Чем вы гости торг ведете знаки препинания
Чем вы гости торг ведете и куда теперь плывете?
Чем вы гости торг ведете и куда теперь плывете?
Где сдесь обращение?
Чем вы, гости, торг ведете и куда теперь плывете?
Чем вы, гости, торг ведете и куда теперь плывете?
Вид предложения по цели высказывания и по интонации.
Какие предложения являются с обращением1)И послушалась волна?
Какие предложения являются с обращением
1)И послушалась волна.
— Ты волна моя, волна!
2)Пристают к заставе гости.
— Чем вы, гости, торг ведёте?
3)Приплыла к нему рыбка, спросила.
— Смилуйся государыня рыбка!
К чему весь этот шум?
Найдите предложение с обращением?
Найдите предложение с обращением.
А)Ты сделай это задание к вечеру.
Б)Ребята внимательно наблюдали за спортсменами.
В)Мама велела Андрюше убрать в комнате.
Г)Чем вы гости торг ведете?
Спишите, расставляя знаки препинания при обращении?
Спишите, расставляя знаки препинания при обращении.
1. Друзья мои прекрасен наш союз.
2. Лети корабль неси меня к пределам дальним!
Еще ты дремлешь друг прелестный.
Пора красавица проснись.
4. Прощай же море не забуду твоей торжественной красы.
5. Чем вы гости торг ведете и куда теперь плывете?
6. Здравствуй князь ты мой прекрасный Что ты тих, как день ненастный?
7. Отпусти ты старче меня в море.
8. Ветер ветер Ты могуч, ты гоняешь стаи туч.
Прочитай предложения найди обращения?
Прочитай предложения найди обращения.
Спишь расставляя знаки препинания.
Графически обозначь обращения составь схемы предложений.
Придумай и запиши свои по схемам.
Государыня родная выбрал я жену себе, дочь послушную тебе.
Бог вас дети наградит.
Полно князь душа моя не печалься, рада службу оказать тебе я в дружбу.
Чем вы гости торг ведете?
И куда теперь плывете?
Направился(Морфемный разбор слова), охотники(Морфемный разбор слова), устроили(Морфемный разбор слова).
Чего тебе надобно старче?
Чего тебе надобно старче?
Смилуйся государыня рыбка.
Опять моя старуха бунтует.
С чем вы гости торг ведете и куда теперь плывете?
Балдушка погоди ты морщить море Здравствуй зеркальце.
Чем, вы, гости торг ведёте?
Чем, вы, гости торг ведёте?
Как правильно расставить знаки препинания у меня подруга тупая.
Чем вы гости торг ведите и куда теперь плывете?
Чем вы гости торг ведите и куда теперь плывете?
Подскажите, это сложное предложение или простое?
Главные члены : будет день.
1) После слова с нами 2) После сынок 3) После Серёжа 4) После ружьё.
В втором ряду все буквы с несгораемый, исподлобья, раскопать.
Несгораемый, исподлобья, раскопать.
Количеством букв в слове).
Многие верят тому, что черная кошка, переходящая нам дорогу является символом неудачи, но я в это не верю, и напротив очень люблю черных кошек.
Конспект урока по русскому языку «Обращение» (5 класс)
Выбранный для просмотра документ 123020.ppt
Описание презентации по отдельным слайдам:
Пристают к заставе гости. Чем вы, гости, торг ведете?
Тема урока: «Обращение и знаки препинания при нем».
Извините пожалуйста будьте добры
Обращение – это слово или словосочетание, которые называют того (тех), к кому обращаются с речью. Произносится с звательной интонацией. В речи обращение выделяется паузами, а на письме запятыми или восклицательным знаком. Запомните. ОБРАЩЕНИЕ не член предложения!
Обращения вместе со всеми относящимися к ним словами выделяются запятыми. Давно же, дорогой мой, я тебя не видел! Дорогой мой, давно же я тебя не видел! Давно же я тебя не видел, дорогой мой! Если обращение, стоящее в начале предложения, произносится с восклицательной интонацией, то после него ставится восклицательный знак, а следующее слово пишется с заглавной буквы: Старик! О прежнем позабудь.
Составьте схемы предложений: 1) Свет мой, зеркальце! Скажи Да всю правду доложи… 2) Постой, бабушка, немножко. 3) Что, Соколко, что с тобою? 4) Вы ж, голубушки-сестрицы, Выбирайтесь из светлицы… 5) Отпусти ты, старче, меня в море! 6) Здравствуй, князь ты мой прекрасный! Что ты тих, как день ненастный?
Андрей пойдём сегодня в зоопарк? Бог с тобою золотая рыбка! Рядовой Петров два шага вперед! Олень беги скорей сюда. Ну сынки мои дорогие теперь вы все трое женаты. Емеля отпусти меня в воду! Щука достала бы ты мне яйцо со дна морского. Инна где ты ходишь? Если бы ты только знала Маша обо всех наших приключениях!
Подведение итогов урока Что такое обращение? Какова роль обращений в языке? Где может стоять обращение в предложении? С какой интонацией произносится обращение? Как ставятся знаки препинания в предложении с обращением?
Домашнее задание: выучить правило на стр.98-99, упражнение № 221
Пожалуйста, оцените сегодняшний урок.
Выбранный для просмотра документ обр.doc
Обращение и знаки препинания при нем (урок русского языка в 5 классе)
Тип урока: сообщение новых знаний.
Цель : знакомство с обращением и правилами постановки знаков препинания при нем.
дать понятие «обращение», познакомить с правилами выделения обращений на письме;
формировать умения находить обращение в предложении, схематически обозначать его: употреблять обращение с учетом речевой ситуации, правильно ставить знаки препинания при обращении; правильно произносить обращения;
развивать коммуникативную культуру учащихся, интерес к предмету.
— извлечение первичной информации из заданий;
— построение рассуждения на основе наблюдений;
— анализ объекта с целью определения общих признаков (умение отличать обращение от подлежащего и дополнения);
— умение определять цель работы и планировать деятельность;
— умение оценивать результат собственной деятельности, собственное продвижение.
Оборудование: компьютер, экран, презентация к уроку, распечатанные задания, учебник («Русский язык. 5 класс. Учебник для общеобразовательных организаций»/Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов, Л. А. Тростенцова и др.; М. «Прсвещение», 2014)
Записать предложения под диктовку, расставить знаки препинания. Составьте схемы предложений.
-Какую тему мы изучали на прошлом уроке? (Предложения с однородными членами)
— Что называется однородными членами?
Создание проблемной ситуации
Прочитайте предложения на слайде (слайд 3)
Пристают к заставе гости.
Чем вы, гости, торг ведете?
— Одинаково ли вы произносите слово « гости » в первом и во втором предложении?
— Как вы думаете, почему в первом предложении слово « гости » не выделено запятыми, а во втором выделено?
-Сегодня на уроке мы с вами будем говорить о том, что такое обращение, для чего оно нужно, как употребляется в речи, как выделяется на письме (слайд 4)
Тема урока: « Обращение и знаки препинания при нем » (запись в тетради)
Объяснение нового материала
Есть ли разница в обращении друг к другу? От чего зависит обращение к человеку? (От ситуации, возраста, отношений между людьми.)
На самом деле люди даже в устном разговоре часто затрудняются: как обратиться? Ведь только в бытовой, разговорной ситуации можно обращаться друг к другу «без церемоний». Однако даже в таких случаях легко ненароком обидеть человека. И мама смолчит, когда сынок-подросток спросит грубовато: «Мать, ты чайник поставила?» Вроде ничего оскорбительного ты в этом не видишь, но пренебрежительный тон, неласковое обращение огорчают сердце близкого человека.
— Какие добрые слова вы знаете? (Здравствуйте, будьте добры, пожалуйста, простите за беспокойство, всего доброго, до свидания и др.) Чтение с.100-101 (теор. правило)
Синтаксис, пунктуация
Предложения с обращениями
1. Продолжите предложение.
Когда нам нужно обратиться к незнакомому человеку, мы вместо обращения используем вежливые слова: извините, пожалуйста, будьте добры.
2. Расставьте пропущенные знаки препинания.
1. Молодец Иван Иванович!
2. Фёдор Тимофеевич приходите к нам.
1. Молодец, Иван Иванович!
2. Фёдор Тимофеевич, приходите к нам.
3. Ты догадался, мой читатель, с кем бился доблестный Руслан? (А. Пушкин)
4. Ты письмо моё, милый, не комкай. (А. Ахматова)
5. Что, мошенник, по какой дороге ты едешь!
6. Мошенник должен быть наказан!
7. Что, царевич, ты не весел? (А. Пушкин)
8. Что тебе надобно, старче? (А. Пушкин)
9. Бог с тобою, золотая рыбка! (А. Пушкин)
10. Чем вы, гости, торг ведёте? (А. Пушкин)
3. Составьте предложения по схемам:
Аня, пойдем вместе на улицу.
Мама! Давай вместе поиграем.
Я, мама, убрала свою комнату.
Как же ты сейчас далеко, Оля.
1. Продолжите предложение.
Обращения выделяются запятыми. Если обращение стоит в начале предложения и произносится с восклицательной интонацией, то после него ставится восклицательный знак.
2. Расставьте пропущенные знаки препинания.
1. Слушай Цветик научи меня сочинять стихи. (Н. Носов)
2. Пудик выбрал себе другое имя и стал называться Цветиком. (По Н. Носову)
3. Колокольчики мои цветики степные. (А. Фет)
4. Скорее беги Лёшка!
5. Лёшка жил по соседству.
6. Расскажите мне эту историю.
7. Куда вы дорогие мои пойдёте?
8. Садись с нами Павлик арбуз есть.
6. Дениска подвинься.
7. В класс вошёл мой друг Дениска.
8. Каштанка идём! (А. Чехов)
9. Море ты слышишь море твоим матросом хочу я стать. (М. Пляцковский)
10. Здравствуй красавица Волга. (Н. Некрасов)
1. Слушай, Цветик, научи меня сочинять стихи. (Н. Носов)
2. Пудик выбрал себе другое имя и стал называться Цветиком. (По Н. Носову)
3. Колокольчики мои, цветики степные. (А. Фет)
4. Скорее беги, Лёшка!
5. Лёшка жил по соседству.
6. Расскажите мне эту историю.
7. Куда вы, дорогие мои, пойдёте?
8. Садись с нами, Павлик, арбуз есть.
6. Дениска, подвинься.
7. В класс вошёл мой друг Дениска.
8. Каштанка, идём! (А. Чехов)
9. Море, ты слышишь, море, твоим матросом хочу я стать. (М. Пляцковский)
10. Здравствуй, красавица Волга. (Н. Некрасов)
3. Составьте предложения по схемам:
Иван, подойди поближе.
Мама! Ты так быстро вернулась.
Знаешь, папа, я сегодня не доделал уроки.
Не забывай меня, моя дорогая.
Наш сайт не претендует на авторство размещенных материалов. Мы только конвертируем в удобный формат материалы, которые находятся в открытом доступе и присланные нашими посетителями.
Если вы являетесь обладателем авторского права на любой размещенный у нас материал и намерены удалить его или получить ссылки на место коммерческого размещения материалов, обратитесь для согласования к администратору сайта.
Разрешается копировать материалы с обязательной гипертекстовой ссылкой на сайт, будьте благодарными мы затратили много усилий чтобы привести информацию в удобный вид.
© 2018-2021 Все права на дизайн сайта принадлежат С.Є.А.
Установите соответствие, запишите номер строчки и соответствующуюбукву :1) «Чем вы, гости, торг ведете и куда теперь плывете?
Установите соответствие, запишите номер строчки и соответствующую
1) «Чем вы, гости, торг ведете и куда теперь плывете?
2) Гости князю поклонились, вышли вон и в путь пустились.
3) «Вот что, князь, тебя смущает?
4) Князь у синя моря ходит, с синя моря глаз не сводит.
В синем небе звёзды блещут, В синем море волны хлещут ; Туча по небу идёт, Бочка по морю плывёт?
В синем небе звёзды блещут, В синем море волны хлещут ; Туча по небу идёт, Бочка по морю плывёт.
Вот на берег вышли гости ; Царь Салтан зовёт их в гости, И за ними во дворец Полетел наш удалец.
Как выделить союз?
У меня предложение Гости князю покланились вышли вон и в путь пустились, как выделить союз в?
Расставь знаки препинания?
Расставь знаки препинания.
Подчеркни однородные члены.
Гости князю поклонились вышли вон и в путь пустились.
В саду цветут розы георгины флоксы.
Стройные молодые деревья росли на косогоре.
Графически обозначить однородные члены?
Графически обозначить однородные члены.
1. Гости князю поклонились, вышли вон и в путь пустились.
2. Едет с грамотой гонец и приехал, наконец.
3. Пред ним лепечут волны и бегут и вновь приходят и о скалы бьют.
4. Дуют ветры яростные гонят лодки парусные.
Составьте два предложения в которых слово ГОСТИ было бы использовано в одном случае как обращение, а в другом как подлежащее?
Составьте два предложения в которых слово ГОСТИ было бы использовано в одном случае как обращение, а в другом как подлежащее.
Найди предложение в котором нет пунктуационной ошибки К середине лета дружно расцвели цинии, и петунии?
Найди предложение в котором нет пунктуационной ошибки К середине лета дружно расцвели цинии, и петунии.
Гости князю поклонились, вышли вон и в путь пустились.
Книжки ручки и тетрадки ты держи всегда в порядке!
Где нужна запятая 1)Ударился Иван оземь_ и сделался соколом?
Где нужна запятая 1)Ударился Иван оземь_ и сделался соколом.
2)Князь у синя моря ходит_ с синя моря глаз не сводит.
3)Под окном Гвидон сидит_молча на море глядит.
4)Белка песенки поёт_ и орешки всё грызёт.
Ответьте пожалуйста СРОЧНО!
Дуют ветры яростные гонят лодки парусные.
Тест по русскому языку «Обращение»
Тест по теме: ОБРАЩЕНИЕ (№1)
Фамилия, имя уч-ся ________________________________________________
1. Укажите предложение с обращением (знаки препинания не расставлены)
а) Чем вы, гости, торг ведете?
б) Вчера к нам приехали гости.
в) Ты никогда об этом не узнаешь!
2. Укажите предложение с обращением (знаки препинания не расставлены)
а) Спой светик не стыдись!
в) Моя сестра учится в школе.
3. Укажите предложения с обращением (знаки препинания не расставлены)
А) Я очень рад тебе.
Б) Не трещите морозы в заповедном бору.
В) Вихри вьюги и бураны разыграйтесь к ночи.
4. На месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые?
Мама (1) разреши мне пойти гулять.
Мама (2) разрешила пойти мне гулять.
Разреши мне пойти гулять (3) мама.
а) 1, 2, 3 б) 1, 2 в) 1, 3
5. На месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые?
Во всех нарядах (1) сестренка (2) ты хороша!
Во всех нарядах (3) сестренка (4) хороша.
Сестренка (5) хороша во всех нарядах.
Сестренка (6) ты хороша во всех нарядах.
6. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой
а) Свет мой, зеркальце, скажи…
б) Ты царица, всех милее…
в) Иван – мой самый лучший друг.
7. Укажите предложение без пунктуационной ошибки
а) Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины?
б) Не шуми ты рожь спелым колосом.
в) Здравствуй солнце, да утро веселое.
Тест по теме: ОБРАЩЕНИЕ (№2)
Фамилия, имя уч-ся _________________________________________________
1. Укажите предложение с обращением (знаки препинания не расставлены)
а) Во поле березонька стояла.
б) Друзья к чему весь этот шум?
в) В гости ко мне друзья пришли.
2. Расставьте знаки препинания в предложениях с обращениями
а) Что ж ты рябинушка пригорюнилась?
б) Встречай меня родная сторона!
в) Павлуша принеси мне журнал!
Вижу вас (1) родные леса.
Пишу (2) тебе письмо (3) дорогой мой друг (4) с надеждой вскоре
Алексей (1) съездил к бабушке.
Алексей (2) съезди к бабушке.
Съезди (3) Алексей (4) к бабушке.
5. На месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые?
Дорогая мама (1) у нас все хорошо.
У нас (2) дорогая мама (3) все хорошо.
У нас все хорошо (4) дорогая мама.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс профессиональной переподготовки
Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1010115
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Педагогам Северной Осетии в 2022 году будут выплачивать надбавки за стаж
Время чтения: 2 минуты
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
В Якутии проведут первую в РФ федеральную олимпиаду по родным языкам
Время чтения: 1 минута
Утверждены сроки заключительного этапа ВОШ
Время чтения: 1 минута
Трехлетнюю олимпиаду среди школ запустят в России в 2022 году
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.