Чем выполняются графические работы

2. Чертежные инструменты, материалы и принадлежности. Организация рабочего места

2.1. Инструменты для выполнения чертежей. Что необходимо будет вам для выполнения чертежей в школе?

Готовальня. Готовальня—это комплект чертежных инструментов, уложенных в футляр. Обычно в готовальню входят круговой (рис. 11, а) и разметочный (рис. 11, б) циркули, рейсфедер для работы тушью, удлинитель к круговому циркулю и другие инструменты.

Циркули. Из наконечника графитовый стержень должен выступать на 5. 7 мм. Концы иглы и пишущего стержня при работе циркулем, как и концы игл разметочного циркуля, располагают на одном уровне (рис. 11).

Рис. 11. Циркуль чертежный: а — круговой; 6 разметочный

Рейсшина. Во время работы поперечную планку рейсшины прижимают к левой кромке чертежной доски (рис. 12). С помощью рейсшины проводят горизонтальные и наклонные линии.

Рис. 12. Чертежная доска и рейсшина

Чертежные угольники (рис. 13). Вместе с линейкой или рейсшиной чертежные угольники применяют для проведения перпендикулярных и параллельных линий и построения некоторых углов.

Рис. 13. Угольники чертежные: а — с углами 90, 45, 45°; б — с углами 90, 30, 60°

2.2. Чертежные материалы и принадлежности. К чертежным материалам и принадлежностям относят бумагу, карандаши, резинки, кнопки.

Чертежная бумага. Для черчения используют плотную белую нелинованную бумагу.

Карандаши. Для выполнения графических работ вам необходимы карандаши марки Т (твердые), М (мягкие) и ТМ или НВ, СТ (средней твердости). Чем больше число, стоящее рядом с буквой, тем тверже или мягче этот карандаш.

Правильно подготовленный к работе карандаш показан на рисунке 14. Его сначала затачивают острым перочинным ножом или в специальной точилке. После этого стержень заостряют с помощью шлифовальной шкурки—твердый на конус, а мягкий в виде лопаточки.

Рис. 14. Правильно заточенные карандаши

Все чертежные инструменты и материалы надо держать чистыми и исправными, от этого зависит качество выполнения чертежа.

2.3. Как работать чертежными инструментами. Прямые линии сначала проводят вдоль кромки линейки или угольника без нажима твердым, остро заточенным карандашом, а затем обводят карандашом средней твердости. При этом карандаш немного наклоняют в сторону движения, как показано на рисунке 15. Горизонтальные линии проводят слева направо, вертикальные и наклонные — снизу вверх.

Рис. 15. Приемы проведении линий: а — горизонтальных; б — вертикальных; в — наклонных

Чтобы получить более четкие и ровные линии при обводке, карандаш по этим линиям можно вести повторно и в обратном направлении. Угольник при проведении вертикальных и наклонных линий передвигают вдоль кромки рейсшины или линейки слева направо, а при проведении горизонтальных линий —сверху вниз.

Для проведения дуг окружностей ножку циркуля ставят в центр. Циркуль вращают за головку большим и указательным пальцами в направлении движения часовой стрелки (рис. 16). Короткая ножка с карандашной вставкой и игла циркуля в рабочем положении должны быть параллельны между собой. Во время вращения циркуль можно немного наклонять вперед.

Рис. 16. Проведение окружности циркулем

При откладывании отрезков разметочным циркулем не следует на него сильно нажимать, чтобы не оставлять проколов на бумаге.

2.4. Оборудование рабочего места. От правильной подготовки рабочего места во многом зависит качество чертежа.

Свет на чертеж должен падать слева сверху. В этом случае тени от инструментов и рук не будут мешать работе.

Выполняя чертеж, следует сидеть прямо, не горбясь. Расстояние от глаз до чертежа должно быть примерно 300 мм,

У чертежной доски оставляют только те инструменты, которые нужны для работы в данное время. При этом готовальня, угольники, карандаши и резинка должны лежать справа, а книга— слева. Чертежная доска должна иметь небольшой наклон. В этом случае легче работать, так как не нужно сильно наклоняться над чертежом.

В конструкторских бюро чертежи выполняют с помощью чертежного прибора, который заменяет измерительную линейку, угольник и транспортир (рис. 17).

Рис. 17. Чертежный станок с прибором

Работа конструктора над чертежом весьма трудоемка. Поэтому в последнее время используют устройства, которые по заданной программе автоматически выполняют все графические построения. Такие автоматические устройства для выполнения чертежей называют графопостроителями.

Для построения чертежей применяют и электронно-вычислительные машины (ЭВМ). На смену чертежной доске все чаще приходит телеэкран (дисплей). Конструктор задает нужные данные, а ЭВМ осуществляет автоматический поиск наиболее рационального решения.

В рабочей тетради по заданию учителя, пользуясь чертежными инструментами, проведите вертикальные, горизонтальные и наклонные линии, а также окружности.

Указание к работе. Старайтесь проводить все линии одинаковой толщины. Красиво расположите группы линий на листе тетради.

Источник

Методические указания по выполнению графических работ

Онлайн-конференция

«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Государственное автономное профессиональное

«Городецкий Губернский колледж»

по выполнению графических работ

для специальности (профессии):

19.02.10 Технология продукции общественного питания

26.02.06 Эксплуатация судового электрооборудования и средств автоматики

(код и наименование специальности, профессии)

Солохина Юлия Сергеевна

Рассмотрено и утверждено

На заседании Методической комиссии ГАПОУ «ГГК»

Протокол № ________ от «_____» _________20___г.

Методические рекомендации для выполнения графических работ по УД.01 Черчение для специальностей СПО: 19.02.10 Технология продукции общественного питания, 26.02.03 Судовождение, 26.02.06 Эксплуатация судового электрооборудования и средств автоматики

Графическая работа № 1 «Линии чертежа»

Графическая работа № 2 «Чертеж плоской детали с нанесением размеров»

Графическая работа № 3 «Выполнение титульного листа»

Графическая работа № 4 «Чертеж детали в 3-х проекциях»

Графическая работа № 5 «Чертеж детали в аксонометрической проекции»

Графическая работа № 6 «Выбор сечения».

Графическая работа № 7 «Чертеж детали с применением разреза»

Графическая работа № 8 «Чертеж резьбового соединения»

Графическая работа № 9 «Выполнение сборочного чертежа болтового соединения»

Графическая работа № 10 «Выполнение комплексного чертежа детали»

Графическая работа № 11 «Выполнение деталировки сборочного чертежа»

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

Программа дисциплины УД.01 «Черчение» («Технология») предусматривает изучение теоретических основ геометрического черчения, начертательной геометрии и проекционного черчения, машиностроительного черчения, технического рисования, а также приобретения студентами практических умений по технике выполнения чертежей в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по специальностям СПО:

26.01.06 «Эксплуатация судового электрооборудования и

19.02.10 «Технология продукции общественного питания»

Одной из главных задач, которая стоит перед средним профессиональным учебным заведением, это подготовка квалифицированных специалистов, востребованных на рынке труда, имеющих глубокие теоретические знания и твёрдые практические навыки по специальности.

В результате изучения обязательной части цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен:

— читать рабочие и сборочные чертежи, схемы;

— выполнять эскизы, технические рисунки и простые чертежи деталей, их элементов и узлов.

— правила чтения технической документации;

— способы графического представления объектов, пространственных

— правила выполнения чертежей, технических рисунков и эскизов;

— технику и принципы нанесения размеров.

Личностными результатами освоения учащимися курса «Технология» являются:

проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;

выражение желания учиться и трудиться в промышленном производстве для удовлетворения текущих и перспективных потребностей;

развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда;

самооценка умственных и физических способностей для труда в различных сферах с позиций будущей социализации и стратификации;

становление самоопределения в выбранной сфере будущей профессиональной деятельности;

планирование образовательной и профессиональной карьеры;

осознание необходимости общественно полезного труда как условия безопасной и эффективной социализации;

бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам;

готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства;

проявление технико-технологического и экономического мышления при организации своей деятельности;

самооценка готовности к предпринимательской деятельности в сфере технического труда.

Метапредметными результатами освоения курса «Технология» являются:

алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности;

определение адекватных имеющимся организационным и материально-техническим условиям способов решения учебной или трудовой задачи на основе заданных алгоритмов;

комбинирование известных алгоритмов технического и технологического творчества в ситуациях, не предполагающих стандартного применения одного из них;

проявление инновационного подхода к решению учебных и практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса;

поиск новых решений возникшей технической или организационной проблемы;

самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию технических изделий;

виртуальное и натурное моделирование технических объектов и технологических процессов;

приведение примеров, подбор аргументов, формулирование выводов по обоснованию технико-технологического и организационного решения; отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности;

выявление потребностей, проектирование и создание объектов, имеющих потребительную стоимость;

выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-ресурсы и другие базы данных;

использование дополнительной информации при проектировании и создании объектов, имеющих личностную или общественно значимую потребительную стоимость;

согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими ее участниками;

объективное оценивание вклада своей познавательно-трудовой деятельности в решение общих задач коллектива;

оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в обществе и коллективе требованиям и принципам;

диагностика результатов познавательно-трудовой деятельности по принятым критериям и показателям;

обоснование путей и средств устранения ошибок или разрешения противоречий в выполняемых технологических процессах;

соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой производства;

соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда.

Предметными результатами освоения программы «Технология» являются:

В познавательной сфере:

рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда;

оценка технологических свойств сырья, материалов и областей их применения;

ориентация в имеющихся и возможных средствах и технологиях создания объектов труда;

владение алгоритмами и методами решения организационных и технико-технологических задач;

классификация видов и назначения методов получения и преобразования материалов, энергии, информации, объектов живой природы и социальной среды, а также соответствующих технологий промышленного производства;

распознавание видов, назначения материалов, инструментов и оборудования, применяемого в технологических процессах;

владение кодами и методами чтения и способами графического представления технической, технологической и инструктивной информации;

применение общенаучных знаний по предметам естественно-математического цикла в процессе подготовки и осуществления технологических процессов для обоснования и аргументации рациональности деятельности;

владение способами научной организации труда, формами деятельности, соответствующими культуре труда и технологической культуре производства;

применение элементов прикладной экономики при обосновании технологий и проектов.

В результате изучения дисциплины УД.01 «Черчение» обучающиеся должны уметь выполнять и читать чертежи в соответствии с требованиями ЕСКД, пользоваться технической литературой.

Для получения практических умений программой дисциплины предусмотрено выполнение 11 графических работ. Графические работы выполняются в сроки, предусмотренные учебным графиком по мере прохождения курса.

Задания на графические работы индивидуальные, они представлены в нескольких вариантах, в зависимости от сложности графической работы. Варианты задаются преподавателем, индивидуально каждому обучающемуся.

Методическая разработка содержит задания к графическим работам.

Каждая работа состоит из:

вариантов заданий с иллюстрациями.

требований к графической работе.

кратких теоретических сведений по изучаемому материалу.

порядка выполнения графической работы

примера выполнения работы.

Все графические работы выполняются на форматах А4 карандашом в соответствии с ГОСТами. Листы собираются в папку графических работ.

Данная методическая работа предназначена для студентов, обучающихся в среднем профессиональном образовательном учреждении.

ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

по выполнению графических работ

Для выполнения чертежей необходимы специальные чертёжные инструменты, принадлежности и материалы.

Чертёжные резинки. Для удаления с бумаги линий, проведённых карандашом, рекомендуются мягкие резинки

Угольники. Для чертёжных работ необходимо иметь два вида угольников: с углами 30,60,90 и 45, 90. При помощи угольников в разном сочетании друг с другом можно выполнять различные геометрические построения.

Линейки. Линейки рекомендуется использовать деревянные или пластиковые.

Рейсшина. Рейсшина позволяет проводить параллельные линии под любым углом к рамке чертежа.

Лекало. Лекало позволяет проводить плавные кривые линии, когда эти линии не могут быть проведены циркулем. Для работы желательно иметь несколько лекал разной кривизны.

Транспортир. Применяется для измерения и построения углов.

Готовальня. Набор чертёжных инструментов в футляре. Достаточный набор для выполнения графических работ: циркуль, кронциркуль, циркуль измерительный.

Порядок выполнения графических работ

1. Правильно скомпоновать чертёж, наметив в виде прямоугольников места, ограничивающие изображения.

2. Все построения выполняют вначале тонкими линиями, после проверки правильности выполнения построений, чертёж обводят мягким карандашом.

3.Чертёж выполняется в следующей последовательности:

Выполняются осевые и центровые линии;

Проводятся линии контура (тонкими линиями);

Проводятся размерные и выносные линии;

Наносятся размерные числа;

Штриховка разрезов и сечений;

4.При обводке чертежей придерживаются следующей последовательности:

Сначала обводят все окружности и дуги окружностей;

Затем все горизонтальные и вертикальные прямые;

Затем обводят все наклонные прямые.

5.Перед обводкой кривых линий по лекалам рекомендуется:

Предварительно соединить точки кривой карандашом от руки, добиваясь плавности очертания кривой;

Подобрать лекало, соответствующее кривой. Рекомендуется за один раз обводить не менее 3-х точек;

Между отдельными участками кривой следует оставлять зазоры величиной 1-2мм, которые затем заполняют от руки

Графическая работа № 1

Научиться правильно выполнять линии чертежа по ГОСТ 2.303-68;

Научиться применять ГОСТы и стандарты для оформления технической документации;

Научиться руководствоваться отраслевыми стандартами в профессиональной деятельности;

Оснащение: Чертежные инструменты и принадлежности.

Для правильного выполнения графической работы необходимо ознакомиться с ГОСТ 2.303-68 и 2. 304-81 ЕСКД.

ГОСТ 2.303-68 рекомендует выбирать толщину линий, длину штрихов и промежутки между ними в зависимости от формата чертежей и размера изображений. При проведении линий на чертеже нужно добиваться соблюдения отношения толщин различных по типу линий, выдерживать длину штрихов и промежутков между ними. При этом следует учитывать рекомендации, данные в табл. 1.

Таблица 1. Линии чертежа

Сплошная толстая основная (в дальнейшем – основная)

Линии видимого контура

Линии перехода видимые

Линии контура сечения (вынесенного и входящего в состав разреза)

Линии контура наложенного сечения

Линии размерные и выносные

Полки линий-выносок и подчеркивание надписей

Линии ограничения выносных элементов и др.

Линии разграничения вида и разреза

Линии невидимого контура

Линии перехода невидимые

Линии осевые и центровые

Линии секущих плоскостей при обозначении разрезов и сечений

Задание: выполните на формате А4линии чертежа по вариантам. Пример выполнения работы показан на рисунке 1.

Обрати внимание! Размеры даны для того, чтобы правильно разместить изображения и проставлять их на выполненной работе не следует.

Рисунок 1. Пример выполнения работы

1. Какие линии используются для обводки?

2. В каких пределах должна быть толщина сплошной основной линии?

3. Какая толщина принята для штриховой, штрихпунктирной, сплошной тонкой и волнистой линий в зависимости от толщины сплошной основной линии?

4. Назвать применение линий чертежа: сплошной толстой основной, штриховой, штрихпунктирной, сплошной тонкой и волнистой линий;

Графическая работа № 2

«Чертеж плоской детали с нанесением размеров»

Цель работы: Научиться правильно выполнять чертеж плоской детали с размерами.

Оснащение: чертежные инструменты и принадлежности.

1. Работа выполняется на листе формата А4. Масштаб изображения 2:1.

2. Указания к работе: На рисунке 2 показана лишь половина изображения детали. Вам нужно представить, как будет выглядеть деталь полностью, помня о симметрии, выполнить эскизно ее изображение на отдельном листе. Затем следует перейти к выполнению чертежа.

3. На листе формата А4 чертят рамку и выделяют место для основной надписи. Определяют центр рабочего поля чертежа и от него ведут построение изображения.

4. Вначале проводят оси симметрии, строят тонкими линиями прямоугольник, соответствующий общей форме детали. После этого размечают изображения прямоугольных элементов детали.

5. Определив положение центров окружности и полуокружности, проводят их. Наносят размеры элементов и габаритные, т. е. наибольшие по длине и высоте, размеры детали, указывают ее толщину.

6. Обводят чертеж линиями, установленными стандартом: сначала — окружности, затем — горизонтальные и вертикальные прямые. Заполняют основную надпись и проверяют чертеж.

Задание: выполните на формате А4заданный чертеж по вариантам (вариант а) и вариант б)).

Рисунок 2. Изображение половины детали

Графическая работа № 3

«Выполнение титульного листа»

Цель работы: Приобрести навыки качественного выполнения надписей на чертежах стандартным шрифтом.

Оснащение: чертежные инструменты и принадлежности.

Оформить титульный лист к своим чертежам. Шрифт принять типа Б с наклоном. Формат А4.

Таблица 2. Шрифт типа Б ( d = h /10)

Рисунок 3.Вспомогательная сетка шрифта

Рисунок 4.Упрощенная сетка шрифта

Рисунок 5. Начертание букв русского алфавита

Задание: На рисунке 6 приведен образец титульного листа и все необходимые данные для его выполнения.

Рисунок 6. Пример выполнения титульного листа

Графическая работа № 4

«Чертеж детали в 3-х проекциях»

Цель работы: Научиться выполнять третью проекцию детали по двум заданным.

Оснащение: чертежные инструменты и принадлежности.

1. Графическую работу выполнить на листе чертежной бумаги формата А4.

2. Каждую деталь, как бы сложна она ни была, всегда можно разбить на ряд геометрических тел: призму, пирамиду, цилиндр, конус, сферу и т.д. Проецирование детали сводится к проецированию этих геометрических тел.

3. Размеры предметов нужно наносить только после построения вида слева, так как во многих случаях именно на этом виде бывает целесообразно нанести часть размеров.

Задание: выполните на формате А4третью проекцию детали по вариантам. Пример выполнения работы показан на рисунке 8.

Рисунок 8. Пример выполнения работы

Графическая работа № 5

«Чертеж детали в аксонометрической проекции»

Цель работы: Научиться выполнять аксонометрическую проекцию детали.

Оснащение: чертежные инструменты и принадлежности.

Построим фронтальную диметрическую и изометрическую проекции детали, три вида которой приведены на рис. 9

.

Рисунок 9. Комплексный чертеж детали

Порядок построения проекций показан на рисунке 10:

2. Из вершин полученной фигуры параллельно оси v проводят ребра, уходящие вдаль. Вдоль них откладывают толщину детали: для фронтальной диметрической проекции – сокращенную в 2 раза; для изометрии – действительную (рис. 5, б).

3. Через полученные точки проводят прямые, параллельные ребрам передней грани (рис. 5, в).

4. Удаляют лишние линии, обводят видимый контур и наносят размеры (рис. 10,г.).

Рисунок 10. Порядок построения аксонометрических проекций

Задание: выполните на формате А4аксонометрическую проекцию детали по вариантам. Пример выполнения работы показан на рисунке 11.

Рисунок 11. Пример выполнения работы

Графическая работа № 6

Цель работы: Научиться применять сечения при выполнении чертежей.

Оснащение: чертежные инструменты и принадлежности.

Задание: По приведенным наглядным изображением детали (по заданным вариантам) и её главному виду построить чертеж с указанными сечениями. На сечение нанести необходимые размеры для получения полного представления о размерах и формах детали.

Рисунок 12. Пример выполнения работы

Графическая работа № 7

«Чертеж детали с применением разреза»

Цель работы: Научиться применять разрезы при выполнении чертежей.

Оснащение: чертежные инструменты и принадлежности.

Задание: По приведенным наглядным изображением детали (по заданным вариантам) построить фронтальный разрез. На разрезе нанести необходимые размеры для получения полного представления о размерах и формах детали.

Рисунок 13. Пример выполнения работы

Графическая работа № 8

«Чертеж резьбового соединения»

Цель работы: Научиться выполнять чертеж болтового соединения.

Оснащение: чертежные инструменты и принадлежности.

Чертежи болтового соединения выполняют в такой последовательности:

1. Начертить соединительные детали.

Пример относительных размеров для болтового соединения, соединительные болтом, которой имеет размеры М10 (d=10 мм):

— диаметр круга, описанного около шестиугольника D=2d(2xl0=20 мм);

— высота головки болта h=0,7d(0,7×10=7 мм);

— длина резьбовой части Lо=2d+6(2xl0+6=26);

— высота гайки H=0,8d(0,8×10=8 мм);

— диаметр отверстия под болт d = l, ld (l, 1×10=11 мм);

— диаметр шайбы Dш=2,2d (2,2×10=22 мм);

— высота шайбы S=0,15d(0,15×10=1,5 мм).

Рисунок 14. Последовательность выполнения болтового соединения

Задание: Начертите болтовое соединение деталей.

1. Подберите диаметр болта в соответствии с указанным отверстием деталей.

2. Определите все параметры болта, пользуясь поданными изображениями.

3. Начертите детали за указанными размерами и вставьте правильно, в отверстия болты. Подчертить шайбы и гайки.

4. Поставьте только размеры деталей болтового соединения.

Рисунок 15. Пример выполнения работы

Графическая работа № 9

«Выполнение сборочного чертежа болтового соединения»

Цель работы: Научиться выполнять сборочный чертеж болтового соединения и заполнять спецификацию.

Оснащение: чертежные инструменты и принадлежности.

Последовательность выполнения графической работы.

1. Разработать конструкцию соединения, состоящего из 2 – 4 деталей (детали простой формы), определить для себя места их крепления болтовым соединением и двумя винтами. Установить номинальные размеры болта (например, М8) и винтов.

2. Вычертить соединение деталей на формате А4.

3. По действительным размерам (по справочнику) или по условным соотношениям выполнить упрощённое изображение болтового соединения и соединения винтами.

4. Упрощенное изображение стандартных крепежных деталей

Рисунок 16. Упрощенное изображение стандартных крепежных деталей

5. Размеры крепёжных деталей можно вычислить по условным соотношениям их от номинального диаметра резьбы

Рисунок 17. Размеры крепёжных деталей

6. Выполнить на отдельном формате А4 спецификацию.

Рисунок 18. Пример выполнения спецификации

7. На чертеже нанести габаритные и установочные размеры, и в соответствии со спецификацией поставить позиционные размеры.

Пример выполнения графической работы №9 приведен ниже.

Источник