Чем заняться с интернет подругой
6 крутых вечеринок в Zoom: лучшие способы развлечься с друзьями, не выходя из дома
Когда просто болтать уже надоело.
Итак, новые времена требуют новых решений. Пока бары закрыты, многие из вас уже наверняка провели парочку виртуальных посиделок с друзьями через какую-то видеоплатформу. И хотя просто болтать и выпивать с друзьями по видеосвязи — прикольно, никто не мешает внести в такие встречи какое-то разнообразие и сделать их еще веселее.
Перед тобой несколько классных идей.
1 Танцевальная вечеринка
Мы все (или почти все) скучаем по танцам и тусне в клубах до восхода солнца. Но хоть у вас с друзьями вряд ли есть крутая музыкальная аппаратура (хотя, вдруг среди вас водится диджей), вы все равно можете устроить свою вечеринку!
И, в отличие от пати в клубе, играть в этот вечер будет только то, что вам нравится — пусть каждый из участников скинет название любимых треков, и кто-то соберет специальный плейлист на одном из музыкальных сервисов. Главное условие — закончите денсить в разумное время, не расстраивая соседей.
2 Тематический коктейльный колл
До сих пор в ваших видеосозвонах наверняка царила демократия и каждый пил, что хотел. Но если хочется внести в совместные попойки разнообразие, то выберите какой-то несложный и вкусный коктейль, который каждый сможет приготовить. Почерпнуть вдохновение можно из этого материала.
3 Сеанс декоративно-прикладного искусства
Поскольку чрезмерное употребление спиртного вредно для здоровья, полезно иногда проводить время с друзьями и без алкоголя. Не представляешь, чем можно заняться на такой встрече?
Проведите мастер-класс. Наверняка у каждого из твоей компании есть какой-то интересный скилл — от умения складывать журавлей из листков бумаги до навыков бисероплетения, приобретенных еще в школе.
Почему бы не попробовать себя в качестве учителей и не попытаться освоить что-то новое? Получится, может быть, не у всех, но весело будет обязательно.
4 Виртуальная киноночь
Решил использовать карантин по максимуму и собираешься пересмотреть все фильмы вселенной Marvel или «Гарри Поттера»?
Вовсе не обязательно делать это в одиночку! Собери других поклонников выбранной франшизы и попроси одного из друзей поделиться своим экраном, чтобы транслировать фильм. Все, теперь можно не только смотреть, но и комментировать любимые моменты.
5 Официальный званый ужин
Поначалу отпавшая необходимость в штанах радовала, а теперь начала угнетать? Что ж, для подъема боевого духа нам всем нужно иногда «наводить лоск». Причина? Официальный званый ужин по видео.
И пусть это звучит глупо, но, готовясь к нему, как к настоящему походу в ресторан, ты обязательно заметишь улучшение настроения. Для еще большей атмосферы приготовьте с друзьями что-то более изысканное, чем пельмени, и поставьте в качестве музыкального сопровождения классику. Или почитайте стихи. В общем, не бойтесь экспериментировать и веселиться.
6 Вечер настольных игр
Да, не в каждую игру можно сыграть по видео, но список все равно может получиться внушительным. Особенно если вы воспользуетесь платформой, предоставляющей виртуальные игровые столы. Например, Playingcards.io.
Все элементарно: выбрал игру, создал сессию, расшарил с друзьями, и вперед. Один минус: для общения потребуется сторонний мессенджер, но, к счастью, наши современные девайсы достаточно многофункциональны.
Для дополнительного азарта можно добавить какую-то интересную ставку — например, победитель может решить, какой фильм вы будете смотреть при следующей встрече, или какой коктейль готовить — а то и вовсе, можно играть на раздевание — вам решать.
11 игр для онлайн-посиделок с друзьями Морской бой, Cards Against Humanity и та самая игра из «Бесславных ублюдков»
Онлайн-бары — это круто, но, кажется, мы устали от алкоголя. Не зря один из главных вопросов, которым сейчас задаются все заточенные дома, — как не спиться на карантине? Мы решили напомнить всем интересующимся, что существуют и другие способы скрасить монотонное общение в видеочате. Например, игры. Вот список самых удобных, в которые можно зарубиться с друзьями во время очередного созвона в Zoom.
Слова на букву «П»
Культовая игра многих студенческих вписок и тусовок. Правила просты, как жизнь: игроку загадывают любое слово — он объясняет его, используя только слова на букву «П».
Пример: вам загадали слово «глина». Возможное объяснение: «Парень поскреб по поверхности, получилась полезная процедура». По ходу игры все пытаются угадать то самое слово, а затем угадавший получает новое от предыдущего игрока.
Обычно слово шепчут на ухо, пока все остальные игроки кричат (чтобы ничего не услышать), однако в онлайне выходит даже удобнее — слово можно просто скинуть в личку. Загадывать лучше абстрактные понятия — с ними придется изрядно повозиться. Никакие сайты и приложения не нужны, а гугл вам здесь ничем не поможет.
Кодовые имена
Очередная настольная игра, переместившаяся в онлайн. В ней ключевую роль играет умение выстраивать точечные ассоциации между разными словами и понятиями.
Правила тут немного запутанные. Однако это одна из лучших игр для компаний, так что стоит разобраться. От четырех до восьми игроков делятся на команды — красные и синие. Игровое поле состоит из 25 клеток, на каждой из них выложено по кодовому имени. Восемь слов относятся к одной команде, восемь — к другой, нужно угадать свои. Все игроки видят слова, однако только капитан команды знает, какие из них принадлежат его команде.
Теперь самое главное: капитаны по очереди дают подсказки своим игрокам, чтобы те угадали правильные слова. Важно не напороться на шпиона (черная клетка) — тогда вы автоматически проиграете, а также не открывать слова соперника. Подробнее почитать о правилах, а также сыграть в «Кодовые имена» можно по ссылке.
Cards Against Humanity
Вариант на русском языке
Она же — «Карты против всех». Культовая игра, в которую рубятся все британские подростки. Каждый раунд разыгрывается вопрос — например, предложение с пропущенной концовкой. У всех игроков есть несколько карт с возможным продолжением, из которых нужно выбрать самую смешную. Ведущий выбирает самый изящный вариант, его автор получает одно очко, а затем ведущий меняется.
Вопросы примерно такие: «Что бы сказал на это Горбачев?» У вас восемь карт: «Коп, которому нечего терять», «Суки», «Петушиные бои», «Преждевременные роды», «Классовая борьба», «Пукать и убегать», «Компромиссы», «Райская безмятежность».
Выбирайте самый смешной вариант! Наш, пожалуй, — «Райская безмятежность». Ну вы поняли… Раиса Максимовна…
Pub Quiz
Еще одна простенькая словесная игра, пришедшая из Британии. Правда, к ней придется немного подготовиться: каждый участник заранее придумывает тему и десять, связанных с ней, вопросов.
Например, возьмем русские романы XIX века. Ведущий зачитывает предложение или абзац из известного произведения — остальные должны его угадать. Ответы не произносят вслух, а записывают на бумажку, чтобы потом подсчитать очки.
«Все это мертвецы, спящие люди, хуже меня, эти члены света и общества! […] Разве это не мертвецы? Разве не спят они всю жизнь сидя? Чем я виноватее их, лежа у себя дома…», — конечно, услышав такое, можно и погуглить, но тут уж надо полагаться на вашу честность.
Поход на север
Классическая игра всех походников, жаль только, что дома не разведешь костер и не поставишь палатку. Зато сама игра не требует никаких дополнительных средств — лишь слова.
Ведущий по очереди опрашивает игроков, что они возьмут с собой в поход. При этом сам ведущий придумывает условия, которым должны соответствовать предложенные игроками варианты. Например, все предметы, которые перечисляет игрок, должны быть созданы не человеком. Или же игроки должны проявить вежливость — произнести слово «пожалуйста».
Ведущий может установить любые правила, что делает игру вариативной и интересной.
«Кто я?»
Та самая игра с карточками на лбу из «Бесславных ублюдков». Ну, вы помните, когда еще потом всех перестреляли. Правила озвучил Майор Хеллсторм еще в самом фильме: придумываем персонажа, пишем имя на бумажке и передаем соседу справа.
Добрые люди сделали несколько онлайн-версий этой самой игры. Например, приложение Heads Up! для айфонов.
«Что? Где? Когда?»
Огромная база данных вопросов для культовой игры. Александра Друзя тут нет, вместо хрустальной совы вы можете разыграть бутылку пива. Играть интересно как одному, так и в большой компании. Можно выбрать подходящий уровень сложности и пропустить любой вопрос. Но мы советуем потратить на обдумывание хотя бы минуту-две. Часто ответ покажется вам очевидным и простым. Для затравочки вот вам вопрос из бота:
«В ГДР был популярен лозунг „Как мы сегодня работаем, так мы завтра будем жить“. На одной подпольной карикатуре того времени этот лозунг изрекает небольшой зверек. Назовите этого зверька».
Текст: Андрей Яковлев
«Монополия»
Игра, развалившая не одно семейство, рассорившая тысячи друзей по всему миру, — «Монополия». Игра, в которой наглядно показано, как работает капитализм и где каждый участник ее оказывается опутан его идеалами. В общем, классная игрушка, в которую можно сыграть со своего айфона во время видеозвонка.
Правила вы уже, скорее всего, знаете: игроки бросают кубики (здесь подойдет и рандомайзер) и ходят по кругу, скупая недвижимость. Оказавшись на принадлежащем кому-то другому поле, игрок обязан платить ренту. Скупив все улицы одного цвета, игрок может построить на них дома и отели — тогда рента возрастет. Игра идет до того момента, пока все не обанкротятся и останется лишь один игрок.
Имя, место, животное, вещь
Простецкая игра, которая отлично подойдет для детей: один игрок выбирает букву, остальные быстро пишут в чат четыре слова, начинающихся с нее. Возможно, вы видели такую маску в Instagram — теперь представьте, что вы и ваши друзья просто надели эти маски одновременно.
Никаких сайтов и приложений не нужно.
Морской бой
Старый, добрый морской бой, в который мы все когда-то сражались на последних страницах тетрадки по математике. Куда запихнуть четырехклеточный линкор, где спрятать однопалубные катера — проблемы такие же вечные, как вопрос о существовании бога. Игра рассчитана на двоих.
Напоминаем правила: каждый из игроков должен расставить на поле 10×10 клеток несколько кораблей, различающихся по размеру. Затем игроки по очереди называют координаты — стреляют по полю соперника, пытаясь потопить корабль. «Б6» — «Ранен» — «Б7» — «Убит».
«Контакт»
Предлагать вам сыграть в «Города» или «Слова» мы все же не будем, а вот «Контакт» — и правда блестящая идея для бесконтактных развлечений.
Большой плюс «Контакта» в том, что в него можно играть бесконечно. Правила такие: ведущий загадывает слово и называет всем остальным первую букву. Затем игроки по очереди задают вопросы, подразумевая разные слова, начинающиеся на ту же букву. Другие участники должны угадать это слово раньше ведущего, тогда тот обязан раскрыть следующую букву.
Объяснить легче примером: ведущий загадал слово «Лабиринт» — все остальные игроки знают лишь букву «Л». Другой участник игры задает всем вопрос: «Это не такая украинская певица, назвавшая себя в честь предмета, влияющего на отливы». Если ведущий понимает, о чем речь, он отвечает: «Нет, это не Луна». Однако если кто-то из других игроков догадался раньше, он произносит слово «Контакт» — начинается обратный отсчет. Дальше оба игрока синхронно произносят слово — если оно совпало, ведущий открывает следующую букву.
Во Что Можно Поиграть По Переписке Вконтакте
Приятное общение с девушкой которая тебе нравится может закончится быстро, но как же продлить диалог и быть интересным? Есть отличный способ повеселиться, например поиграть по переписке Вконтакте.
Выберите во что поиграть по переписке ВК.
На самом деле игр в которые можно поиграть в чате хватает, каждый раз можно выбирать новую игру и тем самым разнообразить ваше общение. Некоторые из игр очень смешные, так же есть где нужно подумать.
Игра: «Что я люблю!»
По очереди пишете друг, другу что вы любите.
Например:
Он: — Пиццу
Она: — Каникулы
Он: — Мотоциклы
Она: — Мороженое
И так далее…
Игра: «Расшифровка»
Пишите друг, другу от 2 до 4 букв, это типа сокращение какого либо названия или учереждения.
Например:
Он: УЛТ
Она: Узконаправленный Луч Трансгенератора
Она: ПТВ
Он: Первичный Тормозной Вал
Он: ШМП и так далее…
Игра: «Ассоциации»
Собеседники, называют слово с которым ассоциируется, предыдущее. Отличная тема не только поиграть по переписке, но и узнать друг, друга получше.
Например:
Он: Поход
Она: Палатка
Он: Рыбалка
Она: Уха
Игра: «Два слова»
Участник пишет 2 слова, к примеру: «железо дерево», второй, выбирает одно из двух слов и объясняет почему он сделал этот выбор.
Например:
Он: Пароход катамаран»
Она: Пароход — на нём можно плыть с комфортом, не нужно крутить педали…
Она: Любовь вражда
Он: Любовь — Любить лучше чем ненавидеть…
Игра: «Города»
Пишем по очереди названия городов, начинающихся с буквы последнего.
Например:
Он: Москва
Она: Анапа
Он: Астрахань
Она: Новосибирск
Игра: «Плюс и минус»
Пишите фразу, второй участник называет плюсы и минусы, отличный способ игры по переписке в ВК.
Например:
Он: Сломался автомобиль.
Она: Я смогу больше гулять пешком, это плюс. Придётся отдавать деньги за ремонт, это минус.
Она: Внезапно похолодало.
Он: Есть прекрасный повод зайти в кафе и попить горячий кофе, это плюс. Нужно одевать много тёплой одежды, это минус.
Игра: «Да, но»
Дополните предыдущую фразу словами «Да, но» и продолжите своим предложением.
Пример:
Он: Скоро вечер и станет темно.
Она: Да, но вечерний закат очень красив.
Он: Да, но увлёкшись закатом, можно пропустить вечерний фильм.
Она: Да, но ночной сеанс в кинотеатре никто не отменял.
Игра: «Я знаю 5»
Люди перечисляют по 5 загаданных другим собеседником слов.
Например:
Он: Я знаю 5 овощей.
Она: Эти овощи — Капуста, лук, картофель, редис, репа.
Она: Я знаю 5 марок авто.
Он: Эти марки авто — Мерседес, Тойота, Шкода, Рено, Лада.
Поиграть по переписке правильно. 
Если во что можно поиграть по переписке с девушкой мы разобрались.
Для парней, не лишним будет научиться правильно общаться с девушкой, для того чтобы не остаться просто другом с которым можно весело провести время играя по переписке. Лучше когда такая игра будет занимать лишь незначительную часть времени, между реальными встречами, в этом вам поможет следующая статья: (См. Как общаться с девушкой ВКонтакте).
P. S. Если вы знаете какие то другие игры для переписки в ВК, будем рады, если вы поделитесь ими в комментариях.
55 способов приятно провести время с подругой(с другом),одному или с друзьями.(Вразброс.Без топа)
Ответ на пост «Взрослые снежки»
Было лет 5 назад. Привёл сына в садик, а там воспитательница просит меня прочистить их площадку, которую за ночь засыпало снегом мне по пояс точно, а рост у меня 195см. Беру лопату выхожу на площадку и понимаю, что я охренею копать тут, но тут мне пришла гениальная мысль как и себе работу уменьшить и детей порадовать. Стал копать проходы в виде лабиринта. Где-то за час справился и сбежал пока не заставили переделывать. А вечером воспиталка чуть ли не на руках носила)) говорит дети когда вышли гулять сначала замерли, а потом с визгом давай там носиться еле на обед загнала и гулять они стали ходить гораздо охотнее до весны))) а потом как-то меня спросили какие им мультики можно показать в группе вечером, а то у них скудный выбор, ну я и принес все сезоны букашек и барашка Шона. Дети отказывались в слезах домой уходить. В общем авторитет у меня был огромный тогда, правда среди пиздюков, но все же.
Никто да?!
Двойные стандарты
Прошло три года и многое изменилось
Есть идея
Делай добро.
Обман, кругом обман
Учитель литературы, с которым не стали продлевать контракт из-за блога на YouTube
Андрей Федоров, учитель русского языка и литературы из Геленджика, который ведет блог «Борода Достоевского», рассказал «Мелу» о том, как поменять отношение учеников к предмету и чем в этом могут помочь новые форматы.
Вряд ли в наше время стоит разделять педагогов на «учитель-мужчина» и «учитель-женщина». Да, сейчас мужчин в школах мало, преподавателей литературы еще меньше — у нас в городе их трое, включая меня. Но это не мешает преподавать. Важно другое: интересный ли ты человек, нравится ли тебе то, что ты делаешь. А уж мужчина ты или женщина — десятый вопрос.
Я не задумывался о гендерном вопросе, когда шел учиться на педагога русского и литературы. Вся моя семья любила книги, в доме у нас их было множество. Ребенком я читал по ночам, с фонариком. Уже школьником понимал, что вообще-то ребята вокруг меня мало читают, не очень любят обсуждать книги. В 11 классе я решал, куда буду поступать, и понял, что если я стану педагогом — то смогу влиять на жизнь детей, делать для них что-то хорошее.
Чем дольше живу, тем больше у меня вопросов и меньше ответов. Звучит иронично, но я правда каждый год, в зависимости от детей, ставлю новые цели. Вообще, литература помогает включить голову, сделать кругозор немножечко, а желательно и «множечко» шире. Когда ты вникаешь в нее, понимаешь ее, к изучению подходишь с чистым желанием, то открываются такие просторы, что там можно рассказать не только о моральных ценностях, но вообще сформировать человека. Мы ведь состоим из того, что едим, а литература в каком-то смысле и есть «духовная пища».
Классические истины до детей можно донести современным, понятным ребенку языком — это я и пытаюсь делать. Если общаться с детьми через произведения вроде «Евгения Онегина» или «Слова о полку Игореве», не адаптируя их под современного школьника, донести свою мысль будет сложно. Ученик в итоге скажет: «Ага, классно», а потом закроет книгу и все забудет. Поэтому я стараюсь давать и более современные произведения.
Например, я несколько раз давал детям «Маленького принца» Антуана Сент-Экзюпери. По программе его читают только в 6 классе, когда ребятам 11-12 лет. Но это одно из тех произведений, которое по-разному открывается взрослеющему человеку.
Поэтому и в школе я давал это произведение и 6-м, и 7-м, и 8-м классам. Было интересно смотреть, как на один и тот же сюжет смотрят дети разного возраста. Из-за этого в школе у меня бывали проблемы.
Потом мне говорили: «Вы вставляете в программу не всё, что нужно». Но если ребенок не прочитает какую-то книгу или стихотворение из программы, с ним глобально не случится ничего страшного. Однако если я смогу показать ему текст, который повлияет на его мировоззрение — это здорово. Значит, наверное, не зря я на своем месте. Но иногда это не принимают.
То, что книга есть в программе, не гарантирует, что подростки ее поймут и обязательно ей заинтересуются. Говоря о сложных текстах, например, о «Преступлении и наказании», мы с подростками беремся не за весь материал сразу, а готовимся к нему. До того, как начать чтение этого романа, мы смотрели лекции Дмитрия Быкова, читали «Игрока», который гораздо легче. После него школьники лучше воспринимают Достоевского. Это вроде бы мелочь, но детям жизнь упрощает.
Я не люблю сравнивать молодых преподавателей и опытных. Учителя, которые сами не так давно были школьниками, возможно, больше понимают современные сложности, знают, о каких блогерах говорят подростки на переменах. Мы можем общаться на равных, но речь, конечно, не идет о панибратстве.
Иногда дети говорят, что со мной им классно. На вопрос «почему» отвечают: «Вы с нами разговариваете». Ребятам элементарно не хватает того, чтобы с ними поговорили и выслушали. Часто бывает, что они спрашивают, советуются даже насчет отношений с родителями, сверстниками. Видимо, доверяют мне, потому что я помоложе других учителей. Они видят во мне человека, который не побежит рассказывать о личных, сокровенных тревогах детей их родителям.
Хотя сначала все было не совсем гладко. Один парень на первом уроке засунул bluetooth-колонку в шкаф, включил музыку. Я намерение разгадал, поговорил с мальчиком, разобрался. Но я не кричал на детей, не психовал — может, такой реакции они и ждали, — а просто показал глупость происходящего. Ситуация даже пошла на пользу.
Нет палочки-выручалочки, которая в один миг поможет ребенку полюбить чтение. Каждый случай надо рассматривать отдельно. Прежде всего учитель должен показать собственную страсть к тому, о чем он говорит, убедить ребенка в том, что он сам верит в крутость литературы. Ребенку не понравится то, от чего педагог сам не кайфует. Особенно это важно, если в школу приходит новый учитель или педагог все время работает с новыми детьми.
Нужно найти такой путь к тексту, который будет понятен ребенку. Однажды я проводил урок о средствах выразительности, на котором мы с ребятами взяли песни из чарта «ВК» и разбирали их на наличие метафор, эпитетов.На том занятии троечники, которые обычно сидят в абсолютном безразличии, были очень увлечены процессом
К тому же этот урок помог разобраться не только в механизмах текста, но и смыслах: сейчас нельзя просто сказать, что такая-то песня плохая, слушать ее нельзя. На уроке, разбирая текст, дети сами приходили к выводам насчет не самых качественных композиций.
Именно это важно мне в преподавании. Если из всех моих учеников хотя бы одна десятая их часть начнет больше читать, серьезнее относиться к своей жизни, это уже будет не зря. Я не смогу за короткий срок сделать из двоечника отличника, но хотя бы попытаюсь вложить в его голову то, что литература может быть интересной.
Однажды я занимался с мальчиком в индивидуальном порядке для подготовки к ОГЭ. Мы начали занятия в сентябре, он плохо шел на контакт, из него трудно было вытягивать слова: я что-то спрашивал, а он отвечал односложно, едва-едва. Сочинения у него получались очень примитивными. Я пытался придумать, как могу увлечь его, и тогда решил предложить ему писать сочинения не на темы из кодификатора, а о том, что интересно ему самому — «На кого из супергероев я хочу быть похож?», «Какой суперспособностью я мечтаю обладать?», «Куда бы я отправился на машине времени?». Он же заинтересовался сочинением-рассуждением по теме компьютерных игр.
В итоге он расписал мне, почему Minecraft — хорошая игра. К маю он писал сочинения на полторы страницы, а начинали мы с трети. Для меня такой результат был огромной радостью, потому что я не просто видел результат своего труда, но понимал, что он достигнут не силой, не навязыванием чуждых тем вроде абстрактного «Утро в зимнем лесу». Детям плевать на это утро в зимнем лесу. Важнее понять проблему ребенка и работать с ней.
Блог на YouTube я больше двух лет назад создал вместе со своим другом: сначала мы снимали видео о кино. Друг уехал, у меня в жизни наступил сложный период, с роликами я ненадолго завязал. В феврале этого года я вернулся на канал уже как учитель, эксперт, который хочет развивать свою сферу.
Я поговорил с детьми, попытался узнать, что им интересно: «Ребят, у вас репетиторов куча, но вам показывали когда-нибудь, как правильно учить стихи, как легче их запоминать?». Оказалось, что никому не рассказывали каких-то особых и действенных способов. Советовали книги под подушку класть, но это ведь не совет, а примета. И тогда я снял ролик о семи способах легко выучить стихотворение.
Дальше был ролик про сочинение на «пять». Потому что этот вопрос для детей тоже проблемный. Я размышляю так: если у детей есть трудности, надо помочь их решить. У меня может быть ответ, какая-то полезная информация — я ей делюсь. Здорово потом видеть результат, читать комментарии.
У меня есть две цели. Первая — популяризовать литературу, ее изучение. Это для детей. Прямо сейчас я готовлю новый проект для своего канала, и если он окажется успешным — то станет серьезным шагом на пути к моей цели. Хотя я понимаю, что не все ребята, как бы учитель ни старался, смогут полюбить русский язык и литературу. Раньше думал: «Почему вот эти ходят с таким упоением, а некоторые товарищи засыпают?». Но сейчас это повод не для грусти, а для того, чтобы больше стараться. Ради этой цели я кроме YouTube-канала веду тикток.
Другая цель скорее про взрослых. Я хочу показать, что не все учителя готовы поступиться с принципами, заняться, к примеру, вбросами и отказаться от критики. Под некоторыми видео люди писали: «А вас там заставляют голосовать?». Мне грустно, что учителей воспринимают как людей с промытыми мозгами.
Классных, думающих педагогов очень много, и мне важно показать, что они есть, просто в большинстве случаев остаются в тени
Ученики к моему увлечению относились отлично, просили фотографии: «Андрей Григорьевич, давайте сфоткаемся! Потом станете известным, а у нас будет фото». Отвечал им, что их бы слова да Богу в уши: чем больше людей будет смотреть мои видео, тем лучше. Мне ведь кажется, что я стараюсь делать что-то адекватное, хочу быть полезным. И надеюсь, что делаю это не впустую.
Когда я снял первое видео про стихотворения, администрация моей школы сказала: «У вас есть время урока, вот там об этом всем и говорите». Но почему я не могу дать эту информацию детям, если она будет им полезна? Для меня такая претензия удивительна: я ведь не нажиться хочу, не популярность у детей получить, а сделать что-то хорошее. Когда же сами дети на уроке хотели перевести тему на блог, узнать, когда новое видео, я останавливал их: «Стоп! Все темы вне урока мы обсуждаем на перемене».
Негатива было не очень много, но он был ярким и насыщенным. Некоторые коллеги, наоборот, говорили, что я здорово снимаю, а кто-то мне сказал так: «Видел ваш ролик, ничего нового вы там не рассказали. Я такой же могу снять». Я подумал: «Снимайте сами, так ведь только лучше». Мне стоило немалых усилий объяснить, что нажиться на YouTube или TikTok я тоже не могу, потому что денег эти платформы мне не платят.
Началось лето, казалось, все затихло. Я работал в школе при санатории, где учил детей как педагог в течение года, а затем выходил на работу в июле как воспитатель, но по сути тоже вел уроки. Мне должны были переподписать контракт в августе, но этого не произошло. Работы я лишился, но желаю коллегам добра и всего самого хорошего. Может быть, однажды они смогут принять мою позицию.
Я не хочу уделять своему блогу все время, он — не мое главное дело. Куда важнее для меня работать с детьми, и поэтому прямо сейчас я устраиваюсь в новую школу.