Чем запомнилось лето беседа
Конспект НОД в старшей группе «Как я провел лето»
Светлана Терехова
Конспект НОД в старшей группе «Как я провел лето»
Цель. Формировать умение вести коллективный разговор, высказываться на тему из личного опыта.
• Уточнить и расширить представления детей о лете.
• Развивать умение наблюдать, анализировать, обобщать, делать выводы.
• Вызывать положительный эмоциональный настрой.
• Развивать умение работать сообща, внимательно слушать друг друга.
• Воспитывать желание помочь, чувство ответственности.
Ход НОД.
Воспитатель. Сегодня у нас с вами будет очень интересный разговор, а загадка поможет узнать,о чем мы поговорим:
Отгадайте время года:
Жаркая стоит погода.
Рано солнышко встает,
Днем и греет, и печет.
Речка манит нас прохладой,
В лес за ягодами надо,
Не ленись, да собирай.
В поле рожь шумит, как море,
Соловьи поют на зорях,
травы сочные стоят,
Косари в луга спешат.
Воспитатель. Верно, мы сегодня будем говорить о лете, а вернее о том, как вы его провели. Послушайте стихотворение
Как мы проводили время летом.
Мы гуляли, загорали,
Возле озера играли.
И немного подросли.
Дети подходят к столу, на котором разложены картинки с изображением лета.
Воспитатель предлагает рассмотреть рисунки, запечатлевшие лето.
Воспитатель. Посмотрите на рисунки, что на них нарисовано?
Педагог. Правильно, летом солнышко светит ярко, поэтому на улице жарко. Посмотрите, какое небо нарисовано?
Воспитатель. Правильно. Облака летом редко закрывают солнце, поэтому небо голубое. Даже если идет дождь, то он теплый. После дождя на небе появляется разноцветная радуга.
Воспитатель. А какая природа летом?
Воспитатель. Летом в парке и лесу много птиц. Они вьют гнезда, выводят птенцов. По утрам всегда слышен звонкий птичий щебет. Летом дни длинные, ночи короткие, поэтому вечером долго светло.
А в лесу растёт черника.
А в лесу растёт черника,
Чтобы ягоду сорвать,
Надо глубже приседать. (Приседания.)
Нагулялся я в лесу.
Корзинку с ягодой несу. (Ходьба на месте.)
Воспитатель. А теперь я предлагаю вам рассказать, как вы провели лето.
Дети. Рассказы детей.
Воспитатель. Молодцы! Вы очень весело провели лето. Давайте вечером нарисуем рисунки о лете.
Игра с воздушным шариком.
Ребята, вот и вспомнили мы о лете, но не будем расстраиваться, что оно прошло, ведь осень принесёт нам не меньше радости и веселья.Поэтому давайте дружно скажем: «До новых встреч, прекрасное лето! И здравствуй, удивительная осень!».
Занятие «Как я провел лето» Подготовила Осягина Наталья Константиновна Задачи: Образовательная область «Познание» 1. Уточнить представления детей о двух временах года.
Стенгазета «Ах, лето. Как я провел лето в ДО» Представляю вам работу второй младшей группы «Гномики» на тему: «Ах, лето. «. На стенгазете изображены некоторые отрывки их работ в течении.
Конспект НОД «Как образуются сосульки?» в старшей группе Видео Цель: Закрепить и обобщить знания дошкольников о природных явления. Задачи: расширить представления детей о временах года, развивать навык.
Конспект НОД по развитию речи в средней группе «Лето, лето, скажи нам, где ты?» «Лето, лето, скажи нам, где ты?» Цель: решение противоречий. Задачи: • закрепить знания детей о лете; • напомнить, какая была летом погода,.
Конспект НОД по развитию речи в старшей группе «Здравствуй, лето!» Тема: «Здравствуй лето». Цели: – Обучение детей составлению описательного рассказа по картине. Закрепить и расширить словарь по теме «Лето».
Конспект НОД познавательного занятия в старшей группе «Здравствуй, лето!» Конспект НОД познавательного занятия в старшей группе «Здравствуй лето!» Цель: Закрепить знания о признаках лета. Закрепить знания о ягодах,.
Конспект НОД в старшей группе дошкольного возраста 5–6 лет на тему «Лето» Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе дошкольного возраста на тему: ЛЕТО. Цель: знакомства детей с летними.
Конспект беседы «Чем вам запомнилось лето»
Ирина Васильева
Конспект беседы «Чем вам запомнилось лето»
Цель: вспомнить с детьми, что интересное с ними происходило за летнее время, куда они ездили, ходили, что интересного увидели.
Задачи:
— создать положительный эмоциональный настрой;
— расширить представления детей о лете, его характерных признаках;
— участвовать в коллективно-групповой беседе, внимательно слушать друг друга;
— развивать внимание, память, мышление, связную речь, учить составлять небольшой рассказ;
— развивать умение наблюдать, анализировать, делать выводы.
Материалы: картинки с изображением лета.
Ход занятия.
Воспитатель: Здравствуйте ребята! Сегодня у нас с вами будет очень интересная беседа, а о чем именно вы узнаете из стихотворения:
Лето, лето, не спеши
Воспитатель: О чем же мы будем говорить?
Верно, мы сегодня будем говорить о лете, а вернее о том, как вы его провели. Послушайте стихотворение:
Как мы проводили время летом.
Мы гуляли, загорали,
Возле озера играли.
И немного подросли.
Смотрим презентацию с картинками лета и описываем их.
Воспитатель: Ребята, а какие летние месяцы вы знаете?
Ответы детей: Июнь, июль, август.
Воспитатель: Что это?
Дети: Цветы.
Воспитатель: Правильно, летом много цветов. Человек делает красивые клумбы в садах и парках.
Воспитатель: Посмотрите, какое нарисовано солнышко?
Дети: Яркое.
Воспитатель: Летом солнышко светит ярко, поэтому на улице жарко. Посмотрите, какое небо нарисовано?
Ответы детей: Голубое, нет туч.
Воспитатель: Правильно. Облака летом редко закрывают солнце, поэтому небо голубое. Даже если идёт дождь, то он тёплый. После дождя на небе появляется разноцветная радуга.
Воспитатель: Скажите, а какая летом обычно бывает погода?
Ответы детей: (солнечная, облачная, пасмурная, дождливая, ветренная)
Воспитатель: А какая природа летом?
Ответы детей: Всё цветет, поспевает, сады полны зелени, луга покрыты широким шлейфом зеленой травы.
Воспитатель: Кто это нарисован?
Дети: Птицы.
Воспитатель: Летом в парке и лесу много птиц. Они вьют гнезда, выводят птенцов. По утрам летом всегда слышен звонкий птичий щебет. Летом дни длинные, ночи короткие, поэтому вечером долго светло.
Молодцы, ребята! На все вопросы ответили.
Воспитатель: Ребята, вы все в летний период где-то побывали: одни из вас отдыхали на даче, другие-в деревне, некоторые отдыхали на море, кто-то был в городе и посещал парки, кто-то с родителями или родственниками ездил в лес за грибами. Предлагаю вам поделиться летними воспоминаниями с ребятами. Только мы будем делать это по порядку. Кто хочет первым рассказать, поднимает ручку. А все остальные будут внимательно слушать рассказчика. Итак, ребята, где вы были этим летом?
Сегодня мы слушали ваши интересные рассказы о том, что приключилось с вами летом. Предлагаю дома вместе с родителями эти рассказы записать и поместить в альбом, тогда выйдет настоящая наша книжка. Также можете еще дома нарисовать иллюстрации к этим рассказам.
Чтение стихотворения.
Воспитатель: Дети, послушайте стихотворение Владимира Орлова «Лето»:
-Что ты мне подаришь, лето?
— Много солнечного света!
— Что ещё подаришь мне?
— Ключ, звенящий в тишине,
Сосны, клёны и дубы,
Подарю тебе кукушку,
Чтобы, выйдя на опушку,
Ты погромче крикнул ей:
«Погадай мне поскорей!»
И она тебе в ответ
Нагадала много лет!
Воспитатель: О чем это стихотворение?
Ответ детей: О лете, о ромашках, о том, как кукушка гадает.
Итог занятия.
— О каком времени года мы говорили?
— Сколько длится лето?
— Когда начинается лето? В каком месяце?
— Назовите летние месяцы?
— Какого цвета лето, почему?
— Что больше всего вам нравится в этом времени года?
Воспитатель:Ребята, вот и вспомнили мы о лете, но не будем расстраиваться, что оно прошло, ведь осень принесёт нам не меньше радости и веселья. Поэтому давайте дружно скажем: «До новых встреч, прекрасное лето!
Фотоотчёт «Ах, лето, лето, лето, счастливая пора…» Доброе время суток,уважаемые коллеги! По всей стране воспитатели в содружестве с родителями немало потрудились. Не отставали и мы. Предлагаю.
Фотоотчёт о празднике «Лето, лето, лето! Ты какого цвета?» Птицы, бабочки летают. Много солнечного света. Пчёлки вьются над цветами. Лес зелёный – это лето! Лето – прекрасная, радостная пора для.
Фотоотчет «Лето, ах, лето, лето красное, будь со мной!» Наш поход в библиотеку! Обходим территорию сада. Еще немного и мы в библиотеке, там нас ждут. Ребята впервые в библиотеке имени.
Коллективная работа с использованием пластилинографии и ниткографии «Лето! Лето! Лето! Лето! В краски яркие одето» Коллективная работа с детьми подготовительной группы! Лето одно из самых радостных,ярких,веселых и запоминающихся времен года. Если посмотришь.
Конспект беседы «Мёд и пчёлы» Конспект беседы «Мёд и пчёлы» Цель: закрепление представлений детей о происхождении мёда, его полезных свойствах. Закрепление представления.
Конспект беседы-наблюдения по экологии на тему «Лето» с детьми дошкольного возраста Если в небе ходят грёзы Если травы расцвели, Если рано утром росы Гнут былинки до земли, Если в рощах над калиной Вплоть до ночи гул.
Конспект беседы на тему: «Как я провел лето»
Конспект беседы на тему: «Как я провел лето»
Цель. Формировать умение вести коллективный разговор, высказываться на тему из личного опыта.
• Уточнить и расширить представления детей о лете.
• Развивать умение наблюдать, анализировать, обобщать, делать выводы.
• Вызывать положительный эмоциональный настрой.
• Развивать умение работать сообща, внимательно слушать друг друга.
• Воспитывать желание помочь, чувство ответственности.
Воспитатель. Сегодня у нас с вами будет очень интересный разговор, а о чем мы будем говорить, вы узнаете из стихотворения:
Хорошо, привольно летом:
Зеленеет тёмный лес,
Смотрит с ласковым приветом
Солнце жаркое с небес.
Над широкими полями
Птичка в воздухе звенит,
С голубыми васильками
Воспитатель. О чем же мы будем говорить?
Мы гуляли, загорали,
Возле озера играли.
И немного подросли.
Смотрим презентацию с картинками лета и описываем их.
А в лесу растёт черника.
А в лесу растёт черника,
Чтобы ягоду сорвать,
Надо глубже приседать. (Приседания.)
Нагулялся я в лесу.
Корзинку с ягодой несу. (Ходьба на месте.)
Дети. Рассказы детей.
А теперь давайте разгадаем загадки о лете:
Ч то за мостик разноцветный
Мы увидим каждым летом
Через речку, через лес?
Повисел он и … исчез!
(Радуга)
Х очешь — В воду ты ныряй,
Хочешь — На песке играй.
Сколько замков здесь создашь!
Что это за место?
(Пляж)
Б усы красные висят
Из кустов на нас глядят,
Очень любят бусы эти
Дети, птицы и медведи.
(Малина)
Веерком узорным машет. (бабочка)
Она под осень умирает и вновь весною оживает.
Иглой зеленой выйдет к свету, растет, цветет она все лето.
Она их главная еда. (Трава)
Полосата, зелена, в листьях прячется она,
Хоть и много ножек, бегать все равно не может. (Гусеница)
В ней лежит росинка и сверкает солнце. (Ромашка)
Не ест, не пьет, огород стережет. (Огородное пугало)
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Воспитание детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Деятельность классного руководителя по реализации программы воспитания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1270140
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
В Липецкой области начинающие педагоги получат 120 тысяч рублей
Время чтения: 0 минут
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Минздрав включил вакцинацию подростков от ковида в календарь прививок
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
В Минпросвещения рассказали о формате обучения школьников после праздников
Время чтения: 1 минута
В России стартует пилотный проект по реабилитации детей-инвалидов
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Беседа с детьми «Как я провел лето»
Эльвира Латыпова
Беседа с детьми «Как я провел лето»
«Как я провел лето»
Цель: Выяснить, о чем дети узнали во время летнего отдыха.
В течение месяца целесообразно провести несколько бесед на эту тему: со всей группой – 3-4 раза; с подгруппой и индивидуально – по мере возникновения желания у детей.
Первую беседу воспитатель строит следующим образом.
2 – часть – воспитатель спрашивает у детей, где и как они провели лето; просит рассказать об интересных и забавных случаях во время летнего отдыха, о любимых летних делах ребенка и его семьи и т. п.
Все последующие беседы проводятся с опорой на наглядность – созданный вместе с детьми альбом м (или) газету, которые находятся в группе в свободном доступе.
Методическая разработка краткосрочного проекта «Как я провел лето?» для средней группы по ОО «Речевое развитие» Тема проекта: «Как я провел лето?»Продукт проекта: Книга «Интересные истории, которые произошли летом» и фото-выставка «Вот какое чудесное.
БЖД. Беседа с детьми «Как уберечься от мороза» БЖД. Беседа с детьми на тему: Как уберечься от мороза? Цель: формировать у детей мотивационной сферы гигиенического поведения, безопасной.
Фотоотчет о проекте «Как я провел лето-2018» в старшей группе Совместно с родителями и воспитателями в нашей группе была проведена большая работа. Дети и родители рисовали, мастерили, делали коллажи.
Фотовыставка «Как я провел лето» Ура! Ура! Ура! Прекрасная пора, Когда приходит лето И стоит жара. Я в погожие денёчки Не люблю сидеть в тенёчке, Я люблю купаться тут: Здесь.
Конспект НОД в старшей группе «Как я провел лето» Цель. Формировать умение вести коллективный разговор, высказываться на тему из личного опыта. Задачи. • Уточнить и расширить представления.
Отчет о проведении серии творческих занятий по социально-речевому развитию детей на тему «Как я провел лето» Закончилось лето. Наступила осень. Все дети отдохнули, набрались массы впечатлений и вернулись в детский сад. Столько всего интересного.
Проект «Как я провел лето» в средней группе Муниципальное автономное дошкольное образовательное учереждение «Детский сад № 92» Проект: «Как я провел лето» Продолжительность проекта.
Стенгазета «Как я провел лето» Стенгазета «Как я провел лето» в средней группе. Перед летними каникулами во 2 младшей группе,попросили родителей принести фотографии детей.
Конспект беседы «Чем вам запомнилось лето»
Дьячкова Елена
Конспект беседы «Чем вам запомнилось лето»
Беседа «Чем вам запомнилось лето»
Цель: аккумулировать накопленные представления детей о лете вспомнить с детьми,
что интересное с ними происходило за это время, куда они ходили, ездили, что
интересного увидели; развивать связную речь.
Предварительная работа: воспитатель предлагает нарисовать детям рисунки
воспоминания о событиях лета и принести из дома фотографии, отражающие летний
Оборудование: составление альбома из рисунков.
Содержание: воспитатель вспоминает с детьми о весёлом лете, кто где отдыхал.
Давайте вспомним и назовем эти месяца (ответы детей)
–Я собрала все ваши чудесные рисунки в альбом, а сейчас мы с вами поиграем я
открою альбом на любой странице, а вы по рисункам отгадаете кто это, где и как он
Воспитатель читает стихотворение «Лето» В. Орлова.
— Что ты мне подаришь, лето?
— Много солнечного света!
— Что ещё подаришь мне?
— Ключ, звенящий в тишине,
Сосны, клёны и дубы,
Подарю тебе кукушку,
Чтобы, выйдя на опушку,
Ты погpомче крикнул ей:
«Погадай мне поскорей!»
И она тебе в ответ
Нагадала много лет!
Дидактическая игра «Чем питаются животные» по закреплению знаний о том, чем питаются разные домашние и дикие животные Зайка завтракал на грядке, Как же овощи здесь сладки! Уплетал зайчишка ловко И капустку, и морковку. (Людмила Громова) Ежик по лесу гулял,.
Конспект беседы «Лето в лесу» Конспект беседы: «Лето в лесу» Цель: Закреплять знания и представление детей о лете, его признаках; Актуализировать летние воспоминания.
Конспект беседы о А. С. Пушкине Программное содержание. Познакомить детей с жизнью А. С. Пушкина и его произведениями. Воспитывать любовь и интерес к поэту, к русской литературе.
Конспект НОД по развитию речи в средней группе «Лето, лето, скажи нам, где ты?» «Лето, лето, скажи нам, где ты?» Цель: решение противоречий. Задачи: • закрепить знания детей о лете; • напомнить, какая была летом погода,.
Конспект НОД в форме познавательной беседы «Времена года: весна, лето, осень, зима» Видео Марина Мудрак Конспект НОД. Познавательная беседа «Времена года: весна, лето, осень, зима» Цели: закрепление знаний детей по лексической.
Конспект развлечения с детьми старшего дошкольного возраста «Здравствуй, лето красное, лето безопасное» Цель: формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности, о наиболее опасных занятиях летом. Задачи: Создать атмосферу праздника,.
Методическая разработка хрестоматии «Ах лето, лето, лето!» в группе среднего возраста Разработала Воспитатель ГБДОУ № 52 Приморского района Зуева О. ИАннотацияПредлагаю вашему вниманию хрестоматию, в которую.
Конспект занятия «О чем поёт самовар» Виды детской деятельности: познавательно-исследовательская, игровая, коммуникативная, музыкально-художественная, восприятие художественной.