Как сделать доклад о книге

Как написать реферат по книге

Довольно часто в студенческой практике встречается задание на выполнение реферата по определенному произведению, монографии, сборнику или книге.

Как правило, это требуется в школах, ВУЗах, курсах истории или источниковедения. Довольно популярно написание реферата по «Введению в психоанализ» Фрейда на психологии, по «Задачам менеджмента в ХХI веке» Питера Друкера на занятиях по управлению персоналом и другие. Итак, как это не банально звучит, главное – найти требуемый источник.

Достаточно популярные монографии – тот же вышеупомянутый Друкер – есть в Интернете, и это большая удача. Но многие книги, исторические и аналитические монографии, особенно, выпущенные в 90-х годах, уже и в магазинах отсутствуют, и в библиотеки не закупались ввиду отсутствия финансирования.

Поэтому, если преподаватель предоставил выбор из большого списка источников, предлагаю остановиться не на наиболее знакомой фамилии или историческом периоде, а на книге, найденной в каталоге библиотеки.

Необходимо почитать книгу и просмотреть весь материал об описываемом явлении, человеке, событии. Библиографические данные найденной критической литературы аккуратно записываем в «список литературы». И можно приступать.

Вы можете выделить отдельные смысловые моменты и посвятить им 2-3 пункта реферата.

Будет замечательно, если в Интернете найдутся обсуждения-аннотации-рецензии, которые можно использовать для анализа основных идей реферата.

Если структура книги содержит небольшое число логических разделов, можно каждый пункт посвятить своему разделу, включив цитаты, сопровожденные сносками.

Заключение либо вкратце анализирует изложенное в работе – по абзацу на пункт плана, либо описывает значение реферируемой книги. В качестве опорных можно предложить следующие фразы: «Книга посвящена истории крупного средневекового государства …. Подробное исследование политической истории … сопровождается очерками по отдельным проблемам: территория, население, экономика, культура и т. д. Как видно из вышеперечисленных источников, …. Таким образом … Именно это мы и выяснили на основе монографии …., использованной при написании этой работы».

Вашими основными опорными точками должны стать главы из книги или логические повороты, описываемые в реферируемом произведении.

Посмотрите, как сам автор описывает события, поймите, почему именно в этой последовательности. Замечайте развитие и раскрытие персонажей от главы к главе и делайте пометки. В вашем реферате по книге вы сможете отразить развитие, эмоции и стиль персонажей.

Главное в реферате по книге это ваши мысли и выводы. Не забывайте о них и обязательно развернуто опишите, почему вы думаете так, а не иначе.

Когда реферат будет готов, отложите его на день или два, а потом вернитесь и перечитайте. Может быть у вас появятся новые мысли или наоборот, поймете, что не всегда согласны с тем, что написали раньше. В таком случае у вас будет возможность переделать реферат, сделав его еще более интересным и глубоким.

Источник

сообщение «История книги»

собщение рассказывает об эволюции книг, было использовано при проведении урока литературного чтения.

Скачать:

Предварительный просмотр:

История книги своими корнями уходит в далекое прошлое. Разные народы по –разному пришли к письменности, используя для письма разный материал: камень, кость, дерево, металл, шелк, кожу, кукурузные стебли.

Слово «книга» происходит от церковно – славянского выражения «кънигы», что означает буквы или вообще письмо.

В седой древности материалом для письма служил КАМЕНЬ. Первые рисунки первобытных художников найдены на стенах пещер. Впоследствии на скалах, на каменных плитках и столбах высекали законы, имена царей, памятные события.

ГЛИНЯНЫЕ КНИГИ – самые древние. На еще мягкой и влажной глине выдавливали острой палочкой слова-значки. Потом дощечку сушили и обжигали в печах, как горшки. По размеру глиняные плитки были 32х32 см и толщиной в 2,5 см – настоящий плоский кирпич. Из десятка, а иногда из сотни таких страниц создавалась книга. Такие книги писались в древних государствах Месопотамии и Ассирии.
А в соседнем Египетском государстве книги делали из ПАПИРУСА – речного тростника с высоким и толстым стволом, разрезанным на полосы и высушенным. На них писали палочками, обмакивая их в чернила или цветные краски. Потом листы склеивали и получалась книга в виде длинного свитка. Обычно длиной около 6 м. После чтения свиток сворачивали в трубку и хранили в особом футляре.

Много веков люди пользовались папирусом.До нас дошли египетские, еврейские, греческие, персидские папирусы, которые хранятся в крупнейших музеях мира. В Британском музее в Лондоне хранится папирус длиной 40 метров, но встречались и свитки 45-метровой длины. Свиток – это одна сплошная страница. На свитках записаны исторические документы, научные труды, литературные произведения народов Древнего Востока, Греции и Рима.

В древнем Пергамском государстве его выделывали из шкур животных.На нем можно было писать с обеих сторон. Лист пергамента сгибали пополам, и получались четыре страницы. Четвертинка по-гречески называлась «тетрадос», а все вместе они составляли тетрадь. Несколько таких тетрадей сшивалось и получалась книга, в которой можно было писать и рисовать, и называлась она кодексом. По внешнему виду кодекс напоминает современную книгу.На написание одной книги уходило целое стадо баранов.Книга писалась от руки несколько лет.

— Каменная книга высечена на стенах храма в Фавах. Это древняя летопись, каменные страницы которой достигают 40 метров в ширину.

— Золотую книгу обнаружили американские археологи, проводившие раскопки в Шри- Ланке. Страницы ее изготовлены из чистого золота. На драгоценных листах выгравирован текст одной из древне-индийских поэм.

— Кузнец из болгарского селения Враца, Ангел Костов, изготовил металлическую книгу весом в 4 кг, форматом 18х22 см. На двадцати двух её страницах знаменитые на весь мир габровские шутки, афоризмы и пословицы.

— Самой дорогой книгой мира ныне считается «Библия» Гутенберга, изданная в 1455 году. За один экземпляр ее, напечатанный на пергаменте, американец Уоллбер заплатил в 1926 году 350000 долларов. Ныне она находится в Вашингтоне, в Библиотеке конгресса.

Первый печатный станок

Иоганн Гутенберг, немецкий мастер, изобретя первый печатный станок, открыл новую эру в книжном деле. Меньше,чем за год было напечатано 300 книг Библии, а раньше на переписку книги уходило до 10 лет.

В 1563 г. Царь Иван Грозный учреждает в Москве первую государственную типографию и первые русские печатные книги творили Иван Федоров – дьякон церкви Николы Гостужского и его сподвижник Петр Тимофеевич Мстиславец. В Москве, у стены Китай-города, где был первый Печатный двор, стоит памятник Ивану Федорову.

Первая русская печатная книга

1 марта 1564 года появилась первая русская печатная книга «Апостол»

Хорошая книга, мой спутник, мой друг,
С тобой интересным бывает досуг.
Мы время отлично проводим вдвоем
И наш разговор потихоньку ведем.

Ты мне говоришь про дела смельчаков,
Про тайны Земли и движенье планет –
С тобой ничего непонятного нет.

Ты учишь правдивым и доблестным быть,
Природу, людей понимать и любить.
Тобой дорожу я, тебя берегу,
Без книги хорошей я жить не могу.

Источник

Презентация «Рассказ о прочитанной книге (Отзыв)»

Описание презентации по отдельным слайдам:

БОУ Рассказ о прочитанной книге Работу выполнила ученица 6 класса МБОУ «Пафнутовская основная школа» Смирнова Полина Руководитель Надежкина В.В.

Главный вопрос – о чем эта книга? В чем главная мысль истории? Чему она учит? Обратите внимание! Здесь не нужно подробно пересказывать книгу. Важно – сформулировать главную идею произведения. Пошаговый план составления рассказа, отзыва (памятка для написания) Посмотрите на автора и название книги. Автор вам знаком? Что вы о нем знаете? Упомяните важное. А что с названием книги? Оно интересное? Может быть, создает настроение или намекает, что ждет в книге?

Дальше говорим главное: понравилась книга или нет. И обязательно раскрываем – почему? Чем вас порадовала история? Чему научила? Что показалось самым интересным? Согласны ли вы с действиями героев или, может быть, поступили бы по-другому? Вдруг у вас есть даже совет подходящий для кого-то из действующих лиц книги. Пишите обо всем, что придет в голову. В отзыве на книгу лучше сказать слишком много, чем не сказать ничего. А сократить вы всегда успеете!

Отдельно скажите несколько слов о героях книги. Кого вы считаете самым главным действующим лицом? Кого – второстепенными персонажами, помощниками, злодеями и т. д.? Расскажите, нравятся ли они вам. Может быть, с кем-то вы хотели бы подружиться? Важно! Желательно, конечно, писать кратко, но не упуская важное.

А в заключении… Сделайте вывод – чему вас научила прочитанная книга? Что стало для вас самым ценным в ней? Что вы поняли?

Используйте следующие синонимы и выражения: книга (произведение, повесть, рассказ, роман, сказка, история) эта книга понравилась (запомнилась, привлекла моё внимание, оставила впечатление, глубоко тронула, обратила на себя внимание, очень впечатлила, берет за душу…) интересная книга (увлекательная, захватывающая, занимательная, впечатляющая, любопытная, врезающаяся в память, чарующая и т. д.) автор рассказывает (показывает, описывает, говорит, изображает жизнь, иллюстрирует, знакомит с …, очерчивает круг таких вопросов, как…) особенно мне нравится главный герой истории (дорог, интересен, симпатичен, интригует, привлекательный, тронул меня…)

Помните: главное- хорошенько подумать и воспользоваться нашими подсказками и пошаговым планом. И еще: в хорошем рассказе, отзыве самое ценное – это ваше мнение. Так что смело его высказывайте. ВАМ В ПОМОЩЬ : http://school-of-inspiration.ru/kak-napisat-otzyv-v-pomoshh-shkolnikam

Ознакомьтесь с моим рассказом, отзывом на недавно прочитанную повесть А.С.Пушкина

«Барышня – крестьянка» А.С.Пушкин. Рассказ о прочитанной книге Из цикла «Повести покойного Ивана Петровича Белкина»

Эта девушка придумывала различные отговорки, чтобы не выдать себя во время встреч с Алексеем: она притворялась неграмотной, невоспитанной, невежливой, изображая крестьянку, в общем, это была очень забавная актриса. Мне хотелось бы тоже научиться также легко относиться к жизни и иметь такую веселую подружку. Как она сумела перехитрить всех гостей во время визита Берестовых в дом Муромских!…Её отец еле сдержался от удивления и эмоций, но обещание сдержал.

Загадочный Алексей Берестов Ничем не интересующийся, холодный, мрачный, разочарованный «добрый барин » вдруг превращается в веселого, милого молодого человека, резво играющего в горелки с деревенскими девушками…именно с таким юношей хочет познакомиться Лиза. Хочет жениться на крестьянке вопреки воле отца.

Война и мир отцов Автор знакомит нас с двумя семействами Берестовых и Муромских. В их укладе много различий: Муромский был англоманом, а Берестов, наоборот, ненавидел «нововведенья». Я очень волновалась, читая эту повесть, и с интересом ждала, чем же закончится история любви Акулины и Алексея, ведь отцы ненавидят друг друга. Хорошо, что вмешался случай!

В чем же идея? В основе произведения — взаимоотношения двух молодых людей: Лизы Муромцевой и Алексея Берестова. Для того чтобы как-то познакомиться с молодым Берестовым Лиза нарядилась крестьянской девушкой и отправилась рано поутру в лес. Алексей Берестов вскоре появился. Лиза «ведала, какая ненависть существовала между их отцами». Отчаяние Алексея достигло предела после того, как отец его стал настаивать на женитьбе. Вскоре последовала и развязка — Алексей узнает, что Акулина на самом деле не Акулина, а Лиза. Отрицание этих предрассудков, изобличение их, добрый взгляд на жизнь и человека — в этом идея повести «Барышня- крестьянка».

Читать повесть Пушкина «Барышня – крестьянка» очень легко, в ней есть загадочные моменты, которые увлекают читателя, очень хочется дочитать до конца и узнать, что закончилось все хорошо: Алексей увидел в доме Муромских свою Акулину, сидящую перед окном, свою Лизу. Советую и Вам прочитать эту книгу!

Проверим свои знания В какой цикл вошло произведение «Барышня-крестьянка»? 2) Как звали собаку Берестова? 3) Как звали дочь Григория Ивановича Муромского? 4)Что было изображено на кольце, которое носил Алексей Берестов? 5) Кем представился Берестов Лизе во время первой встречи? 6) Где была «учреждена почтовая контора» для переписки Берестова с Лизой?

Проверь себя 1) «Повести покойного Ивана Петровича Белкина». 2) Сбогар 3) Елизавета, Бэтси(так ее называл отец) 4) Мертвая голова 5) Камердимером 6) В дупле старого дуба

Вы молодцы! Спасибо за внимание!

Номер материала: ДВ-358365

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Доклад на тему: «Какова роль книги в нашей жизни?»

Скачать:

Предварительный просмотр:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Средняя общеобразовательная школа №18»

685000 г. Магадан, ул. Комсомольская, д.47-а. Тел. 65-75-31, 65-76-98, 65-79-03, www.shkola18.3dn.ru

«Какова роль книги в нашей жизни?»

ученица 2 «А» класса

Здравствуйте! Давайте сегодня поговорим о такой замечательной вещи как КНИГА!

Сегодня, в век электронных технологий и различных гаджетов, как сотовые телефоны, ноутбуки, компьютеры, люди стали забывать о таком интересном и увлекательном занятии как чтение книги. Многие дети сегодня даже не знают ни русских писателей, ни сказок, былин наших народов, не знают стихов и поэтов, благодаря которым так прославилась наша страна.

Во все времена с тех пор, как появилась первая книга, люди не переставали читать. Книги всегда являлись неотъемлемой частью жизни человека. Но для всех книга всегда имела разное значение. И у каждого есть свой собственный ответ на вопрос «А что же такое книга?».

Если заглянуть в словарь и найти значение термина «Книга», то мы получим следующее:

Книга — один из видов печатной продукции: непериодическое издание, состоящее из сброшюрованных или отдельных бумажных листов (страниц) или тетрадей, на которых нанесена типографским или рукописным способом текстовая и графическая (иллюстрации) информация, имеющая объём более сорока восьми страниц и, как правило, твёрдый переплёт. Также книгой может называться литературное или научное произведение, предназначенное для печати в виде отдельного сброшюрованного издания.

Книги играют очень важную роль в нашей жизни. Нет ни одной семьи, в доме которой не было бы книг. Почему так много людей увлечены чтением книг? Ответ прост – мир книг полон чудес.

Из книг мы узнаем много интересного. Они помогают нам в самообразовании, и они дают нам лучший совет о том, как решить жизненные проблемы. И так здорово побывать в волшебном мире книг!

Книги учат нас быть добрыми и умными, отважными и честными. По-моему, ни один компьютер не может заменить живого и богатого языка наших любимых книг!

Говоря о книгах, Максим Горький, талантливый русский писатель, однажды сказал следующее: «Они расширили мир для меня… Моя жизнь стала счастливее, она стала богаче… Книги дают нам знания, а знания делают нас лучше». Эти слова – лучшее описание роли книг в нашей жизни, не так ли?

Книга. Она открывает нам окно в новый неизведанный мир. Этот мир заманчивый, он зовёт нас в свои бескрайние просторы. Важна любая книга, какой бы области она не была.

Историческая – расскажет нам о наших предках, войнах, … С расстояния прошлых лет мы посмотрим на настоящее, лучше оценим и поймём его. Эта книга станет нам путеводителем в века, в которые только она знает дорогу.

Сидя за школьной партой, мы постоянно сталкиваемся с научной литературой. Книги по физике, химии, биологии становятся нашими справочниками. Они молчаливы, но сколько тайн содержат в себе и с радостью они делятся с нами своим содержанием! Нам только надо научиться читать их и брать самое ценное.

Художественная книга заставляет нас совершать удивительные путешествия в свой мир. Мы переживаем вместе с героями, радуемся их счастью, страдаем вместе с ними и ждём благополучного конца.

Книга учит нас быть добрее, мягче друг к другу, учит милосердию, сочувствию. Она становится нашим верным другом в сложный момент, когда надо найти то единственное решение, которое поможет выйти из сложившейся ситуации.

Книга! Это действительно надёжный друг. С любым вопросом можно обратиться к ней. Ведь существует и справочная литература, различные словари, энциклопедии. Они наши незаменимые помощники.

Моя мама с детства читала мне книги. Я слушала сказки и представляла себя прекрасной принцессой. Я гуляла по волшебному лесу в шапке невидимке, радовалась и грустила вместе с героями книг, и незаметно училась понимать, что такое добро и зло, как нужно общаться с людьми. Когда я подросла и научилась самостоятельно читать, мне стали интересны энциклопедии и более серьезные рассказы. Из них я узнавала много интересной информации о нашем мире, о природе, животных. Мне стало легче общаться со взрослыми, а им интересно общаться со мной. Благодаря книгам я смогла пойти в школу раньше, чем многие дети. Когда мне грустно, а родители заняты, я с удовольствием беру в руки книгу и исчезаю в мире тайн и приключений. И вся скука, плохое настроение и вредность сразу же исчезают. Иногда мне удается удивить даже родителей информацией, которую я узнаю из книг, ведь они тоже не всегда всё знают.

Мы читаем хорошие и дурные книги, художественную, научную и специальную литературу, детективы и комиксы, любовные романы и шедевры мировой классики. Начнём с вреда потому, что он не так очевиден. Во-первых, плохо написанная книга портит вкус.Качественно сделанный текст, напротив, воспитывает эстетическое чувство, способствует складыванию собственного стиля речи и мышления у читателя.

Во-вторых, навредить может и пристрастие к какому-либо одному роду или жанру литературы при неприятии всего остального. Так, если человек читает только сказки, то его кругозор сужается, а реальная жизнь может перестать нравиться человеку, ведь в жизни не всё так хорошо как в сказке.

Есть вред и в так называемом «беглом» чтении, чтении «по диагонали», чтении «задом наперёд», «с последней страницы», с пропусками описаний и лирических отступлений. Представьте, что вы рассказываете о своей жизни, а тот, кто вас слушает, время от времени говорит: «Давай дальше. Неинтересно. Дальше давай!». Обидно? Если автор (а мы уже говорили, что лучше иметь дело с проверенными авторами, которые точно знают, как написать хорошую книгу) нашёл необходимым включить в сюжет и композицию произведения ту или иную сцену или эпизод, значит, они нужны для постижения художественного смысла и авторского замысла. В противном случае (если сцены и эпизоды вам чересчур противны), лучше совсем не читать такую книгу.

Кроме того, отрывочное чтение нарушает логику восприятия, сбивает читателя с тропы, по которой заботливо вёл его автор и уводит в совсем иные дали, иногда далёкие от смысла произведения. Напротив, умение удержать внимание на каждой детали произведения постепенно начинает приносить колоссальное удовольствие. Пристальное чтение приоткрывает читающему занавес в мастерскую писателя, из которой он сам может выйти настоящим мастером. Помимо того, внимание к подробностям воспитывает в нас и поведенческую культуру. Как правило, вдумчивый читатель, внимателен ко всему в жизни. Постепенно он научается читать не только книги, но и лица людей, души деревьев, краски земли.

И ещё: для чего мы читаем? Здесь правило лишь одно: полезным является только чтение, направленное на воспитание души. Всё остальное – дань нашему тщеславию, нашим маленьким слабостям или просто скуке. И, конечно, пользу принесёт только книга, прочитанная с удовольствием, ибо этот именно тот случай, когда насильно мил не будешь.

Конечно, чтобы много читать, нужно тратить на это много времени. Но ведь это ничто по сравнению с полученными знаниями. В книгах можно узнать о древнем искусстве, истории России, увидеть уже не дошедшие до нас картины, скульптуры, даже целые города, можно прочитать, как создавать проекты домов, как правильно выбрать имя ребенку. Историю мы можем узнать как из трудов ученых, так и из художественной литературы. Из книг мы узнаем основы религий: христианства в Библии, ислама в Коране. До нас не дошли многие античные скульптуры, утеряны красивейшие иконы, многие своды законов. Благодаря книгам мы можем это все увидеть.

2.6 Опрос одноклассников «Читаете ли вы книги?»

Для того чтобы подтвердить свои мысли о пользе и вреде чтения я решила провести небольшой опрос среди своих друзей и одноклассников о том, читают ли они книги и какие, и проанализировать взаимосвязь чтения с успеваемостью в школе.

Я задала следующие вопросы:

2.7 Подведение итогов опроса

Я опросила 26 учеников. У 98% опрошенных ребят дома есть детские книги. Из них книги самостоятельно читают только 52%.

Таким образом, можно сделать вывод, что читать, не только интересно, но и нужно для своего умственного развития.

Итак, уважаемые слушатели, из всего вышесказанного можно сделать вывод, что интерес к чтению резко снижен. Сейчас у печатных изданий существует немало конкурентов: телевидение, компьютер, телефон и др. Школьники читают только то, что задано на уроке и очень редко пользуются дополнительной литературой.

Но без книги были бы невозможны ни образование, ни культура нашего общества. Именно книга хранит в себе всё то, что накопило человечество за все века своего существования в различных областях. Чаще приходите в храм книги – библиотеку, и там вам вновь откроется прекрасный и восхитительный мир!

«Любите книгу, она облегчит вам жизнь, дружески поможет разобраться в пестрой и бурной путанице мыслей, чувств, событий, она научит вас уважать человека и самих себя, она окрыляет ум и сердце чувством любви к миру, к человеку…» (М. Горький)

Список используемой литературы:

Источник