Как сделать игрушку парад планет
Как сделать игрушку парад планет
Мандала Парад планет
Это довольно древний сувенир со сложной конструкцией. Благодаря этой конструкции он трансформируется в разные формы легким нажатием пальцев.
Уже давно было замечено, что такая подвижность сувенира, при его использовании, позитивно влияет на развитие мелкой моторики и связанных с ней процессов восприятия.
Самой же конструкции более 2 тысяч лет. Это изделие было найдено в Северной Индии и по сей день изготовляется в ручную.
СМОТРИТЕ ПОДРОБНОЕ ВИДЕО ОПИСАНИЕ
ПРИОБРЕТАЯ ИГРУШКУ ВЫ ПОЛУЧИТЕ:
Подставка для ручек
Украшение на волосы
Развивает творческое полушарие
Тренажер образного мышления
Отвлекает ребенка от компьютера
Активизирует внутренние органы
Займет руки в очереди, транспорте, самолете
НАШИ ДОВОЛЬНЫЕ КЛИЕНТЫ
Я уже научился делать все фигуры из этой Мандалы. Часто беру её с собой в школу, что бы не скучать на переменках.
Всем нравиться и сама конструкция и её название. (*_*)
Такой игрушки нет не у кого.
Купили Тимофею на Вашем сайте эту замечательную игрушку.
Даем ему играться в тот момент, когда нам нужно, что бы он сидел спокойно.
P.S. Спасибо за обучающее видео. Очень пригодилось.
Зинаида Васильевна 78 л.
На фотографии наша бабушка. Ей мы купили мандалу, что бы она развивала свою руку.
И либо мы так убедительно рассказали о её пользе, либо она действительно сразу почувствовала изменения, но с мандалой она занимается регулярно.
А в промежутках использует её, как подсвечник.
Мне муж купил, когда мы были на море, как браслет. А оказалось она многофункциональная.
Причем, нравиться как мне так и мужу. Очень пригодилась нам в дороге.
Действительно занимает руки особенно при длительном переезде.
Видео отзыв после покупки
ВЫ АБСОЛЮТНО НИ ЧЕМ НЕ РИСКУЕТЕ
НЕОБХОДИМОСТЬ РАЗВИТИЯ КОНЦЕНТРАЦИИ ВНИМАНИЯ
Ответьте для себя на вопрос: » Нужно ли Вам развивать концентрацию внимания «?
Мандала трансформер | парад планет | головоломка
Мандала трансформер | парад планет | головоломка запись закреплена
Внимание! Перед Вами развивающая головоломка. Это универсальный сувенир, способный превращаться в более 20 разных форм.
Также, развивает мелкую моторику пальцев, с которой у человека связано много психический процессов. В том числе память и речь.
Развивая мелкую моторику, человек развивает ту часть правого полушария, которая отвечает за образное мышление и расположение фигур в пространстве.
Показать полностью.
Правое полушарие это наш креатив и творчество.
Все писатели, поэты, скульпторы, режиссеры и многие другие деятели с развитой фантазией, обязаны своему успеху хорошо развитому правому полушарию.
Для детей, это необходимо для понимания таких предметов как геометрия и черчение. Для более взрослых, для освоения таких специальностей как инженерия, дизайн.
Это ручная работа. Такая забавная игрушка является отличным приобретением как на подарок так и в качестве сувенира.
И подытожим. Приобретая головоломку Вы получаете:
1) Подарок, с которым не стыдно прийти в гости.
2) Успокаивает нервы, ведь она была произведена в Индии и использовалась для медитативный практик.
3) Занимает руки при поездке в транспорте, в самолете.
4) Тренажер для правого полушария, той его части, которая отвечает за образное мышление и концентрацию внимания.
5) Можно, носить как украшение, сделав из нее 5-ть разных браслетиков. И при этом не боятся купания в соленой морской воде.
6) Отвлекает ребенка от компьютера и баловства, удерживая его внимание на долгие часы. И при этом позволяет родителям заниматься своими делами.
7) Экзотический предмет интерьера, который будет гармонично смотреться на Ваше полочке и удивлять гостей. Причем, сегодня из него можно сделать подсвечник, завтра салфетницу, послезавтра вазочку или подставку для карандашей.
Поэтому, сделайте себе приятное, удивите знакомых и близких необычным подарком. Пишите на почту alexeysumy@gmail.com и заказывайте свой сувенир!
Доставляем Новой почтой России, наложенным платежом.
Мандала трансформер | парад планет | головоломка запись закреплена
Мандала трансформер | парад планет | головоломка
в сообществе обновилась фотография
Мандала трансформер | парад планет | головоломка запись закреплена
Информация с других сайтов.
МАНДАЛА на древнем индийском языке обозначает мистический круг взаимосвязи духовных и материальных энергий вселенной или по другому цветок жизни. Мандала была придумана примерно 3000 лет назад монахами на севере Индии.
С помощью различных Мандал восточные мудрецы-астрологи преподавали астрономию, метафизику и другие знания, показывая происхождение вселенной и воссоздавая Парад планет.
Мандала трансформер-головоломка Мандала обладает удивительными свойствами, она может использоваться для снятия стрессов, для расслабления восстановления энергетического равновесия, биоритмов, духовного и физического дисбаланса.
Развивает мелкую моторику как у детей так и у взрослых способствуя развитию речи, памяти и внимания.
Мандала трансформер | парад планет | головоломка запись закреплена
Эзотерика
Мандала трансформер | парад планет | головоломка запись закреплена
Мандала трансформер | парад планет | головоломка запись закреплена
Мандала трансформер | парад планет | головоломка запись закреплена
Эзотерика
Мандала трансформер | парад планет | головоломка запись закреплена
Работа с головоломкой это отличный способ самомассажа пальцев рук.
Пальцы наделены большим количеством рецепторов, которые посылают импульсы в центральную нервную систему и стимулируют работу внутренних органов.
Часто мы не осознаем того, что во время движения и работы наших пальцев организм лечит сам себя, стимулирует защитную систему.
Показать полностью.
Когда естественной стимуляции недостаточно, организм начинает болеть. Поэтому очень полезен массаж пальцев рук.
Каждый палец «отвечает» за свой орган, и благодаря такому массажу происходит оздоровление всего организма.
Массаж пальцев рук рекомендуется проводить в любую свободную минуту, везде, где бы вы ни находились.
Пальцы рук и органы:
Массаж пальцев рук. БОЛЬШОЙ ПАЛЕЦ РУКИ:
Большой палец руки улучшает работу легких, бронхов, печени. Например, при кашле, можно смягчить приступ или даже вылечить его, если массировать большой палец, надавливая на край лунки у основания ногтя.
Массаж пальцев рук. УКАЗАТЕЛЬНЫЙ ПАЛЕЦ:
Указательный палец стимулирует работу желудка и всей пищеварительной системы. Надавливание на ногтевую пластину избавляет от болезненных ощущений в полости рта и зубной боли. Массаж точки в середине пальца стимулирует желудок, печень, желчный пузырь. Массаж нижней части пальца и мясистой поверхности между указательным и большим пальцами влияет на состояние толстого кишечника.
Массаж пальцев рук. СРЕДНИЙ ПАЛЕЦ РУКИ:
Средний палец связан с системой кровообращения, понижает кровяное давление, тонизирует мозг и улучшает работу кишечника.
Массаж пальцев рук. БЕЗЫМЯННЫЙ ПАЛЕЦ:
Безымянный палец отвечает за нервную систему. Его массаж помогает справляться с нервными расстройствами, стрессом и плохим настроением.
Массаж пальцев рук. МИЗИНЕЦ:
Мизинец на руке улучшает сердечную деятельность и работу тонкого кишечника. Если ежедневно растирать его и массажировать точку у основания ногтя, то можно избавиться от хронических запоров.
Парад планет ко Дню космонавтики из папье-маше
Любовь Дешина
Парад планет ко Дню космонавтики из папье-маше
На просторах интернета очень много рецептов легкого в использовании папье-маше,мы выбрали следующий:
3 рулона самой дешевой серой туалетной бумаги;
Для начала разрезаем ножницами или рвем руками туалетную бумагу на небольшие кусочки и заливаем на ночь водой, чтобы она набухла.
На следующий день взбиваем блендером или миксером набухшую массу так, чтобы она стала похожей на жидкое пюре.
Отжимаем всю воду через марлю.
Добавляем несколько ложек льняного масла (можно любое другое, масло нужно для придания пластичности массе).
Добавляем небольшими порциями клей ПВА и вымешиваем массу.
Должно получиться бумажное тесто.
И лепим из него планеты) Папье-маше у нас получилось немного влажное, поэтому сушка растянулась на 2 дня. Во время лепки мы продели ниточки сквозь каждую планету, потому что в дальнейшем их будет необходимо подвесить.
После сушки планет, мы их раскрасили гуашью.
Для, так сказать, самого космоса мы пристроили старую коробку от большой машинки. Покрасили ее внутри черной краской. Наклеили серебряные звездочки и нарисовали Солнце.
В Солнце прорезали несколько дырочек и приладили туда фонарик. В темной комнате при включении фонарика наш мини-планетарий смотрится как настоящий)
День Космонавтики для нас прошел с пользой, чего и вам желаю)
С праздником 8 марта! (открытки, цветы, мастер-классы) Сегодня мы представляем вам нашу подборку поделок к весеннему женскому празднику! 1. Вазочки для мамочки! Нам понадобятся стеклянные.
НОД в старшей группе «Парад планет»
наталья мальцева
НОД в старшей группе «Парад планет»
Познакомить воспитанников со сменой дня и ночи, систематизировать у детей полученные знания, элементарные представления о Солнечной системе.
1. Показать зависимость наступления дня, вечера, ночи, утра от положения Земли по отношению к Солнцу
2. Закрепить названия планет, представление детей о строении Солнечной системы
3.Продолжать обогащать речевой словарь детей: космос, планета, телескоп, созвездие, звезда, астроном.
4.Развивать поисково-исследовательскую деятельность: с помощью опыта определить, почему на Земле происходит смена дня и ночи.
5. Воспитывать интерес к окружающему миру, умение слушать и слышать друг друга, желание работать сообща в коллективе.
Сказочный персонаж Незнайка, настольная лампа, глобус, проектор, музыкальные записи на тему «космос», листы бумаги, «штампы» из картофеля, презентация «Строение солнечной системы».
Ход занятия:
1. Встреча сказочного героя
Восп: Ребята, давайте поздороваемся с гостями. Сегодня мы … /стук в дверь/ Кто то ещё к нам пришёл?
Появляется другой воспитатель в костюме Незнайки.
Восп: Ой, да это же Незнайка.
Нез: Я хотел полететь на Луну, а попал к вам, ребята.
Восп: А мы как раз собрались здесь, чтобы поделиться знаниями о космосе. Присоединяйся к нам.
Ребята, мы с вами много говорили про космос.
Мы уже познакомились с Солнцем и его космической семьёй.
2. Создание проблемной ситуации.
А что у Солнца есть семья? Помогите мне, пожалуйста, во всём разобраться.
Восп. Ну что ребята как же нам помочь Незнайке?
Рассуждения детей (подвести к тому, что нужно рассказать Незнайке о планетах)
Дети: У Солнца есть семья, но это не дочки и сыночки, а планеты.
Меркурий – /по цвету зелёная/ самая маленькая и самая быстрая планета Солнечной системы и расположена она ближе всех к Солнцу, её поверхность покрыта кратерами, почти нет ни воздуха ни воды, днём очень жарко, ночью – очень холодно;
Венера – /оранжевая/ называют планетой бурь, там бушуют ветры, сверкают молнии и очень жарко, это самая жаркая планета Солнечной системы ;
Земля – /голубая/ планета, на которой мы живём, это единственная планета где есть жизнь, она кажется голубой потому что большая часть её поверхности покрыта водой – моря и океаны.
Марс – красная планета, потому что его поверхность покрыта красным песком, там холодно и дуют ветры сильные, на поверхности есть горы и кратеры.
Юпитер – /светло-жёлтая/ самая большая планета, там гремят сильные грозы, имеет 16 спутников.
Сатурн – /тёмно-жёлтая/ вторая по величине, имеет кольца, не соприкасающиеся с её поверхностью, они состоят из множества спутников.
Восп: Как вы думаете, почему Солнечную систему так называют?
Дети: В центре этой системы находится Солнце, и все планеты вращаются вокруг него. Планеты сами не светятся, их освещает Солнце. Все планеты образовались в результате взрыва на Солнце. Солнце даёт всем планетам тепло и свет.
3. Моделирование Солнечной системы. (коллективная работа)
И сейчас мы с вами её смоделируем. Но чтобы вспомнить расположение планетпо порядку давайте с вами проговорим считалку:
По порядку все планеты
Назовёт любой из нас:
Он восьмым идёт по счёту.
А за ним уже, потом,
И девятая планета
Под названием Плутон.
Возьмём лист бумаги для изображения Солнечной системы, чашку с предметами, которые заменят нам планеты.
6. Сатурн – яблоко поменьше
7. Уран – грецкий орех
Путь вокруг Солнца у всех планет разный, почему?
Д: Чем ближе к Солнцу находится планета, тем её дорога вокруг него короче, чем дальше находится планета от Солнца, тем дорога её будет длиннее.
Восп. Как вы думаете. влияет ли Солнце на нашу жизнь на Земле?
А Солнце когда-нибудь отдыхает? Что делает солнышко ночью (ведь мы его не видим?
«Люди часто говорят про Солнце : «Просыпается Солнышко», «Солнце под гору садилось, за лес село» и т. д. Как вы думаете, Солнце движется?
Ответы и предположения детей.
Включить лампу и потихоньку вращать глобус. При этом дети наблюдают, как перемещается условная метка. Как меняется освещённость домика.
Как освещается домик? Какое это время суток?
Восп: «Солнце никуда не движется, оно находится на одном месте. Солнце никогда не отдыхает. Солнце- вечный труженик, всегда светит, всегда греет. Наша планета Земля не стоит на месте, а всё время вертится (демонстрация глобуса) и поочереди подставляет то один бок, то другой. Солнце может освещать только одну сторону земли.
Над Землёю ночью поздней,
Только руку протяни,
Ты ухватишься за звёзды:
Можно взять перо Павлина,
Тронуть стрелки на Часах,
Покататься на Дельфине,
Покачаться на Весах.
Над Землёю ночью поздней,
Если бросить в небо взгляд,
Ты увидишь, словно гроздья,
Там созвездия висят.
6. Незнайка предлагает детям загадки
Н: А я знаю две космических загадки. Сможете отгадать?
1. Видят звёзд калейдоскоп астрономы в …. /телескоп/
2. Телескопом сотни лет изучает жизнь планет.
Нам расскажет обо всем умный дядя…. /астроном/
Восп: Мы уже знаем, что астроном изучает звёзды, наблюдая за ними в телескоп. Звёзды – раскалённые шары и светятся они, потому что очень горячие,цвет у них разный потому что одни очень горячие: белые и голубые, другие менее горячие – жёлтые и красные. Самая яркая звёзда – Сириус. Наблюдая за звёздами, люди мысленно разделили их на группы – созвездия. Что такое созвездие?
Самые яркие звёздочки в каждой группе они мысленно соединили воображаемыми
линиями, как бы рисуя по небесному своду, а потом смотрели, на что похож рисунок.А рисунки получились разные: одни напоминают зверя, другой птицу, третий человека. ….Сейчас я вам предлагаю на время стать астрономами и открыть своё созвездие.
7. Рисование «Юные астрономы» (коллективная работа)
Нетрадиционный способ рисования «Печать картошкой»
Восп: Ребята, давайте придумаем своё созвездие, у кого какие предложения?
А я предлагаю нарисовать наше созвездие в форме шляпы Незнайки и назвать её в честь его имени т. е. «Созвездие Незнайки». Вы согласны с моим предложением?
Пока дети и Незнайка рисуют, звучит музыка на тему «космос». Обратить внимание на осанку.
Работу дарят Незнайке.
Нез: Спасибо! Мне очень понравилось моё созвездие. А мне пора возвращаться в свою сказочную страну. Мне у вас очень понравилось, и теперь я знаю, что у Солнца есть семья.
Молодцы, ребята! Вы показали хорошие знания! И играть мне у вас понравилось! Поэтому я хочу вас угостить вкусными конфетами.
— А вам ребята, понравилось вам наше занятие?
-А что понравилось, запомнилось больше всего?
-А что сегодня было трудным для вас?
-Вы чему-нибудь новому научились?
День и ночь. Ознакомление с окружающим миром Программное содержание: 1. Показать зависимость наступления дня, вечера, ночи и утра от положения Земли по отношению к Солнцу. 2. Закрепить.
Открытое занятие по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе «Солнечная система. День-ночь» Цель: Рассказать детям о солнечной системе, дать характеристику Солнцу как огромному светилу (звезде, и показать в иллюстрациях все планеты.