Как сделать тактильные дощечки
Рекомендации по изготовлению тактильных дощечек
Здесь вы сможете получить рекомендации по изготовлению тактильных дощечек
Скачать:
Предварительный просмотр:
Тактильная память это способность запоминать ощущения от прикосновения к различным предметам. Основа работы с «тактильными дощечками» — развитие тактильной памяти.
Цели. Развитие восприятия окружающего мира; развитие воображения, фантазии; развитие речи, умения выражать словами свои ощущения от прикосновения.
Материал. Набор из 10—45 дощечек с разной шероховатостью поверхностей.
а) вырезать из толстого картона или любого другого жест кого материала 10—15 дощечек размером 5×10 см;
б) на одной стороне каждой дощечки написать ее порядковый номер от 1до15;
в) все дощечки должны быть разными на ощупь, для этого следует:
Правило: для игры с ребенком желательно использовать от 1 до 3 дощечек, в зависимости от возраста.
Предварительный просмотр:
Игры с тактильными дощечками
— Разложите дощечки в ряд по порядку номеров от 1 до 10.
Предложить ребёнку закрыть глаза и тщательно, не торопясь ощупать поверхность каждой дощечки. Пусть малыш запомнит, какие они на ощупь и в каком порядке лежат. Затем ребёнок пробует на ощупь разложить дощечки в прежнем порядке.
Ребёнок берёт дощечку №1(на которой мех). С закрытыми глазами ощупывает. Спросите, что напоминает поверхность? Он может сказать, что кошку или шубу или даже газон, с коротко подстриженной травой. Пусть малыш фантазирует!
Теперь трогаем дощечку №4. Прикасаясь к ней можно представить кочки на болоте или капли варенья на блюдце и пр. Спросите вашего ребёнка, что представляет он, когда дотрагивается до этих дощечек? Не торопите малыша, он должен сосредоточиться и представить картинку перед глазами. Игру можно усложнить, если попросить ребёнка нарисовать, то, что напоминала ему та или иная дощечка.
У вас и вашего ребёнка, наверняка много знакомых и родственников (детей и взрослых). Поиграйте с ребёнком в весёлую игру. Представляйте, что каждая дощечка – это кто – то из знакомых. Дощечка №1, например, папа (или дед). Потому что у него такая же мягкая пушистая борода. Дощечка №8 (пустая) – сосед Вася, потому что лысый. Детвора с удовольствием играет в смешные «представлялки». Игру можно усложнить, если предложить нарисовать, кого напоминает дощечка.
Более сложная игра для детей, с которыми вы уже развивали память и воображение. Предложите ребёнку составить сказку или мультфильм из дощечек. Например: «Я иду по мягкой траве (берёт дощечку №1). Вижу дом с шершавой стеной (берёт дощечку № 2). В домике есть окно (дощечка с гладкой поверхностью). Вдруг пошёл дождик и на стекле появились капли (дощечка с воском). И так далее. Побуждайте ребёнка фантазировать.
Тактильная доска своими руками
Лидия Скворцова
Тактильная доска своими руками
Для развития ребенка тактильные ощущения имеют огромное значение. Пальчики ребенка – важный орган, который несет ответственность за развитие его мыслительной деятельности.
Ребенок прикоснулся к неровной или гладкой поверхности? Что он почувствовал? В этот момент он мысленно сравнивает различные поверхности. И мы уже много раз ему говорили о горячей и холодной воде. Это лишь звук для ребенка. Пока он не попробовал, он не понял. Чем тоньше тактильные ощущения малыша, тем точнее он может сравнивать, объединять или различать окружающие его предметы и явления, то есть наиболее успешно мыслить.
Вот какую тактильную доску я сделала для своих детей.
Разделила доску на прямоугольники, покрасила.
заполнила различными материалами : ракушки, мех, карандаши, войлок,
потолочная плитка, панель ПВХ, старые фишки от лото, линолеум
Детям предлагала определить на ощупь с закрытыми глазами, что у них под ладошкой.
Малыши просто гладили и ассоциировали с ощущениями : искали, что похоже на киску.
на гладкую дощечку, искали ямки.
Вот такая у нас появилась игра!

«Тактильные дощечки» — средство развития речемыслительной деятельности. Презентация Если в дошкольном возрасте у ребенка не развили творческое воображение через игровую учебную деятельность, то в будущем он не станет творческой.
Доска тактильных ощущений
Елена Борисова
Доска тактильных ощущений
Предлагаю вашему вниманию пособие «Доска тактильных ощущений. «
Ни для кого не секрет,что тактильные ощущения это одна из форм общения ребёнка раннего возраста
с окружающим миром. Ведь через пальчики малыша развивается речь и мышление ребёнка. Он может мысленно сравнивать различные поверхности. Чем тоньше тактильные ощущения малыша,тем точнее он может сравнивать и различать окружающие его предметы и явления.
С помощью моего пособия можно поиграть с ребёнком в следующие игры:» Найди мягкую (пушистую,колючую,гладкую)досочку»,»Какой у киски хвостик»,»Пройди по колючей дорожке»,»Найди похожие досочки»и т. д. Для усложнения можно добавить карточки с дублирующими материалами.





Интерактивная доска в работе с дошкольниками Информатизация сферы образования приобретает фундаментальное значение в условиях динамично меняющегося мира, постоянного совершенствования.



Дидактическое пособие «Тактильные дощечки»
ольга комиссаренко
Дидактическое пособие «Тактильные дощечки»
Дидактическое пособие «Тактильные дощечки».
Оборудование: набор дощечек с разной шероховатостью поверхностей.
Актуальность: для развития ребенка тактильные ощущения имеют огромное значение. Пальчики ребенка – важный орган, который несет ответственность за развитие его мыслительной деятельности. Ребенок прикоснулся к шероховатой или гладкой поверхности? Что он почувствовал? В этот момент он сравнивает различные поверхности. Чем тоньше тактильные ощущения малыша, тем точнее он может сравнивать, объединять и разграничивать окружающие его предметы и явления, т. е наиболее успешно мыслить.
Работа с «тактильными дощечками»строится следующим образом: Сначала дети знакомятся с дощечками и обучаются приемам обследования, сравнения поверхностей, нахождению по описанию.
Используются такие приемы:
Обследование определенного предмета с названием качества предмета (показывать: мягкий, шероховатый, твердый, колючий, гладкий, пушистый)
Сравнение поверхностей между собой и окружающих предметов: (пушистый, как снег; колючий, как еж).
Затем дети учатся соотносить поверхности дощечек с определенным предметом, животным, эмоциональным состоянием (фланель – как бабушка добрая, нежная, ласковая; наждачка – сердитая, колючая, злая).
Цель: развитие у детей тактильного восприятия, тактильной памяти, мелкой моторики рук.
1)обогащать активный словарь детей новым словами
2) развивать у детей память, внимание, воображение, образное мышление, мелкую моторику рук.
3) учить находить точные слова для определения своих ощущений.
-выполнять непосредственно узнавание дощечек можно разными способами: с закрытыми глазами или спрятав дощечку.
Цель: развитие воображения, фантазии, умения выражать словами свои ощущения от прикосновения.
Ход игры: Педагог кладет несколько дощечек в мешочек. Ребенок на ощупь берет одну дощечку и придумывает к ней ассоциацию. Это может быть котенок (дощечка с мехом) или лестница (дощечка с ребристой поверхностью). Выкладывая дощечки по порядку, ребенок связывает образы последовательно в единое целое, т. е. в рассказ. Затем педагог убирает дощечки обратно в мешочек. Ребенок, припоминая составленный рассказ, должен достать дощечки в той же последовательности, что и в первый раз.









Мастер-класс «Тактильные дощечки для детей раннего возраста»
Осипова Елена
Мастер-класс «Тактильные дощечки для детей раннего возраста»
Тактильные ощущения в совокупности с мышечно-двигательными ощущениями составляют осязание, с помощью которого отражаются качественные особенности поверхности (гладкость или шероховатость) предметов.
Рецептором тактильных ощущений являются расположенные в коже нервные образования. Наиболее густо они расположены на кончике языка, красной части губ, ладонной поверхности кисти, кончиках пальцев. Поэтому так важно воздействовать именно на руку.
Для ребенка раннего возраста необходима тактильная стимуляция.
Своим ребятам решила сделать игру «Тактильные дощечки».
От старой игры остались деревянные дощечки, что с ними мой ребенок только не делал: строил дорожки, башни, скреплял пластилином, даже красил. В итоге рука так и не поднялась выбросить. Размер 6,5*2 см, хорошо подходят для обхвата детской руки.

Поискав свои запасы, нашла разные по текстуре кусочки материи. Использовала фетр обычный и декоративный «Листья», искусственная кожа, липучку, кнопки, салфетки.
Отмерила ткань по размеру дощечки
и начала обклеивать.


А также для удобства хранения сшила небольшой мешочек!
В дальнейшем буду добавлять дощечки, это только начало.
Желаю всем творческих успехов!




Консультация для родителей детей раннего возраста «Развитие речи детей раннего возраста» Безусловно, ранний возраст является значимым для речевого развития ребенка, потому как он обладает огромными возможностями для формирования.

















