Как сделать тетрадку по музыке
Как сделать тетрадку по музыке
Если вы занимаетесь музыкой, учитесь играть на музыкальном инструменте или профессионально занимаетесь вокалом, то вам ни как не обойтись без тетради по музыке.
Однако не стоит забывать о том, что все творческие люди особенно и трепетно дорожат своей уникальностью и всячески стараются подчеркнуть ее.
Именно поэтому мы подготовили для вас эту статью, которая поможет быстро и оригинально сделать красивую, необычную и уникальную обложку на тетрадь по музыке.
Обложка для тетради по музыке своими руками
Одним из очень простых, но эффектных вариантов украшения тетради – это распечатать любое понравившееся вам изображение, связанное с музыкой, а затем приклеить его на лицевую сторону тетради. Таким образом, вы можете изобразить на своей тетради все что угодно – начиная от абстракции и фотографий музыкальных инструментов, до личных фотографий с выступлений, репетиций и т.д.
Вы можете воспользоваться нашими примерами и украсить обложку тетради по музыки ими.
Следующий вариант – это антистресс раскраски. Это очень красиво и при этом многофункционально.
Оклейте лицевую сторону обложки тетради по музыке антистресс раскрасками на тему музыки, и ни один урок сольфеджио не будет для вас скучным и нудным. Просто разукрашивайте свою тетрадь цветными фломастерами, ручками или карандашами в моменты грусти, волнения или просто от безделья.
Для особо творческих натур прекрасным вариантом украшения обложки для тетради по музыки может стать техника квиллинг. Просто выберите тематический не сложный рисунок и повторите его при помощи скрученных разноцветных полосок бумаги. Ваша тетрадь будет восхитительна!
Для рукодельниц отличным решением украшения обложки тетради по музыке может стать вышивка. Это особенно удобно, если изначальная лицевая страница тетради имеет один ровный цвет.
Наколите на тетради иголочкой отверстия в виде узора или рисунка, а затем прошейте нитками мулине. Вы можете придумать изображение сами, а можете воспользоваться готовыми схемами для вышивания в сети интернет.
И последний вариант – это украсить обложку тетради удивительным рисунком. Оклейте лицевую страницу тетради белой бумагой и приступайте к рисованию. Вы можете рисовать простым карандашом, а можете использовать цветные карандаши и даже краски.
Обложка тетради по музыки – это, прежде всего лицо учащегося, его внутренний мир и уникальность. Не бойтесь экспериментировать и изобретать и ваша тетрадь будет самой узнаваемой!
Тетрадь по музыке
консультация на тему
Памятка по оформлению тетради по музыке (программа Критской) на 3 года (2-4 классы)
Скачать:
Предварительный просмотр:
Требования по музыке во 2 классе :
а) разделить на 7 равных частей ( получится 6 раз по 7 листов и +6 листов) и пронумеровать, как в раньше делались телефонные и адресные книги.
б) озаглавить каждую часть (т.е. каждый первый лист каждой из частей), списав названия разделов из оглавления учебника (можно распечатать, можно от руки…кому как нравится).
Названия разделов (частей в тетради) :
«День, полный событий»
«О России петь—что стремиться в храм»
«Гори, гори ясно, чтобы не погасло!»
«В музыкальном театре»
«Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье…»
Материалы по домашним заданиям (музыка для слушания, +(-) тексты песен) находятся в Электронном дневнике на страничке учителя музыки Романенко И.Г.
Для текстов песен завести отдельную тетрадь (иначе не хватит той, что 48 листов с разделением))))
Оценки дети получают за : работу на уроке ( слушание музыки+рассуждения о ней, пение, игру на инструментах), домашние задания (работа с учебником и музыкой дома), ведение тетради (выборочно, на усмотрение учителя). В 3 и 4 классах первая оценка «5» – за сохранность и наличие тетрадей ( рабочая 48 листов и песенная ) со 2 класса. Все итоговые тесты в конце года построены на материале из тетради; вопросы 2 кл. повторяются в 3и 4 кл. Учебники малоинформативны.
По всем вопросам обращайтесь ко мне в Дневник.ру. – с ув. Романеко Ирина Геннадьевна
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая тетрадь состоит из шести разделов. Каждый раздел соответствует отдельному критерию образовательного стандарта по предмету «Музыка» (музыкальная речь, биографические сведения о композиторах, ис.
Макет рабочей тетради по предмету музыка 1 классразработан в соответствии с требованиями программы начального общего образования по образовательной системе ФГОС.
Рабочая тетрадь по предмету музыка 2 классразработана в соответствии с требованиями программы начального общего образования по образовательной системе ФГОС.
Рабочая тетрадь по предмету музыка 3 классразработана в соответствии с требованиями программы начального общего образования по образовательной системе ФГОС.
Первозванская Т. 1 класс «Мир музыки» рабочая тетрадь по сольфеджио Публичная ссылкаСКАЧАТЬhttps://yadi.sk/d/2dcvmICjTmunD.
В рабочей тетради по «Слушанию музыки» представлены краткие конспекты уроков для учащихся, вопросы для классной работы, домашние задания.
В рабочей тетради по «Слушанию музыки» представлены краткие конспекты уроков по следующим темам: средства музыкальной выразительности, музыка для детей, музыкальные жанры и содержание музыкальных прои.
Требования к тетради по музыке
Требования к ведению тетради на уроке музыки.
В тетрадь записываются:
2. Имена композиторов, даты их жизни, иногда краткая информация об их творчестве и созданных произведениях.
3. Названия звучащих на уроках произведений и краткая информация об их создании.
4. Названия и авторы разучиваемых песен.
5. Сложно запоминающиеся тексты песен.
6. Музыкальные впечатления.
8. Сообщения, выполняемые учащимися по желанию (по темам отдельных уроков.)
9. В конце тетради ведется словарь музыкальных терминов, который пополняется из год в год.
Тетрадь должна вестись аккуратно, может быть оформлена иллюстрациями, рисунками, портретами композиторов (в связи с записываемыми темами).
Тетрадь, таким образом, является рукотворным индивидуальным мини-учебником, куда ученик записывает нужную информацию, которую ему предстоит запомнить.
Тетрадь проверяется учителем один раз в триместр.
Оценка выставляется за:
1. Ведение тетради (эстетическое оформление), наличие всех тем, аккуратность.
Инклюзия в современном обществе и ее роль в социализации
идёт регистрация Успейте записаться до 2 февраля!
Номер материала: ДБ-1558122
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
✅ На балансе занятий — 1
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Рабочая тетрадь по музыке как средство повышения познавательного интереса обучающихся.
2.3. Рабочая тетрадь по музыке как средство повышения познавательного интереса обучающихся.
Постоянное развитие общественных потребностей и реформа образования побуждают педагогов искать новые пути для реализации системно-деятельностного подхода в образовании. При стремительном увеличении объема информации, в том числе и учебно значимой, наиболее актуальной становится задача овладения учащимися способами самостоятельного добывания и активного усвоения знания. Меняются и цели образования. На передний план выдвигается формирование и развитие у школьников навыков учебной деятельности, а также не столько предметных, сколько общеучебных интеллектуальных умений, которые обеспечивают самостоятельное добывание и усвоение знаний по любому предмету. Современная педагогическая наука ориентирует на формирование личности, обладающей индивидуальными чертами, имеющей собственные взгляды на события и процессы, умеющей критически мыслить и воспринимать различные точки зрения.
И зучение музыки в школе направлено на развитие чувств, эмоций, образно-ассоциативного мышления и художественно-творческих способностей учащихся; воспитание художественно-эстетического вкуса; освоение знаний о стилях и направлениях в мировой музыкальной культуре, их характерных особенностях; на овладение учащимися умением анализировать произведения искусства, оценивать их художественные особенности, высказывать о них собственное суждение; использование приобретенных знаний и умений для расширения кругозора, осознанного формирования собственной культурной среды.
Одним из важнейших условий успешного обучения и развития мыслительной активности учащихся является хорошо продуманная организация их самостоятельной работы. И здесь важная роль принадлежит дидактическим материалам, которые рассматриваются как независимый канал получения информации, дополняющий, обогащающий, индивидуализирующий и систематизирующий знания ученика.
В связи с этим становится актуальным изучение возможности применения в самостоятельной учебной деятельности школьников рабочих тетрадей по музыке.
Достоинства авторских рабочих тетрадей в том, что:
Учитель учитывает состав класса, уровень его подготовки, психолого-педагогические особенности;
При составлении рабочих тетрадей есть возможность включать задания разного уровня и вида;
Рабочие листы позволяют комбинировать работу с источниками и иллюстрациями, заполнение таблиц и схем с дидактическими играми в рамках одного урока;
Учитель может использовать материал на уроках повторения;
Выделяются следующие дидактические функции рабочих тетрадей по музыке:
Компенсаторная – то есть облегчение процесса обучения;
Информативная – передача необходимой для обучения информации;
Интегративная – рассмотрение изучаемого объекта или явления по частям и в целом;
Организуя работу на уроке с рабочей тетрадью, учитель решает несколько педагогических задач:
организации учебного процесса;
Авторские рабочие тетради по музыке представляют собой:
составленные в соответствии с календарно-тематическим планированием рабочие листы, которые собираются в общую тетрадь.
Тетради составлены с учетом психологической комфортности: учащиеся имеют возможность работать с тетрадью в индивидуальном темпе и проводить самоконтроль, в тетради отводиться достаточно места для выполнения записей и рисунков. Использование рабочих тетрадей при обучении музыке является одним из современных способов ведения учебного процесса в школе. Оно позволяет проводить проверку усвоения материала, контроль мыслительной деятельности учащихся и проверку полученных знаний, что повышает интерес к изучаемому предмету. А главное, тетрадь предоставляет возможность учителю исправлять ошибки учащихся в тот момент, когда они их делают.
Итак, цель применения печатной рабочей тетради в обучении состоит в том, чтобы обеспечить формирование понятий и способствовать активизации учебно-познавательной деятельности учащихся, повышение познавательного интереса обучающихся на уроках музыки. Обеспечить развитие мыслительной активности школьников.
Методическое пособие «Рабочая тетрадь «Музыка» 1 класс
Рабочая тетрадь для 1 класса 
методист отдела образования акимата Сарыкольского района Войцеховская С. М.;
зам. директора по УР КГУ «Урицкая средняя школа №1» Подгородецкая Л.В.
Одобрено : школьным методическим советом.
Автор – составитель: Герман Н. Н.
«Музыка»: (рабочая тетрадь для 1 класса ).
Тетрадь составлена как учебное пособие для учащихся 1 класса. Тетрадь по музыке для первоклассника составлена с целью обогащения и развития духовного мира ребёнка, приобщения его к культуре и общечеловеческим ценностям через искусство музыки.
Задания в тетради представлены в виде несложных творческих заданий, раскрасок, тестов, собранных по темам, программы «Музыка» для начальной школы (1-4 классы) в рамках обновления содержания среднего образования – Астана, 2016 г. В тетради собраны задания для закрепления знаний полученных на уроке.
Тетрадь «Музыка» позволит решить задачи умственного и эстетического воспитания школьника, расширит его представление о музыке. Работа с тетрадью поможет быстрее ввести школьника в мир музыки.
ISBN 978-601-321- 603-4 © Герман Н. Н.,2017
Спой звуки МИ и СОЛЬ используя ручные знаки
Поздоровайся при помощи попевки используя звуки СОЛЬ и МИ используя ручные знаки
Поздоровайся при помощи попевки используя звуки МИ и СОЛЬ
Используя ручные знаки
Прохлопай по слогам своё имя
Посмотрите на рисунки и выберите предметы, которые издают шумовые звуки
Посмотрите на рисунки и выберите предметы, которые издают музыкальные звуки
Нарисуй предметы которые издают шумовые звуки
Тема: «Моё настроение»
Прослушайте произведение и выберите картинку отражающую настроение этой музыки.
Из предложенных инструментов выберите шумовые музыкальные инструменты
Из предложенных инструментов выберите ударные музыкальные инструменты
Тема: «Мои любимые песни»
Запомни правила пения!
Нарисуй иллюстрацию к песне «Вот какие чудеса!»
Тема: «Я и моя школа»
Соедините линиями смайликами с цветными квадратиками настроения.
Раскрасьте картинки в соответствии вашему настроению.
Тема: «Знакомство с музыкальными звуками»
Прослушайте три музыкальных отрывка и подберите к ним соответствующую картинку
Тема: «Музыкальные звуки в школе»
1 
2 
3 
4 
Какие инструменты относятся к струнным?
Тема: «Музыкальные звуки в школе»
Распредели инструменты на лесенке по высоте их звучания.
1 
2
Тема: «Музыкальные знаки»
Прослушайте музыкальное произведение П.И.Чайковского «Январь» и определите настроение, используя следующие слова :
Подберите к музыкальному произведению одну из предложенных картин.
Соедините линиями знаки с их описанием.
Вставить знаки f p в предложениях.
____ зашуршали. 
______ закричали.
Тема: «Весёлые друзья»
Как двигаются персонажи картинок
Средний темп Быстрый темп Медленный темп
Нарисуйте картинку к своему любимому мультфильму
Тема: «Животные мои друзья»
Прохлопайте ритмический рисунок «Капает дождик»
Раскрась аквариум, придумайте и нарисуйте свою рыбку 
Тема: «Приключения ритма»
Послушай «Шествие гномов» Э. Грига и определите настроение, темп, используя следующие слова:
Выберите из предложенных ниже знаков динамические оттенки к прослушанному отрывку.
Определите длительности ноты. Запишите.
А) 
__________________ в) 
___________________
Тема: «Природа вокруг нас»
Послушай «Вальс снежных хлопьев» П. И. Чайковского и определите настроение, темп, используя следующие слова:
Кто исполняет произведение?
Тема: «Музыка природы»
Прослушайте произведение «Зима» А. Вивальди, определите настроение
Сопоставьте настроение музыки с картинками.
Тема: «Путешествие Звёздочки»
Послушайте рождественскую песню «Тихая ночь» Р. Паулса определите настроение, темп, кто исполняет.
весёлое, 
Нарисовать картинку к песне «Тихая ночь» Р. Паулса
Тема: «Путешествие Звёздочки»
Напишите по образцу ноту СОЛЬ
Напишите по образцу ноту МИ
Напишите по образцу скрипичный ключ
Тема: «Прогулка на коне»
Прослушай кюй «Сарыар қа » Курмангазы, определи настроение кюя.
грустная 
Нарисуй музыку степи
Тема: «Весёлое путешествие»
Прослушай «Военный марш» Г. Свиридова, какое настроение у этой музыки, какая динамика?
ласковое 
Какой инструмент ты подберёшь к этому маршу?
Используя ноты МИ и СОЛЬ напиши мелодию используя ритмическую группу
Тема: «Весёлый паровоз»
Прослушай «Польку» М. Глинки, определи настроение, темп.
весёлая 
Подбери инструменты для создания ритмического рисунка этой музыки.
Исполни ритмический рисунок используя динамические оттенки.
p f p
Прослушайте «Колыбельную» Г. Свиридова, определите настроение, темп, динамику.
весёлая 
Пропой начало песни нотами. Пропой со словами, сопровождая исполнение ручными знаками.
Прохлопайте ладошками ритм песни.
Раскрасьте картинку, найдите скрипичный ключ.
Тема: «Народные сказки»
Прослушай кюй « Ақсақ құлан», какой характер у этого кюя, в каком темпе звучал кюй. 
О каком инструменте рассказывает эта легенда.
Задание №2 
Напишите мелодию используя ноты СОЛЬ и МИ по ритмической группе
Тема: «Народные танцы»
Сопоставте картинки с песней «Камажай», подпишите названия танцев 
Придумай движения к этой песне.
Раскрась картинку 
Тема: «Встречаем Наурыз»
1. Соедините линиями знаки с их описанием.
2. Определите длительности ноты. Запишите.
А) 
__________________
в) 
___________________
К какому виду относятся предложенные инструменты напишите в табличке
Тема: «Музыкальный дастархан. Встречаем гостей»
Послушайте танец «Чиполлино», на что похожа музыка, под которую танцует Чиполлино?
Балет – музыкальный спектакль, содержание которого воплощается искусством танца.
Тема: «Музыкальные краски»
Послушайте «Марш сеньора Помидора», подберите слова к характеру музыки. 
Найдите знакомые инструменты.
Тема: «Приключения овощей и фруктов»
Послушайте мелодию «Погоня», подберите слова к характеру музыки.
стремительная 
Напишите мелодию используя ноты СОЛЬ и МИ по ритмической группе
Задание №3
Нарисуйте портрет одного персонажа из сказки «Чиполлино»
Тема: «Концерт овощей и фруктов»
Выложите ритм мелодии «Полька жёлтых фруктов»
Какой овощ или фрукт можно изобразить с помощью музыкальных инструментов? Нарисуй.
Посмотрите на картинку и распределите голоса персонажей по регистрам
Тема: «Проснись и пой!»
Послушайте мелодию Э. Грига, подберите слова к характеру музыки.
Какая иллюстрация отражает характер мелодии?
Напишите динамику мелодии
Распределите тембр инструментов по регистрам
Тема: «Мы будущие защитники Родины»
Послушайте музыкальное произведение, подберите слова к характеру музыки.
Подберите картинки соответствующие прослушанной музыке.
Распределите инструменты по группам
Тема: «Чистота – залог здоровья»
Прослушайте произведение С. Прокофьева соотнесите с картинками.
Исполните попевку при помощи ручных знаков СОЛЬ и МИ
«Мы умеем чисто мыться
В речке, в ванной и в корытцах.
Моем, моем чисто-чисто,
Тема: «Фестиваль искусств «До свидания, первый класс»
1.Определите музыкальные и шумовые звуки соедините стрелками
2. Посмотрите на картинки, определите регистры у персонажей и запишите в таблицу.
4. Напишите мелодию используя ритмическую группу.
Инклюзия в современном обществе и ее роль в социализации
идёт регистрация Успейте записаться до 2 февраля!
Номер материала: ДБ-743380
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
✅ На балансе занятий — 1
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.