Как сделать заготовку для граттажа
Мастер-класс Нетрадиционная техника рисования «Граттаж»
Назначение : Ознакомление и выполнение графической композиции в нетрадиционной технике Граттаж
Цель: научить технологии выполнения Граттажа
познакомить с одним из видов графики (нетрадиционной техники рисования);
ознакомиться с историей возникновения Граттажа,
изучить технологическую последовательность выполнения этого вида графики;
развивать зрительное и тактильное восприятие, глазомер, мелкую моторику;
изучить выразительные средства графики
уметь правильно пользоваться инструментами по выполнению Граттажа;
способствовать развитию творческих способностей;
Материалы и инструменты:
2. Акварельные или гуашевые краски
6. зубочистки или любой другой острый предмет
7. Гуашь тёмного цвета
Ребята, а всегда ли художник создаёт свои работы при помощи красок и кисточки? Конечно же нет! Он может работать красками, пастелью, угольком, карандашами и получаются живописные и графические картины. Сегодня мы познакомимся с одним из видов нетрадиционного рисования техникой
Уже готовые заготовки можно купить практически в любом магазине, а мы их будем делать своими руками от начала и до конца. У опытных художников получаются прекрасные картины, например, такие как на фото которые мы можем увидеть на слайдах.
Для создания шедевра в такой интересной технике для начала надо подготовить картон или лист плотной бумаги (можно ватмана). Далее у художника есть несколько вариантов.
Вариант второй – сделать эту основу цветной, в произвольном творческом порядке нанеся на нее акварель.
Пошаговый процесс работы.
1). Подготовить все необходимые для работы материалы и инструменты.
2).Берем бумагу и полностью закрашиваем ее при помощи мелков, гуаши или акварели (на ваше усмотрение). Можно закрасить одним цветом или сделать ее разноцветной, как это видно на фотографиях. 
Варианты нанесения подготовительной окраски гуашью или акварелью
4). Возьмём восковую свечу и начинаем плотно покрывать поверхность работы, проверяем что бы не было видно просветов.
5). Берём краску или тушь любого тёмного цвета и смешиваем с мылом (много воды не брать).
Затем готовым коллером плотно покрываем поверхность листа с помощью широкой кисти или поролона.
Граттаж: мастер-классы. Пять способов выполнения рисунков в технике
Вы здесь
Техника Граттаж дает детям первые представления о гравюре. Исполненные в этой технике работы очень оригинальны. Выберите свой из пяти способов создания картин в стиле Граттаж в мастер-классах, опубликованных здесь. Граттаж, в отличие от других видов гравюр, — это просто, быстро и дешево. Поэтому он отлично подходит для детей и для начинающих. Даже самый маленький и неопытный может с первого раза создать в этой технике красивую картину. Читать далее >>>
Техника Граттаж дает детям первые представления о гравюре. Исполненные в этой технике работы очень оригинальны. Выберите свой из пяти способов создания картин в стиле Граттаж в мастер-классах, опубликованных здесь. Граттаж, в отличие от других видов гравюр, — это просто, быстро и дешево. Поэтому он отлично подходит для детей и для начинающих. Даже самый маленький и неопытный может с первого раза создать в этой технике красивую картину.
В чем суть техники Граттаж
Рисунок выцарапывается острым предметом на специально обработанной поверхности листа (как правило, картона). Французское слово «граттаж» переводится как «скрести, шуршать, царапать». Получаются оригинальные графические работы, которые дети называют «Царапками». «Царапки» бывают простые и радужные.
Инструменты рисования для техники Граттаж
Для процарапывания подойдет любой заостренный удобный предмет. Это может быть острый деревянный шампур или палочка, стека, ручка, которая уже не пишет, зубочистка, обратная сторона кисточки. Можно использовать несколько предметов разных форматов для процарапывания линий разной толщины.
Способы подготовки листа для рисунка Граттаж
Можно купить готовые наборы альбомов или блокнотов для рисунков Граттаж. Но есть и технологии изготовления гравюры своими руками. Самое главное для новой картины — это подготовить базовый лист для процарапывания рисунков. Лист необходимо сделать гладким и скользящим, а на скользящую поверхность нанести темный толстый слой краски или туши, который и будет процарапываться. В наших мастер-классах с фото вы найдете пошаговые инструкции этих несложных процессов.
Граттаж 1: с помощью свечи и черной туши
Это самый простой вид граттажа, в котором получается белый рисунок на черном фоне. Для него понадобятся белый картон, восковая или парафиновая свеча, черная тушь, хозяйственное мыло, мягкая кисточка и инструмент для процарапывания. Сначала лист натирается свечкой, а затем покрывается черной тушью. Мыло необходимо для того, чтобы намыливать кисть перед тем, как макнуть ее в тушь. Это нужно для лучшего закрепления туши. Когда она просохнет, можно процарапывать картину.
Граттаж 2: с масляной пастелью
Эта картинка уже будет более красочной, потому что вместо свечи лист бумаги натирается цветными мелками из масляной пастели. Можно использовать сочетание многих цветов и наносить их на листе в любом порядке: хаотичными пятнами, полосками или квадратиками. Все остальные шаги точно такие же, как в варианте со свечой. Когда процарапается рисунок, под черным фоном проступит яркий разноцветный слой, что придаст картине необычный эффект.
Граттаж 3: с помощью свечи и гуаши
В этом способе для создания скользящего слоя используется парафиновая свеча. Но перед тем, как обработать ею лист, его разукрашивают радужными полосками из разноцветной гуаши. Сверху же, на слой парафина снова наносится гуашь, только уже черного цвета. Когда черный слой высохнет, можно процарапывать свой шедевр. Он тоже будет создан красочными разноцветными линиями на черном фоне.
Граттаж 4: С разноцветными восковыми мелками и гуашью
Белый лист картона заполняется пятнами или квадратиками с помощью разноцветных восковых мелков. Получается яркое панно из «заплаток». Правило нанесения цвета мелками одно: главное, чтобы не было пробелов. Затем лист покрывается черной или темно-синей гуашью. А когда фон просохнет, можно процарапывать свой чудо-рисунок.
Граттаж 5: С фломастерами, скотчем и акриловым фоном
Для выполнения такого рисунка в технике граттаж понадобятся акриловая темная краска, скотч, ножницы, разноцветные яркие маркеры или фломастеры, мягкая кисть, любое моющее средство для посуды и, конечно же, острый предмет — инструмент для нанесения рисунка.
Сначала лист бумаги заполняется цветными пятнами, полосками или квадратиками с помощью маркеров. После этого поверхность листа ламинируется скотчем (равномерно, без заломов и пузырей). Когда разноцветная гладкая поверхность готова, ее покрывают фоном. Для этого в пропорции 1 к 1 смешивают моющее средство с акрилом темного цвета. Для ускорения процесса сушки также можно воспользоваться феном. Теперь можно приступить к процарапыванию рисунка.
Какие сюжеты можно рисовать в технике Граттаж
Это могут быть любые рисунки. Птицы, животные, цветы, люди, пейзажи, абстрактные узоры. Надписи со словами. Ограничений для фантазии ребенка быть не может. Особенно «волшебными» в радужной «царапке» получаются сюжеты с ночным городом, небо с салютом, картины на космическую и новогоднюю тематику.
Конспект мастер-класса на тему «Нетрадиционное рисование. Техника граттаж» (1 класс)
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Кунгурский центр образования № 1
ТЕМА: «НЕТРАДИЦИОННОЕ РИСОВАНИЕ. ТЕХНИКА ГРАТТАЖ.»
учитель начальных классов
Кагарлыкская Светлана Ивановна
ТЕМА: «НЕТРАДИЦИОННОЕ РИСОВАНИЕ. ТЕХНИКА ГРАТТАЖ.»
Цель мастер-класса: повысить мотивацию педагогов к овладению нетрадиционными техниками рисования.
— обучить технологии грунтовки листа под рисунок;
— способствовать развитию воображения, фантазии участников мастер-класса;
— содействовать формированию эмоциональных, позитивных чувств, настроения.
Время проведения мастер-класса: 20 минут.
Количество участников: от 5 до 7.
Методы : словесный, наглядный, практический.
Формы работы : индивидуальная, коллективная.
Раздаточный материал : картонные листы для работ, чёрная гуашь, жидкое мыло, кисточки, восковые мелки, цветные карандаши, свеча, стеки, зубочистки, палочки, заготовки в виде тонированных листов, салфетки.
Наглядные пособия: презентация «Граттаж», работы, буклеты.
Демонстрационный материал : выставка рисунков по нетрадиционной технике граттаж.
Структура мастер – класса:
1. Вступительная часть (2 мин.).
Актуализация. Объявление темы и цели мастер-класса.
2. Разминка для участников мастер-класса (3 мин.).
3. Демонстрация основных элементов инновационного опыта (3 мин.):
— знакомство педагогов с основными понятиями нетрадиционной техники рисования граттаж;
— разбор значения ключевых слов: нетрадиционное рисование, техника граттаж;
— значение нетрадиционного рисования для развития ребенка;
— показ работ, выполненных в технике граттаж
4. Обмен идеями с участниками мастер-класса (10 мин.):
— выбор материала для будущей творческой работы;
-практическая часть (освоение приемов выполнения нетрадиционного рисования в технике граттаж );
— презентация своих работ.
5. Рефлексия результативности мастер-класса (2 мин.).
Краткая аннотация мастер-класса:
Мы сегодня с вами вместе окунёмся в увлекательный мир изобразительного искусства и научимся создавать красивейшие картины в технике граттаж. Существует множество нетрадиционных способов рисования: кляксография, рисование с помощью разнообразных трафаретов, рисование с использованием различных бытовых предметов (губки, пластиковые вилки, целлофановые пакеты и т.д.), рисование пальчиками и ладошками и др. Но одним из интереснейших является техника граттаж (от франц. Gratter — скрести, царапать) — это способ выполнения рисунка путем процарапывания острым инструментом бумаги или картона, залитых тушью или черной гуашью. В технике «граттаж» используются следующие материалы и инструменты: картонные листы для работ, чёрная гуашь, жидкое мыло, кисточки, восковые мелки, цветные карандаши, свеча, стеки, зубочистки, палочки, заготовки в виде тонированных листов, салфетки. Лист плотной бумаги или картона полностью закрашиваем восковыми мелками, восковой пастелью, гуашью или акварелью. Следующий этап: мы полностью покрываем наш лист воском. Затем берем черную тушь или черную гуашь, добавляем немного жидкого мыла и также наносим гуашь на лист. Далее берем любой острый предмет: зубочистку или перо, вязальный крючок или спицу, ручку с использованным стержнем и процарапываем рисунок по черному фону. Рисунок готов!
Ожидаемые результаты мастер-класса: освоение педагогами техники рисования граттаж.
1. Сокольникова Н. М. «Энциклопедия прикладного творчества» Владос –М: 1996 год;
2.Занятия и игровые упражнения по художественному творчеству с детьми 7-14 лет. Ячменева. В.В. Гуманитарный издательский центр «Владос».
Требования к организации мастер-класса: классная комната с компьютером и мультимедийным экраном; необходимое оборудование и раздаточный материал для проведения мастер-класса.
1. Вступительная часть (2 мин.).
Каждый человек ищет свой путь, и я в том числе, а еще я ищу тропинки. Тропинки к сердцам ребят, к новым граням мастерства, к различным видам искусства. Одна из таких тропинок привела меня к нетрадиционным приемам рисования.
В ИЗО немало разных техник,
Я, как учитель, знаю их.
И цель передо мной такая-
Тому, что знаю, научить других.
Я приглашаю вас, дорогие педагоги, на мастер- класс, тема которого звучит так «Нетрадиционное рисование. Техника граттаж». Мы сегодня с вами вместе окунёмся в увлекательный мир изобразительного искусства и научимся создавать красивейшие картины в технике граттаж.
2. Разминка для участников мастер-класса (3 мин.).
Прежде, чем приступить к работе, я предлагаю вам немного поиграть.
Педагогам раздаются карточки разных цветов — белого, черного, серого, красного, зеленого, желтого, синего, голубого, розового. Дается словесная инструкция: «Посмотрите, какого цвета карточка вам досталась. А теперь послушайте стишок. Каждый, услышав свой цвет, хлопает в ладоши один раз. Вот так: (хлопок). Будьте внимательны!
Как-то раз мне подарили
Коробок карандашей:
Можно все раскрасить ими,
Всех, от пяток до ушей.
Белый, розовый, зеленый,
Желтый, красный, синий, черный,
Серый (или же простой)
И небесно-голубой.
(Учителя: «Серый!», «Черный!», «Розовый!»)
А ну-ка, лист переверну
И все сначала я начну.
Пожалуй, нарисую дом.
Простым — ну серым — дым столбом,
Зеленым — крышу, красным — дверь.
Так. Что осталось мне теперь?
Раскрашу розовым окошки,
Пусть черной с белым будет кошка,
На окнах — желтые цветы,
Пускай растут для красоты!
Совсем я выбился из сил.
Какой я карандаш забыл?
(Учителя: «Синий!», «Голубой!»)
Тогда решил я сделать вот что:
Пожалуй, нарисую площадь.
На площади — большой парад,
И всех цветов флажки висят!
Желтый, серый, черный, белый,
Реет синий гордо, смело.
Голубой, зеленый, красный,
Ярко-розовый. Прекрасно!
Все цвета отметил я?
3. Демонстрация основных элементов инновационного опыта (3 мин.).
Эту технику часто используют в художественных школах, детских студиях рисования. Многие о ней слышали, но пробовали далеко не все, и совершенно напрасно. Потому что работы, выполненные в этой технике, очень хорошо смотрятся. В них есть какая-то загадка, объем, каждая получается уникальной.
4. Обмен идеями с участниками мастер-класса (10 мин.).
В технике «граттаж» используются следующие материалы и инструменты: картонные листы для работ, чёрная гуашь, жидкое мыло, кисточки, восковые мелки, цветные карандаши, свеча, стеки, зубочистки, палочки, заготовки в виде тонированных листов, салфетки.
Сейчас предлагаю вам закрыть глаза и немного помечтать и подумать, что бы вы хотели изобразить.
Проговариваю этапы работы, и параллельно с педагогами тонируем лист.
Лист плотной бумаги или картона полностью закрашиваем восковыми мелками, восковой пастелью, гуашью или акварелью. Цветовое решение зависит от задуманного рисунка. Так же возможно использование простой белой или цветной бумаги.
Следующий этап: мы полностью покрываем наш лист воском. Для этого используем обыкновенную восковую свечу.
Далее берем любой острый предмет: зубочистку или перо, вязальный крючок или спицу, ручку с использованным стержнем и процарапываем рисунок по черному фону.
И вот оно волшебство! На черном фоне появляется рисунок из тоненьких цветных или белых штрихов.
Возьмите в руки шпажку, зубочистку
И лист бумаги непростой,
Рисунок вы создайте свой.
Здесь равнодушием не пахнет,
Простор для творчества такой,
Что иногда не веришь даже,
Что это сделано тобой.
Итак, наш мастер-класс подошел к концу. Давайте продемонстрируем свои работы и оформим из них выставку!
5. Рефлексия результативности мастер-класса (2 мин.).
Подведем итог. Уважаемые коллеги, скажите, пожалуйста, было ли вам интересно, и хотели бы вы применить полученные знания?
Спасибо вам за проявленный интерес к нетрадиционной технике рисования, за активное участие в мастер – классе. Очень приятно было с вами работать. Чудесные картины останутся вам на память.
Чтоб не забыли технику граттаж,
Я подарю картины вам сейчас.
Тема: «НЕТРАДИЦИОНОЕ РИСОВАНИЕ. ТЕХНИКА ГРАТТАЖ .»
Провела : Кагарлыкская С.И.
Вводная часть состояла из объявления темы мастер-класса и его содержания.
В основной части были рассмотрены этапы выполнения работы.
В заключительной части был подведен итог.
Все поставленные задачи удалось реализовать. Тема мастер-класса дала педагогам возможность узнать новое, почувствовать новые ощущения, сделать хорошие работы. Этапы мастер-класса имели логическую последовательность. Психологическая атмосфера была доброжелательной. С практической частью, все справились на отлично. В целом мне мастер – класс понравился, результатом я довольна.
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА «Граттаж – нетрадиционная техника рисования»
Муниципальное учреждение дополнительного образования «Сланцевская детская художественная школа»
нетрадиционная техника рисования»
МУДО «Сланцевская детская
— Актуальность нетрадиционной техники рисования – граттаж……….3
— Основные особенности техники граттаж……………………………….4
— История возникновения техники – граттаж…………………………….4
— Граттаж – разновидность техники сграффито………………………….5
— Материалы и инструменты создания рисунка в технике граттаж. 5
— Технология выполнения граттажа. Этапы работы создания творческой композиции в технике граттаж…………………………………………….9:
Список используемой литературы………………………………………….11
Список используемых информационных источников…………………….11
Приложение. Выполнение примерных заданий для разных классов ДХШ…………………………………………………………………………..12
Данная методическая разработка была создана и опробована в период с 2016-2018 года. Поразили результаты – детские работы оказались очень интересными и выполнялись детьми с большим усердием и энтузиазмом.
Надеюсь, что эта работа может быть полезна и успешно использована преподавателями детских художественных школ как основа при проведении серии уроков по композиции полностью или частично (в зависимости от наличия часов и целей преподавателя).
Уверена, что, используя имеющийся материал и дополнив его собственными материалами и идеями, каждый преподаватель сможет создать что-то новое, интересное, неповторимое и обязательно поделится с нами своими результатами – с такими же ищущими и неунывающими преподавателями.
Цель методической работы — создание условий развития художественно-творческих способностей обучающихся в процессе обучения декоративному натюрморту
Практическая значимость работы заключается в реализации комплекса условий, способствующих развитию художественно-творческих способностей обучающихся в процессе изучения нетрадиционных техник рисования, разработке соответствующей системы занятий, обеспечивающих эффективность механизма повышения готовности к художественно-творческой деятельности учащихся.
Рисование – это очень увлекательный и интересный процесс. Кроме традиционных техник иногда хочется попробовать такие, которые дают новые творческие идеи.
Значимость обращения к нетрадиционной технике рисования вполне объяснима, если учесть, какое место в жизни детей занимает творческая деятельность. Среди многообразия творческих идей и способов их осуществления учащийся порой стоит перед проблемой выбора средств, способных наиболее полно и точно выразить его идею. Это связано с тем, что ребенок ограничен в знаниях средств выражения художественной деятельности, в результате чего не может быть решен замысел творческой работы. Особенность человека и его стремление выразить в материале и форме свои чувства, являются творчеством в искусстве.
Основные особенности техники граттаж
Слово «граттаж», как и многие термины в русском словаре, появилось путём калькирования французского gratter — скрести, царапать. Технику также называют воскографией, но если рисунок создан без помощи воска, это всё равно граттаж. Этот вид графики во много схож с линогравюрой (гравирование на линолеуме) и ксилографией (гравюра на дереве). Общие черты — игра на контрасте линий рисунка и фона.
История возникновения техники граттаж
Чаще других граттаж применяли графики начала XX в. В России под названием гратто-графии подобную технику впервые использовал художник М. В. Добужинский в работах 1920-х гг., создавая свои фантастические, повышенно экспрессивные произведения.
Добужинский Мстислав (1875, Новгород — 1957, Нью-Йорк) — русский и американский художник, мастер городского пейзажа, участник творческого объединения «Мир искусства», художественный критик, мемуарист.
Таким образом, техника граттажа стала пользоваться огромной популярностью среди художников-графиков в первой половине XX столетия, она давала возможность создавать эффекты полутонов с помощью контуров. Среди рекламных работ можно выделить поистине «виртуозные» проекты, демонстрирующие мастерское владение техникой, профессиональное манипулирование толщиной линии. Граттаж и в настоящее время остается по-своему уникальным и выразительным средством рисования. Изображение создается в результате удаления (соскабливания) линий и пятен с основы черного цвета или участков черной краски, нанесенной на белый картон. Картон изготавливается промышленным способом и обладает гладкой поверхностью на меловой основе, которая стимулирует образование очень ярких белых тонов.
Сграффито (от итальянского graffito царапать)-
Материалы и инструменты создания рисунка в технике граттаж
• плотная бумага или лист картона;
• черная тушь или гуашь;
• парафиновая свеча, масляная пастель или восковые мелки;
• широкая плоская кисть с мягким ворсом;
• гусиное перо или деревянная шпажка (в практической части можно использовать рейсфедер с тонким пером, зубочистку, острую палочку и спицу, любой удобный инструмент для процарапывания).
Использование ромбовидного резака.
Вы можете создавать тонкие линии, пользуясь наконечниками плоского или изогнутого инструментов. Если держать инструмент подобно лопатке и применять быстрые «копающие» движения, создается фактура из мелких точек. Проведите стороной плоского инструмента по поверхности листа картона для создания плотных, прямых вырезов в форме клина или в сторону нижней ее границы — для образования серии более тонких, несколько искривленных надрезов.
Использование резака в виде ножа.
Вы можете использовать наконечник любого резака типа скальпеля — для нанесения очень тонких контуров, манипулируя им крайне осторожно. Можно добиваться чрезвычайно тонких эффектов. Слегка поворачивая край инструмента, вы создадите более широкие линии. С приобретением практики вы будете способны варьировать ширину линии в пределах одного движения, постепенно уменьшая угол наклона резака по отношению к поверхности.
Если держать и пользоваться резаком подобно мастерку, он создает надрезы в виде конуса, чем-то напоминающие совок. Их размеры можно варьировать в зависимости от величины прилагаемого давления. Если держать инструмент вертикально и двигаться в направлении нижней границы листа, он создает длинные, четкие, прямоугольные надрезы. Кроме того, похожие надрезы выполняются по диагонали при использовании движения инструмента из стороны в сторону.
Выполнение надрезов в форме «совка».
Держите резак подобно садовому совку, выполняя «копающие» движения — надрезы образуют интересные фактурные эффекты.
Крепко держите инструмент так, чтобы его ручка находилась под вашей ладонью и пользуйтесь им, расположив его под относительно тупым углом к поверхности.
Создание линии с постепенным утолщением.
Если уменьшать угол наклона к плоскости доски в процессе выполнения надреза, образуется линия с постепенным утолщением.
Штрихи, выполненные с помощью ромбовидного резака.
Надрезы, выполненные с помощью резака в виде ножа.
Создание эффектов многочисленных линий.
Полоска скоб степлера — тоже своего рода резак, только весьма необычный. Проведите ею по поверхности доски несколько раз, чтобы добиться эффекта, который практически невозможно получить одиночной линией. Это — быстрый способ создания повсеместной фактуры.
Чисто линейная работа.
Одна из простейших, наиболее эффективных и в то же время сложных техник — рисунок на основе непосредственно с натуры. При этом виде работы повторные попытки исключены. На примере (справа) начальной точкой рисунка стал правый глаз девушки. Именно отсюда развивался простейший контурный рисунок — остальные черты лица, собственно абрис головы и, наконец, руки и грудь.
Элементарный, непосредственный портрет. Тонкая белая линия вырезана на матовой поверхности густого черного цвета. Создан «светящийся» эффект, который свойствен лишь технике граттажа.
Влияние направления линии.
На этом наброске практически все линии, созданные резаком с лезвием ножа (за исключением формы в виде перевернутой буквы «S» на балконах), направлены вертикально или почти вертикально, но их ширина варьируется в зависимости от количества деталей. Занавес нарисован. Специальные эффекты, создаваемые при использовании направления линии. Широкие и тонкие линии создают акценты и вносят дополнительный свет.
Фактура, оживление и глубина.
Ниже представлена воссозданная иллюстрация 50-х годов, которая демонстрирует мощные графические качества техники граттажа. Она показывает, как просто обозначаются фактура и тональность — с помощью белой рубашки мальчика и среднего тона (полосатого) платья девочки. Шорты мальчика — частично в тени, частично — на солнце; этот эффект достигается при использовании тонких параллельных линий штриховки.
Вы можете видеть похожие тени на участках травы переднего плана и живой изгороди в отдалении. Диагональные линии в средней части неба направлены в сторону вытянутой руки девочки, направляя взгляд зрителя в сторону самолета в верхней левой части рисунка. Это движение в комбинации с движением двух летящих под самолетом птиц делает рисунок более живым, широкими вертикальными линиями, в то время как юбки хористок образованы более тонкими линиями. Этот высококонтрастный эффект создает ощущение залитой искусственным светом сцены в пределах темного пространства театра. Такие драматические световые эффекты весьма характерны для граттажа.
Технология выполнения граттажа.
Этапы работы создания творческой композиций в технике граттаж
1. Зафиксируйте лист на столе или фанере, приклеив его скотчем. Его можно оставить белым, тогда процарапанные участки будут белыми, и работа на выходе получится черно-белой.
2. Вариант 1. Закрасьте поверхность масляной пастелью разных цветов. Цвета выбирайте, исходя из «настроения» будущего рисунка. А теперь небольшая хитрость – чтобы цвета плавно перетекали друг в друга, возьмите кусочек бумажки и потрите поверхность. Масляная пастель отлично размазывается, и в результате вы получите цельное разноцветное пятно. Но в некоторых случаях резкие переходы-штрихи придают изображению своеобразную уникальность, поэтому не бойтесь экспериментировать.
Вариант 2. Иногда при нанесении нижнего цветного фона используют акварельные краски, гуашь или акрил. Допустимо использовать для цветного фона масляную или восковую пастель. Когда краска высохнет, следует приступить к затирке воском или парафином.
3. Заранее с обратной стороны картона указать, где верх, а где низ рисунка, чтобы потом не ошибиться при процарапывании, когда весь рисунок будет залит черным цветом.
Закрасьте всю поверхностью черной тушью или гуашью. Не забудьте добавить в пигмент немного жидкого мыла или шампуня, иначе он будет скатываться на масляной поверхности и не даст однородного слоя.
Следует подождать, чтобы краска хорошо просохла, ни в коем случае не сушить вблизи отопительных приборов, иначе воск расплавится, впитается в бумагу или в верхний слой картона и его невозможно будет процарапать.
4. Наметьте основные контуры будущего изображения белым мелком или белым карандашом (простой карандаш тоже будет заметен). Обозначьте только общие главные очертания и не мельчите – стереть карандаш с такой поверхности без повреждений очень трудно.
5. Острым предметом начинайте процарапывать обозначенные контуры. В нашем случае это обычная зубочистка. Не давите слишком сильно – ровно настолько, чтобы снять черный слой. Инструментом для процарапывания по воску может служить спица, использованный стержень шариковой ручки, зубочистка, маникюрная деревянная палочка для обработки ногтей.
6. Процарапав главные контуры, можно приступить к проработке деталей и завершить рисунок.
Не бойтесь использовать различные приемы: точки, штрихи, перекрестные штрихи и т.д. Также для внесения разнообразия в композицию используйте скребки различной толщины. Искусство техники граттажа ограничивается только вашей фантазией, поскольку строгих правил исполнения здесь не существует.
Техника рисования граттаж привлекает многих своей простотой исполнения и необычным эффектом. Следуя простым инструкциям, даже самый неопытный человек или маленький ребенок сможет создать настоящее произведение искусства.
Техника граттажа хорошо тем, что подходит и для более решительного экспрессионистского подхода в искусстве. С ее помощью создают не только потрясающие детализированные изображения, но также образы с чертами грубоватой гравюры по дереву либо линогравюры.
Тем не менее, работа в нетрадиционных техниках, а именно в технике граттаж, на уроках изобразительного искусства позволяет в полной мере проявить детям свои творческие способности, фантазию и воображение. Процесс создания граттажа очень увлекательный и интересный.
Список используемой литературы
Бесчастнов Н.П. Графика пейзажа. С-Пб.: Владос. 2012.
Занятия и игровые упражнения по художественному творчеству с детьми 7-14 лет. Ячменева. В.В. Гуманитарный издательский центр «Владос»
Сокольникова Н. М. « Энциклопедия прикладного творчества» Владос –М:1996 год
Стрелкина В.Л. Нетрадиционная техника изодеятельности в школе. М.:
Харрисон Х. Энциклопедия техник рисования. М.: АСТ Астрель. 2005.
Список используемых информационных источников