Циклограмма работы что это
Циклограмма для воспитателя по ФГОС: советы по составлению
После утверждения ФГОС появились единые требования к образовательным программам в дошкольных учреждениях. Годовой план и циклограммы воспитателей должны соответствовать этим требованиям и в то же время быть эффективными, понятными и удобными для сотрудников. В статье разберем, как составить циклограмму и какие задачи включить в каждый блок.
План составления циклограммы
Циклограмма описывает почасовой план работы воспитателя на каждый рабочий день. В понедельник это одна программа, во вторник уже другая, но с началом новой недели цикл повторяется. Циклограмму составляют на основе учебной программы и детского режима дня. Чтобы она была эффективной, рекомендуем отдельно поработать над ее составляющими:
Составить режим дня
Время для сна, приема пищи и прогулок отличается у детей разного возраста, поэтому для удобства можно составить отдельную циклограмму для каждой возрастной группы. Таблица режима дня может выглядеть следующим образом.
Режимные моменты важны не только с точки зрения их прямого назначения, в них можно добавить обучающие и воспитательные моменты.
Утренняя встреча
Первые минуты ребенка в садике задают ему настрой на весь день, поэтому во время утренней встречи нужно создать ребенку хорошее настроение. Для этого воспитатель ласково и приветливо встречает детей.
Умывание
В циклограмме можно описать методические приемы для воспитателя: показать как правильно умываться, похвалить ребенка или исправить, рассказать короткое стихотворение.
Завтрак
Перед завтраком воспитатель просит детей дать оценку дежурным, которые накрыли на стол, а также озвучить названия блюд. Во время еды воспитатель следит за осанкой детей и за тем, чтобы они доедали еду до конца.
Подготовка к прогулке
В план работы нужно прописать инструкцию для подготовки к прогулке:
Прогулка
Каждая прогулка должна быть интересной и познавательной. Выйдя с детьми на улицу, воспитатель показывает детям игрушки и спортивный инвентарь для прогулки, после чего уточняет, во что бы они хотели поиграть. Воспитатель напоминает правила выбранной игры и следит, чтобы каждый ребенок был задействован. Дальше он руководит сменой игр, чтобы дети не сильно возбуждались.
За полчаса до конца прогулки воспитатель переводит детей на спокойные занятия. Для этого он переключает их внимание на беседу, наблюдение или словесные игры. Покидая прогулку, воспитатель следит, чтобы дети вернули на место игрушки и напоминает, как вести себя после прогулки:
Подготовка к дневному сну
Перед сном нужно создать спокойную обстановку. Для этого воспитатель следит, чтобы затихали разговоры и прекращались любые игры. Нужно добиться тишины и дисциплины. Воспитателю стоит похвалить детей, если они сами аккуратно сложили свою одежду. Важно воспитывать положительное отношение детей ко сну.
Распределить нагрузку образовательной программы
Согласно требованиям ФГОС цель программы должна быть в разностороннем развитии ребенка и подготовке к школе. На этапе распределения программы нужно правильно скомбинировать самостоятельную работу с групповой и учесть все основные направления развития. Одноразовые задачи, такие как родительские собрания или подготовку к праздникам, лучше вынести в отдельный список.
Пример таблицы по распределению программы:
Учебная программа состоит из 4-х основных направлений развития. Во время занятий любого направления воспитатель следит, чтобы все дети были увлечены и никто не скучал.
Физическое развитие
Социально-личностное развитие
Основная задача социально-личностного развития научить детей общепринятым нормам поведения, общению с другими ребятами и со взрослыми, а также сформировать ценность к собственному и чужому труду.
Чтобы развивать детей в этом направлении, воспитатели:
Познавательно-речевое развитие
Включите в циклограмму следующие задачи:
Не забудьте добавить самостоятельные занятия для детей, чтобы они читали короткие стихи или собирали пазлы, разрисовывали “умные раскраски” или играли в настольные развивающие игры. Кроме групповых и самостоятельных занятий в развитии речи важен индивидуальный диалог с воспитателем. В циклограмме вы указываете тему и цель беседы. Например, поговорить с ребенком о его семье, о растениях, о друзьях, об одежде.
Художественно-эстетическое развитие
Музыка, рисование и чтение помогают ребенку развивать творчество и выражать себя через искусство.
В циклограмме должны быть:
Художественно-эстетическое развитие должно проходить как в группе, так и во время индивидуальных занятий.
Все совместить
Когда вы составили режим дня и расписали учебную программу, у вас есть вся информация для составления циклограммы.
Форма итоговой циклограммы может выглядеть следующим образом:
Мы хотим, чтобы вы читали только интересные материалы, и будем благодарны за обратную связь!
Циклограммы
Интересно, что термин «циклограмма» пришёл в нашу профессиональную деятельность из космической отрасли. Там им обозначалось точное расписание команд, отдаваемых ракете человеком или автоматикой.
В данном разделе мы представляем Вашему вниманию энциклопедия подробных и примерных схем-циклограмм деятельности педагога, составленных в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Образцы грамотного планирования воспитательного и образовательного процесса; фиксации различных видов деятельности с цикличностью. Связывание учебного блока и блока режимного времени единой нитью. С нами Вы потратите на составление нужной циклограммы минимум своего драгоценного времени.
Конкретные примеры грамотного планирования цикличных процессов.
Содержится в разделах:
Примерная циклограмма организации воспитательно-образовательного процесса на неделю в старшей группе Примерная циклограмма организации воспитательно – образовательного процесса на неделю в Старшей «Е» группе на 2020-2021 уч.г. Ежедневные мероприятия воспитательно – образовательного процесса 1 «Утро радостных встреч» : Выявление эмоционального состояния ребенка, ярких впечатлений.
Циклограмма рабочего времени воспитателя Циклограмма рабочего времени Воспитателя на 2019-2020 учебный год Часы Понедельник 13.15-17.45 Вторник 7.15-14.55 Среда 7.15-13.45 Четверг 7.15-13.45 Пятница 7.15-17.45 36ч 13.15-15.00 взаимодействие со специалистами ДОО, работа с документацией, методической литературой.
Циклограмма рабочего времени инструктора по физической культуре Циклограмма рабочего времени инструктора по физической культуре 0,5 ставки 15 часов Гаршиной Натальи Константиновны МБДОУ детский сад №12 «Сказка» на 2021-2022 учебный год п. Орловский 2021 год График работы инструктора по физической культуре МБДОУ детский сад №12 «Сказка» п.
Статья «Циклограмма планирования воспитательно-образовательной деятельности. » ЦИКЛОГРАММА ПЛАНИРОВАНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНО- ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ средняя группа понедельник 2 3 4 5 6 7 Утро: Фр Пр Рр С-Кр Х-Эр 1.Утренняя гимнастика. 2.Здоровье сберегающие технологии. (пальчиковая, артикуляционная, дыхательная гимнастика, гимнастика для глаз, логоритмика).
Циклограмма деятельности воспитателя в младшей группе Циклограмма деятельности воспитателя в младшей группе «Гномики» Время Дни недели Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница 7.30-8.05 • Прием детей в группе (в холодный период); в теплый период прием детей на улице. • Беседы с родителями о самочувствии детей или по текущим.
Методика построения циклограмм
Циклограмма – это диаграмма, показывающая время и последовательность выполнения операций в процессе. В основе циклограммы лежит график Ганта.
Циклограмма для информационного потока строится на основе диаграмм потока.
Циклограмма для материального потока в производстве строиться на основе карт управления производством.
Для построения необходимо определить длительность выполнения операций, действий определенных в диаграмме потока.
Длительность определяется на основе установленных нормативов или экспертно и подтверждается на основе хронометража рабочего времени.
Диаграммы потока оформляются в Microsoft Excel. Используется стандартная форма основной таблицы.
1. Определяются группы действий и должности сотрудников-исполнителей функций (работ) по процессу. Записываются в первый и второй столбец соответственно. Если нет потребности разделять действия в диаграмме потока на группы, то указываются только должности сотрудников.
2. Определяется размерность временной оси. Как правило шаг устанавливается 1 день, либо 1 час. Это зависит от длительности выполнения функций. Если большинство функции выполняются дольше чем 1 день (расчеты, разработки), то выбирается шаг 1 день.
3. Откладываются отрезки длительности функций (работ) на временном поле. Оформляются виде блока «отрезок работы» с помощью заливки соответствующего числа столбцов таблицы. Функция откладывается в виде горизонтального отрезка, длинна которого зависит от ее длительности. Зеленый цвет обозначает действие, в котором четко регламентирован срок и он выполняется. Желтый – возможны задержки, корректировки на указанную длительность. Красный – позднее выполнение действий
Если функция по времени меньше чем временная единица циклограммы, то она указывается в виде кружка. Например, временная единица циклограммы 1 день; функция выполняется 1 час либо меньше, то она будет обозначена кружком.
4. Проставляются точки контроля передачи результатов функции (работ). Оформляются в виде фигуры «флажок» (вставка-фигуры-волна).
Зеленый флажок – даты контролируется в системе (директум, SAP).
Желтый флажок – даты контролируются, но это не обозначено в системе, например через рабочую почту.
Красный флажок – функция и передача результата никак не контролируется.
5. Добавляются комментарии к действиям, если необходимо. Добавляются стрелки, обозначающие период времени между двумя действиями. Используется для ключевых действий, период между которыми следует выделить особо.
циклограмма
Полезное
Смотреть что такое «циклограмма» в других словарях:
циклограмма — циклограмма … Орфографический словарь-справочник
циклограмма — сущ., кол во синонимов: 1 • диаграмма (9) Словарь синонимов ASIS. В.Н. Тришин. 2013 … Словарь синонимов
ЦИКЛОГРАММА — графический способ изображения статистической совокупности, разделенной на классы. Представляет собой круг, разбитый на секторы, площади которых пропорциональны объемам классов. Ц. применяются для изображения результатов минералогических,… … Геологическая энциклопедия
циклограмма — Ндп схема положений ротора 1. Диаграмма согласования действий исполнительных органов в машинах и агрегатах, работающих по заданному циклу. 2. Недопустимый к применению стандартом (ГОСТ 14334 87 «Линии автоматические роторные и роторно… … Справочник технического переводчика
ЦИКЛОГРАММА — (см.) согласования действий исполнительных органов в машинах и агрегатах, работающих по заданному (см.) … Большая политехническая энциклопедия
ЦИКЛОГРАММА — цикловая диаграмма, схема согласованности перемещений исполнит. органов во времени в сложных техвологич. машинах и агрегатах, работающих по заданному циклу. На рис. приведена Ц. нарезания колёс с внеш. и внутр. зубчатыми венцами. Циклограмма… … Большой энциклопедический политехнический словарь
циклограмма — ciklograma statusas T sritis Kūno kultūra ir sportas apibrėžtis Nuosekliai išsidėsčiusių taškų visuma, rodanti judančio kūno taškų trajektoriją. kilmė gr. kyklos – ratas + gramma – rašytinis ženklas, brūkšnys, linija atitikmenys: angl. cyclogram… … Sporto terminų žodynas
циклограмма — ciklograma statusas T sritis Kūno kultūra ir sportas apibrėžtis Sportininko kūno taškų judesio eigos užrašas šviesos taškais. kilmė gr. kyklos – ratas + gramma – rašytinis ženklas, brūkšnys, linija atitikmenys: angl. cyclogram vok. Zyklogramm, n… … Sporto terminų žodynas
Циклограмма работы воспитателя в условиях самоизоляции
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Полазненский детский сад №7»
«Циклограмма работы воспитателя в условиях самоизоляции»
Воспитатель
высшая квалификационная категория
Воспитатель
Высшая квалификационная категория
Еще совсем недавно о дистанционном обучении можно было услышать, как об инновационной форме образовательного процесса, но уже сегодня применение в сфере образования дистанционных технологий обучения ни у кого не вызывает удивления. Образование вышло на новый формат взаимодействия всех членов образовательного процесса.
Актуальность темы также обусловлена тем, что в настоящее время педагогические коллективы ДОУ интенсивно внедряют в работу инновационные технологии.
Дистанционное обучение на данный момент является одной из самых актуальных тем, обсуждаемых в ряду инноваций в системе образования, так как это новая, современная технология, позволяющая сделать обучение более качественным и доступным.
В сложившихся условиях деятельность педагога предусматривает основные формы работы с детьми и родителями в дистанционном режиме.
Дистанционное обучение предполагает от ребенка наличие мотивации к получению знаний, умений и навыков. Здесь велика роль взрослого – педагогу необходимо создать условия для обучения, предложить материал в интересной и доступной форме, чтобы родители, показав его, смогли заинтересовать ребенка в получении знаний и выполнении задания.
Итак,цель дистанционных образовательных технологий: оказание педагогической поддержки родителям в удаленном доступе, помощь в подборе актуальной информации, вовлечение родителей в образовательный процесс и возможность продуктивно проводить время со своими детьми.
Но цель нашей работы – не поделиться опытом по реализации работы в дистанционном режиме с родителями и детьми, а поделиться опытом работы педагогов на самоизоляции, рассказать, как построен наш рабочий день, нацеленный на накопление практического и методического материала, методов, приемов и технологий для развития детей младшего дошкольного возраста.
Таким образом, помимо работы с родителями и детьми в дистанционном режиме, мы разработали циклограмму работы педагога в условиях самоизоляции, в которой размещена подробная образовательная деятельность педагога (на неделю) и источники размещения информации (ссылки, которые обеспечивают доступ на образовательные и детские обучающие сайты.
Мы решили, что целесообразно составить циклограмму работы таким образом, чтобы были охвачены все области развития дошкольников в соответствии с ФГОС ДО, включая задачи по всем образовательным областям общеобразовательной программы, реализуемой в ДОУ, учетом возрастных особенностей детей и приоритетными направлениями образовательного процесса в ДОУ.
Также нами предусмотрены материалы для совместной деятельности взрослого и ребенка и для самостоятельной деятельности детей.
Цель: Систематизация образовательной деятельности педагога по развитию и воспитанию детей младшего дошкольного возраста с использованием инновационных технологий.
— Систематизировать образовательную деятельность по развитию и воспитанию детей в условиях дистанционного обучения.
— Повысить уровень педагогического мастерства посредством процесса самообразования.
— Способствовать повышению качества образовательного процесса посредством повышения уровня информационной компетентности.
— Освоить и внедрить в работу эффективные формы организации образовательной деятельности младших дошкольников.
— Формировать активную педагогическую позицию родителей, повышать воспитательный потенциал семьи.
Нами была организована работа по планированию своей образовательной деятельности в соответствии с программой ДОУ и комплексно-тематическим планом. Наша задача состояла в том, чтобы найти и в дальнейшем предложить родителям и педагогам, наиболее разнообразные и эффективные методы и приемы с использованием современных технологий, позволяющих сделать образовательный процесс интересным для детей и их родителей.
Таким образом, внедряя новые образовательные технологии в образовательную деятельность, мы тем самым параллельно повышаем и уровень педагогической компетентности родителей.
Также эта работа позволила создать богатую методическую копилку на развитие всех видов детской деятельности для педагогов ДОУ, можно сказать, что был создан банк педагогических инноваций в области развития и воспитания детей младшего дошкольного возраста в условиях дистанционного обучения.
Вот небольшой перечень полученных в процессе работыпрактических материалов: различные виды картотек, игры на развитие ориентировки в пространстве, на развитие мелкой моторики рук, на развитие внимания и др. ;
также собран богатый материал для работы по теме «Будь здоров, малыш»,
(включает в себя обучающие мультфильмы, стихи и картинки, загадки, дидактические и пальчиковые игры); по теме «Правила безопасности для детей» (карточки-символы, стихи, иллюстративный материал); материал по социально-коммуникативному развитию (игры на развитие эмоционального фона, на развитие общения).
По познавательному развитию подобран демонстрационный материал по теме «Мир вокруг нас» с использованием видео файлов; также подготовлены методические рекомендации для родителей «Эксперименты для детей 3-4 лет в домашних условиях» (в описании предложены картинки, видео файлы). Создан видеоматериал по физическому развитию (зарядка «Научим зайчика», пальчиковая игра «Мою руки»); по речевому развитию (чтение А. Барто «Девочка чумазая», К. Чуковский «Мойдодыр»); по художественно-эстетическому развитию (аппликация с элементами конструирования «Пасхальное яйцо»; рисование красками «Солнышко и дождик», рисование карандашами «Платочки и полотенца сушатся на веревке»)
Для родителей созданы буклеты: «Как научить ребенка пользоваться ножницами», «Развитие мелкой моторики рук у детей младшего дошкольного возраста», «Приемы, применяемые для развития мелкой моторики рук у детей разных возрастных групп».
Хотелось бы отметить, что приоритетным направлением образовательного процесса в ДОУ является речевое развитие, поэтому в процессе своей работы мы уделили много внимания на создание иллюстративного, наглядного и дидактического материала, посвященного теме «Речевое развитие» (картотека стихов, чистоговорок, артикуляционной гимнастики, развивающие и дидактические игры, видеоигры и др.). Также создана аудио подборка сказок для прослушивания.
Для родителей мы создали буклет «Список художественной литературы рекомендуемой для детей 3-4 лет»; собрали материал для создания домашнего театра. Также создали картотеку мнемотаблиц для пересказа русских народных сказок («Колобок», «Теремок», «Курочка Ряба», «Три медведя», «Маша и медведь»).
Все материалы, полученные в процессе работы: ролики, презентации, видео файлы и др. имеют ссылки на интернет ресурсы (источник размещения информации) или оформлены текстом и картинками.
Кроме того дистанционный формат работы предоставляет и нам, педагогам, уникальные возможности по повышению своей квалификации, посредством самообразования: участие в онлайн мероприятиях (вебинары, видео-семинары и конференции); также мы прошли дистанционное обучение на курсах повышения квалификации;приняли участие в конкурсе ДОУ в номинациях: «Наша группа на самоизоляции», «Циклограмма работы воспитателя на самоизоляции», в конкурсе групповых проектов по направлению «Речевое развитие» «Говорим правильно и красиво»;принимали участие в педагогических конкурсах разного уровня: муниципальный уровень, краевой и федеральный, в различных интернет – конкурсах.
Весь наработанный материал не останется невостребованным, мы будем использовать его в своей работе, надеемся, что этот опыт будет полезен и другим педагогам, а также будет способствовать более тесному контакту с родителями и поможет в профессиональном самообразовании как педагогов, так и родителей.
Материалы мастер – класса представляют собой презентацию, содержащую подробную циклограмму образовательной деятельности педагога на неделю, с частичной демонстрацией наработанного практического и методического материала.
Для проведения мастер-класса необходимо оснащение техническими средствами (ПК, экран, видеопроектор)
Таблица №1 «Циклограмма работы воспитателя в условиях самоизоляции» (понедельник)
Образовательная деятельность педагога Источник размещения информации
Создание картотеки утренней гимнастики: иллюстрационный материал, видео материал.
Сказочная зарядка Теремок (в картинках + описание движений).
Утренняя зарядка от Натальи Русиновой
Утренняя гимнастика с Крошем
Зарядка с Царевной
Зарядка с Синой и Ло
Музыкальная зарядка (песенки)
Видеозарядка «Научим зайчика» Смотреть файл №1
Подготовка атрибутов к образовательной деятельности.
Видео материал НОД по развитию речи во второй младшей группе. Чтение стихотворения А. Барто. «Девочка чумазая».
Акулёнок танец для детей-физминутка
Игра с движениями Кошка-физминутка
Физминутка Самолёт-музыкальная
Танец Хопи-Поки (как буги- вуги)
Часики Тик-Так (игра прятки животные)
Весёлая гимнастика для глаз в картинках. (
Создание картотеки опытов и экспериментов во второй младшей группе. Опыты с водой (ролик опыта «Вода холодная и горячая» + воздушный шарик)
Как показать ОПЫТ Микробы на немытых руках
Эксперименты для детей 3-4 лет в домашних условиях
Делаем штампы для игры с песком и тестом. Ролик.
Опыты с водой в картинках (книжечка в картинках)
Материалы для работы по теме «Будь здоров малыш» Будь здоров. Обучающий мультфильм Малышарики.
Загадки про части лица (загадка и к ним картинка)
Дидактические игры на тему Здоровье. (картотека игр + описание)
Советы Мойдодыра в стихах и картинках
Как не болеть. Про простуду. ЗОЖ.
Просмотр мультфильма Мойдодыр
Гигиена всем полезна
Чтение Девочка чумазая
Добрый доктор (Бурёнка Даша)
Королева зубная щётка Мультфильм о гигиене
Книжка-малышка про здоровый образ жизни.
Чистим зубы (Бурёнка Даша)
Игра «Тело человека» (карточки-плакаты формируют у детей знания о строении тела, органах и частях тела)
Беседы с детьми о здоровье (конспекты)
Беседа с детьми Чистота залог здоровья.
«Учимся говорить красиво и правильно» 11.04.2020 Учимся говорить красиво и правильно
Консультации для родителей
Воспитание культурно-гигиенических навыков у дошкольников. Консультативный материал
ФОРМИРУЕМ ПРАВИЛЬНЫЙ ЗАХВАТ (учим держать карандаш)
Правое и левое. Как научить ребёнка не путать стороны. (описание и картинка)
Ребёнок заболел, как уберечь второго? (картинка-плакат)
Воспитание культурно-гигиенических навыков у дошкольников.
Как приучить детей к порядку. Как защитить от плохих снов.
Методика обучения детей рассказыванию по картине.
Не делайте работу за детей или как воспитать помощника.
Если ребёнок левша.
Как справиться с детской истерикой
Как научить ребёнка вырезать ножницами.
1. Гололобова А. «Циклограмма рабочего дня воспитателя» (Консультация для педагогов) // Международный образовательный портал MAAM.RU
2. Кондаурова Н. В. «Организация дошкольной образовательной деятельности с применением дистанционных образовательных технологий» // Образовательный портал PRODLENKA;
3. Федина Н. В., Бурмыкина И. В. «Практика реализации дистанционных образовательных технологий в дошкольном образовании РФ»// Журнал «Дошкольное образование» №10, 2017 стр. 4-13
4. Федаева Н. К. «Дистанционные образовательные технологии в дошкольном образовательном учреждении» (опыт работы по дистанционному образованию в ДОУ) // Социальная сеть работников образования nsportal.ru
5. Чернышова О. В. «Методические рекомендации для педагогов по организации дистанционного обучения детей дошкольного возраста. Практические советы» // Всероссийский сайт для педагогов ДОУ «Воспитателю. ру»
Циклограмма плана работы с родителями 2017–2018 учебный год (подготовительная группа) 1 Оформление родительских уголков 2 Изготовление атрибутов к сюжетно-ролевым играм 3 Индивидуальные беседы 4 Консультация «Режим детского.
Циклограмма работы воспитателя совместно с детьми средней группы 4–5 лет [/h3]ПОНЕДЕЛЬНИК][/h3] 1 половина дня 1. Прием детей 2. Д/игры ознакомление с окружающим миром 3. Индивидуальная работа по развитию мелкой.
Циклограмма воспитательно-образовательной работы в первой младшей группе Понедельник Утро 1. Игры-забавы 2. Дыхательная гимнастика 3. Д/и (на развитие сенсорики) 4. Индивидуальная работа 5. Воспитание КГН 6.
Занятие по аппликации в условиях самоизоляции «Солнышко для фикуса» Современный и меняющийся мир дарит нам новые возможности. Все мы учимся работать в новом и непривычном для себя формате. Убеждены, что результат.
Фотоотчет о занятии в условиях самоизоляции «Праздник Пасхи» Цель: рассказать о традиции празднования праздника «Пасха», вызвать ощущения радости и счастья. Задачи: • Познакомить с основами духовно-нравственных.
Графический диктант «Кот». Задание для детей 5–6 лет в условиях самоизоляции Уважаемые родители! Давайте проведем выходные дни с пользой для детей! Сегодня предлагаю написать с детьми графический диктант! Для этого.
Как организовать жизнь дошкольника в условиях самоизоляции на дому? – Как организовать жизнь дошкольника в условиях самоизоляции на дому? – Во-первых, обратите внимание на организацию пространства – доступность:.
Опыт работы с родителями в условиях самоизоляции и карантина по коронавирусу «#СидимДома. Так надо!» Коронавирус внес изменения в жизнь людей во всем мире. На карантине оказались очень много людей, а также и детки.
Видео. «Мы Вас ждём!» для детей и родителей в условиях самоизоляции Это видео посвящается в поддержку всем педагогам, родителям и детям, находящимся в самоизоляции по коронавирусной инфекции COVID-19. Спасибо.