в лукоморье в день рождения

— развивать командный дух, умение действовать согласованно.

Оборудование:

мультимедийная установка, авторская презентация со слайдами, магнитофон, аудиозапись, иллюстрации, волшебный сундучок, игрушки – рыбка, орех, яблоко; картинки; набор предметов к сказкам; 4 кегли, «хвостики»-ленточки для проведения подвижных игр;

чтение произведений А. С. Пушкина, беседы по прочитанному, рассматривание иллюстраций, заучивание отрывков из сказок, просмотр мультипликационных фильмов в группах с воспитателями, участие в конкурсе рисунков,

Интеграция образовательных областей:

социально-коммуникативная, речевая, художественно-эстетическая, познавательная.

1 слайд. Заставка с портретом А. С. Пушкина

1. Звучит сказочная музыка

2. Звучит сказочная музыка

ВЕДУЩАЯ: Здравствуйте, ребята!

2 слайд. А. С. Пушкин пишет стихи за столом.

ВЕДУЩАЯ. Вы уже догадались, чей портрет на экране? Правильно – это великий поэт-сказочник А. С. Пушкин. И сегодня мы вспомним его произведения.

Сегодня день совсем не прост, о Пушкине здесь речь пойдет,

О том поэте, чьи стихи мы прославляем в эти дни.

Он гениальный был поэт, о нём мы помним много лет.

И вот поэтому сейчас мы в сказку приглашаем вас.

Читает отрывок из произведения А. С. Пушкина «Руслан и Людмила»___

У лукоморья дуб зелёный;

Златая цепь на дубе том:

И днём и ночью кот учёный

Всё ходит по цепи кругом;

Там чудеса: там леший бродит,

Русалка на ветвях сидит;

Там на неведомых дорожках

Следы невиданных зверей;

Избушка там на курьих ножках

Стоит без окон, без дверей;

Там лес и дол видений полны;

Там о заре прихлынут волны

На брег песчаный и пустой,

И тридцать витязей прекрасных

Чредой из вод выходят ясных,

Там королевич мимоходом

Пленяет грозного царя;

Там в облаках перед народом

Через леса, через моря

Колдун несёт богатыря;

В темнице там царевна тужит,

А бурый волк ей верно служит;

Там ступа с Бабою Ягой

Идёт, бредёт сама собой,

Там русский дух. там Русью пахнет!

3. Звучит волшебная музыка.

ВЕДУЩАЯ: Вот теперь мы с вами оказались в сказочной стране.

4. Звучит выход Пушкина.

Заходят в зал ПУШКИН, кланяется.

ПУШКИН : Мадам! Месье! Не буду Вас томить!

«Я памятник себе воздвиг нерукотворный,

К нему не зарастет народная тропа,

Вознесся выше он главою непокорной

ВЕДУЩАЯ: Браво! Браво! Как прелестно! Шарман! Шарман (фр) Как удаётся Вам так сочинять?

4 слайд. А. С. Пушкин и Арина Родионовна

А всё моя седая няня – Арина Родионовна моя!

«Голубкой дряхлой» я зову её любя!

Я от неё познал любовь к родному языку!

Сколько сказок она мне рассказала,

а сколько песен спела мне!

5. Звучит музыка «Ученый кот».

5 слайд. Ученый кот.

ВЕДУЩАЯ. Ребята, вы узнали, кто это?

Дети: Это Ученый Кот!

Я не зря Ученый Кот,

Я в душе авантюрист

И немножечко артист.

Я учился на отлично!

Это говорю вам лично.

ВЕДУЩАЯ. Александр Сергеевич и Вы, уважаемый Кот, присядьте пожалуйста, и послушайте, как ребята будут разгадывать необычные загадки про Ваши сказки. Посмотрите на экран. Вы узнали эту сказку.

6 слайд. Сказка о рыбаке и рыбке.

ВЕДУЩАЯ: Предлагаю вам поиграть.

7 слайд. Старик и рыбка.

6. Звучит быстрая музыка.

УЧЕНЫЙ КОТ детям со спины к поясу прикрепляет короткие ленточки – это хвостик у рыбки. По считалочке выбирается рыбак, который должен поймать как можно больше рыбок за хвостики.

Рыбка, у которой хвостик-ленточку поймали, садится на стульчик

Жили-были сто ребят,

Все ходили в детский сад

Все садились за обед,

Все съедали сто котлет

А потом ложились спать.

Раз, два, три. четыре, пять.

8 слайд. «Сказка о золотом петушке»

ВЕДУЩАЯ: Догадались, что это за сказка?

Дети: Сказка о золотом петушке!

ВЕДУЩАЯ : Сейчас ___прочтет отрывок из» Сказка о золотом петушке»

ВЕДУЩАЯ: Пушкин – великий поэт. А поэты пишут что? (Стихи). А в стихах что есть? (рифмы)

ПУШКИН : А хотите, вы сейчас все превратитесь в маленьких поэтов? Тогда будьте внимательны, я вам буду читать стихотворение, а вы – подбирать рифму к словам. Готовы?

9 слайд. «Золото петушок.»

ИГРА «ПОДБЕРИ РИФМУ»

Петушок у нас горластый.

По утрам кричит он ….«Здравствуй!»

На ногах его сапожки.

На ушах висят …. сережки.

Вот какой он – петушок!

На головке …. гребешок.

Скажу я гармошка, а ты мне… картошка,

Держу я рубашку, ты видишь… букашку,

Взяла я корзину, купил ты… картину.

Я вижу: на поле пасётся баран,

С тростинкой по тропке ползёт муравей,

А следом за ним летит… воробей.

Концерты на «Бис» даёт нам скрипач,

Детей веселит в цирке … циркач,

Весной прилетают с юга грачи,

Детишек всех лечат наши… врачи.

У Мартышки День рождения,

Все приносят поздравления:

Петушок принёс ей пушку,

А лошадка – … хлопушку, погремушку, вертушку и т. д.

Белый мишка – шоколад,

А Ежонок – … мармелад, лимонад и т. д.

ВЕДУЩАЯ: Молодцы! А теперь внимание на экран.

10 слайд. Зеркальце.

Из какой сказки этот предмет. «Зеркало».

Дети: Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях!

ВЕДУЩАЯ: приглашается ___, она прочтет отрывок из «Сказки о мертвой царевне и семи богатырях».

УЧЕНЫЙ КОТ : Предлагаю вам поиграть в «Зеркало». Ребята, я вам буду показывать движения, а вы будете повторять, словно вы – мое отражение. Только будьте внимательны.

ИГРА «ЗЕРКАЛО» Танец по показу.

7. Звучит быстрая музыка «Двигайся – замри».

ВЕДУЩАЯ: А какой еще волшебный предмет присутствует в этой сказке?

11 слайд. Царевна с яблочком.

ВЕДУЩАЯ: Правильно, а что случилось из-за яблока в сказке.

Дети: Царевна уснула мертвым сном.

7. Звучит быстрая музыка

ИГРА «КАТИЛОСЬ ЯБЛОЧКО»

ВЕДУЩАЯ: У нас тоже есть волшебное яблочко, и чтобы не уснуть, как царевна, нужно его быстро передавать из рук в руки по кругу под музыку. Но как только музыка остановится, у кого в руках оказалось яблочко – выходит в середину круга. Таким образом, в центр круга во время игры выходят несколько человек. Звучит плясовая, дети в центре круга выполняют плясовые движения, остальные ребята хлопают в ладоши.

ВЕДУЩАЯ: Скажите, ребята, а в какой сказке царевич, чтобы пересечь море-океан, превращался в насекомых?

13 слайд. Сказка о царе Салтане.

Дети: Сказка о царе Салтане.

ВЕДУЩАЯ: А в кого превращался царевич Гвидон?

14 слайд. Комар, шмель, муха

ВЕДУЩАЯ: А какие три чуда были в «Сказке о царе Салтане»?

Дети: (царевна-лебедь, 33 богатыря, белочка)

16 слайд. Белка в домике живет.

ВЕДУЩАЯ: Приглашается. Она прочитает отрывок из сказки о Царе Салтане про Белочку.

ВЕДУЩАЯ: А в этой сказке были еще и богатыри.

17 слайд. 33 богатыря

ВЕДУЩАЯ: А вы знаете, кто это такие?

выслушиваются ответы детей.

УЧЕНЫЙ КОТ : Пускай мальчики покажут свою силу.

8. Звучит музыка «33 богатыря».

ЭСТАФЕТА «БОГАТЫРИ» проводится 2 раза.

(приглашаются по 5 детей из подготовительных групп, затем по 5 детей из старших групп)

Дети стоят в колоннах. Первый ребенок в каждой колонне добегает до ориентира, где находятся 2 гантели, поднимают гантели вверх 1 раз, кладут их на место и передают эстафету следующему участнику.

18 слайд. Портрет Пушкина.

ВЕДУЩАЯ: Александр Сергеевич, мы сегодня вспомнили ваши сказочные произведения, рассмотрели иллюстрации, поиграли. Скажите, вам понравилось?

Какие вы все знатоки моих сказок!

Задания были не простыми, и вы все с ними справились.

Все молодцы! Но, к сожалению, нам пора уходить!

УЧЕНЫЙ КОТ: До свидания!

9. Звучит волшебная музыка

ВЕДУЩАЯ: Вот мы и вернулись домой, в наш детский сад.

О Пушкине сегодня говорили

Поэзии волшебными устами.

Читать твои стихи, великий Пушкин,

Мы учимся и бережно, и нежно.

С поэзией твоей давно мы дружим,

Она для нас, как океан, безбрежна.

На этом наше мероприятие заканчивается. До свидания!

Дети возвращаются в группы.

10. Звучит сказочная музыка

Прикреплённые файлы:

Фотоотчёт к 220-летию со дня рождения А. С. Пушкина «У лукоморья дуб зелёный» для детей школьного возраста Пушкинский день России. 220 лет со дня рождения великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина (1799–1837). Александр Сергеевич Пушкин.

Примерный сценарий дня рождения для ребенка (детей) старшего дошкольного возраста Примерный сценарий Дня рождения для ребенка (детей) старшего дошкольного возраста. Атрибуты: книжка – самоделка с фигурными окошечками и.

Развлечение «Праздник, посвящённый Дню рождения А. С. Пушкина» для детей старшего дошкольного возраста Развлечение на тему: «Праздник посвящённый дню рождения А. С. Пушкина» для детей старшего дошкольного возраста. Приоритетная образовательная.

Сценарий досуга, посвященного Дню рождения А. С. Пушкина для детей старшего дошкольного возраста Сценарий ДОСУГА, ПОСВЯЩЕННОГО ДНЮ РОЖДЕНИЯ А. С. ПУШКИНА для детей старшего дошкольного возраста «У Лукоморья» Звучит мелодия «В гостях.

Сценарий летнего развлечения на участке «Путешествие по Лукоморью», посвященного Дню рождения А. С. Пушкина Сценарий летнего развлечения «Путешествие по Лукоморью», посвященного Дню рождения А. С. Пушкина. Цель: развивать у детей познавательный.

«Путешествие по Лукоморью с Учёным Котом». Сценарий развлечения, посвященного Дню рождения А. С. Пушкина Цель: развивать у детей познавательный интерес к творчеству великого русского поэта А. С. Пушкина, вызывать у детей радость от участия в.

Сценарий «У Лукоморья» (по сказкам А. С. Пушкина) Оформление зала: Портрет с датами жизни, эпиграфы, высказывания писателей и поэтов об основоположнике русской поэзии, плакаты с высказываниями.

Сценарий развлечения к Дню рождения А. С. Пушкина Сценарий летнего развлечения «Путешествие по Лукоморью», посвященного Дню рождения А. С. Пушкина. (для старшей и подготовительной групп).

Сценарий зимнего спортивного праздника для детей старшего дошкольного возраста «День рождения Снеговика» Филиал 2 «Журавушка» Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №120 г. Пензы «Аистенок». Сценарий.

Источник

«Лукоморье», с Днем рождения! 29.11.2018

Привет, «Лукоморье»!

Прошел уже не один год, но о нашей школе остались самые светлые и добрые воспоминания.

Только сейчас, работая учителем английского языка и хореографии в кадетских классах в одной из московских школ, я поняла, насколько это трудно готовить и проводить интересные уроки, придумывать мероприятия, организовывать детский досуг. Очень часто вспоминаю наших замечательных педагогов из «Лукоморья»! Ах, какие у нас были прекрасные учителя! Если вы спросите, кто самый любимый, то ответ будет кратким: все. Абсолютно все! Трудно выделить кого-то одного! Вспоминаю, с какой любовью, вниманием, добротой и заботой относились к нам педагоги, насколько старались понятно и доступно объяснить материал, раскрывая способности каждого из нас. Сначала готовили, а потом волновались за нас, когда мы сдавали свои первые экзамены.

С Юбилеем, любимая Школа! Расти, развивайся и радуй нас новыми идеями и ярким фейерверком талантливых выпускников!

4 ноября 2018 года, Петрова Дарья, выпускница 2011 года

Поздравление с Днем Рождения от Кижнер Екатерины

19 октября, 2018 года.

Привет, любимая школа!

Вот уже 20 лет прошло с твоего открытия. Как быстро летит время! Кажется, еще вчера я стояла с белыми бантами на линейке в год твоего открытия и радовалась тому, что скоро буду учиться в этих красивых стенах. А потом, быстро пролетели 10 лет, и вот уже выпускной! В 2007 году я окончила школу с серебряной медалью и поступила в Университет иностранных языков им. Мориса Тереза на бюджет. Получила профессию социолога со знанием английского и французского языков.

Несмотря на то, что я очень хорошо училась в школе, закончила с медалью и привыкла блистать в классе, в университете учиться было довольно сложно. Только тогда на первых, вторых курсах университета я поняла, как же с нами нянчились в школе, как жалели и оберегали, поощряли за любые, даже самые маленькие успехи и начинания. Как теперь во взрослой жизни этого не хватает! В университете нас не жалели! Но, это и хорошо, это закаляет и дает опыт, необходимый в дальнейшей жизни.

Сейчас я нахожусь в декретном отпуске по уходу за любимой доченькой, а за плечами у меня большой бэкграунд. На счету работа в нескольких крупных зарубежных компаниях, частное и корпоративное преподавание иностранных языков, открытие собственной школы английского языка. В голове много планов на будущее, верю, что они обязательно осуществятся.

С любовью и трепетом вспоминаю школьные годы. Помню, как гордилась тем, что учусь в особенной школе, в которой весь первый этаж оборудован медицинскими кабинетами, на завтрак дают красную икру или блинчики с джемом, а вместо 5-ого урока делают массаж, аромотерапию и многое другое. Да, тогда детьми мы это не ценили, нам даже надоедало, но сейчас, это кажется сказкой. С душевной теплотой вспоминаю своих учителей, особенно тех, кто так сильно повлиял на формирование моей личности.

Дорогая школа «Лукоморье», хочу сказать большое спасибо за эти теплые, душевные 10 лет школьной жизни! За хороших учителей и за верных друзей! Поздравляю с Юбилеем! Продолжай дарить детям новые знания и опыт! Пусть все у тебя будет хорошо, а выпускники не забывают и радуют успехами!

Здравствуйте, «Лукоморцы»!

Поздравляю всех с 20-летним Юбилеем нашей школы!

Я с большой теплотой и благодарностью вспоминаю школу №1998 «Лукоморье». Школьные годы, так как быстро пролетели! Кажется, это было совсем недавно, а уже прошло больше 10 лет, как мы шагнули во взрослую жизнь!

Нам повезло и с учителями вообще со всеми сотрудниками, которые с первого дня окружали нас заботой и вниманием. Школа все годы была для нас вторым домом, нам не хотелось уходить, столько интересного здесь было! Нас не только учили хорошие педагоги, с нами занимались медики, у нас были воспитатели, психологи, нас кормили вкусными обедами и полдниками, было много праздников, фестивалей, конкурсов, экскурсий. В общем, не школа, а санаторий, целый этаж медицинских кабинетов, а еще зимний сад, читальный зал, видеозал, танцзал, и еще много-много всего. Но, мы это воспринимали как само собой разумеющееся, и только когда я закончила школу, я поняла, какая у нас была «райская» жизнь.

Школьные годы вспоминаю с благодарностью, школе нашей в Юбилейный год говорю спасибо!

Я горжусь тем, что двое моих племянников учатся в «Лукоморье», ведь это и сейчас самая хорошая школа! С Днем рождения, «Лукоморье»!

24 октября 2018 года, Авилкина Нина, выпуск 2007 года

Источник

Сценарий летнего развлечения «Путешествие по Лукоморью», посвященного Дню рождения А. С. Пушкина

Анна Михайлова
Сценарий летнего развлечения «Путешествие по Лукоморью», посвященного Дню рождения А. С. Пушкина

Пока дети собираются на участке, включается аудиозапись стихотворения «У лукоморья дуб зеленый…».

Люблю я Пушкина творенья,

И это вовсе не секрет.

Его поэм, стихотворений

Прекрасней не было и нет!

Мы с детских лет его читаем сказки,

В них жар души, природы краски.

Добро цветёт в них, злоба чахнет.

В них русский дух, в них Русью пахнет.

И сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие по неведомым дорожкам в удивительный мир сказок А. С. Пушкина. Вы спросите, а как мы это сделаем? У меня есть волшебная палочка (показывает) Закрывайте глаза, а я скажу волшебные слова

Волшебная палочка раз, два, три

В сказку нас перенеси!

Дети закрывают глаза. Открывается дуб.

Вот мы и в Лукоморье.

У Лукоморья дуб зеленый,

Златая цепь на дубе том

И днем и ночью кот ученый

— Подождите, дуб есть, на нем цепь. А где же кот? Неужели в другую сказку убежал погулять?

Играет музыка, появляется ученый кот с книгой.

Здравствуйте ребята! Я ученый кот.

Говорят коты и кошки

Любят греться на окошке

Любят сливки и печенье

Но не любят приключенья.

Я не зря – Ученый кот!

Я в душе авантюрист

И немножечко артист

Но – подчеркиваю, лично

Я учился на отлично

Я вполне ученый кот.

— Зачем вы пожаловали ко мне в Лукоморье?

Ведущий: Уважаемый кот, мы решили отправиться в путешествие по Пушкинским сказкам.

Кот: Мур-р! Это замечательно! У меня для вас как раз есть серьезное поручение. Дело в том, что наш сказочный дуб в Лукоморье потерял свою волшебную силу. Чтобы её вернуть, нужно собрать волшебные дубовые листья, которые разлетелись по сказкам А. С. Пушкина. Вы готовы отправиться в путешествие, где вас могут ожидать опасные и сложные задания? (Да) Тогда я должен проверить вашу готовность.

На дереве размещены портреты знаменитых писателей и поэтов. Выберите, пожалуйста, портрет А. С. Пушкина. (дети выбирают)

А теперь уж для порядка

Загадаю вам загадки.

Соглашайтесь без опаски!

Вспомним пушкинские сказки,

И героев, и названья.

1) Тут синее море, тут берег морской.

Старик вышел к морю, он невод забросит,

Кого-то поймает, и что-то попросит

Но жадность ребята к добру не приводит.

И кончится дело все тем же корытом,

Но только не новым, а старым, разбитым

«СКАЗКА О РЫБАКЕ И РЫБКЕ

2) Чуть опасность где видна.

Верный сторож как со сна

К той сторонке обернется,

И кричит: «Кири – ку – ку!

Царствуй лежа на боку!»

(«Сказка о золотом петушке»)

3) Три девицы под окном

Пряли поздно вечерком

А четвертая девица,

Не пряла и не ткала,

Мой вопрос совсем простой:

Как названье сказки той?

(Сказка о царе Салтане)

4) На девичник собираясь,

И царица наряжаясь

Перед зеркальцем своим перемолвилася с ним:

Свет мой, зеркальце, скажи,

Да всю правду доложи.

(Сказка о мертвой царевне и 7 богатырях)

— Отлично вы знаете сказки А. С. Пушкина.

Самое главное испытание – разминка перед дорогой. Сейчас проверим, умеете ли двигаться, как кошки и коты.

Танец «Кошки не похожи на людей» (куплет и припев)

Кот: Я считаю, что вы полностью готовы к путешествию. Пора нам отправляться в путь по неведомым дорожкам Лукоморья. По пути вам будут встречаться герои сказок А. С. Пушкина. Выполнив их задания, вы будете получать волшебные дубовые листья. Каждая команда должна собрать по 5 дубовых листьев. Когда все листья будут у вас, встретимся у сказочного дуба. Вот ваши маршрутные листы. Счастливого пути!

1 Станция «Сказка о рыбаке и рыбке».

– Здравствуйте, дедушка! А не подскажите ли вы нам, куда это мы попали?

Старик: Как же милые не подскажу? Подскажу и покажу. Я ведь здесь не просто сижу, а невод свой чиню, как закончу работу, пойду рыбку золотую поймаю, пусть она мое желание исполнит.

Ведущий: Ребята, вы наверно уже догадались, что эта за сказка? («Сказка о золотой рыбке»).

– А какое желание вы хотите загадать?

Старик: Хочу стать молодым, а старуха, чтоб опять добрая стала.

Ведущий: Зачем же вы дедушка молодым хотите стать?

Старик: А затем, что сил нет невод тащить из моря, рыбу ловить надо, а то моя старуха не дает старику мне покоя. Рыбка все ее желание исполнила. А вы помните, что просила моя старуха? (Дети перечисляют).

Ведущий: Не печалься дедушка. Я думаю, ребята тебе смогут помочь. Ребята поможем деду наловить рыбы? Что для этого нам потребуется? Я предлагаю вам разделиться на 2 команды, и показать какие мы с вами рыбаки умелые.

Добежать до бассейна, взять 1 рыбку и вернуться назад. Чья команда быстрее.

Старик: Ох, и молодцы вы ребятки. А может, вы мне еще поможете и лодку построить? Я тогда столько рыбы наловлю!

Ведущий: Ребята, поможем?

Старик: Вот видите, лежат материалы, из которых нужно построить лодку.

Старик: Вот спасибо вам, ребята! Помогли старику. Теперь уж моя старуха точно будет довольна.

Старик: А сейчас превращайтесь в волны. Слушайте внимательно и меняйте волны так, как в моей сказке.

1. Жил старик со своею старухой у самого синего моря.

(море спокойное, волны слегка плещутся, едва поднимаясь над полом).

(волны увеличиваются, чуть-чуть приподнимаются над полом).

3. Вот пошёл он к синему морю, помутилось синее море, старичок отправился к морю – почернело синее море.

(дети постоянно поднимают руки от пола, движения становятся быстрее).

4. Вот идёт он к синему морю, видит на море чёрная буря: так и вздулись сердитые волны, так и ходят воем воют. Ничего не сказала рыбка, лишь хвостиком плеснула и ушла в глубокое море.

(волны успокаиваются, у детей появляется улыбка).

Старик: Сколько слышал я на свете о разных чудесах,

Не знал, что нет чудеснее улыбок и счастья в ваших глазах.

А теперь пора мне к своей старухе воротиться.

С вами вынужден проститься.

За помощь подарю вам волшебный дубовый листочек. До свидания! Счастливого пути!

Игра — соревнование «Перенеси воду»

Ход игры. Дети в двух командах. Чья команда пластмассовым стаканчиком из одного ведерка в другое перенесет быстрее воду.

Кушанье разное на столе, только повар что-то перепутал, и на столе оказалось много лишнего. Давайте принесем старухе только съедобные продукты.

Ход игры. Дети выбирают съедобные продукты и несут на поднос к Старухе.

2 Станция «Сказка о мертвой царевне и 7 богатырях»

Царица: Ой, да у нас сегодня гости, зачем пожаловали?

На серебряное блюдце мало кто в обиде.

Кто на блюдечко посмотрит – в нем себя увидит.

— Что это за предмет? (зеркало)

— Ребята, в какой сказке А. С. Пушкина встречается зеркальце? (Сказка о мертвой царевне и 7 богатырях). Вспомните, кому из героев сказки принадлежит волшебное говорящее зеркальце (показывает зеркало).(Вам, царица)

— Мне в приданое дано

Было зеркальце одно;

Свойство зеркальце имело:

Говорить оно умело.

C ним одним лишь я была

С ним приветливо шутила

И, красуясь, говорила…

— Ребята, а вы умеете говорить комплименты? Давайте попробуйте мне их подарить.

Царица: Давайте поиграем с вами в интересную игру «Зеркало». Сейчас вы все превратитесь в зеркала, а что должно делать зеркало? Правильно, отражать все что «видит». Повторяйте за мной каждое движение.

Под музыку Царица показывает движения, дети повторяют.

— И последнее задание.

На мольберте выложены картинки с изображением месяца, солнца и ветра. Вы должны расставить их в той последовательности, в которойЦаревич Елисей из моей сказки обращался к ним с вопросом о своей невесте.

— Я даже не ожидала, что вы такие догадливые. Вот вам волшебный дубовый листочек – получайте. А я пойду с зеркальцем побеседую. До свидания!

Ведущий: Ну что, ребята, отправляемся дальше.

3 Станция «Сказка «О царе Салтане»

Ведущий: Смотрите, лебедь белая плывет.

— В какую сказку мы с вами попали? («Сказка о царе Султане»).

Лебедь: За морем царевна есть,что не можно глаз отвесть:

Днем свет Божий затмевает, ночью землю освещает,

Месяц под косой блестит, а во лбу звезда горит.

А сама-то величава, выступаю словно пава;

А как речь –то говорю, словно реченька журчу.

Молвить можно справедливо, это диво, так уж диво.

— Кто это к нам в гости пожаловал?

– Я очень рада, что вы проделали такой большой путь, но вы наверно устали? (Нет).

— РЕБЯТА, какие три чуда встречаются в сказке «О царе Салтане»? (белочка, 33 богатыря, царевна –лебедь)

Если звезды водят хоровод, что же по земле идет?» (ночь)

— Да правильно. Теперь давайте представим себе, что мы звезды. Замрите! А …. будет нас считать! (ребенок считает звезды).

— На мольберте выложены картинки с изображением насекомых из «Сказки о царе Салтане». Нужно разложить их по порядку.

(Дети должны разложить их в «сказочной»последовательности: князь Гвидон сначала превратился в муху, потом в комара и, наконец, в шмеля).

— Ребята, а вчем по морю плыла царица с сыном? (в бочке). Какие догадливые и смышленные дети. Поиграем в игру.

Игра «Бочка». Дети водят хоровод вокруг бочки.

Лебедь вместе с детьми.

Бочка, бочка, стоишь на кочке,

А как раскачаешься,

Раз, два, три, догони.

Ребенок – бочка догоняет всех. Кого поймает, тот встает и тоже становиться бочкой, игра продолжается.

– Молодцы ребята, вы хорошо справились с заданиями. За это я подарю вам волшебный дубовый листочек.

4 станция «Богатырская»

Есть у нас такое диво,

Море вздуется бурливо,

Закипит, поднимет вой,

Хлынет на берег пустой,

Разольется в шумном беге,

И очутятся на бреге

В чешуе, как жар горя.

Тридцать три богатыря.

— Ребята, отгадайте, из какой сказки мы – богатыри? (Сказка о царе Салтане)

— Скажите, какими должны быть богатыри? (сильными, ловкими, смелыми)

— Давайте проверим, какие вы ловкие и сильные.

«Перетягивание каната» (разделиться на 2 команды)

«Доставь важное донесение» (2 команды, свитки доставить до места назначения, перепрыгнуть через обручи, обойти кегли, положить свиток и вернуться обратно)

Любили и берегли русские богатыри родную землю.

А перед каждым боем силу свою развивали, спортом занимались. Давайте попробуем и мы с вами.

Разминка «Богатырская наша сила»

5 Станция «Ученый кот»

Кот: Вот и опять мы с вами встретились. Мне надо вас проверить, что вы узнали в сказках самого лучшего поэта. Вот тут у меня свиток, а на нем вопросы волшебные. Ну что согласны отвечать? (Да).

Ну, так слушайте внимательно.

2. Кто поймал золотую рыбку? (Дед). Как называется эта сказка? (Сказка о рыбаке и рыбке).

3. В чем Гвидон и его мать плавали по океану? (В бочке).

4. Что делает кот ученый, когда идет направо? (Песнь заводит).

5. Что сначала попросил у Золотой рыбки старик? (Корыто).

6. У этого царя есть золотой петушок на спице? (Дадон). А как называется эта сказка? (Сказка о Золотом петушке).

Отгадайте загадку и назовите сказку, персонажем которой и является эта отгадка.

1. Кому страшен червячок,

Что посажен на крючок?

(Рыбке. «Сказка о золотой рыбке»).

2. Всех я вовремя бужу,

Хоть часов не завожу».

(Петушок. «Сказка о золотом петушке»).

3. Зверька узнаем мы с тобой,

По двум простым приметам:

Он в шубке серенькой зимой,

А в рыжей шубке летом.

(Белка «Сказка о царе Салтане»).

– Ну что же неплохо вы справились с заданием. Хочу вам сообщить,что кот я очень талантливый: и спеть, и станцевать, и сказки рассказывать. Хотелось бы узнать, есть ли среди вас талантливые дети. Поделитесь с нами своими талантами.

Теремок – сольная песня

Березка – танец «Гномов»

Матрешка – танец «Диско»

Цыплята – танец на степах

— Вы отличные ребята! Здорово играете! Вот вам волшебный дубовый листочек. Счастливого пути!

Когда все станции будут пройдены всеми группами и все листья будут собраны, все строятся на площадке в круг.

Кот: Ребята, большое вам спасибо за помощь. Все волшебные листья теперь у нас. Давайте вернем дубу его волшебную силу. (приклеивают листья на дуб, звучит музыка, кот находит записку)

Кот: Да здесь записка.Прочитаем:

«Спасибо вам, ребята! Теперь я снова стал волшебным деревом. Вы мне очень помогли. В благодарность спешу сообщить вам, что у моих корней с давних времен был зарыт сундук с сокровищами. Вот настало время его достать. Вы заслужили награду и сундук с сокровищами теперь ваш!».

— Ну, что, ребята, попробуем откопать клад у корней дуба (дети или педагоги откапывают сундук)

— Ура, клад! Посмотрим, что же тут спрятано! (открывает сундук, а там – сладости, раздача сладостей).

Ведущий: Ребята, понравилось вам наше сказочное путешествие?

А. С. Пушкин – великий русский поэт. Сегодня мы с вами с удовольствием вспоминали его сказки.

Мой Пушкин! Мой поэт! Моя отрада!

Спасибо за любовь к родному слову.

Мы этой встрече были очень рады.

Твои стихи читать мы будем снова!

Кот: Дорогие ребята, наше путешествие по пушкинским сказкам заканчивается. Я думаю, что после него вы полюбите их еще больше. Все сказки Пушкина прекрасны и поучительны. И в них всегда побеждает добро. Желаю вам идти по жизни только одной дорогой – дорогой добра. И еще хочу пожелать читать больше книг. И беречь наш прекрасный русский язык. Обращайтесь с ним почтительно, в руках умелых он в состоянии творить настоящие чудеса!

«Пушкинский бал». Сценарий досуга, посвященного Дню рождения А. С. Пушкина Сценарий досуга, посвящённый дню рождения А. С. Пушкина «Пушкинский бал» Воспитатель высшей категории Артамонова Любовь Павловна Цель: Закреплять.

Сценарий летнего развлечения «Путешествие с Петрушкой» Конспект летнего развлечения «Путешествие с Петрушкой». Проводится на участке детского сада. Цель: формирование положительного эмоционального.

Конспект развлечения ко Дню рождения А. С. Пушкина «В гостях у сказки» Цель: Формировать знание детей о сказках А. С. Пушкина. Совершенствовать речевую деятельность детей. Задачи: Создать эмоционально – положительную.

Сценарий летнего развлечения для детей средней группы «На моем рисунке» ко Дню Российского флага Сценарий летнего развлечения для детей средней группы Наметившаяся тенденция разрушения ценностных ориентиров приводит к деформации.

Сценарий летнего развлечения «День рождения в стиле Микки Маус» Лето — удивительная и благодатная пора, когда детям можно вдоволь гулять, бегать и прыгать. Дети имеют возможность получить огромное количество.

Сценарий летнего развлечения «Путешествие в страну мыльных пузырей» Сценарий развлечения «Путешествие в страну мыльных пузырей» (для дошкольников 4-5 лет) Подготовили: Квитка Наталья Владимировна-воспитатель.

Сценарий летнего спортивно — музыкального развлечения для детей «Путешествие в страну Лунтика» Сценарий летнего спортивно – музыкального развлечения для детей «Путешествие в страну Лунтика» («Приключения с Лунтиком» или» Лунтик и его.

«Путешествие по Лукоморью» — Сценарий выпускного бала (первая часть) Цели и задачи: Создание эмоционально положительной атмосферы сотрудничества детского сада и семьи (совместные переживания радости и грусти,.

«Путешествие по Лукоморью» — Сценарий выпускного бала (вторая часть) Кот: Как интересно, порадовали меня! А теперь посмотрю как вы справитесь со следующим заданием. Отыщите 5 драгоценных камней, которые.

Конспект занятия по творчеству А. С. Пушкина «Путешествие по Лукоморью» Цель: Сформировать представление у дошкольников о творчестве А. С. Пушкина, о кропотливой работе художников-иллюстраторов над созданием сказочных.

Источник