Конспект задания «Информационная модель «Учащиеся»

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Тема: «Информационная модель «Учащиеся»

Задача: Сведения об учащихся.

1 этап. Постановка задачи.

Создать информационную модель «УЧАЩИЕСЯ», содержащую различные сведения об учащихся 9 – 11-х классов средней школы.

Модель должна быть достаточно универсальной, чтобы ее мог использовать широкий круг лиц в разных организационных целях.

Зададим уточняющие вопросы и попытаемся ответить на них. Подобные информационные модели, содержащие сведения по разным школьным предметам и темам, могут стать подспорьем при подготовке к экзамену или зачету.

2 этап. Разработка модели.

Значение по умолчанию М

Условие на значение – M Or Д

Краткий формат даты 00.00.0000

При создании таблицы рекомендуется задать дополнительные свойства для некоторых полей. Например, поле Увлечение предполагает ввоз одного значения из представленного списка. Чтобы не писать всякий раз то или иное слово заново, можно предложить учащимся использовать Мастер подстановок.

Технология подстановки из списка:

В окне описания таблицы ввести имя поля.

В столбце Тип данных выбрать Мастер подстановок.

На 1-м шаге работы матера выбрать переключатель будет введен фиксированный набор значений.

На 2-м шаге задать число столбцов (1) и ввести значения: спорт/техника/музыка/чтение под одному на каждой строчке.

На 3-м шаге подтвердить название поля.

Завершить работу мастера щелчком по кнопке ГОТОВО.

Введенный список значений можно просмотреть и изменить при

необходимости на вкладке Подстановка в строке Источник строк.

В дальнейшем при заполнении таблицы нужное значение можно выбирать из раскрывающегося списка.

Аналогично можно использовать подстановку из списка для поля Пол. Если в базу данных включить адресные данные, то также удобна подстановка при заполнении поля Улица, потому что как правило, ученики проживают на улицах, расположенных вблизи школы.

Для поля Пол можно задать на вкладке Общее значение по умолчанию – «м» и условие на значение «м» Or «д» с помощью Построителя выражений.

При заполнении таблицы данными проведите тестирование таблицы, например, попробуйте ввести неправильные данные и проследить, как среда на это реагирует.

В СУБД Access создайте новую базу данных «Учащиеся». Опишите структуру таблицы: имена полей и типы данных. Наполните базу конкретными записями и проведите первичное тестирование – проверку соответствия исходных данных описанному типу и требуемому формату.

3 этап. Компьютерный эксперимент.

Проводить тестирование правильности фильтров и формул по мере проведения компьютерных экспериментов.

Статистическое исследование данных.

Отбор учащихся в музыкальный театр.

Отбор учащихся в школьную спартакиаду.

Отбор учащихся для помощи в техническом обеспечении школьного вечера.

Формирование списка учащихся для сдачи зачета по физкультуре.

Формирование списка призывников для военкомата.

Разработка формы с антропометрическими данными учащихся для медкабинета.

Обнаружение нарушений в физическом развитии учащихся.

Подготовка полного списка учащихся с сортировкой дат рождения по месяцам года.

Подготовка списка учащихся, родившихся в текущем и следующем за ним месяце.

Подготовка списка учащихся, родившихся в летние месяцы.

Примечание. Для тестирования правильности ввода фильтров и условий сортировки в базу данных можно ввести запись с заведомо завышенными (заниженными) данными, например, рост 2 м, вес 20 кг, дата рождения 01.01.1951 и т.п.

Эксперимент 1. Статистическое исследование данных.

По информационной модели ответьте на следующие вопросы:

Какая девочка самая высокая?

Какой мальчик самый высокий?

Кто из учеников самый старший?

Какая девочка самая старшая?

Какой мальчик самый старший?

Для ответа на эти вопросы воспользуйтесь инструментом сортировки записей.

Скопируйте записи, являющиеся ответом на вопросы, в текстовый документ. Оформите в текстовом редакторе отчет по результатам эксперимента.

Во время сортировки проведите тестирование модели на ошибочность

Введенной информации в поле Пол.

Эксперимент 2. Музыкальный театр.

Создайте запрос Музыка для определения кандидатов в школьный музыкальный театр. Школьники должны уметь петь, играть на музыкальных инструментах и разбираться в музыке. Список кандидатов скопируйте в текстовый редактор и озаглавьте.

Для проведения эксперимента сделайте следующие установки в диалоговом окне Фильтр меню Главная:

Эксперимент 3. Спартакиада.

Для участия в школьной спартакиаде создается команда из ребят, увлекающихся спортом. Создайте запрос Соревнования для формирования списка участников. Результаты поиска скопируйте в текстовый файл УЧАЩИЕСЯ в виде текста или таблицы и озаглавьте результат поиска.

Эксперимент 4. Дискотека.

Для помощи в техническом обеспечении школьного вечера создайте запрос Техника для формирования списка ребят, увлекающихся техникой. Результаты поиска скопируйте в текстовый файл УЧАЩИЕСЯ в виде текста или таблицы и озаглавьте результат поиска.

Эксперимент 5. Физкультура.

Для выполнения этого эксперимента необходимо сначала построить запрос Физкультура с расчетными полями Пол1 и Возраст. (Рисунок) Затем на основе запроса создать и отредактировать отчет. В отчете задать группировку по полю Пол1, затем по полю Возраст, и сортировку по полю Фамилия.

Формулы для построения расчетных полей:

Пол1 : IIf ([Ученики]![Пол] = «М»; «Мальчики»; «Девочки»)

Возраст : Year ( Now ()-[Ученики]![Дата рождения])-1900

Для вставки формул рекомендуется использовать Построитель выражений.

Вместо двух полей Фамилия и Имя можно создать расчетное поле ФИ, в котором на основе этих полей получается единая текстовая строка с формулой

ФИ : [Ученики]![Фамилия] & “ ” &[Ученики]![Имя]

Создайте отчет «Физкультура» на основе созданного запроса. Включите в отчет поля Пол1, Фамилия, Имя (или ФИ, если оно у вас есть), Возраст.

При создании отчета задайте группировку по полю Пол1, затем по полю Возраст, а также задайте сортировку по полю Фамилия (или ФИ).

Для оформления заголовков групп надо добавить в запрос Физкультура расчетное поле Пол1 с формулой

= ЕСЛИ (Пол= «м»; «Мальчики»; «Девочки»).

Это поле аналогично полю Пол, но в нем признак записан полным словом.

При определении отчета задайте группировку данных по полу, затем по возрасту. Задайте также сортировку по фамилиям.

Эксперимент 6. Военкомат.

Для военкомата разработайте отчет, в котором будет отображена информация о юношах призывного возраста (16 лет и старше). Для этого эксперимента можно скопировать и отредактировать запрос Физкультура.

При создании копии запроса среда требует ввести для нового запроса другое имя. Назовите этот запрос Военкомат. Расчетное поле Пол1 можно удалить и использовать вместо него поле Пол (Рисунок).

Задайте условия отбора для полей Возраст и Пол.

Эксперимент 7. Медкомиссия.

В начале каждого учебного года учащиеся школы проводят медицинский осмотр. Информация о росте, весе каждого ребенка хранится в медицинском кабинете. По ней можно провести анализ о соответствии физического развития ученика норме. Разработайте отчет для медицинского кабинета «Физическое развитие», в котором отразите информацию о фамилиях, именах, возрасте, росте, весе, а также сведения, которые наглядно отобразят показатели отклонений роста и веса от нормы, получаемые на основании исходных данных.

Для этого эксперимента необходимо разработать запрос Медкомиссия с расчетными полями, которые определяют отклонения роста и веса и формирование отчета с этими расчетными данными.

Формулы (1) –(3) приведены в эксперименте 5. Другие формулы имеют следующий вид:

РостОткл: [Ученики]![Рост]-(90+5*[Возраст]) (4)

НормаРоста: IIf ( Abs ([РостОткл] IIf ([РостОткл]

НормаВеса: IIf [ВесОткл]>=0 And [ВесОткл] IIf [ВесОткл]

В этих формулах используется следующие функции, операторы и поля:

Значения полей Рост и Вес из таблицы Ученики.

Значения расчетных полей этого же запроса

Формулы для расчетных полей следует вводить, используя Построитель выражений. В левом окне можно выбрать таблицу, запрос или встроенные функции. В среднем окне выбираются поля из таблицы или запроса, или группа встроенных функций. Построитель выражений имеет также кнопки арифметических и логических операторов. (рисунок)

Формулы 5 и 7 содержат по две вложенных друг в друга логических функций и поэтому сложны и для понимания, и для построения. Отметим наиболее встречающиеся ошибки.

При вставке функций, операторов и полей среда вставляет вспомогательные (формальные) подсказки. Их надо удалить и вместо них записать конкретные данные. Иногда при удалении удаляется и часть нужных знаков, например скобки, знаки (точка с запятой) и пр.

Оператор нестрогого неравенства надо записывать из двух символов без пробелов.

Не забывать ставить двоеточие после названия расчетного поля.

Для тестирования правильности составленных формул необходимо, чтобы в базе данных были записи с соответствующими данными. При просмотре результата запросов можно непосредственно в запросе изменить рост или вес ученика и посмотреть, как пересчитываются значения расчетных полей.

При расчете относительного веса и роста использованы медицинские статистические формулы. На рисунке приведена ьлок-схема анализа отклонения от нормы роста учащихся (выше, ниже или в пределах нормы).

В расчетном поле Норма веса производится анализ веса по трем признакам: «норма», «худой», «полный». Расчет нормы веса производится по расчетной формуле:

Если разность между ростом и весом человека меньше 100, то человек полный;

Если разность между ростом и весом человека больше 100 и меньше 110, то вес человека в норме;

Источник

База данных учащихся содержит поля фамилия имя отчество год рождения пол рост вес увлечения

В медицинском кабинете измеряли рост и вес учеников с 5 по 11 классы. Результаты занесли в электронную таблицу. Ниже приведены первые пять строк таблицы:

Каждая строка таблицы содержит запись об одном ученике. В столбце А записана фамилия, в столбце В — имя; в столбце С — класс; в столбце D — рост, в столбце Е — вес учеников. Всего в электронную таблицу были занесены данные по 211 ученикам в алфавитном порядке.

Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на два вопроса.

1. Каков рост самого высокого ученика 10 класса? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку Н2 таблицы.

2. Какой процент учеников 8 класса имеет вес больше 65? Ответ на этот вопрос с точностью не менее 2 знаков после запятой запишите в ячейку НЗ таблицы.

1. В столбце F для каждого учащегося запишем его рост, если он учится в 10 классе и 0 в обратном случае. В ячейку F2 запишем формулу: =ЕСЛИ(С2=10;D2;0). Скопируем формулу во все ячейки диапазона F2:F212. Благодаря использованию относительных ссылок в столбце F в строках 2−212 будут записаны либо рост ученика, либо 0. Для того чтобы найти ответ, в ячейку Н2 внесём формулу =MAKC(F2:F212).

Источник

Создание базы данных

В качестве примера рассмотрим процесс создания базы данных «Наш класс». Она будет состоять из одной таблицы, имеющей следующую структуру:

СПИСОК (КОД, ФАМИЛИЯ, ИМЯ, ДАТА РОЖДЕНИЯ, ПОЛ,
РОСТ, АДРЕС, УВЛЕЧЕНИЕ, НАЛИЧИЕ ПК).

Поля КОД и РОСТ будут числовыми; поле ДАТА РОЖДЕНИЯ будет иметь тип дата; поле НАЛИЧИЕ ПК будет логическим; все остальные поля будут иметь текстовый тип. Поле КОД можно считать ключом таблицы базы данных (рис. 1.15).

Создание базы данных начинается с открытия файла, в котором она будет храниться. Для этого нужно после запуска программы OpenOffice.org Base следовать указаниям мастера баз данных:

1) создать новую базу данных;
2) зарегистрировать базу данных (указать путь и имя файла).

Далее следует описать структуру таблицы (указать имена и типы всех полей) и ввести данные в таблицу.

Данные можно вводить непосредственно в таблицу (рис. 1.16), а можно создать для этого специальный шаблон — форму (рис. 1.17).

После выполнения всех перечисленных выше действий будет получен следующий результат — рис. 1.18.

Созданная и сохранённая база данных в дальнейшем может быть открыта для добавления новых записей, исправления и удаления существующих, изменения содержимого отдельных полей и структуры всей таблицы.

Данные из таблиц можно упорядочить по некоторому признаку. Например, фамилии учеников в классном журнале записывают в алфавитном порядке; телепередачи в программе — в соответствии со временем их выхода в эфир; уроки в расписании — по возрастанию их порядковых номеров.

Упорядочение данных по возрастанию или убыванию значений некоторого признака называют сортировкой. Для выполнения сортировки указывают имя поля (имена полей), по которому будет произведена сортировка, и её порядок (возрастание или убывание значений поля).

Источник

ГДЗ по информатике 9 класс учебник Босова параграф 1.6

1. Ознакомьтесь с материалами презентации к параграфу, содержащейся в электронном приложении к учебнику. Используйте эти материалы при подготовке ответов на вопросы и выполнении заданий.

Система управления базами данных (сокращенно СУБД) – это программное обеспечение для создания и работы с базами данных. Главная функция СУБД – это управление данными (которые могут быть как во внешней, так и в оперативной памяти).

3. Какая СУБД установлена на компьютерах в вашем классе?

Access из Microsoft Office

4. С чего начинается создание БД?

Создание базы данных начинается с открытия файла, в котором она будет храниться. Для этого нужно после запуска программы OpenOffice Base следовать указаниям мастера баз данных: 1) создать новую базу данных; 2) зарегистрировать базу данных (указать путь и имя файла).

5. Перечислите основные объекты СУБД. Какие функции они выполняют?

1)Управление данными во внешней памяти

2)Управление буферами оперативной памяти

5)Поддержка языков баз данных

СУБД-это графическая оболочка, она выполняет основные операции БД, это такие как вносить изменения, выполнять запросы,удалять, обновлять данные и создавать их ( например Microsoft Access).

6. Ниже в табличной форме представлены характеристики ноутбуков, имеющихся в продаже в компьютерном салоне:

а) Какую строку будет занимать запись, содержащая сведения о ноутбуке Asus F70SL, после сортировки данных по возрастанию значений поля НАЗВАНИЕ?

б) Какую строку будет занимать запись, содержащая сведения о ноутбуке Asus F70SL, после сортировки данных по убыванию значений поля ЖЁСТКИЙ ДИСК?

в) Какую строку будет занимать запись, содержащая сведения о ноутбуке Asus F70SL, после сортировки данных сначала по убыванию значений поля ОПЕРАТИВНАЯ ПАМЯТЬ, затем по возрастанию значений поля ЖЁСТКИЙ ДИСК?

7. Как будет выглядеть список (фамилия, имя) учеников после сортировки данных по возрастанию значений поля ДАТА РОЖДЕНИЯ базы данных «Наш класс» (рис. 1.18)?

Самый младший ученик будет первым по списку, самый старший окажется в конец списка.

8. Укажите все записи базы данных «Наш класс» (рис. 1.18), для которых будут истинными простые логические выражения 1-6 (табл. 1.6).

9. Укажите все записи базы данных «Наш класс» (рис. 1.18), для которых будут истинными сложные логические выражения 1-3 (табл. 1.7).

1. РОСТ>160 И УВЛЕЧЕНИЕ=’плавание’

2. РОСТ>160 ИЛИ УВЛЕЧЕНИЕ=’плавание’

3. ИМЯ=’Ольга’ и ДАТА<>#09.05.02#

10. Какова цель запроса на выборку?

Цель запроса на выборку состоит в создании результирующей таблицы, в которой отображаются только нужные по условию запроса данные из базовых таблиц.

11. Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных с годовыми оценками учащихся:

Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяет следующему условию?

а) АЛГЕБРА>3 И ИНФОРМАТИКА>4 И ПОЛ=’М’

б) (АЛГЕБРА>4 ИЛИ ИНФОРМАТИКА>4) И ПОЛ=’Ж’

в) ФИЗИКА=3 ИЛИ АЛГЕБРА=3 ИЛИ ГЕОМЕТРИЯ=3 ИЛИ ИНФОРМАТИКА=3

г) (ФИЗИКА=3 ИЛИ АЛГЕБРА=3) И (ГЕОМЕТРИЯ=3 ИЛИ ИНФОРМАТИКА=3)

12. Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных с результатами олимпиады по информатике:

Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяет следующему условию?

в) ЗАДАЧА 1=30 ИЛИ ЗАДАЧА2=30 ИЛИ ЗАДАЧА3=30

г) ЗАДАЧА 1=30 И ЗАДАЧА2=30 И ЗАДАЧА3=30

Тестовые задания для самоконтроля

1. Выберите верное утверждение:

а) Один объект может иметь только одну модель

б) Разные объекты не могут описываться одной моделью

+в) Электрическая схема — это модель электрической цепи

г) Модель полностью повторяет изучаемый объект

2. Выберите неверное утверждение:

а) Натурные модели — реальные объекты, в уменьшенном или увеличенном виде воспроизводящие внешний вид, структуру или поведение моделируемого объекта

б) Информационные модели описывают объект-оригинал на одном из языков кодирования информации

в) Динамические модели отражают процессы изменения и развития объектов во времени

+г) За основу классификации моделей может быть взята только предметная область, к которой они относятся

3. Какие признаки объекта должны быть отражены в информационной модели ученика, позволяющей получать следующие сведения: возраст учеников, увлекающихся плаванием; количество девочек, занимающихся танцами; фамилии и имена учеников старше 14 лет?

а) имя, фамилия, увлечение

б) имя, фамилия, пол, пение, плавание, возраст

в) имя, увлечение, пол, возраст

+г) имя, фамилия, пол, увлечение, возраст

4. Выберите элемент информационной модели учащегося, существенный для выставления ему оценки за контрольную работу по информатике:

а) наличие домашнего компьютера

+б) количество правильно выполненных заданий

в) время, затраченное на выполнение контрольной работы

г) средний балл за предшествующие уроки информатики

5. Замена реального объекта его формальным описанием — это:

Источник

Тест по теме базы данных

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Выбранный для просмотра документ Часть А.docx

Инструкция для учащихся

Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответа. Отвечайте только после того, как вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа. В бланке ответов под номером вопроса необходимо поставить × (крестик) рядом с номером правильного ответа. Исправления исключаются.

А1. Имеется таблица базы данных. Сколько в ней полей?

А2. Имеется таблица базы данных. Сколько в ней числовых полей?

А3. Представлена таблица базы данных «Отделы». Какой тип имеет поле «Отдел»?

числовой с плавающей точкой

А4. Сколько в таблице базы данных записей?

А5. Имеется таблица базы данных. Сколько в ней символьных полей?

А6. В таблице представлен фрагмент базы данных «Расписание консультаций».

Укажите первичный ключ таблицы:

Подсказка. Первичный, или главный ключ базы данных – это поле или группа полей, с помощью которых можно однозначно идентифицировать запись: значение первичного ключа не должно повторяться у разных записей.

А7. Имеется таблица база данных:

В ней запись об Иванове после проведения сортировки по возрастанию по полю «Класс» будет занимать строку с номером:

А8. Какие записи будут найдены в базе данных после проведения поиска по полю «Оперативная память» с условием > 32?

А9. Дана база данных:

Какую строку будет занимать запись « Pentium III » после проведения поиска по убыванию поля «Оперативная память»?

А10. Представлена база данных «Телефонный справочник».

После проведения сортировки по полю «Фамилия И.О.» в порядке возрастания запись, содержащая номер телефона 568-98-00, переместится на:

А11. По какому полю базы данных упорядочены записи?

А12. Дана таблица базы данных:

Записи в ней упорядочены по полю (полям):

А13. Дана таблица реляционной базы данных, содержащая сведения о воспитанниках спортивной школы:

Сформулируйте условие поиска, дающее сведения о всех теннисистках старше 13 лет:

(СПОРТ=теннис) И (ВОЗРАСТ >13 )

(ПОЛ=жен.) И (СПОРТ=теннис) И (ВОЗРАСТ>13)

(СПОРТ=теннис) ИЛИ (ПОЛ=жен.) И (ВОЗРАСТ>13)

(ПОЛ=жен.) И (СПОРТ=теннис) ИЛИ (ВОЗРАСТ>13)

А14. Реляционная база данных задана таблицей:

Какие записи будут выбраны по условию:

(КЛУБ = «Спарта» ИЛИ КЛУБ = «Ротор») И НЕ (ПОЛ = жен.)?

А15. Используя предыдущую базу данных, ответить на вопрос:

Какие записи будут выбраны по условию:

(КЛУБ = «Спарта» ИЛИ КЛУБ = «Ротор») И (ПОЛ = жен.)?

А16. Дана реляционная база данных:

Какие записи будут выбраны по условию:

(ХОББИ=компьютер ИЛИ ХОББИ=шахматы) И (ВОЗРАСТ=16 ИЛИ ВОЗРАСТ Критерий оценок:

16 – 14 баллов – оценка «5»;

13 – 11 баллов – оценка «4»;

10 – 8 баллов – оценка «3».

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Современные педтехнологии в деятельности учителя

Курс профессиональной переподготовки

Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Номер материала: ДБ-1365656

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами

Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно

Систему ЕГЭ сделают независимой от Microsoft

Время чтения: 1 минута

Вузам Москвы и Подмосковья рекомендовали с 8 ноября ввести смешанный формат обучения

Время чтения: 1 минута

В Тюменской области студенты и школьники перейдут на дистанционное обучение

Время чтения: 2 минуты

На Госуслугах ввели запись детей на кружки и секции

Время чтения: 2 минуты

СК предложил обучать педагогов выявлять деструктивное поведение учащихся

Время чтения: 1 минута

В Воронежской области ввели масочный режим в школах

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник