Чем должны быть оборудованы вытяжные шкафы в лаборатории
Санитарно-гигиенические требования к кабинету химии
2.1. Кабинет химии (лаборатория, лаборантское помещение)
2.1.1. Санитарно-гигиенические требования к кабинету химии
2.1.1.1. Естественное и искусственное освещение кабинета должно быть обеспечено в соответствии со СНиП-23-05-95. «Естественное и искусственное освещение».
2.1.1.2. Ориентация окон учебного помещения должна быть на южную, восточную или юго-восточную стороны горизонта.
2.1.1.3. В помещении должно быть боковое левостороннее освещение. При двухстороннем освещении при глубине помещения кабинета более 6 м обязательно устройство правостороннего подсвета, высота которого должна быть не менее 2,2 м от пола.
2.1.1.4. Запрещается загромождение световых проемов (с внутренней и внешней стороны) оборудованием или другими предметами. Светопроемы кабинета должны быть оборудованы регулируемыми солнцезащитными устройствами типа жалюзи, тканевыми шторами светлых тонов, сочетающихся с цветом стен и мебели.
2.1.1.5. Для искусственного освещения следует использовать люминесцентные светильники типов: ЛС002х4С, ЛП028х40, ЛП002-2Х40, ЛП034-4х36, ЦСП-5-2х40. Светильники должны быть установлены рядами вдоль лаборатории параллельно окнам. Необходимо предусматривать раздельное (по рядам) включение светильников. Классная доска должна освещаться двумя установленными параллельно ей зеркальными светильниками типа ЛПО-30-40
122(125) («кососвет»). Светильники должны размещаться выше верхнего края доски на 0,3 м и на 0.6 м в сторону класса перед доской.
2.1.1.8. Полы должны быть без щелей и иметь покрытие дощатое, паркетное или линолеумное на утепленной основе.
2.1.1.9. Стены кабинета должны быть гладкими, допускающими их уборку влажным способом. Оконные рамы и двери окрашивают в белый цвет. Коэффициент светового отражения стен должен быть в пределах 0,5-0,6, потолка-0,7-0,8, пола-0,3-0,5.
2.1.1.10. Лаборатория и лаборантское помещение должно быть обеспечены отоплением и приточно-вытяжной вентиляцией с таким расчетом, чтобы температура в помещениях поддерживалась в пределах 18-21 градус Цельсия; влажность воздуха должна быть в пределах 40-60 %.
2.1.1.11. Содержание вредных паров и газов в воздухе указанных помещений не допускается.
2.1.1.12. Естественная вентиляция должна осуществляться с помощью фрамуг или форточек, имеющих площадь не менее 1/50 площади пола и обеспечивающих трехкратный обмен воздуха. Фрамуги и форточки должны быть снабжены удобными для закрывания и открывания приспособлениями.
2.1.1.13. Для проведения работ, сопровождающихся выделением вредно действующих паров и газов, лаборантское помещение должно быть оборудовано вытяжным шкафом. Вытяжной шкаф должен иметь верхний и нижний отсосы. Включение отсосов должно регулироваться в зависимости от плотности выделяющихся газов и паров.
2.1.1.14. К вытяжному шкафу должны быть подведены вода со сливом, переменный электрический ток (220 В). Электрическое освещение шкафа должно быть выполнено во взрывобезопасном исполнении. Электропроводку к светильникам подводят в соответствии с правилами устройства электропроводок во взрывобезопасных помещениях. Переключатели и электрические розетки должны быть установлены вне шкафа.
2.1.1.15. Электроснабжение кабинета должно быть выполнено в соответствии с требованиями ГОСТ 28139-89 и ПУЭ.
2.1.1.16. Установка электрооборудования в кабинетах должна производиться специалистами-электриками с соблюдением следующих основных требований:
а) рабочие места обучающихся должны быть оснащены одной специализированной электророзеткой с напряжением 42 В переменного тока;
в) в нерабочем состоянии столы обучающихся должны быть обесточены, подача напряжения в розетки должна осуществляться учителем;
г) подводка электрического тока к рабочим столам должна быть стационарной и скрытой. Столы должны быть прикреплены к полу.
2.1.1.17. Электропитание рабочих мест может быть обеспечено комплектом электроснабжения кабинета химии КЭСХ1-1 или другими комплектами электроснабжения учебных кабинетов, обеспечивающими скрытую стационарную подводку электрического тока на рабочие места учителя и обучающихся требуемых номиналов напряжения.
2.1.1.19. Вследствие опасности в пожарном отношении кабинет химик следует размещать на нижних этажах здания вблизи от дверей и лестниц, ведущих к выходу из школьного здания.
2.1.2. Требования к комплекту мебели
2.1.2.1. Лаборатория и лаборантское помещение должны быть оснащены определенным комплектом специализированной мебели, отвечающей требованиям ГОСТ 22046-89, имеющей сертификат соответствия технической документации и гигиенический сертификат.
Лаборатория должна иметь мебель для:
— организации рабочего места учителя;
— организации рабочих мест обучающихся;
— для рационального размещения и хранения средств обучения;
— для организации использования аппаратуры.
2.1.2.2. Лаборантские помещения должны иметь мебель:
— для организации работы лаборанта (подготовки демонстрационного и ученического эксперимента);
— для хранения средств обучения (главным образом, химических реактивов);
— для хранения аппаратуры.
2.1.2.3. Мебель для организации рабочего места учителя:
— стол демонстрационный химический по ГОСТ 18607-93, состоящий из двух сблокированных секций: демонстрационной и препараторской.
— стол для учителя (L=800 мм).
2.1.2.4. Мебель для организации рабочих мест обучающихся включает двухместные лабораторные химические столы разных ростовых групп (№ 4,5,6) по ГОСТ 18314-93 с цветовой маркировкой (кружок или полоса) в комплекте со стульями тех же ростовых групп ПО ГОСТ 11016-93.
2.1.2.5. Мебель для рационального размещения и хранения средств обучения.
Для размещения и хранения учебного оборудования по задней стене лаборатории устанавливается шкаф, состоящий из следующих секций (по ГОСТ 18666-95):
В лаборантском помещении устанавливается шкаф, состоящий из следующих секций:
2.1.2.6. Мебель для подготовки химического эксперимента размещается в лаборантском помещении:
— стол препараторский с полкой для реактивов;
— шкаф вытяжной лабораторный (пристенный).
2.1.3. Требования к оснащению кабинетов техническими устройствами, аппаратурой и приспособлениями
2.1.3.1. Использование экранных средств обучения (учебных диафильмов, диапозитивов, транспарантов и т.д.), проецирование опытов на экран требуют оснащения кабинетов проекционной аппаратурой.
2.1.3.2. Б кабинете должна быть размещена следующая проекционная аппаратура:
— цветной телевизор с размером экрана по диагонали не менее 61 см с видеомагнитофоном;
— компьютер для работы учителя.
2.1.3.4. Для проекции транспарантов, опытов, моделей необходим экран с регулируемым углом наклона.
2.1.3.5. В кабинете необходимо предусмотреть рациональное размещение проекционной аппаратуры. Для этого выделяют следующие зоны ее размещения:
— у задней стены (диапроектор с длиннофокусным объективом для демонстрации диафильмов);
— в середине кабинета (диапроектор с короткофокусным объективом для демонстрации диафильмов, диапроектор для демонстрации диапозитивов, эпипроектор);
— в зоне рабочего места учителя (графопроектор, телевизор, видеомагнитофон).
2.1.3.6. При демонстрации диафильмов и диапозитивов (при ширине экрана 1,2-1,4 м) расстояние от экрана до первых столов учащихся должно быть не менее 2,7 м, а до последних столов не более 8,6 м. Высота нижнего края экрана над подиумом не менее 0,9 м.
Оптимальная зона просмотра телепередач и видеофильмов расположена на расстоянии не менее 2, 7 м от экрана телевизора. Высота расположения телевизора от подиума 1,2-1,3 м.
2.1.4. Требования к помещениям кабинета
2.1.4.1. Для кабинета необходимо иметь два смежных помещения: лабораторию площадью из расчета 2,5 кв. м. на одного обучающегося при фронтальных формах занятий и лаборантское помещение площадью 15-18 кв. м.
Лаборантское помещение должно иметь два выхода (запирающиеся двери): в лабораторию обязательный дополнительный выход в коридор (рекреацию).
2.1.4.2. Площадь кабинета должна позволять расставить в нем мебель с соблюдением санитарно-гигиенических норм.
Лабораторные ученические столы должны быть установлены как правило, в три ряда. Допускается двухрядная и однорядная расстановка столов.
2.1.4.3. На передней стене лаборатории должна быть размещена классная доска и часть постоянной экспозиции (справочные таблицы).
2.1.4.4. На расстоянии не менее 1 м от классной доски должен стоять демонстрационный химический стол. Для обеспечения лучшей видимости опытов и демонстрационных средств обучения стол рекомендуется устанавливать на подиум.
2.1.4.5. Вдоль задней стены должен быть установлен комбинированный секционный шкаф для хранения учебного оборудования (8-ми или 18-ти секционный в зависимости от площади.
2.1.4.6. Боковая стена (противоположная окнам) используется для постоянной и временной экспозиций.
2.1.4.7. В лаборатории должна быть предусмотрена тележка для проекционной аппаратуры.
2.1.4.8. Лаборантское помещение предназначено для подготовки демонстрационного и ученического эксперимента и других видов занятий, а также для хранения учебного оборудования.
2.1.4.11. Устройства отопления должны быть ограждены съемными деревянными решетками.
2.1.5. Оснащение кабинета учебным оборудованием
2.1.5.1. Организация кабинета химии предусматривает оснащение его полным комплектом учебного оборудования в соответствии с действующими «Перечнями учебного оборудования по химии для общеобразовательных учреждений России», утвержденными приказом Министерства образования Российской Федерации.
— натуральные объекты (коллекции, химические реактивы и материалы) ;
— модели кристаллических решеток, модели для составления структуры различных веществ, модели химических производств;
— лабораторные принадлежности (демонстрационные и для самостоятельной работы обучающихся);
— химическая посуда (для демонстрационных и ученических опытов);
— пособия на печатной основе (таблицы, карты, портреты ученых, дидактические материалы, альбомы и т.д.);
— экранно-звуковые средства обучения (ЭЗСО) (диафильмы, диапозитивы, транспаранты для графопроектора, кинофильмы и кинофрагменты, учебные видеофильмы);
— аппаратура для предъявления информации, заложенной в ЭЗСО;
— средства новых информационных технологий (СНИТ): персональные ЭВМ, пакеты прикладных программ, комплект датчиков и устройств для получения информации с компьютера о регулируемом параметре или процессе;
— методическая литература для учителя и обучающихся.
2.1.5.3. В кабинете химии должен быть полный комплект учебных книг для курса химии по программе данного типа учебного заведения.
2.1.5.4. В кабинете необходимо предусмотреть достаточный комплект методической литературы для учителя, включающий методический журнал «Химия в школе», специальную методическую литературу, программы обучения химии в данном учебном заведении, справочную литературу, образовательный стандарт по химии.
2.1.5.5. В кабинете должны быть картотеки справочной литературы, методической литературы для учителя, для обучающихся, тематическая картотека, содержащая индивидуальные, групповые задания для обучающихся.
2.1.5.6. В кабинете должна быть предусмотрена инвентарная книга с перечислением в ней имеющегося оборудования, мебели, приспособлений с указанием их инвентарного номера.
2.1.6. Организация рабочих мест учителя и обучающихся
2.1.6.1. В состав рабочего места учителя входят специализированный демонстрационный химический стол (основное рабочее место), стол и стул для учителя*, классная доска, экран, щит управления электроснабжением. (Стол и стул для учителя необходимы в случае отсутствия откидной консоли у демонстрационного химического стола).
2.1.6.2. Конструкция демонстрационного стола, состоящего из 2-х секций: высокой (демонстрационной) и низкой (вспомогательной), наиболее приспособлена к особенностям труда учителя в кабинете химии.
2.1.6.3. Демонстрационная часть стола снабжена подводкой воды и слива, а также переменного электрического тока напряжением 42 В и 220 В. На этой части стола размещают только те предметы, которые демонстрируют в данный момент урока. Остальное оборудование, необходимое на уроке, остается на низкой (вспомогательной) части стола, чтобы не отвлекать внимание обучающихся. Кроме того, здесь же должен постоянно находиться набор наиболее часто используемых растворов реактивов.
2.1.6.4. Ящики стола комплектуют различными видами демонстрационной химической посуды (в специальных укладках).
2.1.6.5. Подстолье используют для хранения металлических штативов, подъемных столиков и другого оборудования, необходимого для постановки эксперимента, выполняемого учителем на уроке.
2.1.6.6. Для кабинета рекомендуется использовать классную доску с пятью рабочими поверхностями, состоящую из основного щита и двух откидных. Размер основного щита: 1500х1000 мм, откидных щитов: 750х1000 мм. Эти доски должны иметь магнитную поверхность.
2.1.6.7. Доски или панели над ними должны быть снабжены держателями для закрепления таблиц.
2.1.6.9. Для подготовки к занятиям учитель и лаборант используют препараторский стол. На крышке стола устанавливается полка для реактивов, на которой размещают тубулентные склянки объемом 1,5-2 л с запасом реактивов для демонстрационного и ученического экспериментов. В подстолье препараторского стола имеются две тумбы с ящиками, в которых размещают инструменты, различные принадлежности. Обязательным компонентом лаборантского помещения является шкаф вытяжной лабораторный.
2.1.6.10. Для рациональной организации рабочих мест обучающихся должны быть соблюдены следующие условия:
— достаточная рабочая поверхность для письма, чтения, выполнения опытов и других видов самостоятельных работ;
— удобное размещение оборудования, используемого на уроке;
— соответствие стола и стула антропометрическим данным для сохранения удобной рабочей позы обучающегося;
— необходимый уровень освещенности на рабочей поверхности стола (300 лк).
2.1.6.11. Для организации рабочих мест обучающихся предназначены специализированные двухместные лабораторные химические столы разных ростовых групп по ГОСТ 18314-93 с цветовой индикацией в комплекте со стульями по ГОСТ 11016-93.
Высота переднего края сиденья стула, мм
2.1.6.12. Рабочая поверхность стола должна иметь размер 1200×600 мм и быть отделана декоративным пластиком, стойким к воздействию химических реактивов.
2.1.6.13. Столы должны иметь подводку воды, слив (оборудуются раковиной и водоразборной колонкой). Столы выпускаются двух видов: для напольных сантехнических подводок (с коробом) и для подпольных (без короба), на деревянном или металлическом основании.
2.1.6.14. Каждый ученический стол должен быть оснащен набором реактивов, посуды и принадлежностей для лабораторных опытов и практических занятий, которые постоянно размещают на столе в укладке или доставляют в лотках непосредственно перед уроком.
2.1.7. Требования к размещению и хранению оборудования
2.1.7.1. Система правильного и рационального размещения и хранения учебного оборудования, построенная на основе принципов научной организации труда, должна обеспечивать его сохранность и экономить время учителя на подготовку уроков.
2.1.7.2. Система размещения и хранения учебного оборудования должна обеспечивать:
— сохранность материальных средств обучения;
— постоянное место, удобное для извлечения и возврата изделия; закрепление места за данным видом учебного оборудования на основе частоты использования на уроках;
— быстрое проведение учета и контроля для замены вышедших из строя изделий новыми.
2.1.7.3. Учебное оборудование должно размещаться так, чтобы вместимость шкафов и других приспособлений была максимально использована при соблюдении перечисленных выше требований.
2.1.7.4. Реактивы, поступающие в школу можно условно разделить на группы:
1) реактивы, требующие соблюдения особых правил при размещении и хранении:
— горючие вещества (бензин, керосин, бензол, ацетон, спирты, эфиры и др.);
— самовозгорающиеся при контакте с воздухом и водой (натрий, кальций, кальция карбид, а также цинк, алюминий, сера, железо, железа сульфид в пылящих формах );
— вещества, способные вызывать воспламенение при смешивании с другими веществами (бром, концентрированные азотная и серная кислоты, перманганат калия );
— ядовитые (натрия фторид, железа гексацианиды, бром);
2) реактивы, не требующие особых правил при размещении и хранении (большая часть неорганических и органических реактивов);
3) реактивы, составляющие особую группу (нитраты).
2.1.7.5. Для хранения реактивов предназначены секции с глухими дверками комбинированных шкафов, которые устанавливают в лаборантском помещении. Запрещается хранить в классном помещении реактивы в Формах, выпускаемых промышленностью!
2.1.7.6. Неорганические и органические реактивы хранят в разных секциях по классам соединений.
2.1.7.7. Соли размещают согласно принятой в данном кабинете схеме (по катионам или анионам).
2.1.7.8. Концентрированные кислоты и концентрированный раствор аммиака (25%) хранят в нижних секциях вытяжных шкафов раздельно.
2.1.7.9. Растворы кислот, оснований, солей хранят в склянках с тубусом объемом 1-2 л на полке для реактивов препараторского стола.
2.1.7.10. Огнеопасные (горючие, самовоспламеняющиеся, вызывающие воспламенение) и токсичные вещества хранят в сейфе и секциях, обшитых металлическим листом (жестью). Изготовить такие секции можно силами школьных мастерских. Для хранения этой группы реактивов достаточно двух секций. Одну из них разделяют вертикальной перегородкой на две части: в правую часть помещают металлический сейф, а в левой делают 2-3 съемные полки.
2.1.7.11. В сейф помещают ядовитые вещества (бром, йод кристаллический, калия ферро(II)гексацианид, калия ферро(III)гексацианид, углерод четыреххлористый, хлороформ, хлористый метилен, анилин) и другие вещества, на этикетке промышленной упаковки которых есть надпись «яд».
2.1.7.13. Все огнеопасные реактивы размещают по группам на разных полках левой части и в обшитой металлическим листом второй секции.
2.1.7.14. Металлические натрий, калий, кальций хранят в банках с керосином, помещенных в металлические коробки. Литий хранят в вазелиновом масле. Удобны для хранения и одноразового использования щелочные металлы в специальных запаянных ампулах, изготовленных промышленностью. Ампулы хранят в коробке по 20 штук.
2.1.7.15. Нитраты хранят все вместе на отдельной полке, обязательно раздельно с органическими реактивами, с которыми они могут образовывать взрывчатые смеси.
2.1.7.16. К размещению и хранению химической посуды предъявляют следующие требования:
— для каждого вида посуды отводят отдельное и постоянное место;
— размещают посуду по размерам и таким образом, чтобы ее было удобно брать и возвращать на место.
2.1.7.17. Для хранения химической посуды и принадлежностей из стекла предназначены лоточные секции комбинированных шкафов.
В больших (средних) лотках хранят демонстрационную посуду в положении «лежа», желательно в специальных укладках из поролона или пенопласта, которые можно изготовить силами обучающихся. При отсутствии укладок необходимо сделать в лотках продольные и поперечные перегородки, образующие гнезда. В этом случае посуда не будет биться при выдвигании лотка.
Химическую посуду малого объема (не более 100 мл), лабораторные принадлежности небольших размеров (воронки, трубки, пробирки, зажимы, тройники и т.д.) хранят в малых лотках лоточных секций, которые располагаются в секции в два ряда.
Посуду малого объема удобнее размещать в малых лотках в положении «стоя».
2.1.7.18. Приборы и установки подразделяются на:
— стационарные приборы, аппараты, наборы промышленного изготовления (аппарат для получения газов (Киппа), газометр, набор для опытов по химии с электрическим током);
В состав этих наборов входят различные виды химико-лабораторной посуды, принадлежностей (трубки газообразные, хлоркальциевые, краны, зажимы, ложки для сжигания веществ), а также резиновые трубки и готовые узлы и детали. Хранят их так же, как и посуду, в лоточных секциях комбинированных шкафов.
Аппараты для получения газов (Киппа), заряженные на получение водорода, углекислого газа, сероводорода, должны размещаться в верхней секции вытяжного шкафа. На каждом аппарате должна быть этикетка, указывающая для получения какого газа он приготовлен.
Незаряженные или полузаряженные аппараты, заполненные лишь твердой фазой: цинком, мрамором и т.д., а также газометры должны храниться на препараторском столе или специально предназначенном для них столике в лаборантском помещении.
2.1.7.19. Хранение раздаточного материала. Для проведения лабораторных опытов и практических работ используют выпускаемые промышленностью наборы посуды и принадлежностей (НПМ) и посуды для реактивов (НПР) для работ с малыми количествами реактивов. Их постоянно размещают на рабочих местах обучающихся. Кроме таких настольных комплектов требуются дополнительные наборы реактивов, материалов эпизодического использования (например, по курсу органической химии и др.). Эти наборы комплектует учитель или лаборант и размещают их в малых лотках лоточных секций в лаборантском помещении.
2.1.7.20. Коллекции, модели (например, «Наборы моделей атомов со стержнями».» Наборы трафаретов моделей атомов») хранят в секциях с глухими дверками.
Модели кристаллических решеток, заводских химических установок целесообразно собрать и разместить в остекленных секциях шкафов.
2.1.7.21. Серии таблиц по выбору учителя можно наклеить на картон. В таком виде их хранят в ящиках-табличниках, размещенных под классной доской или установленных отдельно.
Таблицы размещают в секциях и ящиках по классам и темам с указанием списка и номера таблиц для облегчения поиска нужных таблиц.
Экранные пособия хранят в секциях с глухими дверками.
2.1.7.23. Аппаратуру хранят в секциях с глухими дверками, разместив съемные полки в них на нужной высоте.
Для использования на уроке аппаратуру размещают на специальной передвижной тележке.
Графопроектор также устанавливают на передвижной тележке.
2.1.8. Требования к оформлению интерьера кабинета
2.1.8.1. Интерьер химических кабинетов должен отвечать особенностям преподавания предмета. Оформление экспонируемых материалов должно гармонично сочетаться с окраской стен, цветом и отделкой мебели.
2.1.8.2. В кабинетах следует экспонировать материалы, которые используются повседневно или в течение ряда уроков. Различают материалы постоянного и сменного экспонирования. Не следует перегружать интерьер кабинета, все экспонируемые материалы должны быть функционально значимы и видны с каждого рабочего места: текст и рисунки должны быть достаточно крупными.
2.1.8.3. Постоянную экспозицию составляют таблицы и другие материалы, которые применяются почти на каждом уроке, а также портреты ученых-химиков. К числу таких пособий относятся прежде всего справочные таблицы: «Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева»; «Растворимость кислот, оснований, солей в воде»; «Электрохимический ряд напряжений металлов»; «Распространение химических элементов в земной коре».
2.1.8.4. К сменной экспозиции относятся инструктивные материалы и таблицы, разъясняющие, как выполнять отдельные химические операции, серии промышленных таблиц по изучаемым темам.
2.1.8.5. Для экспонирования таких материалов как химическая газета, схемы химических производств, образцы сырья, полупродуктов и продуктов химической промышленности, сведения по профориентации обучающихся, следует использовать примыкающие к кабинету рекреации.
2.1.8.6. Для размещения экспозиции используют специальные экспозиционные щиты пробковые, лесочные или другой конструкции, которые закрепляют на боковой стене, противоположной стене с оконными проемами.
2.1.8.7. Экспозиция может быть успешно совмещена с хранением некоторых видов учебного оборудования в остекленных секциях комбинированных шкафов (модели производств, кристаллических решеток, специализированные приборы, например, с замкнутой на поглотитель системой и др.).
Полный текст материала Санитарно-гигиенические требования к кабинету химии смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен фрагмент.
Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.
Особенности помещения
Лабораторией называется помещение, предназначенное для проведения различных опытов, исследований и наблюдений. В нем специалисты разных областей (физики, химии и т. п. ) занимаются разработками новейших продуктов. Научные процессы проводятся с использованием реактивов и специальных приспособлений.
Виды и назначение
Каждую лабораторию оснащают в зависимости от сферы ее деятельности. Различают несколько их типов, отличающихся характером исследовательских работ и, соответственно, оборудованием. Все они имеют свое назначение, занимаясь конкретной исследовательской деятельностью. К примеру, в медицинских лабораториях проводятся следующие процедуры:
В лабораториях проводится изучение органики, анализируются различные компоненты, входящие в состав вещества, производится контроль той или иной продукции. Также существуют арбитражные лаборатории, проверяющие качество алкоголя.
Обзор и характеристика
Как правило, помещение, предназначенное для проведения исследований, отличается хорошей освещенностью и наличием свободного пространства. Лаборатории располагают в зданиях, где исключены всевозможные вибрации, связанные с определенными причинами. В противном случае работы с аналитическими весами, оптическими устройствами и микроскопом станут невозможны.
Здания, в свою очередь, не должны быть размещены рядом с котельными и похожими сооружениями, выбрасывающими в воздух химически активные газы, сажу или пыль. Эти вещества не только затрудняют проведение исследований, но и портят растворы, использующиеся в процессе титрирования. К основным требованиям при обустройстве химических лабораторий относятся:
Для лабораторий имеет большое значение степень освещенности, в связи с этим их обустраивают в помещениях с большими окнами, обеспечивающими проникновение дневного света в достаточном количестве. В вечернее время подобные площади освещаются потолочными лампами, а также специальными светильниками, расположенными непосредственно около каждого рабочего места. При оборудовании аналитических лабораторий применяются приборы с дневным светом, особенно это касается центров, где работы проводятся круглосуточно.
Оборудование и коммуникации
Размещение оборудования в лаборатории осуществляется в соответствии с определенными правилами. Главным атрибутом таких помещений является стол, все экспериментальные операции проводятся только на нем. Рабочие поверхности располагаются около раковин с водопроводными кранами, рядом находятся резервуары из глины с объемом от 10 до 15 литров, в которые сливаются использованные растворы и реагенты. Также в непосредственной близости находятся корзины, куда помещается сухой мусор: бумага, битое стекло и т. п.
Помимо производственных поверхностей для проведения исследований в оснащение химической лаборатории входит один или несколько письменных столов, предназначенных для ведения записей и хранения различной документации. Стулья и табуретки, находящиеся около таких столов, имеют длинные ножки, обеспечивающие им высоту.
Каждое лабораторное помещение соседствует со вспомогательной комнатой, предназначенной для хранения приборов и приспособлений. Аналитические весы (электрометрические, оптические) требуют стационарной установки, поэтому их размещают в специальной весовой комнате, окна которой обычно выходят на север. Такое расположение обусловлено защитой оборудования от попадания на него солнечного света, оказывающего тем самым негативное воздействие. Из научной литературы в лабораториях имеются учебники, книги и пособия, необходимые при проведении анализа.
В каждом кабинете находятся установки, позволяющие выполнять собственную перегонку. Это связано с необходимостью наличия деминерализованной и дистиллированной воды в процессе проведения работ. В случае невозможности получения воды такого класса сотрудники используют дистиллированную воду, приобретенную в аптеке. Помещение каждой лаборатории имеет все необходимые коммуникации:
Для проведения научных опытов сотрудники используют водонагревательные приборы, вакуум-линию, а также подводку пара, сжатого воздуха и горячей воды. Все это должно присутствовать в современной лаборатории.
Охрана труда
Требования к химическим лабораториям ГОСТ помимо правил использования помещения подразумевают обеспечение охраны труда. Научно-исследовательская деятельность и ее особенности требуют от сотрудников теоретических знаний, закрепленных практическими навыками. В связи с этим для допуска к работе необходимо пройти инструктаж, связанный с охраной труда. Также требуется прохождение медкомиссии, поскольку большинство химических реактивов вызывает аллергическую реакцию.
В процессе работы от сотрудников требуется предельная осторожность и внимательность. Иначе можно получить многочисленные порезы, химические ожоги, токсичное отравление, а также способствовать возникновению пожара в помещении. Для сотрудников лаборатории предусмотрена специальная одежда, выполняющая защитные функции:
Растворы, отработанные в процессе исследований, утилизируют: вначале их сливают в герметично закрытые емкости, а затем вывозят.
Техника безопасности
Материалы, которыми выполняется внутренняя отделка химических лабораторий, регламентированы нормами строительного проектирования сооружений, направленными на противопожарную безопасность. К примеру, работы, связанные со спектральным анализом, должны проводиться в строго отведенных для этого комнатах. Очистка приборов и емкостей происходит в специальной комнате или в непосредственной близости от вытяжного шкафа.
Помещение должно быть оснащено системой вентиляции (приточно-вытяжной) и всеми необходимыми коммуникациями независимо от направлений, проводимых в нем работ. Очень важно, чтобы электрическая сеть могла функционировать постоянно.
Необходимый уровень освещенности устанавливается отраслевыми нормативами, а санитарными нормами ведется контроль над концентрацией пыли, ядовитых газов и паров. В химической лаборатории мебель должна быть покрыта специальными материалами, отличающимися огнестойкостью и способностью предотвращать образование коррозии, тем самым продлевая срок эксплуатации.
Перед утилизацией отходы, образовавшиеся в результате деятельности, обеззараживают. Процесс утилизации проходит согласно всем санитарным нормам.
Требования ГОСТа обязывают персонал вывешивать в помещении системы оповещений, сигналов и знаки безопасности труда. Все операции в химической лаборатории должны выполняться при включенной вентиляционной системе. Желательно, чтобы она была подключена к источнику запасного питания, что сможет обезопасить сотрудников лаборатории в экстренных ситуациях.
Система вентиляции
В помещениях, где выполняются какие-либо действия с химическими препаратами, довольно сложно спроектировать систему вентиляции. К этой конструкции предъявляется ряд требований, поскольку нахождение в лаборатории представляет в некоторой степени опасность для людей. Вещества, с которыми проводятся работы, обладают физико-химическими свойствами, усложняющими процесс вентилирования.
Специфика монтажа
Установка вентиляционной системы в лаборатории регулируется нормами СНиП и СанПиН. Кроме того, при монтаже придерживаются ГОСТа и правил охраны труда. Данный процесс осуществляется на основе следующих принципов:
Системы вентиляции механического типа необходимо приводить в действие как минимум за 30 минут до начала лабораторных работ. При неисправности одного из элементов конструкции выполнять химические работы запрещено. Помимо вентиляции в помещениях должны открываться все окна. Функции вентиляции заключаются в следующем:
При работе лаборатории нужно поддерживать необходимый уровень давления, которое должно быть пониженным. Это требуется для обеспечения превосходства мощности вытягивающего потока воздуха над приточным. Таким образом в помещении создается требуемый уровень безопасности. После того как организация, специализирующаяся на установках вентиляционных систем, закончит свою работу, необходимо пройти процедуру аккредитации. После ряда контрольных проверок функционирования конструкции и получения положительных результатов подтверждается соответствие лаборатории установленным стандартам. При этом поверителем оформляются все документы.
Вытяжные шкафы
Проведение всевозможных испытаний с использованием химических реактивов нуждается в регулярном контроле над безопасностью персонала. Одним из его составляющих является вытяжной шкаф, способствующий удалению ядовитых продуктов, образовавшихся в результате химической реакции. На первый взгляд, шкаф представляет собой обычный предмет мебели, однако он оснащен всем необходимым для испытательных работ оборудованием. Его комплектация включает регулируемые опоры, подъемные краны, противовесы, а также автоматы, благодаря которым происходит аварийное отключение.
Стенка в вытяжном шкафу выполнена из прозрачного материала, а столешница — из материала, не подверженного воздействию химических веществ. Требование к химическим лабораториям СанПиН предусматривает обязательное подведение к шкафу систем, обеспечивающих его газом, водой и электричеством. Удаление из него токсичного воздуха происходит механическим или естественным способом.