Чем выше человек по умственному и нравственному развитию эссе
Cкажите, как вы понимаете высказывание » Чем выше человек по умственному и нравственному развитию, тем он свободнее. «
Чем выше человек по умственному и нравственному развитию, тем он свободнее, тем большее удовольствие доставляет ему жизнь.
А. П. Чехов
ОБЛИЧЕНИЕ ПОРОКОВ ОБЩЕСТВА В РАССКАЗАХ А. П. ЧЕХОВА
Гениальный русский писатель А. П. Чехов, творивший на грани веков, создал множество замечательных произведений, повествующих о жизни российского общества в этот переходный период. В рассказах этого писателя нашли свое отражение многие недостатки и “болезни” того времени, среди которых чинопочитание и мещанство, пошлость и стремление оградить себя от активной жизни на благо общества. Чехов, будучи непримиримым борцом с пошлостью и мещанством, яростно сражался с этими пороками на протяжении всей своей творческой жизни. В его рассказах, как и в произведениях корифеев русской литературы, “отразился век и современный человек”.
В разные периоды своей жизни писатель обращал внимание на различные недостатки современной ему действительности. Так, в самом начале своего творческого пути писатель обличает незначительные пороки, лежащие на поверхности человеческой натуры, выявление которых не требует глубокого анализа. В числе этих пороков невежество, желание человека во все вмешиваться, навязывать всем свое мнение и образец поведения, чинопочитание. Вспомним гениальный рассказ А. П. Чехова “Смерть чиновника”, в котором показан пример преклонения перед званиями, способного в прямом смысле уничтожить человека. Обличение этой общественной “болезни” достигло своего апогея в знаменитом рассказе “Толстый и тонкий”. В этом рассказе на борьбу с чинопочитанием Чехов поднял всю силу своей уничтожающей сатиры, применив множество доступных художественных приемов, из которых особенно хотелось бы отметить неожиданную концовку: “Тонкий вдруг побледнел, окаменел, но скоро лицо его искривилось во все стороны широчайшей улыбкой. ” В этом рассказе А. П. Чехову удалось показать процесс потери чиновником человеческих черт.
Другим пороком, осмеянным Чеховым, является незнание человеком своих обязанностей. Этот недуг имеет множество выражений, начиная от незнания медицины фельдшером Курятиным из рассказа “Хирургия” и кончая унтер-офицером Пришибеевым, который везде старательно наводил порядок: “. расходись! Не толпись! По домам”. Эти темы, подобно любви, дружбе, верности долгу, к сожалению, являются вечными. И по сей день они представляют собой пищу для ума многим сатирикам и фельетонистам.
Чем выше человек по умственному и нравственному развитию, тем он свободнее?
Чем выше человек по умственному и нравственному развитию, тем он свободнее, тем большее удовольствие доставляет ему жизнь.
От духовного и нравственного развития человека зависит станет ли он цельной личностью.будут ли ему присущи такие качества как доброта,сострадание,терпимость,любовь,уважение,целомудрие.Духовность понятие сложное и многогранное,говоря о ней мы подразумеваем систему нравственных ценностей.На неё влияет и культура и искусство.Мы должны чтить и хранить свои традиции должны чтить свою культуру,свои праздники,должны любить и знать свою историю,своё наследие.Тогда конечно человек будет свободнее и в своём выборе и в суждениях.Но в наше время стоит желать лучшего,нет сейчас у подрастающего поколения ни духовного не нравственного развития.Нет тех ценностей,которые присущи человеку воспитанному в духовно нравственных традициях.Не знают они историю,а что преподносят им сильно искажено сейчас.Происходит деградация человека как личности,это на руку западным странам,что бы человек не был свободен ни в своем выборе нив своих мыслях и суждениях.
Нет. Еще Грибоедов сказал, что горе от ума! «Умственность» и «нравственность» загоняют человека во всевозможные «рамки». Только человек свободный от разума и нравственных приличий- свободен.
Чехов абсолютно прав. Того человека, который придерживается нравственных норм только потому, что так принято, так заведено на протяжении многих веков, нельзя считать по-настоящему нравственным человеком, поскольку он находится в плену догм и делает добро только по привычке или потому, что так принято. Такой человек раб традиций. И только тот человек, который по-настоящему свободен, которым не владеют никакие догмы, кто сам пришёл к тому, что нравственные нормы обязательны в общении с людьми, можно считать действительно нравственным человеком. И осознание своей свободы и самостоятельности действительно доставляет ему наивысшее удовольствие.
Нужно заметить, что это не утверждение Чехова, а выдержка из его произведения «Черный монах»
Думаю, что все в нашей жизни относительно, как и то, как мы понимаем слова «свобода» или «удовольствие от жизни».
Наверно те-же Блаженные по своему к этому относились и не считали, что они чем-то обделены.
Умственное и нравственное развитие конечно предполагает, что человек больше думает, но доставляет ли ему это только радость? Сомневаюсь.
Тоже самое и с радостью. Один радуется заработанным, своим большим умом деньгам, а другой просто утру, что все его родные и близкие живы и здоровы.
Конечно, особенно, если высок в нравственном отношении. Но и в умственном тоже.
Причём свобода для такого человека не ассоциируется со вседозволенностью,расхристанностью, распущенностью,анархической вольностью.
Нет,свобода внутренняя,это самое ценное приобретение умного и нравственного человека.
На мой взгляд, умный и нравственный человек в современном обществе связан огромным количеством всевозможных запретов и ограничений, которые делают его менее свободным. Его собственный разум построил для себя невидимую тюрьму, из которой не может выбраться.
Такой человек, будучи женатым, может полюбить другую девушку, но его нравственные принципы не позволят ему быть с ней. Он будет ежедневно страдать, но продолжит жить с нелюбимой, только потому что так принято в обществе. Такой человек подобен очень умному компьютеру, который был запрограммировал на определённые действия. Он имеет огромные возможности, но не может выйти за рамки вложенной в него программы.
Свободный человек плюнул бы на нравственность своего поступка, расстался с женой и жил бы с любимой.
Я не согласен с этим утверждением Чехова. Т.е. я не утверждаю, что он не прав, а просто имею отличное от него мнение. Мне кажется, что чем меньше «мозгов», тем меньше запретов в жизни, а значит больше свободы.
Эссе на тему : чем выше человекк по умственному и нравственному развитию, тем больше удовольствия доставляет ему жизнь» А?
Эссе на тему : чем выше человекк по умственному и нравственному развитию, тем больше удовольствия доставляет ему жизнь» А.
От духовного и нравственного развития человека зависит станет ли он цельной личностью.
Будут ли ему присущи такие качества как доброта, сострадание, терпимость, любовь, уважение, целомудрие.
Духовность понятие сложное и многогранное, говоря о ней мы подразумеваем систему нравственных ценностей.
На неё влияет и культура и искусство.
Мы должны чтить и хранить свои традиции должны чтить свою культуру, свои праздники, должны любить и знать свою историю, своё наследие.
Тогда конечно человек будет свободнее и в своём выборе и в суждениях.
Но в наше время стоит желать лучшего, нет сейчас у подрастающего поколения ни духовного не нравственного развития.
Нет тех ценностей, которые присущи человеку воспитанному в духовно нравственных традициях.
Не знают они историю, а что преподносят им сильно искажено сейчас.
Происходит деградация человека как личности, это на руку западным странам, что бы человек не был свободен ни в своем выборе нив своих мыслях и суждениях.
Охарактеризовать взаимосвязь между умственным, нравственным и гражданским воспитанием?
Охарактеризовать взаимосвязь между умственным, нравственным и гражданским воспитанием.
Эссе на тему как влияли войны на развитие общества?
Эссе на тему как влияли войны на развитие общества.
ПОМОГИТЕ ЭССЕ, срочно надо, пожалуйста?
ПОМОГИТЕ ЭССЕ, срочно надо, пожалуйста.
Очень жду помощи : ( Никакое внешнее принуждение не может поддержать человека ни на умственной, ни на нравственной высоте, если он сам не желает держаться на ней.
Рассказ на тему»Надо быть ясным умственно, чистым нравственно, и опрятным физически»?
Рассказ на тему»Надо быть ясным умственно, чистым нравственно, и опрятным физически».
ПОМОГИТЕ ЭССЕ, срочно надо, пожалуйста?
ПОМОГИТЕ ЭССЕ, срочно надо, пожалуйста.
Очень жду помощи : ( Никакое внешнее принуждение не может поддержать человека ни на умственной, ни на нравственной высоте, если он сам не желает держаться на ней.
Напишите пожалуйста сочинение «может ли труд доставлять удовольствие»?
Напишите пожалуйста сочинение «может ли труд доставлять удовольствие».
Эссе по цитате А?
Энштейна «Наука это спорт гимнастика ума доставляющая удовольствие «.
Что для тебя личность? То и пиши. Например личность для меня. Это человек который старается добиться своих целей, уважает труд других людей. Подумай головой и напиши. Это ж легко).
1) например ты хочешь устроится на работу в механники, а мест нет и ты вынужден идти на другое место работы 2) ты хочешь быть балериной, но у тебя нет данных(не гибкий, вес большой) 3) на предприятии не хватает работников и никто не хочет идти туда р..
, формационный подходв советское время рассматривающийся в отечественном обществознании как единственно верный, сегоднявоспринимается многими критически. Прежде всего, подвергается сомнению его универсальность, применимость ко всем ко всем странам и..
Постоянное изменение объемов производства предполагает наличие постоянных затрат на их обеспечение. К ним можно отнести арендную плату и выплату заработной платы работникам. Такие затраты остаются действительными даже при отсутствии объемов выпуска..
Верно только Б : в условиях тоталитаризма государство запрещает деятельность любых партий.
Сочуствие, сострадание, доброта, милосердие, гуманизм, способность прощать, бескорыстность, взаимовыручка, умение доверять, чистота помыслов, духовность, благородство, альтруизм.
эссе на тему : чем выше человекк по умственному и нравственному развитию, тем больше удовольствия доставляет ему жизнь» А.П.Чехов
От духовного и нравственного развития человека зависит станет ли он цельной личностью.будут ли ему присущи такие качества как доброта,сострадание,терпимость,любовь,уважение,целомудрие.Духовность понятие сложное и многогранное,говоря о ней мы подразумеваем систему нравственных ценностей.На неё влияет и культура и искусство.Мы должны чтить и хранить свои традиции должны чтить свою культуру,свои праздники,должны любить и знать свою историю,своё наследие.Тогда конечно человек будет свободнее и в своём выборе и в суждениях.Но в наше время стоит желать лучшего,нет сейчас у подрастающего поколения ни духовного не нравственного развития.Нет тех ценностей,которые присущи человеку воспитанному в духовно нравственных традициях.Не знают они историю,а что преподносят им сильно искажено сейчас.Происходит деградация человека как личности,это на руку западным странам,что бы человек не был свободен ни в своем выборе нив своих мыслях и суждениях.
Другие вопросы из категории
Читайте также
напишите пожалуйста эссе на эту тему
тем, чем может стать и чем он, возможно, еще станет».
2.»Природа не знает никаких прав, ей известны только законы»
3.»Неравенство-такой же хороший закон природы, как и всякий другой»
4.»Гораздо важнее прививать людям нравы и обычаи, чем давать им законы и суды»
5.»Есть только одна подлинная ценность-это связь человека с человеком»