Чем вызвано осеннее похолодание 2 класс
Осень в неживой природе
Летом земля получала много тепла. Ведь солнце высоко поднималось в небе, лучи его падали отвесно и хорошо прогревали землю. Осенью солнце поднимается в небе уже не так высоко. Его лучи падают наклонно, скользят по земле и меньше нагревают её. Поэтому холодает.
Однажды утром земля, трава, крыши домов побелели. Нет, это ещё не снег. Это иней. Значит, на улице лёгкий мороз — заморозки.
Первые заморозки обычно бывают ранней осенью, в начале сентября. А ближе к середине сентября бывает последняя гроза. Осенние дожди на летние не похожи. Они мелкие, моросящие, затяжные.
Воздух осенью насыщен влагой, которая из-за холода превращается в мельчайшие водяные капельки. Так образуются туманы. Осенью густые туманы часто стелются над рекой, озером, прудом. [an error occurred while processing this directive]
Правда, с середины сентября на одну-две недели обычно устанавливается тёплая, сухая погода.
Это время в народе называют «бабье лето». Замечательная пора для прогулок, осенних работ, да и для весёлых детских игр!
Между тем дни становятся всё короче, а ночи длиннее. Наступает 23 сентября — день осеннего равноденствия, когда светлое время суток равно тёмному, день равен ночи.
Поздняя осень бывает холодной, дождливой. Иногда идёт мокрый снег. Поздней осенью во всём чувствуется приближение зимы. В самом конце осени на водоёмах происходит ледостав — реки, озёра, пруды покрываются льдом. А вскоре и вся земля оденется в белый снеговой наряд.
Старинная детская игра
Погожей ранней осенью на свежем воздухе так весело играть! Вот русская игра «В куликй». Скатают из сухой травы небольшой мячик. Считалкой выберут водящего — птицу кулика. Он в сторонку отойдёт, а дети мяч в сухой траве спрячут. Водящий выйдет на поляну, начнёт по траве шарить — мяч искать. Если далеко от мяча отойдёт, дети кричат: «Кулик, кулик, кулик!» Если водящий близко от мяча, кричат по-другому: «Травы, травы, травы!» Играют, пока «кулик» мяч не найдёт.
Как замерзает река
Ледостав — одно из интереснейших явлений природы. Сначала появляются забереги — тонкий ледок вдоль берегов. Он словно держится за берега, зацепился за них.
Потом в воде можно увидеть ледяное сало. Это маленькие плоские льдинки, похожие на блёстки сала в тарелке с остывшим супом. А после снегопада в реке появляется снежура, похожая на плывущую по течению кашу из снега.
Но вот ледяное сало и снежура слиплись в большие рыхлые комья льда. Это шуга. Ледяные комья на ходу смерзаются друг с другом. Образуются большие плывущие льдины.
Но плыть им всё труднее: льдины увеличиваются, смыкаются друг с другом. И вот они соединяются с заберегами.
Движение льда на реке прекращается. Река замёрзла.
Уменьшение продолжительности дня, похолодание, первые заморозки и появление инея, последняя гроза, затяжные дожди, густые туманы, первый снег, ледостав — это осенние явления в неживой природе. 23 сентября — день осеннего равноденствия.
План конспект урока по окружающему миру 2 класс на тему осень в неживой природе
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Хайбуллова Рамиля Рустемовна
МБОУ «Лицей №2» г.Буинска БМР РТ
Конспект урока по окружающему миру 2 класс на тему «Осень в неживой природе»
Цель урока: Создать условия для достижения целостного восприятия изменений в неживой природе осенью.
Задачи: 1) дать учащимся представление о характерных признаках осени в неживой природе.
2) развивать интерес к познанию природы родного края, зрительное внимание, творческое воображение, умение взаимодействовать при групповой работе.
3) воспитание бережного отношения к окружающей среде через эстетические чувства.
Здравствуйте ребята. Подравнялись! Проверьте, готовы ли вы к уроку. Садитесь! Итак, мы начинаем.
Повторение прошлого материала.
Ребята,какую тему вы прошли на прошлом уроке?(Осенние месяцы)
Давайте проверим ваши знания по прошлой теме.
авба
А сейчас давайте проверим.У кого нет ошибок ставим себе оценку 5,у кого одна-две ошибки 4,у кого 3 и более ошибок ставим тройку.
Итак, сделаем вывод.Какие же месяца относятся к осенним?(сентябрь,октябрь,ноябрь)
Постановка учебной задачи.
Постановка учебной задачи.
Постановка учебной задачи.
Актуализация знаний.Постановка учебной задачи.
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса.
– Ребята, какому времени года
посвящены эти строки?
– Почему вы так решили?
– Ребята, какому времени года посвящены эти строки? (Осени)
– Почему вы так решили?
— Назовите времена года. (Зима, весна, лето, осень)
— А какое сейчас время года? (Осень)
— Назовите осенние месяцы? (Сентябрь, октябрь, ноябрь)
— Найдите лишний объект на рисунке. (Холодильник)
— Почему этот предмет лишний? (Потому что эти предметы относятся к живой и неживой природе) (А холодильник сделал человек)
— Разделите объекты на 2 группы Дерево, растение, птица, лиса)
— Что относится к неживой природе? (Солнце, звёзды, воздух, вода, камни, почва, осадки, горы, облака.
Сделаем вывод:Значит живая природа это?а неживая природа это?
— Какова, по вашему, будет тема сегодняшнего урока?
— Сегодня на уроке мы с вами будем говорить о том, какие изменения происходят в неживой природе с приходом осени.
Тема урока:Осень в неживой природе
Давайте поставим задачи на сегодняшней урок.
Мы с вами сегодня должны узнать:
1) Чем вызвано осеннее похолодание?
— Какие дожди идут осенью?
— Чем интересен день 23 сентября?
Знакомство с новым материалом.
Осень в неживой природе.
1) работа с текстом в учебнике
Давайте откроем учебники на стр 58 и прочитаем текст.
— Какие явления происходят в неживой природе осенью? (Заморозки, иней, туман, листопад, ледостав)
-На каком из них показана ранняя осень?
— А на каком поздняя?
— Объясни, почему так думаешь.
— Назовите предметы, относящиеся к неживой природе. (Облака, осадки, небо, ветер, солнце, вода в водоемах, воздух, звезды, горы, камни, почва)
– Ребята, вспомните погоду летом.
— Как она изменилась с приходом осени?
— Какое было солнце летом?
— Какое небо было летом? ( Летом небо голубое, лишь кое-где небольшие облака; осенью небо затянуто облаками, кажется низким)
— А какое оно осенью?
— Какие летом были дожди? (Летом дожди кратковременные, тёплые, часто бывают грозы; осенью дожди затяжные, холодные)
— Какие дни были летом? (Летом погода тёплая, много ясных дней; осенью температура воздуха понизилась, ясных дней почти нет, постоянно облачно или пасмурно)
— И какими они стали осенью?
-А сейчас, ребята, поработаем с таблицей.
— Я сейчас проверю, кто самый внимательный.
— Сравните объекты неживой и живой природы летом и осенью.
Давайте ответим на вопрос
Чем интересен день 23 сентября?
— Учебник стр. 59. Найдите ответ на этот вопрос. (Проверка)
— После этого дня ночь становится всё длиннее, а день всё короче.
— Осень всегда вдохновляла и вдохновляет художников и поэтов. Послушайте отрывок из стихотворения О. Высоцкой «Осеннее утро»
Желтый клен глядится в озеро,
Просыпаясь на заре.
За ночь землю подморозило,
Весь орешник в серебре.
— Какие бы вы взяли краски, чтобы нарисовать рисунок к этому стихотворению? (Желтую, голубую, серебристую)
— А что бы нарисовали серебристой краской? (Иней, он не стоек. Только выглянет солнце. Он мигом растает.)
— Какое явление природы описывается в стихотворении? (Заморозок)
Делается вывод: Похолодание, первые заморозки и появление инея, последняя гроза, затяжные дожди, густые туманы, первый снег, ледостав – все это осенние явления в неживой природе
Прочитайте стихотворение. Выделите осенние приметы в неживой природе, о которых пишет автор?
Октябрь уж наступил –
С нагих своих ветвей;
Дохнул осенний хлад – (понижение t воздуха)
Дорога промерзает, (замерзание почвы)
Но пруд уже застыл… (лед на водоемах)
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало, (понижение t воздуха)
Короче становился день, (день короче, ночи)
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась.
Ложился на поля туман, (частые туманы)
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу; приближалась
Довольно скучная пора;
Стоял ноябрь уж у двора.
1. Объясните, что приходит осенью. Впишите нужные слова в предложения.
Осенью солнце ____________________________ над горизонтом.
Дни становятся ____________. Небо _________________цвета. Всё
чаще идут ______________. Температура воздуха ____________, чем
летом, а в конце осени становится ______________.
Всё чаще дует __________________ ветер
2. Обведите номера предложений, в которых говорится об осенних явлениях в неживой природе.
1. Температура воздуха, воды, почвы стала ниже.
2. Изменилась окраска листьев на деревьях.
3. Солнце поднимается высоко над горизонтом.
4. Часто идут тёплые, ливневые дожди.
5. Замерзают водоёмы, на почве заморозки.
6. По утрам часто туманы.
— О каких осенних изменениях в неживой природе мы сегодня говорили?
— Какое из них самое главное.
— Какой сделаем вывод?
— Сравните его с авторским выводом (стр. 61).
Как часто мы браним осень, называем ее скучной, тоскливой порой… Может быть, мы правы? Осенью короче становятся наши прогулки, часто идут холодные дожди, а иногда кажется, что неба вовсе нет: одна серая пелена. Каждый из нас находит для осени свои краски, слова, вопросы, ответы на которые летят, летят, как осенние листья.
Да и сама осень так разнообразна! Осень красок, осень ветров, осень народных
примет, поговорок, золотая пора знаний…
— А сейчас посмотрите свои маршрутные листы и скажите, какие вопросы были самыми интересными, самыми трудными.
— Оцените свою работу на уроке.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Методическая работа в онлайн-образовании
Курс повышения квалификации
Современные педтехнологии в деятельности учителя
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1497993
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
В Якутии проведут первую в РФ федеральную олимпиаду по родным языкам
Время чтения: 1 минута
Псковских школьников отправили на дистанционку до 10 декабря
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Трехлетнюю олимпиаду среди школ запустят в России в 2022 году
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения намерено расширить программу ускоренного обучения рабочим профессиям
Время чтения: 2 минуты
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Чем вызвано осеннее похолодание 2 класс
Нажмите Ctrl+D , чтобы добавить сайт в избранное.
Осень.
Ответы к страницам 36-37. Осенние месяцы.
1. В первом столбце прочитай вслух названия осенних месяцев в древнем римском календаре. Сравни их звучание со звучанием современных русских названий осенних месяцев. Запиши русские названия во втором столбце. Устно сделай вывод об их происхождении.
Во 2-м столбце пишем сверху вниз:
Узнай у старших и запиши в третий столбец названия осенних месяцев в языках народа твоего края.
В 3-м столбце пишем сверху вниз:
2. Запиши названия осенних месяцев в языке народов твоего края, которые связаны:
а) с явлениями неживой природы: дождезвон, зоревник, грязник, хмурен, ревун.
б) с явлениями живой природы: листогной, листопад.
в) с трудом людей: хлебник, свадебник, капустник, листокос.
3. Велика Россия. Поэтому лето провожают и осень встречают в разное время и не один раз. Запиши даты прихода осени по старинным календарям народов твоего края.
Осень в России приходит 1 сентября (современная дата прихода осени), 14 сентября (приход осени по старому стилю), 23 сентября (день осеннего равноденствия в Московском государстве считался днем наступления осени).
4. Подписи для рисунка на выбор:
ГДЗ учебник по окружающему миру 2 класс (часть 1) Плешаков. страница 44. Номер №3
Познакомьтесь по учебнику с изменениями в неживой и живой природе осенью. Сделайте сообщение классу.
Решение
Изменения в неживой природе:
Осенью солнце поднимается в небе не так высоко, дни становятся короче, чем летом. Поэтому холодает. Осенью грозы становятся редкими, а затем и совсем прекращаются. Осенние дожди не похожи на летние, они мелкие, моросящие, затяжные. Над рекой, озером, прудом всё чаще нависают густые туманы. Но ранней осенью часто стоят тёплые сухие дни. В эти дни мы как бы провожаем лето, прощаемся с ним.
Поздняя осень бывает холодной, дождливой. Иногда идёт мокрый снег. В это время во всём чувствуется приближение зимы.
В самом конце осени происходит ледостав − реки, озёра, пруды покрываются льдом. А вскоре и вся земля оденется в белый снеговой наряд.
Изменения в живой природе:
Всё меньше и меньше становится корма. Ведь насекомые исчезают, травянистые растения увядают. Поэтому в конце лета и осенью многие птицы улетают в тёплые края, где корма достаточно. Но вот что удивительно. Многие птицы улетают задолго до того, как исчезнет для них корм. Например, ласточки и стрижи улетают в августе, когда повсюду ещё много насекомых. Птицы заранее узнают о приближении трудного, голодного времени. Как же они это делают? Перелётные птицы замечают, что дни ближе к осени становятся короче. Это и служит для них сигналом: пора в дорогу!
Проверочная работа по теме «Осень». Окружающий мир, Плешаков А.А., 2 класс.
Проверочная работа «Осень». Вариант 1 ________________________________________
Перечисли осенние месяцы_________________________________________________________
Чем вызвано осеннее похолодание:
А) солнце высоко поднимается в небе;
Б) солнце восходит поздно и заходит рано;
В) лучи солнца падают наклонно и скользят по земле.
Установи соответствия, соедини линиями слова:
Сентябрь капустник, грязник
Октябрь полузимник, бездорожник
Ноябрь зоревник, дождезвон
4. Когда бывают первые заморозки:
5. Почему осенью часто образуются туманы:
А) воздух насыщен влагой;
Б) воздух сухой, жаркий;
В) воздух холодный, морозный.
Проверочная работа «Осень». Вариант 2 ______________________________________
Перечисли осенние месяцы_________________________________________________________
Чем вызвано осеннее похолодание:
А) солнце восходит поздно и заходит рано;
Б) лучи солнца падают наклонно и скользят по земле.
В) солнце высоко поднимается в небе;
Установи соответствия, соедини линиями слова:
Октябрь полузимник, бездорожник
Ноябрь зоревник, дождезвон
Сентябрь капустник, грязник
4. Почему осенью часто образуются туманы:
А) воздух сухой, жаркий;
Б) воздух насыщен влагой;
В) воздух холодный, морозный.
5. Когда бывают первые заморозки:
6.День осеннего равноденствия наступает:
Явление природы, при котором водоёмы покрываются льдом – это ________________________________
Тёплая солнечная погода, установившаяся в середине сентября – это ______________________________
Главный признак осени – это ________________________________________________________________
Лёгкий мороз – это ________________________________________________________________________
Земля, трава, крыши домов побелели, но это ещё не снег, это______________________________________
Осенние дожди на летние не похожи, они_______________________________________________________
Осенью туманы часто стелются над ____________________________________________________________
6.День осеннего равноденствия наступает:
Явление природы, при котором водоёмы покрываются льдом – это ________________________________
Тёплая солнечная погода, установившаяся в середине сентября – это ______________________________
Главный признак осени – это ________________________________________________________________
Лёгкий мороз – это ________________________________________________________________________
Земля, трава, крыши домов побелели, но это ещё не снег, это______________________________________
Осенние дожди на летние не похожи, они_______________________________________________________
Осенью туманы часто стелются над ____________________________________________________________