Чем занимались первобытные люди как нарисовать
Как нарисовать орудия труда и украшения из кости
В настоящее время в нашем распоряжении огромное количество разнообразных инструментов, которыми мы можем пользоваться. В перечень входят молотки, отвертки, пилы, ножницы и другие. А вот у первобытных людей ситуация была гораздо хуже, поэтому в этой статье мы покажем вам как нарисовать орудия труда, которыми пользовались наши предки.
Топор
Если вам задали задание, в котором есть вопрос, нарисуй какими орудиями труда пользовались наши предки? То вы запросто можете ответить на него изобразив древний топор!
Раньше не было заводов, которые производили металл и люди собирали орудия труда из подручных средств. Очень часто металл и железо они заменяли камнями, поэтому, чтобы у нас получился топор, на первом этапе мы должны нарисовать камень заточенный с правой стороны.
На камне простыми короткими полосками отобразим его рельеф. Затем нарисуем пересекающиеся между собой веревки, которые скрепляются в рукояткой.
Изображаем рукоятки из палочки от дерева. Так как она создана из настоящего дерева, то она должна быть не идеально ровной, поэтому линейкой пользоваться в данном случае не нужно.
Берем цветные карандаши и раскрашиваем получившийся набросок. Рукоятка будет коричневой, а сам камень серым.
Раньше у людей не было магазинов, в которых они могли бы купить любые продукты и им приходилось охотится на животных. Отвечая на вопрос как нарисовать древние орудия труда, мы представляем вашему вниманию лук. Именно с помощью него охотники убивали свою добычу, а сейчас он используется только в развлекательных целях.
Самый первый этап будет самым сложным! Здесь мы должны нарисовать основание, оно имеет довольно сложную форму с завитками по краям. Взгляните на фотографию ниже и постарайтесь срисовать точно также.
Добавим черную стрелу с острым концом и перьями в противоположной стороне.
Последний этап самый простой. Здесь мы должны натянуть нить, с помощью которой и летит стрела.
Если какие-то моменты вам показались недостаточно подробно описанными, то вы всегда можете посмотреть видеоурок, в котором разобран этот рисунок.
Орудия труда
В этом параграфе вы найдете коллаж, в котором собраны примеры демонстрирующие как нарисовать первобытные орудия труда. Он состоит из пяти самых популярных инструментов у первобытных людей.
Как говорилось ранее, самое важное орудие труда того времени — это камни. На первом этапе мы изобразим два таких камня. Один будет острым, а другой более тупым. Их различия важны, так как в зависимости от формы они применялись с различными целями.
Мы уже разбирали пример рисования топора, но рассмотрим его еще раз. Здесь он выполнен профессиональным художником в более реалистичной технике рисования, поэтому не стоит переживать, если ваш рисунок будет немного отличаться от того, что на картинке.
Мотыга в древние времена имела огромное количество различных форм. Она постоянно видоизменялась вместе с развитием человечества. Ниже представлен один из самых старых вариантов, который очень далек от мотыг нашего времени.
Последний пример универсального топорика выполнен в более аккуратном стиле. Его рукоятка состоит не из обычной кривой палочки, а из бамбуковой. Благодаря этому она имеет ровную форму, а с верхней и нижней стороны можно вставить округлые насадки.
Украшения из кости
Если вам говорят нарисуйте орудия труда и украшения из кости, то если вы дочитали до сюда проблем с рисованием орудий труда у вас уже не должно возникать. Но мы еще не рассмотрели украшения из кости. Чтобы их создать у людей уходило огромное количество времени и в результате получались потрясающие вещи. В это параграфе мы хотим рассмотреть два таких примера.
Украшения из кости имели абсолютно необычную форму и современному человеку не всегда в голову приходит мысль для чего они могли использоваться. На первом этапе мы должны изобразить что-то похожее на пламя, внизу которого располагаются овалы.
Продолжаем прорисовывать линии снизу и в результате у нас получится что-то типа горшочка.
Украшаем различными мелкими элементами. Вы можете добавить чего-то творческого и подрисовать какие-то новые узоры, которых нет в нашем примере.
Рядом нарисуем второе украшение. Его кончик будет таким же как и у первого, а вот основание будет состоять из линий в видео восьмерки.
Подрисовываем нижнюю часть и наш рисунок готов. Рекомендуем воспользоваться цветными карандашами и раскрасить украшения, так как в древние времена люди часто это делали природными красками.
Нарисовать древнего человека, как нарисовать древнего человека поэтапно карандашом для начинающих
Давным давно на Земле жили наши древние предки. Первобытные люди не были полноправными властелинами доисторической планеты, напротив их жизнь была очень трудна и полна опасностей. Но в будущем именно они стали владыками Земли.
В этом уроке мы покажем, как нарисовать такого первобытного человека поэтапно.
Для начала рисуем контуры головы, похожими на треугольник края которого закруглены. Рисуем ось туловища, ног и рук, не забываем начертать линии бедер и плеч.
В контуре головы проводим округлую линию, которая разграничит лицо и гриву первобытного человека. Овалами на теле выделяем выступающие места, овалы помогут нарисовать саму фигуру неандертальца. Двумя вертикальными линиями обозначиваем границы туловища.
Приступаем к самому интересному, рисуем фигуру нашего древнего родственника. Фигура должна получиться массивной, руки и ноги должны выглядеть сильными, живот и грудь должны обвисать, плечи должны быть покатыми. Руки должны получиться длиннее, чем у современных людей, они должны немного напоминать руки обезьяны. В виде трапеций нарисуем ступни. Нависший лоб на лице неандертальца нарисуем линией, дорисовываем глаза и намечаем рот и нос.
С помощью ластика стираем все вспомогательные линии и приступаем к рисованию лица нашего древнего человека. Изобразим узкий лоб, нависающий над крупным лицом. Рисуем изогнутые дугой, лохматые брови, которые придадут лицу более грозное выражение. Прочертим высокие скулы. Штрихами под крупным носом нарисуем бороду и усы. Поверх головы нарисуем волосы.
Ось большой дубины наметим в левой руке. Четырьмя линиями прорисовываем пальцы. Накинем набедренную повязку на нашего первобытного человека, чтобы согреть его. На локтях, коленях и животе обрисуем складки кожи штрихами – чтобы придать реалистичности картинке.
С набедренной повязки уберем лишние линии ног. На ступнях прорисуем пальцы. Мелкими и легкими штрихами создадим волосяной покров на теле первобытного человека. Медвежью шкуру так же можно украсить волосами. Вдоль ранее прочерченой оси рисуем могучую дубину.
Ну вот и все, наш первобытный человек готов!
Как изобразить в картинках занятия первобытных людей?
Окружающий мир 4 класс По заданию учебника попробуй в картинках изобразить занятия первобытных людей.
Чтобы нарисовать в картинках жизнь первобытных людей, нужно понимать чем они занимались в обычной жизни.
Ученые археологи и историки говорят о том, что первобытные люди охотились на зверей, сидели в пещере у огня, любили рисовать на стенах пещер и изготавливать предметы быта.
как нарисовать такого первобытного человека поэтапно смотрите здесь
вот это рисунок мамонта поэтапно
вот здесь показано как нарисовать такой костер
а вот так выглядел первобытный учитель и первобытные ученики в первобытной школе.
Первобытные люди занимались охотой и собирательством, они научились добывать костер, обрабатывать шкуры, делать орудия труда. Первобытные люди любили украшать стены пещер разнообразными рисунками. Они уже начинали приручать животных и делали попытки обрабатывать землю.
Любые из этих занятий можно попытаться изобразить в картинках и это задание будет много проще для тех, кто неплохо рисует.
Я попыталась подобрать наиболее простые картинки, иллюстрирующие жизнь первобытного человека.
Вот охота и изготовление орудий:
Вот первобытные художники:
Веселый первобытный человек с каменным топором:
Я считаю, что это главный вопрос, которому надо уделять первостепенное значение при воспитании и обучении молодого поколения. Прежде мне хотелось бы напомнить мой ответ в предыдущем вопросе об истоках истории.
В данном ответе я заметил, что тот кто не хочет знать прошлого, у того будущего может и не быть. Да современныу дети понятия не имеют о быте первобытных людей. И это порой отрицательно сказывается на их воспитании. И в результате мы имеем, то что имеем. А это большое количество разводов и гражданские браки, которые нельзя даже порой сравнить с семейными отношениями даже среди животных. Так что действительно дети должны знать чем занимались первобытные люди, как говорится, чтобы выжить.
Прежде всего нужно отметить, что женщина была хранительницей домашнего очагв и воспитывала детей.
Вот и картинка как это было.
Ну а мужчины были охотниками и кормильцами.
Древние люди, чтобы выжить занимались различными видами охоты, например, она ловили рыбу только не обычным методом, как мы сейчас привыкли, например, с помощью удочки, а для этого они использовали тонкий кол с заострённым концом и они были такими ловкими и умелыми, что точно могли поразить рыбу своим деревянным копьём прямо с одного удара:
Так же древние люди умело и отважно охотились и на крупных и на мелких млекопитающих таких, например, как мамонты, олени, косули и других животных:
В остальное время, свободное от охоты, они собирали коренья, которые можно было есть и другие всевозможные дары леса, потом они, конечно же, готовили пищу, носили воду для готовки, во время отдыха яростно танцевали у костра и спали, не имея никогда бессонницы.
Очень сложно было бы нарисовать солнце ночью, поскольку в этот момент оно освещает другое полушарие земли, а вот утром, днем или вечером нарисовать положение солнца на небе совсем не сложно.
Утром можно показать восход солнца, как его диск встает из-за горизонта и кажется таким большим и теплым. Можно нарисовать подъем солнца из-за домов.
Днем солнце находится высоко в небе, оно занимает свое самое высокое положение, оно стоит над поверхностью земли и его следует поместить по центру в верхней части рисунка. Под солнцем можно показать землю, дома, деревья, людей, что угодно.
Рисунок солнца вечером может повторять рисунок солнца утром, только в зеркальном отражении.
Весной приходит время для традиционных работ в садах, на дачах, огородах и в полях. Горожане выезжают на дачу, чтобы перекопать землю, соорудить грядки, покрасить деревья. Ставятся парники и теплицы, высаживается рассада и семена. Часто можно видеть как весной дачники сгребают граблями мусор, накопившейся на огороде за зиму. Иногда за зиму что-то ломается, например ограда и ее приходится ремонтировать.
Любую из этих работ можно изобразить на рисунке. Например посадку деревьев в саду:
Или можно показать уход за весенними цветами:
Или вот можно просто нарисовать трактор:
Чтобы выбрать тему рисунка, следует вспомнить основные события Куликовской битвы.
Битва по преданию началась поединком сильнейших воинов, монаха Пересвета и Челубея от татар. Оба витязя погибли.
Потом татары атаковали русские полки и особенно теснили русских на левом фланге. Они сумели ворваться в тыл основному войску и уже праздновали победу, но тут из засады на них ударил свежий полк. Татары были деморализованы и разбиты.
Самым притягательным с художественной точки зрения представляется конечно поединок двух богатырей, Пересвета и Челубея.
Вот примеры как можно нарисовать этот момент Куликовской битвы:
Для начала нужно для себя уяснить, для какой цели нужен рисунок? Это просто для того, чтобы себя занять или для конкурса, может для того, чтобы нарисовать конверт и марка придаст ему вид настоящего? Иногда предлагаю нарисовать марку для конкурса и объявляют тему. Если есть тема, тогда нужно подумать, как схематично, с минимумом деталей придать максимальный смыл рисунку.
1) Можно нарисовать волнистую линию максимально стараясь приблизиться к форме зубчиков, а затем закрасить внешнюю сторону от марки цветом, который будет темнее. Это будет как паспарту.
Получится почти как на картинке:
И последнее, чтобы рисунок стал маркой, надо написать «Почта России» и стоимость.
Обобщающий урок по теме «Искусство первобытного общества. Наскальная живопись»
Разделы: МХК и ИЗО
Задачи:
Оснащение:
ХОД УРОКА
I. Организационный момент.
Организация рабочего места и проверка готовности детей к уроку.
Приветствие детей. Настрой на урок.
II. Сообщение темы, целей
Ученики читают стихотворение В. Берестова “Первые рисунки”.
“Первые рисунки”.
Пусть предок жизнью жил полузвериной,
Но мы его наследьем дорожим.
Он не умел слепить горшок из глины,
Боялся духов, выдуманных им.
Но до сих пор в его глухой пещере
Толпой теней, стремительно живой,
Летят по стенам яростные звери,
Свирепые противники его.
Глаз мамонта испуганно косится,
Бежит олень, погоней окрылен,
Упал и, умирая, шевелится,
И кровь глотает раненый бизон.
Охотники бесшумно шли по следу,
И громким криком открывали бой,
И закрепляли трудную победу
Рисунком легким, тонкою резьбой.
Сегодня наше занятие является обобщающим по теме “Искусство первобытного общества. Наскальная живопись”.
В течение нескольких уроков мы с вами знакомились с этой темой. Для многих из вас она стала очень интересной, увлекательной. Вы узнали много нового о жизни древних людей, о первых рисунках, выполненных ими, и о том, как эти рисунки впервые были обнаружены.
На этом занятии мы с вами попробуем мысленно перенестись в те далекие времена и погрузиться в атмосферу того времени, создать похожие вещи, которые в далеком прошлом делали наши предки. А для того чтобы нам было удобней работать, мы разделимся на две команды, а точнее, на два племени. Ведь вы помните, что люди тогда жили племенами. У каждого племени было свое название, свой вождь.
(Командам дается время для обсуждения названия племени и выбора вождя).
Ну что же, давайте познакомимся с нашими племенами.
Каждая команда представляет свое племя.
Несмотря на то, что древние люди жили звериными инстинктами, знания, даже, в те времена играли важную роль, без них было довольно трудно.
А давайте, проверим, обладают ли наши племена достаточными знаниями, чтобы существовать, как племя.
Команды разгадывают кроссворд.
Кроссворд.
После индивидуального разгадывания кроссворда, совместная проверка.
Молодцы! Вы с легкостью справились с этим заданием.
Ребята, а чем занимались первобытные люди, как проводили свое свободное время, ведь у них не было ни телевизоров, ни компьютеров?
Действительно, главным занятием древних людей была охота. Но так же они занимались обустройством быта, приготовлением пищи, изготовлением одежды. Охота занимала большую часть времени. Ведь необходимо было выследить зверя, заманить его в ловушку и поймать. Результат охоты для племени играл важную роль. Ведь если охотники не приносили добычу, то племени приходилось довольно трудно.
А что же делали древние люди для удачной охоты?
Вы совершенно правы, сначала изучали повадки зверя, его место обитания. А затем, для привлечения удачи, создавались разные изображения, на которых прорисовывался исход охоты, проводились ритуальные танцы, в которых люди просили у сил природы победы в предстоящей схватке.
Ребята, а все племя участвовало к подковке удачной охоты, как вы думаете?
Часть племени, уходили в глубь пещеры, где и создавали свои наскальные рисунки, а оставшаяся часть создавала украшения, амулеты, которые в дальнейшем использовали в ритуале.
Так как мы с вами разделились на два племени, то и мы сейчас будем готовиться к охоте. Пусть наша охота не настоящая, а лишь воображаемая, но все равно, для этого часть каждого племени отправляется в “пещеру” для того чтобы создать образ предстоящей охоты. А оставшаяся часть создаст ритуальные украшения, которые потом вы используйте в танце, привлекая удачу на свою сторону.
Несколько человек выполняет рисунок мягким материалом (соусом, углем или сангиной) по тонированной поверхности, имитирующей скалу, а остальные ученики выполняют амулеты.
Ну, вот и наши племена закончили приготовления. Давайте, посмотрим, какая охота предстоит им.
Команды – племена проводят ритуал возле своих “наскальных рисунков”. На каждом из членов племени надеты ритуальные украшения.
III. Подведение итогов.
Ну, вот и закончилось наше путешествие в те далекие времена, когда люди охотились на мамонта. Надеюсь, что оно было для вас интересным и полезным.
Чем занимались в пещерах десятки тысяч лет назад
Первые представители вида Homo появились более двух миллионов лет назад. Эти приматы стали использовать простейшие каменные инструменты, научились пользоваться огнём, а вскоре и подчини его. Однако едва ли их можно назвать людьми в современном представлении. Чего же им не хватало, и с какого исторического момента человека можно считать человеком?
Насытившись охотой и завоевав доминирующую позицию в животной иерархии, человечество испытало потребность в чём-то ещё, совершенно недосягаемом ни для одного другого животного. Возникла потребность в красоте и самореализации через искусство. Где-то здесь и появляется современный человек, способный ценить вещи, не имеющие практического применения, и желающий учиться навыкам, которые необязательны для физического выживания.
Зарождение искусства
Как и в любом вопросе, уходящем вглубь времён, здесь нет единого мнения о дате и хронологии. Поэтому рассмотрим некоторых кандидатов на звание древнейшего произведения искусства. Лидирует яванская раковина с геометрическими следами, предположительно, они были нанесены акульим зубом.
Возраст находки оценивается в 300-500 тысяч лет, что явно выходит за общепринятые рамки. С другой стороны, невозможно с точностью определить, действительно ли это дело чьих-то рук. К тому же, лишь с большой натяжкой можно назвать искусством несколько насечек.
Следующие претендентки — две «Палеолитические Венеры», одна из Берехат-Рама, что в Израиле, другая из Тан-Тана в Марокко. Их возраст превышает 200 тысяч лет, но снова рукотворность недостаточно очевидна. Это могут быть обычные камни, созданные великими мастерами по имени Ветер и Время.
Существуют и не столь древние, но ещё более экзотические экспонаты. Например, Маска Ла Рош-Котара, предположительно созданная неандертальцем, что уже вызывает множество вопросов и порождает самые жаркие споры в научной среде. Собственно, было ли у неандертальцев искусство? Вопрос открытый. Один из ведущих мировых антропологов Станислав Дробышевский описывает находку так:
«Это плоский кусок камня с засаженным в естественную щель осколком кости, подпёртым к тому же маленьким клинышком. В торчащих с двух сторон половинках кости при желании можно узреть глаза, а в каменном мостике над щелью — нос. Вопрос только в том, знал ли неандерталец, что сделал маску?».
Примитивные, но неоспоримые примеры первобытного искусства
Самые древние примеры творчества нам не найти. Например, наскальным рисункам наверняка предшествовала резьба на коре деревьев. Кроме этого, существовали какие-то ритуальные танцы, песни, обряды. Всё это утеряно, но если говорить о чём-то достоверно известном и неоспоримом, то переносимся на 45-50 тысяч лет назад.
Это древнейшие из найденных рисунков человека. Обе находки совершены в Индонезии и датируются 40-50 тысячами лет. Классический сюжет для каменного века: люди рисовали то, с чем непосредственно имели дело. В данном случае изображены животные, на которых они охотились. Нужно отметить, что существуют и значительно более древние следы использования краски, но эти примеры сложно назвать рисунками.
Две «Палеолитические Венеры», очевидно, творения рук человека. Первая несколько старше и, вероятно, была создана 29-30 тысяч лет назад. Вторая выполнена явно более изящно, но она и младше на 4-5 тысяч лет.
Так выглядит один из древнейших амулетов. Когти имеют искусственные отверстия и следы краски. Ранее их создание приписывалось неандертальцам с датировкой в 130 тысяч лет. Однако после ещё нескольких анализов выяснилось, что амулет на 100 тысяч лет моложе и, вероятно, всё-таки был сделан представителями Homo.
Ориньякская флейта, на которой кто-то играл более 35 тысяч лет назад. Впрочем, инструмент мог использоваться и в исключительно практических целях. Например, на охоте или для передачи каких-то сигналов.
Произведения искусства из позднего каменного века
Сотни поколений первобытных людей продолжали развивать искусство и совершенствовать технологии. Культурная конкуренция постепенно возрастала и становилась всё более значимым элементом. Если сначала это был способ идентификации личного статуса, племени или общины, то вскоре он становится предметом торговли или обмена. Чтобы оценить более сложные примеры творчества, переносимся на 10-12 тысяч лет назад.
На сегодняшний день «Человек из Урфы» считается древнейшей натуралистичной скульптурой человека, выполненной в натуральную величину. Возраст статуи превышает 11 тысяч лет, в глазные отверстия вставлены фрагменты чёрного обсидиана. Вероятно, были и другие мелкие детали, а также краска, не сохранившаяся до наших дней.
Изобразительное искусство также не стоит на месте. Рисунки становятся сложнее и намного детальнее. Кроме того, теперь художники стремятся изобразить какие-то сцены, а не отдельные образы. Обе картины выполнены около 10 тысяч лет назад, второй образец подвёргся атаке вандалов и был частично замалёван современным граффити.
Фигурка зубра, зализывающего свою рану. Снова заметен очевидный прогресс в сравнении с более древними «Венерами». Глядя на эту скульптуру, мы можем понять предысторию сюжета: вероятно, зверь ушёл от охотника.
Ожерелье из Лез-Эзи возрастом в 12 тысяч лет. Украшение состоит из трёх зубов пещерного медведя и одного зуба льва. Также использовались раковины и зубы животных поменьше.
Искусство первых цивилизаций
Следующие экспонаты не имеют отношения к пещерным людям, и были созданы уже не в каменном веке. Тем не менее они позволяют наглядно оценить разницу между архаичным обществом и эпохой ранних цивилизаций.
Золотая лунула возрастом 4 500 лет. Такие вещи могли использоваться в качестве нагрудных украшений для женщин, либо служить элементом защитной экипировки для мужчин.
Таблички из Киша считаются древнейшим примером письменности в мире. Возраст находки превышает 4 500 лет, с их помощью вели хозяйственный учёт, но вскоре символов станет намного больше, и появится полноценная письменность.
Неизвестно, кем была эта женщина, но жила она более 4 тысяч лет назад, и звали её Пуаби, что в переводе с аккадского значит «слово моего отца». Возможно, она занимала место полноценного правителя или была жрицей. В любом случае сохранившиеся в гробнице украшения красноречиво говорят о её высоком статусе.
Штандарт войны и мира — жемчужина экспозиции Британского музея. Две прекрасно сохранившиеся мозаики возрастом в 4 тысячи лет. На одной изображена стычка с участием шумерских воинов, видно, как их противники гибнут под тяжёлыми колесницами. Вторая часть изображает сцену мирной жизни, веселья и достатка. Точное предназначение табличек неизвестно, но возможно, их выносили на поле боя, таким образом, предлагая противнику выбор.