Как сделать домашнее задание интересным

4 способа превратить выполнение домашнего задания в удовольствие

Каждый родитель хочет дать все самое лучшее своему ребенку, включая и образование. Важно, чтобы ребенок преуспевал в учебе и для этого необходимо прилагать немалые усилия как самому ребенку, так и его родителям. Это труд всей семьи.

4 простых способа, которые помогут выполнять домашнее задание с более приятным настроем.

1. Создайте веселое и креативное пространство.

Как можно заметить, человек в своей академической или профессиональной деятельности добивается больших успехов, если место его работы нескучное и ничем не отвлекающее от дел. То же самое происходит и у детей. То место, которое выделяется ребенку для выполнения домашнего задания должно быть уютным и комфортным. Его абсолютно ничто не должно отвлекать: телевизоры, телефоны, домашние питомцы и прочее. Важно, чтобы ребенок любил это пространство и чувствовал себя здесь уютно. Это место ребенок должен ассоциировать исключительно с выполнением домашнего задания, спокойного чтения или написания сочинения, а не с пространством для сна и игр.

2. Прогресс в учебе всегда необходимо поощрять.

Не так скучно окажется для ребенка выполнение домашнего задания, если это будет подкреплено системой определенных вознаграждений. Лучше, если ребенок будет получать какую-либо награду не каждое выполненное задание, а за достигшие им цели, которые в итоге приведут его к главному призу. Например, за каждое выполненное в срок домашнее задание ребенок получает звезду, которая размещается на графике, висящем на стене. Когда необходимое количество звезд набрано, школьник получает свое главное вознаграждение – поездка в цирк, просмотр интересного фильма, покупка нового свитера или игры. Главное необходимо убедиться в том, что ребенок понимает общую картину того, что хорошие оценки благополучно влияют на его будущее.

3. Веселое времяпрепровождение с образовательными играми.

Эта стратегия может работать с помощью различных способов. Например, если школьник работает над пополнением своего словарного запаса, можно придумать какую-либо комбинационную игру. Если ребенок выполняет домашнее задание по математике, можно использовать конфеты для наглядного и веселого усвоения цифр и примеров. Вопрос лишь в фантазии родителей. Если суметь превратить задание в игру, то процесс выполнения уроков начнет проходить в ненапряженной обстановке. Что, в свою очередь, благополучно отразиться на общих успехах в школе, у ребенка в целом поменяется отношение к учебному процессу.

4. Не оставляйте ребенка одного за выполнением домашнего задания.

Заниматься обучением, когда все остальные члены семьи развлекаются, веселятся или смотрят интересную передачу – неправильно. У ребенка начинает формироваться чувство изоляции и это не лучшим образом может повлиять на его успехи в учебе. Вместо того чтобы заставлять своего ребенка работать в одиночку, присоединитесь к нему и выполните некоторые задания вместе, но не за него. Если вы вынуждены проверить электронную почту, отправить срочное деловое письмо, разработать бюджет, оплатить счета, запланировать поездку или составить отчет о проделанной работе, — делайте это рядом с вашим ребенком. Это не только поможет ему почувствовать, что не он один усердно работает, но и подадите личный пример.

Использование стиля обучения ребенка в его пользу.

Не секрет, что дети по-разному воспринимают информацию и учатся в различных направлениях. Важно определить, в чем ребенок больше всего преуспевает и придумать соответствующие мероприятия для достижения больших успехов в учебное время. При точном определении стиля, можно сформировать подходящий учебный план, который наилучшим образом отвечает потребностям ребенка.

• Самый распространенный стиль – визуальный. Когда дети пытаются связать изображения с информацией (картинки, графики, диаграммы). Ребенок больше склонен к чтению, а не к прослушиванию информации.

• Слуховой стиль обучения. Когда ребенок наоборот лучше воспринимает информацию на слух, чем визуально. Чтобы помочь ребенку в усвоении какой-либо информации, можно записать ее в виде лекций.

• Словесный стиль. Дети также с легкостью воспринимают картинки и графики, как и при визуальном стиле обучения. Они больше читают как для школы, так и в удовольствие. Предпочитают все записывать в блокнот или даже видео. Чтобы максимально развить данную особенность у ребенка, необходимо читать ему информацию, а затем обсуждать ее. Отличным вариантом также будет написание стихов или песен.

• Физический стиль. Эти дети, как правило, непоседы и любят большое количество перерывов. Любят активную среду обучения и пытаются все объяснить жестами, передвижениями во время уроков и прочее. Пытаясь запомнить какую-либо информацию, нужно позволять ребенку передвигаться, особенно тогда, когда он забыл что-то из выученного материала. Придумывайте больше практических занятий.

• Логичный стиль. Такие дети любят статистику, доказывать какое-либо понятие с высокой точностью. Они всегда озабочены реальным процессом работы и крайне систематизированы. Таким детям нужно предоставлять достаточно «почему» для задания, так как они работают лучше, когда понимают цель. Родителям необходимо составить список ключевых моментов для создания процесса, а затем разделить вещи на системы.

Понимая, к какому стилю обучения относится ребенок, родители имеют возможность помочь ему легче усваивать и воспринимать новую информацию.

Источник

Как делать домашнее задание быстрее и эффективнее

Сколько часов нужно уделять домашним заданиям по нормативам, как снизить нагрузку и делать домашнее задание быстрее — расскажем в этой статье.

Как должно быть

Министерство образования (сейчас — Министерство просвещения) установило правила, сколько времени школьники разных возрастов должны тратить на домашние задания:

Эти правила содержатся в СанПиНе 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» и письме Министерства образования РФ от 22 февраля 1999 г. №220/11-12.

Рекомендуется выполнять домашние задания с 15–16 часов — это время считается наиболее продуктивным. Начинать делать уроки лучше с предмета средней трудности и устраивать небольшие перерывы после каждой достигнутой цели. Запрещено давать задания на выходные.

Как на самом деле

В документах написано всё четко и правильно, но тем не менее практически каждый ученик и родитель задается вопросом, как быстрее делать уроки, потому что в нормативы мало кто укладывается. Школьные реалии таковы, что дети тратят на домашние задания гораздо больше времени, чем положено, и вот почему:

Согласно исследованиям международной Организации экономического сотрудничества и развития, Россия занимает первое место в мире по объёму и сложности школьных домашних заданий.

Чтобы снизить нагрузку и делать домашние задания быстро, родители вынуждены делать уроки вместе с ребёнком или отдать его в группу продлённого дня. Но продлёнки действуют не во всех школах и, как правило, платные.

Как легко и быстро делать уроки: основные правила

Для того, чтобы выполнение домашних заданий не превратилось в удручающую рутину и можно было успеть сделать все уроки, есть несколько универсальных рекомендаций, которые подходят большинству школьников:

Надеемся, что наши рекомендации помогут вашему ребёнку выучить уроки в срок и больше успевать.

Как снизить нагрузку и делать домашние задания быстрее

Главная причина многочасовых «посиделок» с уроками — отсутствие индивидуализации. Слишком много дисциплин, и каждый педагог задаёт по максимуму.

В домашней онлайн-школе «Фоксфорда» учебная нагрузка гораздо меньше. Объём домашних заданий не заставляет учеников часами сидеть за уроками. Как правило, наша домашка состоит из 5–10 тестовых заданий или нескольких творческих. Если ребёнок был внимателен на уроке, то домашнюю работу он сделает быстро, в среднем, уходит не больше 30-60 минут.

Цель домашнего задания — научиться чему-то новому, а не заработать оценку

В зависимости от класса, в расписании «Домашней школы Фоксфорда» от одного до четырёх базовых уроков. Выполнение домашних заданий в 5–8 классах занимает в среднем 1,5 часа в день, в старшем звене — до трёх часов. Это полностью соответствует нормативам и высвобождает у ребят время для занятий спортом и творчеством.

Если в домашнем задании попалась сложная задачка, которую никак не удаётся быстро решить самому, можно попросить помощи у наставника. Он не скажет решение, но направит рассуждение ребёнка в нужное русло.

Источник

5 идей от учителя, как сделать домашние задания интересными

5 идей от учителя, как сделать домашние задания интересными

Хорошие учителя всегда ищут идеи, как помочь ученикам понять материал, закрепить, почувствовать. Даже социальные сети и Википедия могут стать отличным вовлекающим приёмом на уроке. Барбара Блэкберн, всемирно признанный специалист в области образовательных методик, предлагает пять творческих способов, которые помогут ученикам показать то, что они знают.

1. Снимайте видео

Видео — это привлекательная и мотивирующая форма занятий и пресловутого освоения пройденного. Многие современные дети предпочтут его бумаге. Важно только чётко объяснить им задачу, рассказать про варианты структуры, основные принципы. Нужно постараться представить задание так, чтобы, снимая его, дети сделали даже больше, чем предполагалось изначально.

Они могут не просто снимать ролики, а создавать видео про людей, о которых идёт речь на уроке, устраивать маленькие ток-шоу на тему занятий. Наконец, есть простой и понятный формат видеорепортажа, который можно сделать с учениками любого возраста.

Какое задание выбрать?

2. Задействуйте фейсбук

Ещё один отличный способ помочь детям понять материал и мотивировать узнать больше о том, что проходят в классе. Предложите детям поставить себя на место какой-нибудь исторической личности. Попросите ученика создать блог от имени этого человека или даже фейковую страницу на фейсбуке. Это даёт ученикам возможность выйти за традиционные рамки описания времени, места, действия. Один ученик сказал мне однажды: «Создание страницы в фейсбуке для Мартина Лютера Кинга оказалось намного сложнее, чем я думал. Мне пришлось искать тучу дополнительной информации».

3. Ведите блоги

Короткие записи в формате блога (меньше 350 слов) — ещё один способ творчески освоить материал и попытаться взглянуть на него шире. Например, каждый ученик читает историю или эссе, а потом в своём блоге отвечает на прочитанное, рассказывает о впечатлениях, эмоциях, мыслях.

Главный плюс блога в том, что школьник может быстро получить комментарии на свою запись, а это заставит его ещё раз вернуться к тому, о чём он писал, то есть повторить пройденное. Если вы только начинаете работать с таким форматом, вы можете сперва посоветовать ученикам уже существующие блоги для понимания того, как это должно работать.

4. Дайте газетам ещё один шанс

Педагог Крис Триоло призывает своих учеников развить понимание предмета, создавая тематические газеты. Вот как он описывает свои задания: «Представьте, что вы — редактор какого-то издания, например, ежедневной газеты, а ваша задача — создать для неё главную страницу на сегодня. Как и в обычном издании, первую страницу надо разделить на разделы. Мы изучили с вами восемь научных концепций, каждая из них должна быть отражена хотя бы в одном из разделов вашего издания».

Если ваши ученики отлично ориентируются в интернете и имеют доступ к компьютеру, идею газеты можно с лёгкостью превратить в задачу по созданию веб-сайта. Это хорошо работает на вовлечение учеников, укрепляет навыки систематизации информации, позволяет её повторить.

5. Сочиняйте стихи

Да, стихи, не стесняйтесь. Они тоже помогают запоминать имена, фамилии, события, факты в целом. Например, одна моя коллега использует этот метод для уроков истории и культуры. Когда она рассказывает о Древнем Египте, то на уроке ученики читают мифы об Осирисе и Изиде, а потом пишут стихотворение, в котором проговоривают имена богов, их способности, особенности культа. Они объясняют чувства, страхи и желания богов, а потом ещё записывают это с помощью иероглифов. От учителя требуется только какой-то шаблон или пример, но некоторые ученики запросто могут обойтись и без него.

Иллюстрации: Shutterstock (Kit8.net)

Источник

Как сделать домашнее задание быстро и правильно?

С раннего возраста человек проходит все этапы становления личности: детский сад, школа, колледж, университет. Самые яркие впечатления и воспоминания начинаются с первого класса. Первая учительница, яркие книги, исписанные еще неумелыми ручками прописи. Время пролетает в один миг. И вот последний звонок, получение аттестата о среднем образовании, выпускной. Впереди светлое будущее.

Система воспитания в детском саду

Помимо этого, малыш развивается умственно, физически, эстетически. Предлагаются разнообразные занятия: музыка, танцы, физкультура, рисование и т.д. Это дает возможность реализоваться каждому воспитаннику.

Поощряется участие детей в конкурсах по разным направленностям. Для малыша это возможность раскрыть свои таланты, и он с увлечением берется за дело. Конечно, взрослые принимают в этом активное участие.

Школа: система образования, учебный процесс

Российская система образования включает в себя несколько ступеней:

Основные предметы в школе и ежедневная подготовка к ним

Основные дисциплины в школе:

Процесс обучения проходит следующим образом: разбирается тема по определенному предмету и для усвоения пройденного материала нужно выполнить домашнее задание. И вот тут возникают трудности. Ребенок с неохотой его выполняет, отвлекается на другие занятия, не связанные с учебой. Перед родителями и учениками встает вопрос, как правильно сделать домашнее задание, не допустить ошибок и полноценно усвоить пройденный материал.

Основные причины, по которым ребенок не хочет выполнять домашнее задание:

Родители должны помочь справиться с возникающими трудностями, поощрять успехи, не сладостями и не играми на планшете или компьютере, а, например, выделить дополнительное время для прогулок на свежем воздухе.

Достаточно придерживаться этих рекомендаций, и основная задача, как сделать домашнее задание, не будет казаться непосильной ношей.

Работа над ошибками

Вот несколько советов, как сделать домашнее задание по русскому языку:

Эти советы очень просты в выполнении. Придерживайтесь их, и русский язык будет прост и доступен в изучении.

Математика

Указания, как сделать домашнее задание по математике:

Изучение иностранных языков в школе

Английский язык в школе изучают уже со второго класса, а некоторые и с первого. Не всем дается легко этот предмет. Тут важным фактором является усидчивость, терпение. Впрочем, это относится ко всем предметам, изучаемым в школе.

Несколько простых правил, как сделать домашнее задание по английскому:

Природа и общество

В качестве дополнительного школьникам преподают окружающий мир. Этот предмет помогает:

Рекомендации, как сделать домашнее задание по окружающему миру:

Освоение пройденного материала, самостоятельная работа

Каждый школьник решает задания понятными для себя способами. В выполнении упражнений проявляются его творческие, интеллектуальные способности.

Домашнее задание должно быть интересным. Учитель при правильном подходе обязательно заинтересует ученика, и тогда вопрос, как сделать домашнее задание по тому или иному предмету, будет решаться без особых усилий.

Источник

Домашние задания — за и против

Можно ли не делать домашние задания? Вопрос отмены заданий на дом в России уже давно обсуждают родители, педагоги и психологи. Одни считают, что без заданий на дом жизнь ребёнка улучшится, и приводят в пример школы, где от них отказались. Другие уверены, что без внеклассных занятий невозможно достичь результатов. Рассмотрим обе позиции и попробуем найти компромисс. Зачем нужны домашние задания и так ли они необходимы школьнику?

Нормы домашних заданий

Министерство образования (сейчас — Министерство просвещения) установило правила, сколько времени школьники разных возрастов должны тратить на домашние задания в день:

Эти правила содержатся в санитарно-эпидемиологических требованиях к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях и в письме Министерства образования РФ от 22 февраля 1999 г. №220/11-12.

Но школьные реалии таковы, что дети тратят на домашние задания гораздо больше предполагаемого времени. Фактически предписанные нормы соблюдаются только в первом классе, когда дети учатся без заданий на дом.

Основные причины перегрузок из-за домашних заданий:

Причина многочасовых «посиделок» с уроками — большое количество изучаемых дисциплин и стремление каждого педагога дать по своему предмету максимум.

Нужны ли домашние задания

Мнения общественности и экспертов, быть или не быть домашней работе в жизни современного школьника, расходятся. Далее мы рассмотрим основные плюсы и минусы домашних заданий.

Консервативная позиция: без домашних заданий образование невозможно

Часть педагогического сообщества придерживается мнения, что школа без домашних заданий — это утопия. Домашку рассматривают как обязательную тренировку, которая гарантирует успешное освоение темы, а отмену домашнего задания — как послабление, которое может быть чревато плохими знаниями. Следовательно, повторение темы и её закрепление — это существенный плюс домашних заданий.

В пример приводят ситуацию во Франции, где три года назад экспериментально отменили задания на дом. Результат оказался печальным: уровень знаний резко упал. Если отменить домашние задания в России, академические результаты школьников также могут ухудшиться — считают некоторые эксперты.

Либеральная позиция: без заданий на дом только лучше

Большинство школьников домашку воспринимают как «никому не нужную обязаловку» и предмет бесконечной ругани с родителями.

Зачем делать домашние задания? Дома дети не должны опять перемещаться в школу — утверждают другие эксперты в сфере образования. Считается, что без домашних заданий у ребёнка возрастёт интерес к учёбе, появится время на хобби и семью, снизится уровень стресса и утомляемости. Главный минус домашнего задания — большое количество затрачиваемого времени на его подготовку.

По крайней мере, задания на дом не должны быть обязательными, проверяться и оцениваться. Не должно быть так, чтобы на ребёнка сваливали ту задачу, которая лежит на совместной деятельности преподавателей и учеников во время уроков. В идеале — добровольные домашние задания для поддержки интереса учеников.

Компромиссная позиция по вопросу домашних заданий

Компромиссом в споре консерваторов и либералов может стать индивидуализация образования в целом и домашних заданий в частности. Необходимо, чтобы родители, педагоги, психологи и другие специалисты, работающие с ребёнком, определяли, нужно ли делать домашнее задание или нет, в каком объёме и форме в каждом конкретном случае. Одни дети способны учиться без заданий на дом, другим обязательно нужна дополнительная самостоятельная работа.

Как снизить нагрузку уже сейчас

Согласно исследованию «Научного центра здоровья детей», ежедневный объём суммарной образовательной нагрузки учеников 5–9 классов составляет 10–13 часов. Это от 50 до 78 часов в неделю. Для сравнения — средняя рабочая неделя взрослого человека длится 40 часов.

Желая снизить нагрузки и сохранить здоровье детей, всё больше родителей меняют форму обучения. Закон разрешает получать среднее образование без регулярного посещения школы — в форме семейного или заочного обучения. В этом случае семья может выбрать обучение без домашних заданий или обозначить желаемый уровень нагрузки.

Особенности домашних заданий в «Фоксфорде»

Организовать учебный процесс на семейном и домашнем обучении помогают онлайн-школы. Например, в домашней онлайн-школе «Фоксфорда» обучаются дети с 1 по 11 класс из разных уголков планеты. В программу входят курсы по всем базовым предметам школьной программы, но нагрузка на учеников при этом гораздо меньше.

В зависимости от класса, в расписании «Домашней школы Фоксфорда» от одного до четырёх базовых уроков.

Логика типичного школьника проста: если за задание нет оценки, то тратить время бессмысленно. В «Фоксфорде» практикуется иной подход. Наши домашние задания строятся на игровых принципах.

Как правило, домашки состоят из 5–10 тестовых заданий или одного творческого. Ученики за их выполнение получают очки опыта — XP (experience points). Подросткам они знакомы по компьютерным играм.

Благодаря системе ХР у учеников не возникает вопроса, для чего нужно домашнее задание, и весь процесс становится быстрее и веселее — материал лучше усваивается, повышается вовлечённость и мотивация. Дети охотнее берутся за задачки повышенной сложности, когда не боятся ошибиться и потерять заветные баллы.

Если ребёнок был внимателен на уроке, он легко и довольно быстро справляется с домашним заданием. А если попалась сложная задачка, которую никак не удаётся решить, можно попросить помощи у куратора. Он не скажет решение, но направит рассуждение ребёнка в нужное русло.

Источник