Как сделать дорожную азбуку
Дидактическое пособие по ПДД «Дорожная азбука» для детей подготовительной группы
Наталья Суслова
Дидактическое пособие по ПДД «Дорожная азбука» для детей подготовительной группы
Цель. Закрепление у детей старшего дошкольного возраста навыков безопасного поведения на улицах посредством использования дидактического пособия.
Задачи. Совершенствовать и закреплять знания детей о правильном поведении на дорогах; развивать память, мышление, координацию движения; воспитывать в дошкольниках юных пешеходов.
На форзаце папки помещены два конверта:
1. «Отгадываем загадки по правилам дорожного движения«.
2. «ПДД для детей в стихах«.
1 страница-папка «Уроки Светофора», куда входят «Советы Светофора» и сюжетные картинки с ситуациями на дороге.
2 страница-папка «ПДД «Гуляй по улице с умом». Объясни ситуации».
3 страница-папка «Транспорт».
4 страница-папка «Азбука ПДД. Раскраски».
5 страница-папка «Основные дорожные знаки«.
6 страница-папка «Собери знак».
7 страница-папка «Лабиринты».
8 страница-папка Атрибуты к подвижной игре «Светофор».
На заднем форзаце папки конверт с описанием игр по ПДД.
Дидактическое пособие-лэпбук «Азбука дорожного движения» для детей старшего возраста Дидактическое пособие лэпбук «Азбука дорожного движения» создан для детей старшего возраста. Целью данного пособия является формирование.
Дидактическое пособие «Азбука из фетра» для детей старшего дошкольного возраста Пока мои родители, совместно со своими детьми трудились над буквами, я в это время делала Азбуку из фетра. У меня дома нет швейной машинки,.
Конспект развлечения по ПДД «Дорожная азбука для дошколят» в старшей группе Воспитатель: Здравствуйте, дорогие ребята! Надеемся, что у вас хорошее настроение, потому что у нас сегодня праздник. А наша встреча посвящена.
Лепбук по ПДД «Дорожная азбука» Дидактическое пособие лэпбук «Правила дорожного движения» представляет собой картонную папку формата А3, обклеенную бумагой. На страницах.
Лэпбук «Дорожная азбука» для детей средней группы «Дорожная азбука» Автор: воспитатель средней группы Балакина Ольга Михайловна Дидактическое пособие лэпбук «Дорожная азбука» представляет.
Мастер-класс «Дорожная азбука» для родителей и детей первой средней группы Цель: способствовать повышению активности родителей в обеспечение безопасности дорожного движения детей. Задачи: закреплять знания родителей.
Занятие по ПДД для учеников начальных классов «Школа пешеходов. Дорожная азбука» ШКОЛА ПЕШЕХОДОВ. ДОРОЖНАЯ АЗБУКА. (Занятие-практикум для учеников начальных классов) Цель занятия: повторить правила поведения пешеходов.
Проект с детьми 3–4 лет «Дорожная азбука»
Екатерина Пластеева
Проект с детьми 3–4 лет «Дорожная азбука»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 3 «Чебурашка» общеразвивающего вида
с приоритетным осуществлением деятельности по социально – личностному
направлению развития детей»
Проект «Дорожная азбука»
Руководители проекта: Пластеева Екатерина Олеговна,
Вернякова Елена Кирилловна
воспитатели МБДОУ № 3 «Чебурашка»
Актуальность:
Детский дорожно – транспортный травматизм – одна из самых болезненных проблем современного общества. Часто дети играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах.
Легко ли научить ребенка вести себя на дороге? На первый взгляд кажется, что легко. Надо только познакомить его с основными правилами дорожного движения и никаких проблем. На самом деле очень трудно. Ведь сами родители каждый день на глазах своих детей нарушают эти правила, и не задумываются, что ставят перед ребенком неразрешимую задачу: как правильно? Как говорят или как делают? Известно, что привычки, закрепленные в детстве, остаются на всю жизнь.
Проблема: Ребёнку дошкольного возраста трудно понять ту опасность, которую представляет автомобиль. Они ещё не умеют в должной степени управлять своим поведением. Желание постоянно открывать что-то новое, непосредственность часто ставят их перед реальными опасностями в быстро меняющейся дорожной обстановке.
Поэтому с самого раннего возраста необходимо учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и правилам дорожного движения.
Данный проект разработан и реализован в рамках совместного плана мероприятий 5 этапа «Декады дорожной безопасности детей» в 2017г. ГУ МВД России по Красноярскому краю и Межмуниципального отдела МВД России «Шарыповский».
Цель проекта:
— формирование у детей младшего дошкольного возраста элементарных основ безопасного поведения на дороге.
Для реализации цели обозначили следующие задачи:
— расширять представления детей о безопасном поведении на улицах и дорогах города;
— закреплять правила дорожного движения;
— познакомить детей с понятиями «пешеход», «пешеходный переход», «тротуар», «светофор»;
— развивать умение реагировать на определенный сигнал светофора;
— формировать у детей представление об ориентировке на дороге (посмотри налево, посмотри направо);
— развивать наблюдательность, внимание.
Срок проведения проекта: краткосрочный. 11.12.2017-22.12.2017г.
Участники проекта:
Дети 3 – 4 лет, педагоги, родители воспитанников.
Ожидаемый результат:
Считаю, что в ходе реализации проекта:
— у детей будут сформированы начальные представления о различных видах транспорта, правилах безопасного поведения на улице и дороге;
— дети познакомятся с понятиями «пешеход», «пешеходный переход», «тротуар», «светофор»;
— закрепят знания о светофоре и значении его цветов.
Основные направления реализации проекта:
— работа с родителями;
— оснащение развивающей предметно – пространственной среды в соответствии с темой проекта.
Проект содержал три взаимосвязанных между собой этапа: подготовительный, деятельностный (этап реализации проекта) и заключительный.
Этапы реализации проекта
Подготовительный этап: изучение методической литературы по теме проекта;
— подбор художественной литературы, загадок по теме проекта в соответствии с возрастом детей;
— подбор наглядно-иллюстративного материала;
— изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр и подвижных игр;
— подбор и изготовление дидактических игр по правилам дорожного движения;
— оформление картотеки подвижных игр;
— изготовление макета дороги с пешеходным переходом, перекрёстком и улицами города;
— ознакомление родителей с темой проекта и введение их в проектную деятельность;
— подбор консультаций для родителей;
— составление перспективного плана основного этапа проекта.
Работа по основному этапу осуществлялась по всем направлениям в процессе организации различных видов деятельности.
Основной этап – деятельностный
1. Социально – коммуникативное развитие:
Дидактические игры: «Собери знак», «Загони машину в гараж», «Почини автомобиль», «Собери светофор».
Сюжетно – ролевые игры: «Шоферы», «Путешествие по городу», «Гаражи и автомобили», «Мы пешеходы».
Просмотр мультфильма по ПДД «Смешарики. Азбука безопасности»
2. Речевое развитие:
-беседа на тему: «Мы пассажиры»,
— чтение художественной литературы
3 Физическое развитие:
— подвижные игры: «Красный, желтый, зеленый», «Воробушки и автомобиль», «Поезд», «Беги ко мне».
4. Художественно-эстетическое развитие:
— лепка на тему: «Разноцветные колеса»
— рисование на тему : «Зебра на дороге»
— аппликация на тему: «Светофор»
5 Познавательное развитие:
Организованная образовательная деятельность на тему: «Машины на нашей улице»,
Целевая прогулка «Знакомство с улицей»
Наблюдение «Движение транспорта по проезжей части»
6 Оснащение развивающей предметно-пространственной среды группы:
— оформление центра безопасности картотекой подвижных игр, атрибутами для игр, жезлом, макетом светофора, мягкими модулями.
— оформление театрального центра костюмами полицейских, дорожных рабочих.
— оформления центра конструирования разборным макетом улиц города с домами и дорожными знаками.
— оснащение центра библиотека новой литературой по данной теме
Работа с родителями:
— помощь в изготовлении макета;
-изготовление книжек малышек «Поведение на проезжей части»;
Родительское собрание с участием инспектора ОГИБДД на тему «Дорога. Ребенок. Безопасность.»
— оформление папки-передвижки «Ребята, соблюдайте правила движения!»;
— памятка для родителей: «Что могу сделать я»
-проведение родительского собрания на тему: «Роль родителей в формировании у детей представлений о безопасном поведении на дорогах»;
Участие в акции «Пристегни самое дорогое»
— изготовление книжек малышек
Прикреплённые файлы:
Проект «Дорожная азбука для детей и взрослых» «Дорожная азбука для детей и взрослых» (Проект) Исполнитель: Земская Мария Николаевна, Актуальность.
Конспект экскурсии «Дорожная азбука» Задачи: 1. Продолжать знакомить детей с назначением дорожного знака: «Пешеходный переход». 2. Расширять знания о правилах поведения на.
Лэпбук «Дорожная азбука» Безопасность детей на дороге в первую очередь зависит от взрослых. Недостаточно просто рассказать, что у светофора три цвета, а переходить.
Презентация «Дорожная азбука» Презентация»Дорожная азбука» предназначена для закрепления у детей знаний о правилах дорожного движения. Данная презентация рассчитана на.
Приложение №3 к проекту «Дорожная Азбука» БЕСЕДЫ. Беседа с детьми «Где можно играть?» Цель: Формировать представление дошкольников о безопасности на улицах и дорогах. Убедить детей.
Приложение №6 к проекту «Дорожная Азбука» Приложение 12 Анкета для родителей. «ПРАВИЛА И БЕЗОПАСНОСТЬ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ» Уважаемые родители! Воспитание грамотного участника дорожного.
Проект по правилам дорожного движения в средней группе «Дорожная Азбука» ПРОЕКТ «Дорожная АЗБука» Автор проекта: Горшкова Лариса Александровна воспитатель 8 группы МОУ СШ №129 детский сад «Аленка» Советского района.
Сценарий развлечения по ПДД для дошкольников 3–5 лет «Дорожная азбука» Сценарий развлечения по ПДД для дошкольников 3-5 лет «Дорожная азбука». Подготовили и провели воспитатели МДБОУ д/с №4 с. Овсянка Кириченко.
Лэпбук «Дорожная азбука» по ПДД для детей старшего дошкольного возраста
Айсель Лаптева
Лэпбук «Дорожная азбука» по ПДД для детей старшего дошкольного возраста
Лэпбук «Дорожная азбука»
ЦЕЛЬ: Совершенствовать у детей старшего дошкольного возраста навыки безопасного поведения на улицах и дорогах города посредством использования лэпбука «Дорожная азбука».
1. Закреплять знания и представления детей о правилах безопасного поведения на
дорогах.
2. Формировать у детей дошкольного возраста основы дорожной безопасности, навыки предвидения опасных дорожных ситуаций.
3. Развивать у детей необходимые качества, такие как внимание, память, мышление, координация движений, реакция на опасность.
4. Воспитывать в детях юных пешеходов, владеющих дорожной азбукой и правилами
безопасного поведения на дороге.
Лэпбук «Дорожная азбука» включает в себя 9 развивающих элементов для детей дошкольного возраста.
7. Настольная игра на магнитной доске «Законы улиц и дорог»-продолжать формировать основы безопасного поведения на улицах и дорогах. закрепить правила дорожного движения (нельзя играть на проезжей части, идя по тротуару, переходить дорогу нужно в установленном месте);закрепить понятие: «дорога», «проезжая часть», «зебра», «тротуар», «дорожная разметка»;формировать у детей преставление об ориентировке на дороге (посмотри налево, посмотри направо);
9. Настольная дидактическая игра «Дорожная азбука»— продолжить знакомить детей с дорожными знаками: «автомагистраль», «дорога для автомобилей», «пешеходное движение запрещено»;учить детей видеть то, что представляет опасность для их жизни и здоровья;воспитывать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни
Таким образом, использование лэпбука при организации работы с детьми по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, обеспечивает успешность по реализации ФГОС ДО, помогает сформировать целевые ориентиры, в частности такого как «ребенок способен к волевым усилиям, может следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками, может соблюдать правила безопасного поведения», является эффективным механизмом освоения навыков безопасности дорожного движения.
Досуг для детей старшего дошкольного возраста «Дорожная азбука» Сценарий досуга для детей старшего дошкольного возраста «Дорожная азбука» Цели: закрепить у детей знания правил дорожного движения, дорожных.
Конспект НОД по правилам дорожного движения для детей старшего дошкольного возраста «Дорожная азбука» Тема «Дорожная азбука» Интеграция: социализация, коммуникация, познание, безопасность,чтение художественной литературы. Задачи НОД: Образовательные.
Конспект занятия по ПДД «Дорожная азбука» Цель: Уточнить и закрепить знания детей по ПДД (действия пешеходов на сигнал светофора, где и когда можно переходить улицу, правила поведения.
Лэпбук «Музыкалочка» для детей старшего дошкольного возраста Одним из современных средств обучения дошкольников является лепбук, так как он отвечает требованиям ФГОС: информативен, полифункционален,.
Викторина по ПДД для старшего дошкольного возраста «Дорожная азбука» Команды входят в зал, располагаются на своих местах. У каждого участ-ника – эмблема по цвету светофора, у капитанов – маска-ободок с эмблемой.
Азбука дорожного движения
Лариса Плиса
Азбука дорожного движения
Рост количества машин на улицах городов и поселков нашей страны, увеличение скорости их движения, плотности транспортных потоков, растущие пробки на автодорогах являются одной из причин дорожно-транспортных происшествий. Никого не оставляют равнодушным неутешительные сводки о ДТП, где потерпевшими, к сожалению, являются и дети.
Причиной дорожно-транспортных происшествий чаще всего являются сами дети. Приводит к этому незнание элементарных основ правил дорожного движения, безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части. Предоставленные самим себе, дети, особенно младшего возраста, мало считаются с реальными опасностями на дороге. Объясняется это тем, что они не умеют еще в должной степени управлять своим поведением. Они не в состоянии правильно определить расстояние до приближающейся машины и ее скорость и переоценивают собственные возможности, считают себя быстрыми и ловкими. У них еще не выработалась способность предвидеть возможность возникновения опасности в быстро меняющейся дорожной обстановке. Поэтому они безмятежно выбегают на дорогу перед остановившейся машиной и внезапно появляются на пути у другой. Они считают вполне естественным выехать на проезжую часть на детском велосипеде или затеять здесь веселую игру.
Знакомя детей с правилами дорожного движения, культурой поведе-ния на улице, следует помнить, что эта работа тесно связана с развитием ориентировки в пространстве и предполагает формирование таких качеств личности, как внимание, ответственность за свое поведение, уверенность в своих действиях.
Правила безопасного поведения на улице
• На улице нужно быть очень внимательным, не играть на проезжей части.
• Прежде чем переходить дорогу по пешеходному переходу «зебра», нужно сначала остановиться и посмотреть налево, затем посмотреть направо и еще раз налево. Если машин поблизости нет, можно переходить дорогу.
• Дойдя до середины дороги, нужно посмотреть направо. Если машин близко нет, то смело переходить дальше.
• Переходить через дорогу нужно спокойно. Нельзя выскакивать на проезжую часть.
• Даже если загорелся зеленый свет светофора, прежде чем ступить на дорогу, следует внимательно посмотреть по сторонам, убедиться, что все машины остановились.
Все эти понятия ребенок усвоит более прочно, если его знакомят с правилами дорожного движения систематически, ненавязчиво. Используйте для этого соответствующие ситуации на улице, во дворе, на дороге. Находясь с малышом на улице, полезно объяснять ему все, что происходит на дороге с транспортом, пешеходами. Например, почему в данный момент нельзя перейти улицу, какие на этот случай существуют правила для пешеходов и автомобилей, укажите на нарушителей, отметив, что, нарушая правила, они рискуют попасть под транспорт.
Чтобы развить у ребенка зрительную память, закрепить зрительные впечатления, предложите малышу, возвращаясь с ним из детского сада, самому найти дорогу домой или, наоборот, «привести» вас утром в детский сад.
ПОМНИТЕ!Все взрослые являются примером для детей!
Пусть ваш пример учит дисциплинированному поведению на улице не только вашего ребенка, но и других детей. Переходите улицу в точном соответствии с правилами. Старайтесь сделать все возможное, чтобы оградить детей от несчастных случаев на дорогах!
Фотоотчет о проведении спортивного развлечения «Азбука дорожного движения» Фотоотчет о проведении спортивного развлечения «Азбука дорожного движения». Мы каждый день думаем: » Как же сделать так, чтобы улицы и.
Фотоотчет о развлечении по ПДД «Азбука дорожного движения» Фотоотчет развлечения по ПДД «Азбука дорожного движения». Ведущий: Здравствуйте ребята, мы сегодня с вами поговорим о правилах дорожного.
Конспект ООД по правилам дорожного движения «Азбука пешехода» в подготовительной группе Занятие типа квест-игры Цель: систематизировать знания детей о правилах дорожного движения. Задачи: • Расширить и закрепить знания детей.
Конспект НОД «Азбука дорожного движения» Конспект открытого НОД по ПДД в подготовительной группе «Азбука дорожного движения». Цель: Формирование знаний, умений и практических навыков.