По шоссе движутся автобус легковой автомобиль и мотоциклист если направить ось х вдоль шоссе
По шоссе движутся автобус легковой автомобиль и мотоциклист если направить ось х вдоль шоссе
Автомобиль массой 2 т проезжает верхнюю точку выпуклого моста, двигаясь с постоянной по модулю скоростью 36 км/ч. Радиус кривизны моста равен 40 м. Из приведённого ниже списка выберите все правильные утверждения, характеризующих движение автомобиля по мосту.
1) Равнодействующая сил, действующих на автомобиль в верхней точке моста, сонаправлена с его скоростью.
2) Сила, с которой мост действует на автомобиль в верхней точке моста, меньше 20 000 Н и направлена вертикально вниз.
3) В верхней точке моста автомобиль действует на мост с силой, равной 15 000 Н.
5) Ускорение автомобиля в верхней точке моста направлено противоположно его скорости.
Переведем скорость 
Рассмотрим рисунок, поясняющий движение автомобиля по выпуклому мосту.
1. Неверно. Равнодействующая сил реакции опоры N и силы тяжести mg по второму закону Ньютона сонаправлена с вектором ускорения. А т. к. автомобиль движется по окружности, то ускорение направлено к центру окружности, т. е. вниз. Следовательно, и равнодействующая направлена вниз. Скорость автомобиля при движении по окружности направлена по касательной (в данном случае — горизонтально).
2. Неверно. Сила, с которой мост действует на автомобиль — сила реакции опоры — направлена вертикально вверх.
3. Верно. Сила, с которой автомобиль действует на мост, равна весу тела. По третьему закону Ньютона P = N. Найдём силу реакции опоры по второму закону Ньютона 
Центростремительное ускорение равно 
Значит, Р = 15 кН.
4. Верно. (см. пункт 3).
5. Неверно. Вектор ускорения направлен вертикально вниз, вектор скорости — горизонтально (см. пункт 1).
Контрольная работа по ПРЯМОЛИНЕЙНОМУ РАВНОМЕРНОМУ ДВИЖЕНИЮ для студентов 1 курса СПО.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
«Снятие эмоционального напряжения
у детей и подростков с помощью арт-практик
и психологических упражнений»
Сертификат и скидка на обучение каждому участнику
ПРЯМОЛИНЕЙНОЕ РАВНОМЕРНОЕ ДВИЖЕНИЕ
1.По прямолинейной автостраде движутся равномерно: грузовик, автобус
и трактор. Грузовик – влево со скоростью 15 м\с, автобус – влево со ско-
ростью 20м\с и трактор – вправо со скоростью 6м\с. Координаты этих
Написать уравнения их движения.
Найти: а) координату грузовика через 3с;
б) координату трактора через 10с;
в) через сколько времени координата автобуса будет 170м;
г) в какой момент времени грузовик проедет мимо начала отсче-
2. Вдоль оси ОХ движутся два тела, уравнения движения которых:
скоростей на ось ОХ, время и место их встречи.
1.По прямой дороге едут: легковой автомобиль, мотоцикл и комбайн. Лег-
ростью 10м\с и комбайн- вправо со скоростью 5м\с. Начальные координа-
Написать уравнения их движения.
Найти: а) координату легкового автомобиля через 4с;
б) координату комбайна через 10с;
в) через сколько времени координата мотоцикла будет10м;
г) в какой момент времени легковой автомобиль пройдет мимо на-
2. Вдоль оси ОХ движутся два тела, уравнения движения которых:
их скоростей на ось ОХ, время и место их встречи.
ЗАДАНИЕ: Учащиеся, чьи фамилии в журнале под нечётным номером, решают Вариант 1 и наоборот.
Фото или скан решённых задач можно сдать в ЭД.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС
Курс повышения квалификации
Авторская разработка онлайн-курса
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 487 408 материалов в базе
Материал подходит для УМК
«Физика. Базовый уровень», Пурышева Н.С., Важеевская Н.Е., Исаев Д.А.
§ 6. Путь и перемещение
Дистанционные курсы для педагогов
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Настоящий материал опубликован пользователем Московских Галина Григорьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
548 курсов от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
В Петербурге дали рекомендации по переводу школьников на дистант
Время чтения: 3 минуты
Пандемия позволила детям получить больше внимания со стороны родителей
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения России запускает конкурс для учителей физкультуры
Время чтения: 2 минуты
В Роспотребнадзоре заявили о широком распространении COVID-19 среди детей
Время чтения: 1 минута
Крупнейшие вузы Татарстана откроют цифровые кафедры в 2022 году
Время чтения: 1 минута
В Якутске все классы, кроме девятых и одиннадцатых, перейдут на удаленку
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
По шоссе движутся автобус легковой автомобиль и мотоциклист если направить ось х вдоль шоссе
Пешеход идет по прямолинейному участку дороги со скоростью 4 км/ч. Навстречу ему движется автобус со скоростью 40 км/ч. С какой скоростью (в км/ч) должен двигаться навстречу пешеходу велосипедист, чтобы модуль его скорости относительно пешехода и автобуса был одинаков?
Обозначим искомую скорость велосипедиста через 
Тогда, как видно из рисунка, велосипедист приближается к пешеходу со скоростью 
а к автобусу — со скоростью 
Приравняв эти две скорости, находим требуемую скорость велосипедиста: 
Не совсем понял решение. Объясните пожалуйста, как решаются подобные задачи?
Самое полезное, что можно придумать в таких задачах — нарисовать картинку, на ней обозначить вектора скоростей всех тел относительно одной системы отсчета (в данном случае, относительно Земли). А потом из рисунка уже выписывать, чему равны модули скоростей одних тел, относительно других. Например, пешеход и велосипедист двигаются навстречу, а значит, скорость их сближения — это сумма их скоростей относительно Земли: 
. А вот автобус нагоняет велосипедиста, поэтом его скорость относительно велосипедиста равна 
. Смотрите внимательно на картинку и все поймете.
Хочу предложить другой способ решения:
1. Находим модуль скорости сближения пешехода и автобуса |v-10v|=9v.
2. Делим полученную скорость на 2, т. к. модуль скорости велосипедиста должен быть одинаков относительно пешехода и автобуса ОДНОВРЕМЕННО, т. е. 4,5v.
Судя по картинке, скорость велосипедиста относительно пешехода равна 14 км/ч, а относительно автобуса — 22 км/ч. В условии сказано, чтобы скорости велосипедиста относительно двух тел (пешехода и автобуса) должны быть равны. Так вот, они (скорости) будут равны, если скорость велосипедиста относительно поверхности будет равна 22 км/ч. Пожалуйста, не говорите, что я неправильно решил задачу))
Скорость велосипедиста относительно пешехода 18 + 4 = 22 км/ч такая же как относительно автобуса. Если тела движутся в разные стороны, то относительная скорость равна сумме скоростей, а не разности. Допустим, если два пешехода идут навстречу друг другу, то они сближаются со скоростью 4 + 4 = 8 км/ч, а не покоятся относительно друг друга (4 – 4 = 0).