«История Рона Кларка» (англ. The Ron Clark Story ) — телевизионная драма режиссёра Рэнды Хейнс, повествующая о работе педагога Рона Кларка (Ron Clark) с «трудными» детьми. Премьера ленты состоялась 13 января 2006 года. В таких странах, как Австралия, Бельгия, Великобритания, Новая Зеландия, Филиппины и Швеция фильм известен под названием «Триумф» (The Triumph).

Содержание

Сюжет

Фильм повествует о жизни педагога-энтузиаста, работавшего в младших классах в провинции. Фильм основан на реальных событиях, прототипом главного героя является учитель Рон Кларк, живший в маленьком городе в Северной Каролине. Затем он переезжает в Нью-Йорк и начинает работу в одной из городских школ Гарлема, где, как выясняется, учатся одни проблемные ученики. И на пути Рона Кларка становятся препятствия, прежде всего в способности преподавать им. Рон считал, что он и дети это одна семья, что противоречило школьным представлениям об отношениях между педагогом и учениками. Вскоре ему удаётся усмирить их, и даже сделать лучшим классом в школе и, даже, городе.

В ролях

Награды

В декабре 2006 года Мэттью Перри был номинирован на премию «Золотой глобус» и на премию Гильдии киноактёров США в категории «лучший актёр в мини-сериале или телефильме». Также фильм был номинирован на премию Гильдии режиссёров США за режиссуру телевизионного фильма (Рэнда Хейнс) и на премию Гильдии сценаристов США за лучший оригинальный сценарий (Энни ДеЯнг и Макс Энско).

30 ноября 2006 года премии Family Television Awards были удостоены телеканал TNT и продюсеры Ховард Бёрконс и Бренда Френд за работу над лучшим телевизионным фильмом/драмой 2006 года. 20 мая 2007 года на 28-й церемонии вручения премий «Молодой актёр» фильм был удостоен звания лучшего семейного телевизионного фильма, а Ханна Ходсон за роль Шэмейки получила награду в категории «лучшая главная роль в телевизионном фильме, исполненная молодой актрисой».

15 мая 2007 года фильм получил премию Святого Христофора. В июле 2007 года фильм был номинирован на три премии «Эмми»: в категориях «Лучший подбор актеров для минисериала или телефильма», «Лучший актёр в минисериале или телевизионном фильме» (Мэттью Перри), «Лучший телевизионный фильм».

1998. Ron Clark, still relatively early in his career, leaves his stable life teaching at an elementary school in his suburban North Carolina hometown, the school where he is appreciated by both his fellow teachers and his students for his innovative teaching methods which results in raising test scores. Instead, he decides to look for a teaching job at a tough New York inner city school where he feels he can be more useful. He eventually finds a job at Inner Harlem Elementary School, where the students are segregated according to their potential. As Clark is white and «nice» looking, Principal Turner wants to assign him to the honors class, especially as Turner’s job security depends on good test scores. Clark, however, wants to take the most disadvantaged class. He quickly learns that it will be a battle of wills between himself and his disruptive students to see who can outlast the other. But he also learns that he has to understand them, both individually and collectively, on their level to be able to get through to them before he can teach them the standardized materials. But even the best laid plans can be turned askew by unforeseen events, such as illness and the behavior of others outside of his control. And he has to overcome the self-fulfilling prophecy of failure to instill a sense of worth within the students. Through it all, he is supported by Marissa Vega, the beautiful waitress at the restaurant where he works part-time.

Ready for your first day?

— I’ll be with you in a minute

and I’ll introduce you
to your class.

What happened to you?

— Teacher says I can’t learn,

so I should go out
with the trash.

— Okay, settle down.

Let’s get out our
silent reading.

What’s your name?

— Nice to meet you.

Uh, you know, I’m so sorry.

I’m so forgetful.

What’s my name again?

You just learned something.

Let’s get you out of there.

— Is you gonna be our
new teacher?

— Alan, no whispering.

— Bill, grab
the other table.

— We’ll arrive at Swan
quarter by 5:00,

like we always do.

Pick up the shrimp bait
at the general store

like we always do, and
hop the ferry over

to Ocracoke island for
some fine flounder fishing.

— Like we always do.

— Well, folks, it’s not quite

the end of the year summer
celebration we expected,

but let’s take a moment to
thank our own Mr. Clark,

whose fifth grade class
tested number one

in Beaufort County for
the fourth year in a row!

We have a surprise that we
have put together for you.

Unfortunately, it’s outside.

— We all know Mr.
Clark began here

as a temporary teacher.

Well, we’ve all chipped
in on something

to help him feel more permanent.

but I’ve got to move on, mom,

before they use that
parking space for my grave.

New York public schools

are desperate for good teachers.

The newspaper says
they’re beggin’ for them.

Dad, every year, I
tell my students

to go for what they
want in life.

Dream big, take risks.

It’s time I started
living up to my own words.

I’m gonna miss you guys,

— We understand, sweetie.

People get killed in New York.

— This is
radio Roanoke,

where the sun is shining

and the temperature
is 78 degrees.

♪ And the night sounds
start to whisper ♪

— News
and sports in 5, Baltimore,

but now let’s get ready
to rock n’ roll

with the Smokin’ Red.

That was the Mellow Midnight

voice of Johnny Hartman.

This is WNYC in New York City.

Next up, something cool
on a hot night.

— Come on, pal, get
outta the way!

— Come on! I’m tryin’
to park here!

— Rent’s due at 10.

Checkout’s at 11:30.

— Okay, this is great.

And, uh, what’s your name?

— Thank you, Y’landa.

Y’landa, good morning.

Do you have a list of the
public schools in Harlem?

— Why you want school
listings for?

— And you wanna teach?

— Well, then, honey, you
gonna need something else.

Personal injury lawyers.

‘Cause once your white
behind goes on up in there,

they’ll be carrying you back out

the same way you went in.

What kind of
foolishness is this?

Goin’ on up there to Harlem,
tryin’

You know you ain’t gonna get.

— It’s this way, son.

— Thank you so much
for coming in.

If you could just look
at my resume?

We just don’t have a
position available.

— Yeah, but all my kids
tested above grade level.

— I’m sure they did.

And good luck to you.

— Ma’am, you
forgot your purse.

— Thank you,
dinner was great.

— So, my merry men and ladies,

let us steal from the rich

and help a poor, brave waiter go

henceforth into the kitchen

and command your dinners.

It distracts the customers
from that accent.

I got a bow and arrow.

— What show are you in?

Everybody works here
is an actor.

— You are gonna change before
your first class, right?

— Me? Oh, I’m taking a
break from acting.

The Cleopatra gig is
very challenging.

— That’s the queen of Egypt.

In love with Mark Antony.

I mean, uh, who is that?

And she’s even more
beautiful out of costume.

Otherwise known as Mark Antony.

— It happens all the time, bro.

— Table five
sent it back!

— Get back in that classroom!

Come on, you little.

Hey, come on, man!

Hey! Hey! Hey! Enough!

— Tayshawn Mitchell,
my office now!

I’m not playin’ with ya, son.

— Mr. Solis, what the
hell was that?

That boy is your student.

— Hey, you walk away,
you stay away.

— You can have the
little bastards.

— I could start right now.

You’re lucky you got detention
and not an assault charge.

— Hello, I’m Ron Clark.

I wanted to let you know

I taught sixth grade
for four years

in North Carolina.

You need a teacher,
I need a job,

so let’s help each other out.

— Mr. Clark, I’m sure
you’re very sincere,

but I’m afraid you
might be a little too.

Too white? Too tall? Too ugly?

— I specialize in raising
standardized test scores.

— This is the honors class.

These students scored
in the top 10 percentile

on the state exams every year.

We divide each grade
into four classes

according to their
achievement scores.

— What about this class?

— This class tested
at the bottom

of the entire New York
city school district.

— They do seem a little
bit squirrelly.

— Oh, they’re a bit more
than squirrelly.

These students have problems

with learning, discipline,
social skills.

Like Tayshawn Mitchell.

Two strikes going on three

towards the juvenile
detention center.

— I have an opening
in grade three.

If your credentials check out.

— Hey, you have an
opening right here.

Last year, this class
went through

six different teachers
before Christmas.

— Yes, nobody wants them, and
I do, so what’s the problem?

— Test scores are very
important to me.

It’s how I keep my job.

— I can start right now.

— You can start on Monday.

State exams are in May.

— You are out of control!

— Let’s come
back here tomorrow.

I think she liked me.

$200 bucks and nothing!

Jeez, you should have
heard them in there!

Oh, Cleo, we got your
snake right here.

And then they just stiff me!

You’re a teacher, Clark.

I mean, why don’t guys grow up?

— Ooh, I’m afraid my
level of expertise

expires at the sixth grade.

— Inner Harlem Elementary.

I’m gonna start meeting
my kids tomorrow.

— Uh, you might want to
hold on to this.

It may be your last meal.

— Nah, they’re gonna love me.

I like to meet all the
parents, Ms. Vazquez,

before I start teaching.

— To get them involved, uh.

He a clown, Mr. Clark,

but he’s a good boy.

I had him when I was only 14.

Like- like I was saying.

— I was just saying

you can help out by working
with Julio every night

on his homework.

— Together, we can get him
excited about learning.

Solar system, pre-algebra.

I just want Julio

to achieve his full potential.

are you married?

It’s very nice to meet
you all today.

You know, I’ve never had a
student from India before.

How do you pronounce your name?

I like to read, especially—

Men are talking, okay?

I’m Mr. Clark, your new teacher.

I called earlier.

— It’s Saturday, fool.

— Shameika, who is it?

— Oh, are those your brothers?

— No, they’re my kids.

I’m 12 years old, and I
got three kids.

— Who are you talkin’ to?

— I’m Mr. Clark,
Shameika’s new teacher.

— What the hell happened to Mr.
Solis?

I swear to god, you teachers

come in and out of the school.

— Yeah, I know that.

That- that’s why I’m here.

I was hoping you would
work with me.

— I already got a job, mister.

I got two jobs and four kids

and a brother on parole.

I’m late for work.

♪ Test it, gonna make a
man out of you ♪

♪ Yeah I get you to scream and

♪ Demandin’ respect
with a left ♪

♪ How can I respect you

♪ Get another hand
on my rhymes ♪

♪ This other dawg,

♪ Here’s another shot
to the soul ♪

♪ Tell me what can I do
at 13 years old ♪

♪ Gonna lay your hand
on my child ♪

♪ Go on come and get me

♪ But by then, I come
crunk wild style ♪

♪ And then I try to hold
the kids back ♪

♪ ‘Cause they gave me
satisfaction ♪

♪ To hear me askin’ and bangin’ ♪

♪ Please, drop down
on your knees ♪

♪ And you knowin’ that it’s

♪ Gonna be a while
with the demon ♪

♪ But you can never get,

♪ So can bet that I’m comin’

♪ To make a man out of you yet

♪ Just a shadowboxer

♪ Just a shadowboxer

— Hey, that’s enough.

— Nice to see you, Tayshawn.

— Okay good morning.

I guess I’ll be teaching.

— Yo, dream big about what?

— Dreamin’ ’bout your mama.

— Take your seats.

Shameika’s feeling sick today.

— Yeah, sick of damn teachers.

— Okay, because this is
our first day,

I have a surprise
for all of you.

— I’ll tell you, Julio,
if you turn around.

Today, there will be
no schoolwork.

Shameika, don’t do that.

What are you gonna do?
Suspend me?

Go ahead, suspend me.

— We all
wanna leave.

— Hey, look, the fool’s leavin’
already.

This means that this year

is going to be different.

This year is going to be
about more than school.

This year, we are going
to be a family.

— But you don’t look nothin’
like me.

— I’m going to be your family,

and you are going to
be my family,

and that means that I
am not leaving,

and you are not leaving.

— You have any lip gloss?

— Well, what do you think?

— We think it looks stupid.

— Who vandalized this room?

— Mr. Clark, this sort of stunt

may have gone over
big in Aurora,

but it doesn’t work for me.

My school, my rules, my way.

— All right, I need. ohh!

Put your gum in here.

— All the gum in this jar,
the gum jar.

Hey, no, I see you, come on.

Thank you, thank you, thank you.

— Okay, to your left.

— They’re just testing you.

They want to see if
you really care.

They weren’t even looking at me.

Well, one of them was,

but I think he was picturing
me in a dark alley.

We have to turn this.

— Do these legs come off?

I think it looks good
right there.

You know, school’s
supposed to be exciting.

Now you sound like one of
those dumb-ass commercials

that used to come on after
cartoons on Saturday morning.

You didn’t like school?

— Yeah, well, if I was
your teacher,

you would have loved it.

Step away from the table.

— Yeah, that’s what I was doing.

So, now that you helped me move,

I guess I have to be your

— Uh, not to mention my
cover-my-weekend-shift

because I’m going to
L.A. with Jason’s friend.

He’s going to meet
some producers.

You know, he’s trying to get
on a daytime heartthrob thing.

— So, how long you two
been going out?

Almost two years.

— I mean, we’re not living
together or anything.

He’s busy, I’m busy.

— Yeah, it sounds good.

— All right, well, we got
three hours before our shift.

— Oh, so, you’re a union mover.

This is gonna cost me a pizza,
huh?

Can I have your attention,
please?

Before we start today,
I would like to

go over three rules
for this class.

If you follow them,

we will all have a lot of fun.

— If you do not follow them,

there will be consequences.

— You all remember
rule number one,

we are a family.

— Give me a damn break, man.

— We’re not in kindergarten!

— That means we help
each other out,

we stand up for each other,

we defend each other.

Rule number two, we
respect each other.

Hey, you will call me sir.

Not man, not dawg, not fool.

If you are asked a question,

you will say yes, sir or no,
sir.

Not yep, nope, uh-uh, nuh-uh.

— Respect, Julio Vazquez.

You will not talk unless
I call on you.

If I am talking, you
are listening

with your eyes right here.

Rule number three,

we will form a line to
enter and exit class

and go to lunch.

— Are you kidding me?

Oh, Shameika, thank you.

Reminding me about
rule number four.

No smacking of lips and
rolling of the eyes.

If you break one of these rules,

your name will go up
on the board.

— If you break another rule,

you will get a check.

— If you break a third rule.

— What you reading?

— Oh, I didn’t read that
book till high school.

— You figure that,

by seventh, man, the
odds are 10 to 1.

That’s big bucks, man.

That’s big bucks!

— What’s Julio doing?

— Say, man, I
don’t know why

you’re going for the 24th.

— When you’re gonna quit.

— My sister say he’s
gonna be gone by Friday.

— Gambling is illegal,

especially when you’re 12.

And by the way, I’m not leaving.

— Yo, come on, dawg!

How am I supposed to make
some paper around here?

— Boy, something smells
really good in here.

Could I ask a favor
of you ladies?

I just wanted to, uh, know if.

Dr. King talked about justice

rollin’ down like waters.

Here, pass these around, guys,

and righteousness like a
mighty stream.

It’s like on a hot day
when you go outside,

and whoosh! somebody
opens up a fire hydrant,

and there’s water streaming
all over the place!

And everybody’s running
around and going crazy.

That’s what Dr. King
wanted justice

and freedom to feel like.

So, tonight, after we’ve
gone over Dr. King’s speech,

I want you all to
start a journal

about your dreams and
aspirations.

— Hey, man, it’s locked!

— Rule number three,
we all line up

to go to the lunch room.

I ain’t standin’ in no line.

— Oh, okay, Shameika.

But because we are all a family,

if one of us doesn’t get
in line for the lunch room,

then none of us gets lunch.

— Shameika, just do it.

— Very quietly, two lines
right up against the wall.

Oh, looks like
somebody’s not hungry.

Stop fighting, let’s go.

Shameika, did you cut in line?

— No, sir, I did not.

— You do know that I have eyes

in the back of my head, right?

— I was here, ask her.

— All right, we’re all
gonna stand here

until Shameika decides to
tell the truth.

— Come on, Mr. Clark!

— I didn’t cut in no line!

— Hey, you’re in Mr.
Clark’s class, no food.

— Yo, come on, Mr.
Clark, I’m starving, man!

I’m about to faint, I’m fallin’
down.

— Julio, get to the
back of the line.

And take that hat off.

It’s up to you whether
we eat or not.

Shameika, this is a family,

and families treat each
other with respect.

They never, ever, lie
to one another.

Did you cut in line?

Come on, let’s go!

— We are all just waiting

Now, what is rule number five?

— No cutting in line.

— That’s right, now go eat.

— I’m proud of you.

— Thanks a lot, Shameika.

— Thanks for nothing.

— I’m starving now.

Yes, mom, I miss you, too.

Yeah, I know there’s a
job for me back home,

but, uh, things are going
very well here.

Well, it took the kids a
little while to warm up to me.

Honestly, we’re
getting along great.

I want you all to take

a good look around at
your new, clean room.

— I’m not going to ask
who wrecked it.

Eyes right here.

I was hoping we could
have fun this year,

and I think that we still can,

but only after you learn

to follow all of my rules.

And you will follow
all of my rules.

— First of all, he a freak.

Take your seats, call me sir.

— Too many damn rules, man.

Telling us how to do
this and do that,

making us walk around
in a damn line.

— He ain’t my daddy.

— He could be your daddy.

— You should talk, girl.

All I’m saying is, this
is our school, all right?

We do what we wanna.

— Yeah, ’cause he’s just
gonna leave anyways.

— That’s what you said
last week, girl.

— You wait, he going.

— I like Mr. Clark.

That’s ’cause you from a
foreign country,

and you don’t know
how we do here.

— Do like us, baby.

You want to be like us,
you gotta do like we do.

♪ Yo, yo, let’s go, let’s go

♪ Yo, yo, let’s go, let’s go

♪ Hey, hey, Ron Clark,
let’s go ♪

♪ Hey, hey, Ron Clark,
let’s go ♪

♪ Yo, yo, yo, yo, yo, yo

♪ Yo, yo, yo, yo, yo, yo

♪ Tell me the name of
your sweetheart ♪

— That’s really good.

Shameika, you’re really
good at this!

Go to your seat!

Yeah, go to your room, Julio!

— Hey, who’s talking to you?

— Was I talking to you?

You gonna hit me?

But you did break
rule number two.

You gonna hit me, sir?

— Hey, get off me, dawg!

You think that’s funny?

— Shameika, you’re in charge.

Okay, don’t do this! Hey!

Okay, I know you have
two strikes.

You walk out now, they’ll
expel you for sure.

Just get back in there.

Because I would miss
your glowing personality.

Mr. Turner doesn’t have to
know anything about this.

give yourself another chance.

— Hey, you still cool
with helping me

move to my new
address on Saturday?

I mean, Jason would help,

but you’ve got the fly blue car,
so.

— This is supposed to
be well done.

— It is well done.

— What are you talking about?

— Fine, I’ll burn it.

Just take out the rest
of the order.

— I know how to do my job.

— Officially becoming
a New Yorker.

— Oh, yeah, babe, I’ll
be right there.

— Well, you better go.

Don’t forget the parsley.

Raquel, do you have
your journal?

Shameika, did you bring
your Dr. King journal?

Got no dreams to keep.

— Sorry, I couldn’t get to it,
boss.

— Why are you all doing this?

— Got better things to do, yo.

Forgot to say, yo, sir.

Guess I get a check.

— You want to get a detention?

— Yo, I really, really
like your nail polish.

— Thank you, my mama bought it.

— Look at me when I talk to you.

— Look at me when I talk to you!

— You did it, girl!

Bounce, bounce, bounce, bounce.

Why aren’t you in school, kid?

— I don’t want to talk about it.

Just show me New York.

I’ve been here for 3 months,
I haven’t seen a damn thing.

All right, let’s go see
some damn things.

— You know,
when I was a kid,

I used to call it the
entire state building.

Okay, you know what?

We walked the entire
island in a monsoon.

I bought you three
pretzels and two hot dogs.

Now you’re gonna do
something for me.

— Tell me what happened.

— I shook a desk with a
12-year-old kid in it.

I wanted to throw it, and her,

right out the window.

— Well, they’ve seen that
kind of anger before.

— Well, not from me.

I, I totally lost it.

— What, you felt helpless?

They feel that way every day.

These kids can do anything
I’m asking them to do, more.

So today I gave up.

— Don’t give up, Ron.

How long has it been
since you’ve auditioned?

Two years and seven months.

What? Broadway’s not
gonna miss me if I’m gone.

Those kids, they’ll miss you.

Maybe you can be that one guy

that turns it around for them.

— Mr. Clark was crazy
man on Friday, you know?

I think he’s gone for good.

I say we should just
all go home.

— Well, thanks for your advice,
son,

but if Mr. Clark isn’t
in his class,

I’m sure we can find
someone to cover for him.

— Why we gotta do that?

— Good morning, Julio.

— Fool did, indeed.

— Everybody take a look around.

Within these four walls,
you can be strangers,

or you can be a family.

Within these four walls

can be the end of your story,

or you can make it a beginning.

A beginning that is better

than anything you ever
imagined possible.

Since I got here, you have
not listened to me once.

— So, here’s the deal.

Today we are going to
learn grammar.

If you are quiet and you listen,

every 15 seconds,

I will drink a chocolate milk.

If you can do it,

you may get to see me puke.

So, do we have a deal?

— This is not for you to eat.

I want you to watch the clock,

and every 15 seconds,

bang the jar with the ruler,

— When I hear the gong,

I will slam down one of these.

The time starts now.

— What the hell’s a boomerang?

— I guess you guys don’t
want to see me

drink all the chocolate milk!

The verb expresses action
in the sentence.

In this sentence.

chug, chug, chug, chug, chug,
chug,

chug, chug, chug, chug, chug,
chug.

Come on, come on!

— Now, can anybody
tell me the verb

in this sentence?

— You gonna puke now, Mr. Clark?

— Hey, can you guys
teach me how to do that?

Oh, you don’t think I
can learn how to do that?

— Okay, all right, I’ll
make you a deal.

If I learn how to Double-Dutch,

then you guys gotta
learn something from me.

— Everything you need to know

for the seventh grade.

So, you gonna jump?

Okay, okay, okay, can you just

go a little slower?

You gotta do like we do.

All right, all right.

You’re ain’t dancin’,
you’re jumpin’.

— Almost had it that time.

Hey, Mr.Turner, this is fun!

— You really think
it appropriate

to do this with the students?

— Well, I’m certainly not

gonna Double-Dutch with you.

— These kids are at the
bottom of the barrel.

— Don’t talk about
them like that.

— Now all I’m asking is
for your students to pass.

— Oh, every one of my
students will pass.

— I’m not going to pass.

They’ve become somebody
else’s problem.

— The problem isn’t the kids.

It’s not even what
they can achieve.

The problem is what you
expect them to achieve.

You are setting the bar here.

Set it up here, they
can make it.

— This community judges
us by scores.

Government funding
judges us by scores.

People who give me scores,
they get my respect.

Okay, good, in May,

they’ll all test at grade level.

— I don’t see how
that’s possible.

— Oh, I’m sorry, did I
say grade level?

I meant above grade level.

Every single one of
those kids in that class

just wants your respect.

Hell, I want your respect.

— You want my respect?

Stop acting like a 12-year-old.

I always wanted to go
rock climbing.

But there I was, on
the edge of this cliff,

and my friends are yelling,

And I looked down

and it is a long way down.

So, I’m on the cliff
and I’m yelling,

«I can’t, I can’t, I can’t.»

And my friends are yelling,

«yes, you can, you can do it!

I thought I was going to die,

but when I jumped out,

it felt like I was flying.

I did something that I
never thought I could do.

And it was pretty cool.

Now you guys may not know this,

but in this classroom

we’re rock climbing every day.

We are climbing up
and up and up.

And we are there,

and now it’s time to jump.

I know you’re scared.

But I want you to do it.

I want you to jump.

I want you guys to feel
what it’s like to fly.

So, I want each of you
to come up here,

and light one of these candles.

Okay, come on up, guys.

And when you light a candle

it symbolizes that we are
joined together.

And if you trust me

you can learn more than
you ever dreamed of,

and that’s a promise.

The revolutionary war.

The civil rights movement.

I want you all to get
the great big picture

of American history.

That’s why, this year,

we’re going to learn

all 42 presidents of the
United States, in order.

No no no, once you know
the presidents,

it’ll be easy to remember
what and when.

None of you passed the test

and there’s going to
be punishment.

I want you to pass
these all around.

♪ Now let’s get down to
some presidential learnin’ ♪

♪ We’ll start with
George Washington ♪

♪ Straight from Mount Vernon

♪ The first president
and commander-in-chief ♪

♪ Fought the revolutionary war

♪ So we could be free

♪ John Adams was second

♪ Thomas Jefferson third

♪ When we fought for
independence ♪

♪ Their voices were heard

♪ When in the course of
human events ♪

♪ We took a stand

♪ And we’ve been doin’
it since ♪

♪ To the leaders of the USA

♪ It’s a presidents rap

♪ All right, all right

♪ To the leaders of the USA

♪ It’s the presidents rap

♪ It’s the presidents rap

♪ All right, all right

♪ To the leaders of the USA

♪ It’s the presidents rap

♪ All right, all right,

— All right,
back to your seats.

Back, back, back to your seats.

♪ To the leaders of the USA

♪ It’s the presidents rap

♪ All right, all right,

R to the O to the izzle.

R to the O to the nizzle.

R to the O to the.

— Thank you, Mr. Clark.

— This is my first «A»

— Thank you, Mr.
Clark.

— Yo, man, I told you.

— You got an A too!

— Now, give it up for
your sizzle selves.

It’s okay to be proud of
yourself
for doing well on a test.

— Come on, let’s go.

My luck is number 13.

— Can you hold up for a minute?

I wanted to ask a favor of you.

— Could you empty your pockets,
please?

— I believe this constitutes
an illegal search, sir.

— Right on the desk.

That morning at your house,
your mother’s purse.

— Nah, see, you got
it all wrong.

Me and her have this deal,
you know,

I take care of her, and
she takes care of me.

— Bet you about to tell
me that crime doesn’t pay.

— Sometimes it costs.

And in this case, three
one-hour study sessions with me.

— I mean, for real,
you should be

workin’ for us, little brother.

See, make yourself some
easy money, right?

— I already got enough trouble.

The man don’t care about no kid.

He’s too busy to take you
down Tay, I’m tellin’ you.

— He a 5-0 or somethin’?

— Nah, nah, man, he
ain’t no police.

He just, uh, some fool, man.

Don’t worry, y’all.

It is so fool, and it
is such a problem later.

— I wanted to bring you this.

You could bring up your
math and English

with some extra help.

I could meet you at the
coffee shop by the school.

I’ll buy you lunch.

I’ll be there at noon.

— Can I
take that now?

— Oh yeah thank you.

— Too bad he
didn’t show up.

Here I am, not even 2:00.

Down for study
session numero tres.

Okay, let me get three
cards up on the fly.

And then we get another
two cards up.

— Okay, so that’s five cards up.

Can you add those up for me?

— You know, we gotta bet first.

— I bet 5 fake dollars.

Now what’s the square
root of that?

Uh, oh, square root.

Okay, I think the square
root is

— What number, multiplied
by itself, gives you 36?

— So, what you got?

— Well, I guess I get
all the chips.

Because I got three 10’s.

Didn’t we have an appointment
after school today?

— Must of slipped my mind.

— We have to talk about you
turning in your homework.

the fire alarm keeps
going off in my building.

— Three times this week?

— I get busy, forget.

Last night I just didn’t
do a good enough job.

— Would you like to show
me your homework?

I’m sure I can help you with it.

This is really close.

We can fix this.

— Sure, we can work on
it right now.

There’s a few spelling mistakes.

And just arrange some of the
paragraphs different, yeah.

— He’s been cranky and
fussy all day.

I think maybe he’s got a fever.

Thank you, Mrs. Benton.

Mr. Clark, I can’t work
on my paper right now.

I gotta go make dinner.

— I’ll make dinner, and
you work on your paper.

— Start with that
third paragraph.

Okay, where’s the food?

— I’m tryin’ to concentrate.

— Concentrate later,
dinner’s served.

— I tried like you said.

I moved the third paragraph,
and it sounds really good.

Now, that’s for you.

And who gets the baby food?

— Okay, you’re
gonna like this.

This looks really good.

— What’s he doing here?

— He made us dinner.

— You don’t think I can take
care of my family, Mr. Clark?

— Please, leave my house.

I come home to find him
in my kitchen

cooking for my family.

This girl has a job to do.

— Ms. Wallace, can we please
not talk about Shameika

like she’s not in the room?

— I’ll talk any way I want.

Now, I send my daughter
to school to be educated.

I don’t expect a teacher to
bring school up in my house.

— It’s called homework.

— She has too much of it

to be babysitting all the time.

— Shameika has more potential
than any kid in my class.

Why can’t you see that?

How you going to tell
me what I should

and should not see in
my daughter?

— I am merely suggesting
that you give her a chance.

— I’m taking my child home now.

The white tornado here

better not be teaching
at this school

when I bring her back tomorrow.

— Ms. Wallace, I can assure you

I will deal with the situation.

— Come on, Shameika.

— Please don’t fire, Mr. Clark!

He was just trying to help me,
mama.

He’s just trying to help.

— That’s- that’s okay.

— Please don’t leave
because of me, Mr. Clark.

— Ms. Wallace, wait.

— I’ll meet you outside.

Why are you doing this?

You gave her these grand ideas,

and this world is just
going to crush her down.

— I don’t believe that.

So, you’re just going
to drop into her life,

and now you know all about it,
right?

— I just know she’s a
great student,

If she tests well enough in May,

I think we might be able to
get her into Manhattan West

for middle school.

— That’s for gifted kids.

Maybe Mrs. Benton can
keep the boys

a little longer every day.

— Good morning, Mr. Clark.

— Morning, Mr. Clark.

— Julio, did you do this?

— Good morning Mr.
Clark.

— You like it, Mr. Clark?

— It’s really good.

You got quite a talent for this.

— Well, it’s one of my manys,
dawg.

— Do you like me, Mr. Clark?

— Hey, don’t hate on
me ’cause I got skills.

You mean being a
straight up punk?

You real good at that!

— Yo, come on, Tay,
just chill out.

— You telling me to chill,
homey?

You telling me to chill?

— Come on, man, I mean,

Mr. Clark likes that art crap,
okay?

So, he thought I did it,
and I just went with it.

— Superintendent
Stevens has joined us

to determine if Tayshawn
Mitchell should be expelled

from Inner Harlem Elementary.

Send him to Juvi.

— This isn’t a democracy, Mr.
Brampton.

— Howard, would you let Mr.
Turner

finish what he was saying?

— You’re his foster parent.

You got the say here.

We don’t need his lazy ass
around the house all day.

— What did you just say?

Look, if we expel him,
he’s only going

to fall further behind.

— Mr. Clark, our
students can’t simply

do what they want with
no consequences.

— What about the
consequences for Tayshawn?

We are supposed to be
keeping these kids in school.

— Let’s all just take
a step back.

— Remember that I have eyes
in the back of my head,

so, stop fighting.

This is not a test.

This is my phone number.

I want you guys to call me

if you have any questions
about homework,

need any advice, or you
are in trouble.

Pick up your math workbooks

at the front of the class.

And we have a book report
due tomorrow.

Remember, there are two
variables in this equation.

Okay, so X equals?

Come on, Tayshawn,
you can do this.

— Yo, not with you all up on me,
man!

Just keep doing it like that.

— This doesn’t sound good.

How long you been this way?

— A week, maybe more.

— Well, you have pneumonia.

I can send you home, but
you’d be confined

to bed rest for 2 weeks,
minimum.

— You know, I can’t, I
can’t do that.

— Or I can admit you
to the hospital

right now, Mr. Clark.

— Okay, everybody,
take your seats.

— Mr. Clark, you look
really white.

— Yeah, even more than usual.

Now I know that doesn’t
seem like a lot of time,

but if we work really hard,

I know we’re going to
do great on these exams.

So, let’s go over our science
topics from last week.

Who knows those?

— Magnetism, chemical
reactions, and gravity.

is important because

— Okay, we get it, Mr. Clark.

Gravity makes you fall down.

— He’s always joking.

— I hope he’s all right.

— Very nice of Jason to
let me borrow the camera.

— Oh, he’s happy to help.

How much are we taping?

— Yeah, the kids need it.

— Wait, come over here.

Can’t have our Mr. Clark
looking all sloppy now, can we?

— You know, a guy could
get used to this.

— Come on, teach already.

— Okay, now just because
I’m on this video tape,

doesn’t mean that I
can’t see you.

Alita, is that gum?

All right, is everybody ready?

the force of attraction
between two objects.

That is gravity.

Now, according to the
definition of gravity,

why did the egg fall?

— And no, Julio, it’s not
because the egg

and the floor are hot
for each other.

— Turn around and face me.

The egg fell because the
force of the mass

and the distance between
the egg and the floor

caused a reaction.

Okay now, get out
your workbooks,

because I have to
clean my floor.

— Morning, Mr. Clark!

— Good morning, Tisha.

Got my kids’ homework?

— Good to have you back.

— Yes, it is, I want my CD back

and my money, bitch.

— Stupid, I
gave that CD back!

— Yo, what up, Mr. C?

You guys have one week
till the state exams.

One week to show Mr. Turner

and your parents

and yourselves what you can do.

And you guys don’t have
anything you want to tell me?

— There’s no way we’re
gonna pass those tests.

We always mess up.

— Don’t jump on us, man- sir.

I mean, it’s nothing personal.

— Everything we do in
this room is personal.

How we talk to each other,

how we work together,

and how we’ve prepared
for these tests.

— But we’re way behind now.

— We’re not behind.

— Everyone thinks we’re losers,
Mr. Clark.

You are not losers.

They represent everything
you’ve accomplished this year.

Discovering new things,

believing in each other,
believing in yourselves.

And I’m proud of you.

Compared to all that, this test?

— Mr. Clark, we have to
get certain grades

to graduate, right?

So what if we, you know, choke?

— But you’re not going to choke.

You guys didn’t work
hard all this year

just to get ready
for some tests.

Every day, in this room

we are learning things
far more valuable

than you can get in some book.

and you teach me

and together, we learn to
love to learn.

you’re gonna take that test,

you’re gonna do the best
that you can do,

and you are going walk
out of that room

and know that you can do
anything you want

for the rest of your lives.

All right, tomorrow
is the big day,

You know the material
backwards and forwards.

So, just get a good
night’s sleep

and, you know, good luck.

Badriyah, can I talk
to you for one minute?

And, Tayshawn, can you wait

for me at the door, please?

I know that it’s been
hard for you to fit in.

But, you can be smart and
still be cool.

In fact, you’re so
smart and cool,

you can do anything
you want to do.

— I want to be a doctor.

You better kick some butt
on that test, then, doctor.

— Thank you, Mr.
Clark.

— Yo, kid, get it done.

Know what I’m sayin’?

Yeah, little brother,
where you been, man?

We been looking for you.

— You forgot what’s up?

— Hey, check it, we
got some goods

we gotta move now, come on.

It’s raining, dude, come on.

Look, you can’t be in
and not roll.

All right, you can’t be
like that, son.

— I was thinking maybe we
could walk to school together.

We can do a last-minute
review of the test on the way.

— Yo, you want it this
way or that way, Payaso?

Which way? Come on!

when you get to the
math section.

Do not open your test booklets

until I tell you to begin.

Keep your eyes on
your own paper.

When you’ve chosen your answer,

fill in the corresponding

answer bubble completely

with a Number 2 pencil.

If you require an
additional pencil,

please raise your hand

and one will be provided.

— Think they’re as
nervous as we are?

No, it was 32 apples, right?

— That test was hard, Mr. Clark.

— Double mocha latte, no foam?

— How were the tests?

— Oh, uh, good, I think.

I think the kids did
pretty well.

— Yeah, okay, whatever.

I’m freaking out.

I got an audition.

— Oh, my god, that’s great!

— No, no, that’s not so good.

Jason got a job and he asked me

to go to L.A. with him.

I- I- I don’t know what to do.

Tell me what to do.

I tell sixth graders what to do,

and last time I looked

you weren’t in the sixth grade.

So, thank you very much

for stopping by.

— What’s going on?
What time is it?

— Does it look
like any of us got a watch?

— Whatever you do,

do not open the closet.

— Will y’all calm down?

Julio, I knew you were
gonna open the closet!

You guys have been
working so hard

for the last three
months on this test,

and whatever the scores are,

I want you to know I’m
proud to be your teacher.

I’m so proud that I
asked your parents

to let me take you
somewhere special,

and they said yes.

So, go get your envelopes
and open them.

— Right here,
right here!

Phantom of the Opera!

Guys, we’re going to Broadway!

— We are going tonight,

so come get your playbills.

— Thank you, Mr. Clark!

— Thank you, Mr. Clark!

— Oh, thanks, Mr. Clark.

— Thank you, Mr.
Clark.

— And this phantom guy,

he’s like so in love
with this girl

that he’s got to grab her up,
you know?

And then he takes her to
this secret crib,

and then, and then he
keeps her there,

and then they find him.

— Then what happens?

— Well, I’m not going
to tell you.

You ruined my wall!

I told you to paint
that crap in the street!

Not in my house!

Get off of me, man!

— You think you can do
whatever you want?

You piece of garbage!

— Julio, Shameika, Raquel,

Okay, guys, go in.

The play’s gonna start.

Come on, get in there.

I can’t find Tayshawn.

— Go look for him, Mr. Clark.

There’s plenty of parents here.

We’ll look after the kids.

— Get away, get away!

I ain’t worth it.

I ain’t worth it.

I ain’t worth it.

— No, no, no, I know you are.

I saw your work.

And it’s beautiful.

Oh, it’s okay, oh it’s okay.

— Where am I gonna go now, Mr.
Clark?

— I’m gonna help you.

I’m not going anywhere.

You’ll be staying
here for a while.

— Thanks, Mr. Turner.

You’re gonna be safe here.

It may take a while, Ron,

but, uh, we’ll find him a place.

I give you my word.

— So, which room is yours?

— I’ll see you first thing
in the morning.

For highest
achievement in science,

— Thank you, Mr. Clark.

— You are welcome, doctor.

— For most outstanding
achievement in mathematics,

— Thank you, Mr. Clark.

— For exceptional
artistic achievement

And last, but not least

— I’m sorry to interrupt your

end of the year party, Mr.
Clark,

but I just received a fax

from the board of education,

informing me of the
results of the state exam.

I felt it was important to

give you the scores myself.

These are probably not
the scores you expected.

This class, this
sixth grade class,

tested higher than
any other class.

You even tested higher

than the honors class.

Congratulations, Mr. Clark.

— Shameika, your award
was going to be

for highest
achievement in English,

but I’m afraid I’m going

to have to change that,

because looking at
your exam scores,

I now see that you
achieved something

that no other student

in the entire district achieved.

you
earned perfect scores

in English and math.

Thank you, Mr. Clark!

for always being there,

even when we didn’t
want you to be.

You’re inspiring us
to dream big.

— For looking like a fool,

when you Double-Dutch.

the baddest teacher in town.

— Thank you, Mr. Clark!

♪ Now let’s get down to
some presidential learnin’ ♪

♪ Start with George Washington

♪ Straight from Mount Vernon

♪ The first president
and commander-in-chief ♪

♪ Fought the revolutionary war

♪ So we could be free

♪ John Adams was second

♪ Thomas Jefferson third

♪ When we fought for
independence ♪

♪ Their voices were heard

♪ When in the course of
human events ♪

♪ We took a stand and
we’ve been doin’ it since ♪

Miss Laura’s Reflections on Education, Public Policy & Reform

«human progress is neither automatic nor inevitable… Every step toward the goal of justice requires sacrifice, suffering, and struggle; the tireless exertions and passionate concern of dedicated individuals»

The Ron Clark Story

I just recently watched “The Ron Clark Story” movie starring Matthew Perry, which portrays the story of teacher, Ron Clark’s, first encounter teaching in inner-city Harlem, New York. I cannot stress enough how inspirational this movie was for someone like me, who is set on working in inner-city schools. The movie shows the struggles of this teacher, who after seeing on the news the dire need of New York City teachers, decides to leave his teaching position in Aurora, North Carolina, and move to NYC to find a teaching job in a high-needs school.

Once Ron Clark lands a job at a low-income, high-needs school in Harlem, he tells the principal that he wants to teach the hardest class who has gone through over ten teachers that year already. It was interesting to see how the principal was stunned to see how badly Mr Clark wanted to teach this notoriously “bad” group of students. Nonetheless, Mr Clark walked into the classroom and began working with this group of kids. Throughout the movie, I noticed several interesting methods that Mr Clark utilizes in order to get to know the students better, connect with them and help them towards achieving passing test scores, while learning invaluable lessons along the way. One thing that Mr Clark did was that he visited each of his students home prior to beginning in order to try to get a better picture of their lives and situations. Although this didn’t go as smoothly as he had probably planned, it did allow him to get a better feel for the community and the way in which these students were living in their homes. At one point in his experience teaching, Mr Clark realized that using rap music as a means of communicating ideas with his population of students would probably be a more effective method than regular lecturing or class discussion. Thus, he created a catchy rap to help his students memorize the Presidents of the United States, which served to be extremely successful wit h his students.

Below is an excerpt of Mr Clark bringing to class the President’s rap to help students memorize the Presidents of the United States:

As I was watching the movie, I realized how many important issues were being portrayed in Mr Clark’s first experience teaching in Harlem and with that population of students. There was doubt from the administration (the principal), there was no communication with other teachers in the same building, students with extremely heavy issues at home (having to take care of siblings, theft, single-parent homes, crime in the neighborhood, etc), students with abandonment issues since they had driven out many other teachers, a broken-down school building, vandalism, and a group full of students with deep-rooted pain as well as failing standardized test scores.

Although this movie wasn’t a documentary, and had some fictional aspects, it truly honed in on many of the critical issues that first-year and long-time teachers face when working in low-income, crime-driven communities and schools. It was both motivating and inspiring to see a teacher, such as Mr Clark, bringing in an innovative, energetic, and positive role model into these children’s lives. Although all of these children have tough exteriors, they are unique individuals who deserve someone to come in, teach them, give them hope that they can do anything they set their mind to, and never, ever give up on them.

Another interesting method that Ron Clark utilized in his classroom to try and set up a stricter management, was the use of special classroom rules. Ron Clark actually adapted these rules into some of his books, including his book titled, “The Essential 55.” Although it may appear like it is a lot of rules for students to remember, or for the teacher ever to remember, some are really ‘mindless’ and common sense rules that students will actually find easy to follow once they are in the flow of the classroom. Some of the rules he includes are:

I highly recommend the movie, since I found it so inspiring for any future teacher. Since I was so intrigued, I decided to do some more research about Ron Clark, and found that has even gone on to open his on school, called “The Ron Clark Academy.”

This video shows some of the ways that his academy is run and how him and his staff have created an innovative and creative school that supports student needs:

Seeing how far teacher Ron Clark has gone is a true testament of how far one can come in helping make a difference in the lives of inner-city students. I believe that by learning about such teachers who have paved the way for innovative teaching is important in order to be knowledgeable about the methods which have proven successful with such students. It is essential to learn by example and as all great teachers do, ‘borrow’ ideas from other educational leaders and use them in ones own classroom.

For more information, visit: Ron Clark Academy

Эссе по фильму «Триумф: история Рона Кларка»

Эссе по фильму «Триумф: история Рона Кларка»

Просмотренное мною кино основано на реальной истории учителя, работавшего с трудными подростками. Рон Кларк является автором книги « Essentials 55», ставшей бестселлером в США и содержащей его правила общения с учениками, которые привели его к успеху.

Я выбрала этот фильм для написания работы, так как в нем изображена работа реального человека, к тому же известного. Более того, большая часть фильма демонстрирует процесс взаимодействия учителя и учеников, возникающие трудности и неудачи, а также способы по их преодолению, которые можно взять на заметку при работе с детьми.

Фильм начинается с перехода главного героя в одну из школ Гарлема, являющегося афроамериканским сектором города и в изобилии населенного криминальными группировками. Данный факт помогает нам лучше понять то, в какой атмосфере придется работать Кларку.

Первым необходимым шагом на новой работе главный герой считает знакомство с семьей каждого ученика. Ко всем родителям он заходит домой и тщетно пытается убедить их совместно взяться за обучение и воспитание детей. Во время визитов ярко демонстрируется, что у родителей совсем другие заботы, а знакомство с новыми учениками наводит на мысль, что их нельзя не назвать трудными подростками. Один ворует, у другого неполная семья, где помимо него еще трое маленьких детей, третьего воспитывают в строгости и беспрекословном послушании. Таким образом, становится понятно, каков масштаб предстоящей Рону работы и лишний раз напоминается, что к каждому из учеников придется найти индивидуальный подход.

Первый урок в классе учитель проваливает: его никто не хочет слушать, в классе шум и хаос. К тому же подростки уже к следующему занятию рвут принесенные плакаты и пишут на стенах краской из баллончиков, демонстрируя свое неуважение к новому преподавателю. Рон Кларк не сдается и приносит новые плакаты, на которых в течение всего фильма появляются новые правила поведения, а также перекрашивает стены класса в синий цвет. Обновление облика помещения вызывает ассоциации с началом другого подхода, отношения к учебному процессу.

Одни из первых правил гласят: «Мы – семья», «Школа должна пробуждать чувства», «Мы друг друга уважаем», «Заходить и выходить из класса по очереди». Кроме того, на стенах появляются фотографии учеников, которые развешены на одном большом дереве, а каждому подростку Кларк предлагает завести личный дневник мечтаний и стремлений.

Данный отрывок фильма очень интересен в понимании системы образования. Формирование учителем списка подобных человечных правил, а также деятельность по обустройству классной комнаты демонстрирует, что он один из первых, кто не подошел к педагогическому процессу как к формальности. Устраиваясь на работу, Рон ставит перед собой цель повысить оценки своего класса до уровня «выше средних». Однако, наблюдая за его действиями, можно выделить и другие цели и задачи: сплочение коллектива, дружного и помогающего каждому его члену, и завоевание доверия. Рон Кларк видит в подростках не проблему, а личностей, чего не делают даже их родители.

Еще одним достоинством метода Рона Кларка является то, что он находит новые способы заинтересовать подростков, основываясь на их увлечениях: выучить имена и последовательность правления всех президентов Соединенных Штатов он предлагает в форме рэпа, который приходится по душе учащимся. Во время болезни (у Кларка обнаруживают воспаление легких) учитель записывает уроки на кассету, где на интересных и веселых примерах демонстрирует действие гравитации. Помимо этого, Рон занимается с детьми после уроков (в фильме есть сцена, в которой он учит математике на основе карточной игры), а также дает свой номер телефона, чтобы любой мог позвонить ему с вопросами по домашнему заданию или с разнообразными жизненными трудностями.

В завершении фильма мы видим, что меняются не только оценки (класс Рона на выпускных экзаменах получил высочайшие баллы, обогнав даже лучший класс школы), но и раскрываются таланты детей, улучшается их внешний вид, что может свидетельствовать о глубоких личностных изменениях.

По моему мнению, подход Рона Кларка уникален и действительно может помочь ученикам в освоении новых знаний и подтолкнуть их к любознательности и самосовершенствованию. Класс Рона из забитых трудных подростков превратился в общество талантливых личностей, способных продолжить образование и найти себя. Это становится возможным благодаря глубокому знанию учителем преподаваемых дисциплин, умению заинтересовать каждого посредством индивидуального подхода и изучению интересов учеников, неравнодушию к судьбам своих подопечных.

Рассматривая преподавание Рона Кларка в связи с профессионально важными качествами педагогического общения, можно выделить:

· Интерес к людям и работе с ними (к ученикам, родителям, директору)

· Способность к эмоциональной эмпатии и пониманию людей (подбор методов обучения на основании интересов учеников)

· Гибкость, творческое мышление (подстраивает подачу материала под класс, изобретает новые способы: «Президентский рэп», прием с шоколадным молоком, гравитация показом упавшего и разбившегося яйца)

· Умение прогнозировать возможные педагогические ситуации и их последствия (Рон не наказывает учеников, зная, что они начнут защищаться и связь с ними будет потеряна)

· Хорошие вербальные способности (Кларк уверенно и громко говорит, не теряя и визуального контакта, пытаясь приблизить свою речь к речи учеников)

· Культура речи (в диалогах с классом учитель не позволяет себе резких высказываний, не имеет слов-паразитов и запинок, других назализаций)

· Способность повлиять на учеников в требуемом направлении (прививает им любовь к знаниям, за один год преподавания позволяет им выбиться из худших учеников в лидеры школы, а некоторым, и округа)

Среди функций педагогического общения можно обозначить:

· Познавательную (примеры учителя часто связаны с законами, по которым живет окружающий мир),

· Воспитывающую (на уроке перестают жевать жевательную резинку, прямо сидят за партами, не разрисовывают стены неприличными надписями),

· Фасилитативную (благодаря новому учителю подростки раскрывают свои таланты: лидерские, математические, творческие способности),

· Регулятивную (Рон направляет детей к законопослушной жизни и дает им шанс на дальнейшее обучение в престижных образовательных учреждениях).

Среди профессионально значимых качеств Рона особо следует выделить:

· целеустремленность (еще в самом начале фильма он убеждает директора школы, что балл его класса к концу учебного года будет выше среднего, несмотря на то, что это худший класс школы),

· желание работать (даже когда Рону ставят диагноз «воспаление легких» и сообщают о необходимости 2 недели лежать дома или госпитализироваться, он продолжает ходить в школу, а после того, как падает в обморок в классе, начинает записывать уроки на кассеты, отводя этому по 4 часа в день),

· справедливость (на всем протяжении фильма Рон ни разу не наказал ни одного ученика, тем более не обвинял их в том, что они чего-то не понимают или пока не способны выполнить),

· гуманность (все преподавание основано на общечеловеческих ценностях, что отражено в правилах на плакатах, развешенных в классной комнате),

· эрудицию (она помогала Рону найти сферы жизни, на примере которых учеников можно заинтересовать новым материалом),

· толерантность (некоторые подростки воруют, продают наркотики, однако учитель не относится к ним хуже из-за этого),

· педагогический оптимизм (на протяжении года работы с трудным классом у Рона лишь один раз сдали нервы, тем ни менее он нашел в себе силы вернуться и продолжать учить детей с прежним энтузиазмом).

Кроме доминантных качеств у Рона Кларка присутствуют и периферийные: доброжелательность, приветливость (с каждым он считает нужным поздороваться и улыбнуться), чувство юмора (после того, как при демонстрации силы гравитации яйцо разбивается об пол, Рон говорит: «А теперь откройте учебники, мне нужно вымыть пол», чем смешит учеников и т.п.), внешняя привлекательность (Кларк всегда опрятно выглядит в чистом пиджаке, брюках и галстуке).

Среди качеств главного героя фильма нельзя выделить ни одного недопустимого (алкоголизм/наркомания, некомпетентность, безнравственность, беспринципность и безответственность, рукоприкладство).

Если обратиться к стилям педагогической деятельности, предложенным А.К. Марковой, А.Я. Никоновой, то стиль Рона Кларка ближе всего к эмоционально-методичному. К сожалению, в фильме не демонстрируется то, как ученики самостоятельно выполняют домашние задания, а опросы в классе в большинстве случаев письменные (не увидеть, выделяет ли Рон сильных учеников для постоянных опросов). Однако учитель явно ориентирован и на процесс и на результат обучения, привлечь внимание пробует особенностями предмета (математика в карточных играх, сила гравитации и т.п.), хоть и не сразу (сначала – шоколадное молоко, торт на уроке), следит за всеми учениками и подтягивает слабых, поэтапно прорабатывает материал от самого простого до сложного. Я считаю данный стиль педагогической деятельности уместным в описанной ситуации: так Рон смог через интерес учеников поднять их мотивацию и тягу к знаниям.

Перечисленные выше особенности преподавания Рона Кларка свидетельствуют в пользу его подхода. Он соответствует мнению о преподавателе-профессионале, история обучения привела его учащихся к усвоению знаний и получению высоких баллов на экзамене.

Кроме очевидных «плюсов» есть и недостатки. Они, скорее всего, являются «минусами» не столько для учеников, сколько для самого преподавателя. Рон Кларк не щадит себя и продолжает обучать детей, даже с тяжелой болезнью. Таким образом, он может быстро профессионально выгореть или, что еще хуже, заработать себе хронические заболевания, ведь времени на себя не остается. К тому же поиски индивидуального подхода к ученикам отнимают много сил и могут быстро истощить нервную систему, открыв путь заболеваниям.

Подводя итог, следует сказать, что каждый преподаватель волен выбирать свой путь в подаче детям новых знаний. Большинство, к сожалению, скупится на интересные примеры, случаи из жизни, предпочитая повышать голос и читать нотации. Возможно, и в таком стиле есть достоинства, а не только бросающиеся в глаза недостатки. Я надеюсь, что в дальнейшем все больше учителей смогут прививать детям любовь к знаниям, показывая им свое неравнодушие и создавая в классе безопасную и способствующую развитию атмосферу. Ведь не стоит забывать, что школа – это не просто место, где надо тихо отсиживаться, это пространство для обучения и воспитания личностей, способных раскрывать свой потенциал.

Фильм «Триумф: история Рона Кларка», режиссер Рэнда Хейнс, 2006 год.

The ron clark story

A small-town teacher relocates to one of the toughest classrooms in the country.

1998. Ron Clark, still relatively early in his career, leaves his stable life teaching at an elementary school in his suburban North Carolina hometown, the school where he is appreciated by both his fellow teachers and his students for his innovative teaching methods which results in raising test scores. Instead, he decides to look for a teaching job at a tough New York inner city school where he feels he can be more useful. He eventually finds a job at Inner Harlem Elementary School, where the students are segregated according to their potential. As Clark is white and «nice» looking, Principal Turner wants to assign him to the honors class, especially as Turner’s job security depends on good test scores. Clark, however, wants to take the most disadvantaged class. He quickly learns that it will be a battle of wills between himself and his disruptive students to see who can outlast the other. But he also learns that he has to understand them, both individually and collectively, on their level to be able to get through to them before he can teach them the standardized materials. But even the best laid plans can be turned askew by unforeseen events, such as illness and the behavior of others outside of his control. And he has to overcome the self-fulfilling prophecy of failure to instill a sense of worth within the students. Through it all, he is supported by Marissa Vega, the beautiful waitress at the restaurant where he works part-time.

Synopsis

It looks like we don’t have a Synopsis for this title yet.
Be the first to contribute! Just click the «Edit page» button at the bottom of the page or learn more in the Synopsis submission guide.

«Триумф: История Рона Кларка»

— Начальные. Иннер Гарден. Завтра начинаю встречаться с детьми.

— Лучше тебе доесть. Это может стать твоим последним ужином.

— Нет, они меня полюбят.

Иннер Гарден — это школа в Гарлеме, неблагополучном и опасном районе Нью-Йорка, где процветает бандитизм, живут по своим правилам афроамериканцы и мигранты, и очень не любят чужаков. Именно туда устроился на работу молодой учитель по имени Рон Кларк, недавно переехавший в Нью-Йорк из Северной Каролины. Знакомая по имени Марисса беспокоится за Рона и предупреждает о том, что гарлемские дети — трудные, преподавать им — дело особенное и непростое, и прежний педагогический опыт Кларка может просто не сработать. Этот диалог Мариссы и Рона мы с вами только что услышали. Прозвучал фрагмент из телевизионного художественного фильма, который называется «Триумф. История Рона Кларка». В 2006 году его сняла известный американский режиссёр Рэнда Хейнс, вдохновившись реальной историей учителя, который однажды совершил невозможное: меньше, чем за год превратил проблемных, почти неуправляемых, катастрофически отстающих ребят, от которых попросту отказывались учителя, в один из самых блестящих классов в стране. О том, каким образом Рону Кларку удалось это сделать, и рассказывает фильм «Триумф».

Картина получилась очень динамичной, её смотришь буквально на одном дыхании, не отрываясь от экрана, и искренне переживаешь за героя, которому прямо в лицо нагло грубят двенадцатилетние шестиклассники. Кажется, что ничего у него не выйдет: разве возможно достучаться до парня, который на уроке сидит, демонстративно повернувшись к тебе спиной, или до девочки, назло тебе скидывающей с парты тетради и учебники? Оказывается, можно. И у Рона, хоть и не сразу, получается! Ситуация начинает меняться, когда учитель понимает, что кроме педагогического таланта ему потребуется кое-что ещё. Например, доброта, понимание, способность прощать и умение видеть в людях хорошее. Рон Кларк завоевал любовь и доверие учеников, потому что не ставил себя выше них, а сумел убедить, что все вместе они — семья, в которой каждый уважает друг друга, помогает и поддерживает. Свою веру в ребят, в их возможности, он выражает в одном из диалогов с учениками:

— Все считают нас неудачниками, мистер Кларк.

— Нет. Вы не неудачники. Вы узнали много нового. Поверили друг в друга и в себя. И я вами горжусь.

На наших глазах человеческая доброта творит настоящие чудеса. И, кажется, становится понятен смысл названия киноленты — «Триумф». Он не только в том, что двоечники становятся отличниками. Прежде всего мы видим триумф неравнодушного сердца. Ребята постигают не менее важную, чем другие, науку любви к ближнему. И их наставник учится вместе с ними. Об этом в одном из эпизодов фильма говорит сам Рон Кларк:

— Каждый день в этом классе мы учим вещи, которые намного важнее всего, что написано в учебниках. Я учу вас. А вы учите меня. А вместе мы учимся любить учиться.

Напоследок хочется добавить, что в 2007 году картина Рэнды Хейнс «Триумф. История Рона Кларка» получила американскую премию Святого Христофора, которая вручается за художественное отражение высот человеческого духа в кинематографе, литературе и журналистике. А Рон Кларк, вдохновивший создателей фильма, по сей день успешно преподаёт и по-прежнему считает, что перед детьми важно открывать не только учебники, но и своё сердце.

Скачайте приложение для мобильного устройства и Радио ВЕРА будет всегда у вас под рукой, где бы вы ни были, дома или в дороге.

Слушайте подкасты в iTunes и Яндекс.Музыка, а также смотрите наши программы на Youtube канале Радио ВЕРА.

Триумф: История Рона Кларка (The Ron Clark Story)

Скажи мне, почему парни не взрослеют?

Лучше тебе доесть. Это может стать твоим последним ужином.

Школа должна пробуждать чувства.

Ты помогла мне переехать, значит, теперь, конечно же, я должен отвозить тебя в аэропорт, кормить твоих рыбок и помнить дату твоего рождения.

Азартные игры запрещены законом, особенно когда тебе 12.

Я сегодня размахивал столом перед двенадцатилетней девчонкой. Мне хотелось выбросить его и ее из окна.

В этих четырех стенах ваша история может закончиться, а может начаться.

— Вам действительно кажется приемлемым прыгать с учениками?
— Ну не с вами же мне прыгать!

Зачем вы это делаете? Вы вбиваете ей в голову мечты, которые разобьются о реальность.

Не злись на нас, мужик… сэр.

Каждый день в этом классе мы учим вещи, которые намного важнее всего, что написано в учебниках. Я учу вас, а вы учите меня. А вместе мы учимся любить учиться.

Можно быть умной и вместе с тем классной.

За то, что вы всегда были с нами, даже когда мы этого не хотели. За то, что учили нас мечтать по-крупному, за то, что выглядели полным дураком, когда прыгали через веревочку… мы присуждаем вам звание крутейшего учителя в городе!

История Рона Кларка

Том Кокс
Крейг МакНил
Мюррей Орд
Джорди Рэндалл

Энни ДеЯнг
Макс Энско

Меттью Перри
Эрни Хадсон
Мелисса де Соуса

Alberta Film Development Program of the Alberta Foundation for the Arts, Alberta Film Entertainment, Granada Entertainment, Johnson & Johnson Spotlight Presentations, Magna Global Entertainment, Old Beantown Films

«История Рона Кларка» (англ. The Ron Clark Story ) — телевизионная драма режиссёра Рэнды Хейнс, повествующая о работе педагога Рона Кларка (Ron Clark) с «трудными» детьми. Премьера ленты состоялась 13 января 2006 года. В таких странах, как Австралия, Бельгия, Великобритания, Новая Зеландия, Филиппины и Швеция фильм известен под названием «Триумф» (The Triumph).

Содержание

Сюжет

Фильм повествует о жизни педагога-энтузиаста, работавшего в младших классах в провинции. Фильм основан на реальных событиях, прототипом главного героя является учитель Рон Кларк, живший в маленьком городе в Северной Каролине. Затем он переезжает в Нью-Йорк и начинает работу в одной из городских школ Гарлема, где, как выясняется, учатся одни проблемные ученики. И на пути Рона Кларка становятся препятствия, прежде всего в способности преподавать им. Рон считал, что он и дети это одна семья, что противоречило школьным представлениям об отношениях между педагогом и учениками. Вскоре ему удаётся усмирить их, и даже сделать лучшим классом в школе и, даже, городе.

В ролях

Награды

В декабре 2006 года Мэттью Перри был номинирован на премию «Золотой глобус» и на премию Гильдии киноактёров США в категории «лучший актёр в мини-сериале или телефильме». Также фильм был номинирован на премию Гильдии режиссёров США за режиссуру телевизионного фильма (Рэнда Хейнс) и на премию Гильдии сценаристов США за лучший оригинальный сценарий (Энни ДеЯнг и Макс Энско).

30 ноября 2006 года премии Family Television Awards были удостоены телеканал TNT и продюсеры Ховард Бёрконс и Бренда Френд за работу над лучшим телевизионным фильмом/драмой 2006 года. 20 мая 2007 года на 28-й церемонии вручения премий «Молодой актёр» фильм был удостоен звания лучшего семейного телевизионного фильма, а Ханна Ходсон за роль Шэмейки получила награду в категории «лучшая главная роль в телевизионном фильме, исполненная молодой актрисой».

15 мая 2007 года фильм получил премию Святого Христофора. В июле 2007 года фильм был номинирован на три премии «Эмми»: в категориях «Лучший подбор актеров для минисериала или телефильма», «Лучший актёр в минисериале или телевизионном фильме» (Мэттью Перри), «Лучший телевизионный фильм».

История Рона Кларка (фильм)

История Рона Кларка (фильм)

Джоди Броквэй,
Ховард Бурконс,
Том Кокс,
Бренда Френд,
Адам Гилад,
Пол Джексон,
Крейг МакНейл,
Мюррей Орд,
Джорди Рандалл

Энни Де´Янг,
Макс Энсое

«Исто́рия Ро́на Кла́рка» (англ. The Ron Clark Story ) — драма, повествующая о жизни педагога. Премьера состоялась 13 января 2006 г. В таких странах, как Австралия, Бельгия, Великобритания, Новая Зеландия, Филиппины и Швеция фильм известен под название Триумф (The Triumph).

Сюжет

Фильм повествует о жизни педагога-энтузиаста, работавшего в младших классах в провинции. Фильм основан на реальных событиях, прототипом главного героя был учитель Рон Кларк. Затем он переезжает в Нью-Йорк и начинает работу в одной из городских школ, где как выясняется, учатся одни проблемные сорванцы. И на пути Рона Кларка становятся препятствия, прежде всего в способности преподавать им. Рон считал, что он и дети это одна семья, что противоречило школьным представлениям об отношениях между педагогом и учениками. Вскоре ему удаётся усмирить их, и даже сделать лучшим классом в школе, а затем и в городе.

В главных ролях

Ссылки

Полезное

Смотреть что такое «История Рона Кларка (фильм)» в других словарях:

История Рона Кларка — The Ron Clark Story … Википедия

Танцуй со мной (фильм, 1998) — У этого термина существуют и другие значения, см. Танцуй со мной. Танцуй со мной Dance with Me … Википедия

Доктор (фильм) — У этого термина существуют и другие значения, см. Доктор. Доктор The Doctor Жанр драма … Википедия

Хейнс, Рэнда — Рэнда Хейнс Randa Haines Дата рождения: 20 февраля 1945(1945 02 20) (67 лет) Место рождения: Лос Анджелес, Калифорния … Википедия

Хаинес — Хаинес, Ранда Ранда Хаинес Randa Haines Дата рождения: 20 февраля 1945(1945 02 20) (65 лет) Место рождения: Лос Анджелес … Википедия

Золотой глобус (премия, 2007) — 64 я церемония вручения наград премии «Золотой глобус» 15 января 2007 Лучший фильм (драма): «Вавилон» Лучший фильм (комедия или мюзикл): «Девушки мечты» Лучший драматический сериал: «Анатомия страсти» Лучший сериал (комедия или мюзикл):… … Википедия

Дети меньшего бога — Children of a Lesser God … Википедия

Я боролся с Эрнестом Хемингуэем — Wrestling Ernest Hemingway Жанр мелодрама Режиссёр Рэнда Хейнс … Википедия

Де Соуса, Мелисса — Мелисса де Соуса Melissa De Sousa Мелисса де Соуса в 1995 го … Википедия

Кое-что про Амелию — Something About Amelia Жанр драма Режиссёр Ранда Хаинес Продюсер Леонард Голдберг Мишель Раппапорт … Википедия

История Рона Кларка (фильм)

История Рона Кларка (фильм)

Джоди Броквэй,
Ховард Бурконс,
Том Кокс,
Бренда Френд,
Адам Гилад,
Пол Джексон,
Крейг МакНейл,
Мюррей Орд,
Джорди Рандалл

Энни Де´Янг,
Макс Энсое

«Исто́рия Ро́на Кла́рка» (англ. The Ron Clark Story ) — драма, повествующая о жизни педагога. Премьера состоялась 13 января 2006 г. В таких странах, как Австралия, Бельгия, Великобритания, Новая Зеландия, Филиппины и Швеция фильм известен под название Триумф (The Triumph).

Сюжет

Фильм повествует о жизни педагога-энтузиаста, работавшего в младших классах в провинции. Фильм основан на реальных событиях, прототипом главного героя был учитель Рон Кларк. Затем он переезжает в Нью-Йорк и начинает работу в одной из городских школ, где как выясняется, учатся одни проблемные сорванцы. И на пути Рона Кларка становятся препятствия, прежде всего в способности преподавать им. Рон считал, что он и дети это одна семья, что противоречило школьным представлениям об отношениях между педагогом и учениками. Вскоре ему удаётся усмирить их, и даже сделать лучшим классом в школе, а затем и в городе.

В главных ролях

Ссылки

Полезное

Смотреть что такое «История Рона Кларка (фильм)» в других словарях:

История Рона Кларка — The Ron Clark Story … Википедия

Танцуй со мной (фильм, 1998) — У этого термина существуют и другие значения, см. Танцуй со мной. Танцуй со мной Dance with Me … Википедия

Доктор (фильм) — У этого термина существуют и другие значения, см. Доктор. Доктор The Doctor Жанр драма … Википедия

Хейнс, Рэнда — Рэнда Хейнс Randa Haines Дата рождения: 20 февраля 1945(1945 02 20) (67 лет) Место рождения: Лос Анджелес, Калифорния … Википедия

Хаинес — Хаинес, Ранда Ранда Хаинес Randa Haines Дата рождения: 20 февраля 1945(1945 02 20) (65 лет) Место рождения: Лос Анджелес … Википедия

Золотой глобус (премия, 2007) — 64 я церемония вручения наград премии «Золотой глобус» 15 января 2007 Лучший фильм (драма): «Вавилон» Лучший фильм (комедия или мюзикл): «Девушки мечты» Лучший драматический сериал: «Анатомия страсти» Лучший сериал (комедия или мюзикл):… … Википедия

Дети меньшего бога — Children of a Lesser God … Википедия

Я боролся с Эрнестом Хемингуэем — Wrestling Ernest Hemingway Жанр мелодрама Режиссёр Рэнда Хейнс … Википедия

Де Соуса, Мелисса — Мелисса де Соуса Melissa De Sousa Мелисса де Соуса в 1995 го … Википедия

Кое-что про Амелию — Something About Amelia Жанр драма Режиссёр Ранда Хаинес Продюсер Леонард Голдберг Мишель Раппапорт … Википедия

Film Analysis

The Ron Clark Story focuses on Mr. Clark’s first full year of teaching at an urban school in Harlem, NY. There are many rich scenes throughout this film, however for purposes of this analysis I will focus on three consecutive scenes that stand out the most. I will focus mainly on the “President’s Rap” lesson scene.

This scene is significant because it is one of the first scenes in this film that is culturally relevant, creative, frustrating and successful all at the same time. The scene shows Mr. Clark introducing to his students that they will learn about all of the U.S.’s president’s next class, but none of the students seem excited. It is assumed that he taught a lesson, and tested students before the next scene occurs, because the camera cuts to Mr. Clark in his dim one bedroom apartment
grading papers. The camera is ground level which makes the camera angle appear as if it is looking up at Mr. Clark as he overhears rap music coming from next door. The scene is voiced over with his voice talking to his class saying, “None of you passed the test.” The camera wipes to Mr. Clark in his classroom with the camera focused on the students he is handing test back to. The camera shots are short, and goes back and forth from teacher to students and back to teacher as he prepares to perform his “president’s rap.”

Once Mr. Clark hits the button on the radio, music is played to enhance the sound effects of the rapping he will do. Once Mr. Clark begins to rap then the camera pans out wider, and viewers can see a good portion of the class as he performs. Eventually the camera does close up shots on students to capture their reactions to Mr. Clark’s innovative teaching method. The scene quickly cuts to all of the students up rapping and dancing with the teacher. Towards the end of the scene, the camera focuses on students dancing, but also emphasizes the one male student in the class who is not dancing or rapping. However, it is obvious that he is enjoying it through his facial expressions. There is a quick cut to students from the class across the hall looking out of their classroom door over to Mr. Clark’s class. The scene concludes with the camera panning the classroom of students dancing.

Overall these scenes, please watch below, were chosen
because it best exemplified the purpose of the entire movie, Ron Clark’s
teaching style, culturally relevant pedagogy, teacher as a problem solver, and
student engagement.

Note: This only shows two of the three scenes mentioned.

55 правил Рона Кларка для успеха в обучении каждого ребёнка

Данные правила разработал американский педагог Рон Кларк. Они описаны им в книге The Essential 55, которая стала бестселлером в США.

Правила приводятся по изданию 2019 года.

Создавайте контакт глазами. Когда кто-то говорит, смотрите на него всё время. Когда кто-то комментирует, повернитесь и посмотрите в лицо этому человеку.

Стремитесь возвышать других. Если кто-то из класса побеждает в игре или делает что-то хорошо, мы поздравляем его. Мы будем аплодировать ему по меньшей мере 3 секунды, использую всю поверхность ладоней, которые при соприкосновении дают подходящей громкости хлопок. (Я знаю, что эти слова производят впечатление, что я чокнутый, но проговорить это важно).

Во время дискуссии уважать комментарии других учеников, их точку зрения и идеи. Когда это возможно, говорить: «Я согласен с Джоном, и я так же чувствую, что. «, или «Я не согласен с Сарой. Она выразила хорошее замечание, но я чувствую, что. «, или «Я думаю, что Виктор сделал замечательное наблюдение, которое заставило меня понять. «

Если вы победили или сделали что-то хорошо – не хвастайтесь. Если вы проиграли – не показывайте гнев. Вместо этого скажите что-то вроде: «Мне понравился конкурс, я с нетерпением жду возможности сыграть ещё раз«, или «Хорошая игра«, или просто ничего не говорите. Когда вы демонстрируете гнев или сарказм словами «Я играл не в полную силу. Ты не так хорош на самом деле«, вы показываете свою слабость.

Если в разговоре вам задают вопрос, вы должны тоже задать подобный вопрос в ответ:
— Хорошо провёл выходные?
— Да, я отлично провёл время. Семьёй ездили по магазинам. Как насчёт тебя? Ты хорошо провёл выходные?
Это вежливый способ показать собеседнику, что он интересен вам не меньше, чем вы ему.

Когда вы кашляете, или чихаете, или у вас отрыжка, нужно повернуть голову от остальных и кашлянуть в сгиб своей руки. Также вы можете использовать свою ладонь, если она покрыта салфеткой. Использовать кулак неприемлемо. После этого вы должны сказать: «Извините«.

Не причмокивайте губами, не цокайте, не закатывайте глаза и не демонстрируйте неуважение жестами.

Всегда благодарите, когда вам дают что-либо. Если вы не поблагодарите в течение 3 секунд после того, как получили предмет, я возьму его обратно. Не показать свою признательность непростительно.

Когда вам дают что-либо, никогда не оскорбляйте дарителя негативными комментариями о подарке или намёками, что это не было ценно.

Удивляйте окружающих какими-то неожиданными добрыми поступками. Старайтесь изо всех сил делать что-то удивительно доброе и великодушное для кого-то хотя бы раз в месяц.

Иногда мы оцениваем тетради друг друга всем классом. Когда вы оцениваете тетрадь другого ученика и выставляете неправильную оценку (выше или ниже заслуженной), тогда разница между правильной оценкой и выставленной вами будет вычтена из оценки за вашу работу. Единственная отметка, которую вам позволено делать в чужой работе, «Ⅹ» и количество ошибочных ответов.

Когда мы читаем вместе в классе, вы должны следить за текстом. Если я называю вас, вы должны точно знать где мы читаем и начать читать с этого места сразу.

Отвечать на все письменные вопросы нужно полными предложениями. Например, если вас спрашивают: «Какой город является столицей России?«, – вы должны ответить: «Столица России горою Москва«. Также в беседе важно отвечать полными предложениями, проявляя уважение к вопросам человека. Например, если собеседник спрашивает: «Как дела?«, – вместо короткого ответа: «Хорошо«, – нужно ответить: «У меня дела в порядке, спасибо. Как ваши дела?«

Время от времени в течение года я буду награждать учеников за хорошее поведение, успехи в учёбе и другие действия, достойные похвалы. Если вы однажды спросите меня о награде – она вам не будет дана. Это грубо, просить о поощрении за хорошее поведение. Вы должны быть хорошими и стараться изо всех сил только для того, чтобы улучшить себя, а не потому, что ожидаете за это награду. Обычно я награждаю каждого ученика, набравшего 100 баллов по тесту. Если вы набрали 100 баллов и попросили поощрение за это, то никому, из набравших 100 баллов, ничего не будет дано.

Домашнее задание будет даваться каждый день по каждому предмету каждому ученику без исключений.

Когда мы переходим от одного предмета к другому, изменение будет быстрым, тихим и упорядоченным. Мы будем последовательно переходить от одной книги к другой полностью, со всей домашней работой и необходимыми материалами так быстро, как это только возможно. Достаточное количество времени на переход составляет 10 секунд, и мы будем стремиться сделать это за 7 секунд.

Вы приложите все усилия для того, чтобы быть настолько организованными, насколько это возможно.

Когда я задаю домашнюю работу, не должно быть стонов и жалоб. Это приведёт к удвоению домашней работы.

Когда с вами занимается другой учитель, вы должны следовать тем же правилам, которые выполняете со мной. (Я знаю, что это трудно, однако это важно).

Мы будем следовать определённым протоколам работы в классе. Мы будем организованы, эффективны и сосредоточены на задаче.

Делайте всё возможное, чтобы другие чувствовали себя особенными. Фокусируйте всё своё внимание на человеке, с которым вы общаетесь в данный момент.

Быстро выучите имена всех учителей в школе и приветствуйте их, говоря, например: «Доброе утро, мистер Грэхэм» или «Добрый день, миссис Ортиз. Какое красивое платье.» (Примечание: когда вы на уроке или на построении со всем классом, вам не позволяется говорить с учителями в это время, потому что здесь действует правило молчания. Говорить с учителями можно, когда вы входите в школу или выходите из неё, на перемене, когда выполняете поручение или переходите в другой класс).

Смывайте в туалете и мойте руки после посещения уборной. В общественном туалете возьмите бумажное полотенце до мытья рук. Когда руки вымыты, используя бумажное полотенце, закройте кран и нажмите на диспенсер для получения другого полотенца, чтобы вытереть руки. Или с помощью бумажного полотенца нажмите кнопку для включения сушилки. Последнее, что вы хотите сделать, это прикасаться чистыми руками к местам, до которых другие дотрагивались грязными руками.

К нам в школу часто приходят посетители. Если кто-то будет посещать наш класс, то я отправлю двух учеников к главному входу в здание. У вас будет плакат с приветствием гостя. Когда наш посетитель прибудет, пожмите ему руку, представитесь и поприветствуете в нашей школе. Затем проведите небольшую экскурсию по школе, прежде чем привести гостя в класс.

Не занимайте места в столовой. Если кто-то хочет сесть, позвольте ему сесть. Не пытайтесь кого-то не пустить за свой стол. Мы семья, и мы должны относиться друг к другу с уважением и добротой.

Когда я или другой учитель проводит воспитательную беседу с учеником, не глазейте на этого ученика. Вы не хотите, чтобы на вас смотрели другие обучающиеся, когда вам делают выговор, поэтому и вы не смотрите на других в этой ситуации. Если вам делает замечание учитель, то не выражайте гнев или беспокойство ученикам, которые смотрят на вас. Сообщите мне об этом, и я улажу ситуацию.

Если у вас есть вопросы о домашнем задании, вы можете позвонить или написать мне. Если я не отвечаю на телефонный звонок, пожалуйста, оставьте сообщение в такой манере: «Здравствуйте, мистер Кларк, это__________. Мне нужна помощь с домашней работой. Вы можете перезвонить мне до ___:00. Спасибо«. Оставьте это сообщение один раз; нет необходимости оставлять его четырнадцать раз.

После приёма пищи мы убираем за собой. То есть очищаем стол, проверяем, чтобы не осталось мусора на полу и вокруг стола.

Когда мы останавливаемся в гостинице, уместно оставить чаевые на подушке для работников отеля, ответственных за уборку комнаты после нашего пребывания. Два или три доллара за ночь подходящая сумма, в зависимости от стоимости номера.

Когда мы едем в автобусе, фургоне или самолёте мы всегда сидим лицом вперёд. Мы никогда не поворачиваемся кругом, чтобы поговорить с другими учениками, не втыкаем ничего в проходы, не засовываем лицо между сиденьями и не ведём себя дурно. Когда мы выходим, мы всегда благодарим и желаем водителю, кондуктору или экипажу хорошего дня.

Когда мы посещаем разные места, мы встречаем разных людей. Когда я представляю вас людям, убедитесь, что вы запомнили их имена. Когда мы уходим, пожмите этим людям руки и поблагодарите, называя их по имени.

Всякий раз, когда вам предлагают угощения, в буфете или в классе, никогда не берите больше, чем вам полагается. Вы не хотите быть жадными и проявить неуважение к другим, не оставив достаточно для них.

В школе или в поездке, если кто-то что-то роняет, поднимите это и отдайте уронившему. Даже если он ближе к этой вещи. Это жест вежливости.

Придержите дверь. Если дверь открывается «на себя», то откройте дверь, встаньте сбоку и пропустите другого человека вперёд, затем, проходите сами. Если дверь открывается «от себя», то придержите её, когда пройдёте.

Будьте хорошим слушателем.

Правило «Тихий, как мышь». Когда мы на экскурсии, мы не говорим внутри здания. Мы заходим в помещение так тихо, что никто даже не заметит, что мы вошли. Это правило применяется внутри любого людного места, например, кинотеатр, церковь, театр.

Будьте хорошим гостем. Входя в чей-то дом, соблюдайте три правила гостеприимства. Первое – снимите обувь, второе – вручите подарок (например, выпечки), а третье – похвалите что-нибудь.

Во время собрания не говорите, не смотрите по сторонам и не пытайтесь привлечь внимание своих друзей из другого класса.

Всегда соблюдайте телефонный этикет, который включает 5 обязательных элементов:
1. поздоровайтесь;
2. представьтесь;
3. убедитесь, что собеседнику удобно разговаривать в данный момент;
4. озвучьте цель звонка;
5. вежливо и с благодарностью попрощайтесь.

Когда мы возвращаемся с экскурсии, вы должны пожать мне руку, как и всем учителям. Вы должны поблагодарить нас за то, что мы нашли время свозить вас на экскурсию, и вы должны дать знать, что вы цените эту возможность. Я не стремлюсь получить от вас благодарность; для меня важно научить вас правильно выражать признательность, когда кто-то отложил свои дела, чтобы помочь вам.

Правило «Стоим справа, идём слева». Когда мы поднимаемся на эскалаторе, мы стоим по правой стороне. Так мы даём возможность людям, которые торопятся, подняться по левой стороне эскалатора. Когда нам нужно войти в лифт, в подземный переход или просто в дверной проем, мы подождём, пока другие выйдут, прежде чем войдём сами.

Когда мы выстроились в линию и идём единой колонной, нужно держаться на одном-двух шагах от идущего перед вами. Руки по бокам, лицо смотрит вперёд. В это время не должно быть никаких разговоров.

Серьезно относитесь к школьным учениям и мерам предосторожности.

По многочисленным просьбам Рон Клар создал приложение к книге – рабочую тетрадь.

Когда мы посещаем кинотеатр, не должно быть разговоров ни при каких обстоятельствах. Не важно, насколько хорош фильм и что вы хотите сказать соседу, вы не должны ничего шептать во время показа! Не ставьте ноги на кресло перед собой. Если вы едите во время фильма, то делать это нужно настолько тихо, насколько возможно. Если вы купили конфеты, распакуйте и приготовьте их до начала фильма. Открытие обёртки конфет во время фильма очень раздражает окружающих. Также очень грубым является использование сотового телефона или оставление звукового сигнала не отключённым.

Не приносите чипсы в школу.

Если какой-то ребёнок в этой школе докучает вам, дайте мне знать. Я ваш учитель, я здесь, чтобы заботиться о вас и защищать вас. Я никому не позволю в этой школе запугивать вас или вызывать чувство дискомфорта. Поэтому я прошу не самим разбираться, а позволить мне заняться этим делом. Не задирайте других.

Отстаивайте то, во что верите. Вы не должны принимать никаких готовых решений, если ваше сердце и разум ведут вас в другом направлении, которое кажется вам верным.

Будьте позитивными и радуйтесь жизни. Некоторые вещи просто не стоят того, чтобы из-за них расстраиваться. Думайте о ваших перспективах и фокусируйтесь на том хорошем, что есть в вашей жизни.

Живите так, чтобы ни о чём не пришлось сожалеть. Если вы хотите что-то сделать – сделайте это! Никогда не позволяйте страху, сомнению или другим препятствиям встать на вашем пути. Если вы в чём-то нуждаетесь – сражайтесь за это со всей своей страстью. Если вы что-то хотите сделать – делайте это и не останавливайтесь пока не добьётесь своего. Делайте всё необходимое, чтобы реализовать свою мечту.

Смиритесь с тем, что вы будете совершать ошибки. Учитесь на них и продолжайте двигаться вперёд.

В любых обстоятельствах нужно быть честным. Даже если вы сделали что-то неправильное, лучше всего сообщить об этом мне, потому что я отнесусь к этому с уважением, и обычно я забываю все дисциплинарные меры в ответ на вашу честность.

Лови момент. Вы живёте сегодня только один раз, поэтому не стоит впустую тратить это время. Жизнь состоит из особых моментов, многие из которых происходят, когда осторожность выбрасывается на ветер, люди начинают действовать и живут одним днём.

Будь лучшим человеком, каким ты можешь быть.

Бонусные правила

Бонусное правило 1

Будьте выше соли. Соль – это злые, токсичные люди, которые неизбежно встречаются нам на жизненном пути. С такими людьми нужно быть вежливыми, но нельзя позволять им влиять на нас.

Бонусное правило 2

Будьте пиццей, а НЕ ХЛЕБОМ. Быть пиццей, значит быть живым, энергичным, смелым, полным энтузиазма, стремиться к совершенству и большим целям. Хотя такой подход связан с риском и разочарованиями, но именно такие люди меняют мир к лучшему.

Правила 2003 года

Следующие четыре правила были в издании 2003 года, но не вошли в издание 2019 года.

Отвечать взрослому следует, говоря: «Да, мэм» или «Нет, сэр». Любая другая форма неприемлема.

Вы можете принести бутылку воды и поставить её на свой стол. Не спрашивайте у меня разрешения взять воду во время урока. У вас даже может быть еда на столе, если другие этого не видят, и я не слышу, что вы едите её.

Если кто-то врежется в вас, даже если это не ваша вина, скажите: «Извините».

Никогда не нарушайте очередь. Если кто-то пройдёт без очереди перед вами, ничего не говорите и не делайте. Пусть так и будет, но дайте мне знать об этом. Я разберусь с этой ситуацией. Если вы начнёте ссору с тем, кто нарушил очередь, то проблемы будут и у вас. Оно того не стоит, просто сообщите мне о случившемся. Так же нужно поступать, если ситуация возникла с ребятами из других классов: сначала сообщите мне, прежде чем предпринимать что-то самим.

Дополнительные материалы

Триумф: История Рона Кларка (2006)

Актеры

Триумф: История Рона Кларка

The Ron Clark Story

Педагог-идеалист оставляет провинцию, чтобы преподавать в одной из школ Нью-Йорка, имеющей дурную славу, где он использует всю свою страсть и инновационные методы, чтобы вдохновить и зажечь сердца своих новых учеников.

Видео к фильму «Триумф: История Рона Кларка», 2006 Постеры фильма «Триумф: История Рона Кларка», 2006 Нажмите на изображение для его увеличения Отзывы критиков о фильме «Триумф: История Рона Кларка», 2006 Не бояться выйти за рамки Еще одна киноистория, основанная на реальных событиях. Педагог Рон Кларк покидает отчий дом в тихой провинции и отправляется в Нью-Йорк. Амбиции и вера в прекрасное приводят его в школу Гарлема. Главным девизом места можно было бы выбрать строчку Данте: «Оставь надежду, всяк сюда входящий». Деточки здесь сплошь проблемные, только и ждущие, когда очередной учитель оставит их в покое. Долго рассказывать не буду, скажу, что фильм стал для меня открытием. Никогда не интересовалась творчеством Мэттью Перри и знала его только по паре эпизодов «Друзей». У Перри получилось сделать своего Кларка живым, обаятельным, местами забавным и немного наивным. Вместе с тем его никак нельзя назвать неудачником или человеком, которому просто повезло. Нет, Рон Кларк (я об экранном образе) был человеком, знающим, а главное — ЛЮБЯЩИМ свое дело. Последнего иногда очень не хватает учителям, кстати, многие из них сочли фильм сказочным, наверняка мешает шаблонность мышления. Помимо пытливости и профессионализма, у героя Перри была еще одна важная черта: он не боялся идти против системы. Кларк не устраивал пикеты, не писал листовки и не устраивал голодовку. Он делал то, что требовала от него профессия, не боясь выйти за рамки дозволенного или утратить авторитет преподавателя. Последнего очень боятся многие его коллеги в реальной жизни. В фильме много смешных моментов, все дети тоже сыграли отлично. Кроме Пэрри, отмечу маленькую, но запоминающуюся роль Эрни Хадсона. Поэтому смотреть всячески рекомендую. Когда фильм касается души Итак, вот она — моя самая первая рецензия на этом сайте и я чертовски рада, что мой выбор пал написать ее именно на этот фильм. Рон Кларк — тот самый учитель, которого должен встретить каждый ребенок во время получения образования. Великолепный и отзывчивый человек, который различными методами и способами способен найти подход к любому ребенку. Учитель, который верит в силы и мечты каждого ученика, и делает все, для того, чтобы ребенок воплотил эти самые мечты в реальность. Меня невероятно порадовал Мэттью Перри, который безупречно справился с этой ролью. Каждый раз, когда я вижу его лицо, у меня в голове сразу возникает огромная яркая надпись жирными буквами «Чендлер Бинг»* и я на автомате ожидаю кривляний и саркастичных высказываний. Но в этот раз все было по-другому. Персонаж, которого он играет, сразу кажется забавным и веселым, но явно не таким, как Чендлер и из моей головы сразу ушла эта мысль. Фильм очень сильный, добрый и вдохновляющий. Прекрасная игра всех актеров. Особый поклон детям-актерам, которые так прекрасно раскрывают своих персонажей, вызывая мурашки по коже, непроизвольную улыбку и безумную гордость за этих ребят. Безусловно, советую посмотреть этот фильм абсолютно всем, особенно преподавателям, который могут очень много вынести для себя из этого фильма, ибо увидят, к каким учителям тянутся дети. * — Персонаж из американского сериала «Друзья», которого играет Мэттью Пэрри Вера в ребенка может творить чудеса Наткнулась на фильм в рейтинге наподобие «10 самых мотивационных фильмов». Лента действительно мотивирующая — не разочаровал ни сюжет, ни актерская игра Мэтью Перри. Сюжет простой. Педагог-идеалист устраивается на работу в одну из нью-йоркских школ для «трудных» детей. Рон Кларк верит в детей, в их потенциал. Рассказывает, что они одна семья, что нужно уважать друг друга. Вот только почему-то метод, хорошо работавший на «менее трудных» детях, на этот раз дает сбой. Новые ученики Кларка живут в другой реальности — в которой учить уроки некогда, так как есть взрослые заботы (присматривать за другими детьми); в которой мать думает, что дочери лучше не забивать голову всякой чепухой (вроде возможностей); в которой у ребенка полно агрессии, так как его лупит отчим; и так далее. В их картине мира нет места вере в семью, уважение, мечты и прочую чепуху. Однако герой Перри находит выход и к концу картины дети не просто становятся дисциплинированнее, но и показывают очень хорошие результаты на государственном тестировании. Фильм добрый, игра актеров понравилась. Единственный минус — ну слишком уж все сладко как для истории из жизни (фильм снят по реальным событиям). Я верю в талантливых педагогов. Знаю, что вера в ребенка может творить чудеса. Но мне кажется, что создатели фильма немножко приукрасили. Фильму 6 из 10, Мэтью Перри — 8 из 10. Да, вера в ребенка может творить чудеса. Спасибо создателям фильма, что напомнили. 30 декабря 2015 Триумф Мэттью Перри Начну с предистории: просматривая фильмографию главных персонажей сериала «Друзья», решил посмотреть фильмы с участием великолепной шестерки. Изучая фильмографию Мэттью Перри, обратил внимание, что некоторые его роли далеки от комичных. Одной из таковых оказалась роль Рона Кларка в почти одноименном фильме. Кто-то скажет, что если призвание актера — это комедия, ему не место в драме, тем более в социальной. Категорично с этим не соглашусь. Мэттью Перри, конечно, было очень непривычно видеть в филмье подобного жанра, да еще и в главной роли, но от увиденного лично я не остался разочарован. Учитель начальных классов Рон Кларк, приезжает в поисках лучшей жизнив Нью-Йорк, где спустя время находит для себя подходящую работу в одной из школ Гарлема. Он, наполненный силами, самоуверенный и целецстремленный, берется за обучение самого худшего класса в школе, пообещав директору сделать ребят одними из лучших. Очень скоро Рон поймет, что поторопился, уверяя начальство, что ему это по силам, ведь детишки и врпямь окажутся тем еще «подарком»… Через колоссальную эмоциональную нагрузку, проблемы и неурядицы, Рону придется пройти вместе со своим классом, для которого он должен будет стать не только «очередным учителем», но и другом, помощником, наставником. Очень теплый и хороший жизненный фильм, благодаря которому можно узнать больше о трущобах Нью-Йорка, где тоже живут такие же как и все остальные люди. Где если ты учишься плохо, то твоя судьба почти предрешена: трудная работа с малым достатком, а может и вовсе — улица, наркотики, тюрьма… «История Рона Кларка» — это еще и что-то вроде наглядного пособия «Как стать хорошим учителем» для тех, кто выбрал в качестве своей основной професии преподавательскую стезю. Здесь на ярком примере можно видеть, что стать плохим в глазах детей очень просто, в то время как завоевать их доверие и расположение крайне тяжело. Примечательно, что здесь роль директора школы сыграл Эрни Хадсон, уже побывавший в такой же «шкуре» в 1996-м году в фильме «Замена. Последний урок». Только там он был тем еще проходимцем, а здесь — вполне себе директор. Требовательный и суровый. Мэттью Перри, как уже писал выше, удивил своим исполнением роли Рона Кларка. не ожидал, что тот самый Чандлер Бинг перевоплотится для серьезной и довольно сложной биографической работы. Впрочем, смотреть Вам. Свое мнение никому не навязываю. 20 августа 2015 Реальность или фантастика? Начнём с того, что я сама учительница, поэтому мне бесконечно интересны фильмы о школе и педагогах. Тем более интересно посмотреть фильм на эту тему, снятый на основе реального педагогического опыта. Однозначно фильм хороший, актёры, и взрослые, и подростки, сыграли очень хорошо. И картина мне понравилась. Но это всё касается именно ХУДОЖЕСТВЕННОЙ стороны вопроса. А вот с педагогической точки зрения в фильме есть некоторые спорные моменты. Мне приходилось работать и с трудными ребятами, и с одарёнными (а иногда это совпадает), так вот можно сказать практически с полной уверенностью, что можно почти с любым ребёнком и подростком достичь в работе огромных результатов, если дать им возможность поверить в себя. Знаю это и по опыту собственной работы. Так что результаты учительского труда вполне реальны. То, что блестящего результата достиг весь класс, тоже реально. Возможно, учитель действительно гениален. Но некоторые моменты мне не очень ясны. Учитель позиционирует себя как человека, который учит мыслить ребят самостоятельно. Но вот появляется на доске неизвестное слово «бумеранг». Ученица спрашивает: «А что это?» Вот оно! Процесс пошёл! Вопросы из аудитории пошли, некоторые ребята вопросом заинтересовались. Вот этого бы и плясать. Там очень много методических ходов было возможно. Но почему-то нет, у учителя не вполне адекватная, на мой взгляд, идея с какое работает изначально. Что ж, как говорится, хозяин — барин. Кроме того, на мой взгляд, правила поведения учителем были введены достаточно топорно. Прежде чем вводить такие правила, нужно учеников определённым образом подготовить, дать к себе привыкнуть. И заметьте, одна из учениц как-то в разговоре обронила: «Правил слишком много!» Действительно само количество этих правил делает их не совсем работающими. Но всё же хочется сказать этому фильму спасибо. Спасибо за многое. За то, что показывает терзания нас, учителей, наши муки творчества, наши поиски. Как мы иногда засыпаем с мыслями о ваших детях, дорогие родители, как ищем что-то интересное для них, как пытаемся им помочь. В общем, обычными людьми, а не какими-то чудовищами, как это часто в современном кинематографе, к сожалению, происходит. Всё-таки, как бы ни была трудна моя работа, сколько бы ни пришлось на ней пережить, я её очень люблю, потому что в её контексте мне приходится общаться с детьми, вот почти такими же, колючими, но в то же время очень добрыми, иногда ленящимися, но в то же время чрезвычайно любознательными. Этот фильм рассказывает о тех и о том, пусть даже в несколько идеализированном виде, за что я и многие мои коллеги любят свою работу. Научитесь мечтать И как так случилось, что я не посмотрела это чудо раньше? Чудесный фильм, после просмотра остались исключительно позитивные эмоции. Фильм рассказывает нам не только историю Рона Кларка и о его взаимоотношениях с детьми. Он показывает нам те аспекты реальной жизни, на которые большинство просто закрыли бы глаза. Лично я очень много для себя вынесла. Прежде всего — ни за что, никогда не бросать того, что задумал. Как и Рон Кларк нашел подход к самым трудным детям в школе, так же можно найти выход из любой ситуации. Даже когда тебе хочется все бросить и забыть. Во-вторых, в каждом из нас есть неограниченный потенциал, и каждый может достигнуть высот. Главное — чтобы человек верил в сам себя, в свои силы. Ну и последнее — любовь, как ни крути, спасет этот мир. Перед ней сдаются все. Казалось бы, ребята никогда не примут своего нового учителя, такой они выражали протест. Но уже через полгода упорного труда — и они души в нем не чают! Больше всего мне было жаль темнокожего мальчика Тея. Ребенок с такой доброй душой, и к тому же невероятно талантливый, вынужден терпеть издевательства со стороны своего отчима. Но благодаря своему учителю, он почувствовал, что не безнадежен и тоже кому-то нужен. Так что *Триумф* фильм о великом человеке, Учителе с большой буквы. Учителе, который в буквальном смысле спас жизни 12-летним ребятам, которых все считали чуть ли не малолетними преступниками. Как же не хватает иногда таких учителей! Меттью Перри сыграл свою роль на ура. Если честно, не думала, что после *Друзей* я смогу воспринять его всерьез. Порадовали также и детишки. Не переигрывали — и это радует. Атмосфера средней школы передана очень хорошо — так что постановщикам отдельное спасибо. Обязательно смотрите! Это фильм о нас с вами, о нашей жизни. Обещаю, Вам понравится! 29 сентября 2013 Потрясающая история. Потрясающая игра Мэтью Перри. Фильм об идее, об идеализме учителя, который, по-моему, должен жить в каждом человеке, который взялся за педагогическую работу и желает воспитать из ребёнка достойного человека, заложить в нём фундамент нравственности и морали, а также ответить на вопрос: что такое хорошо, что такое плохо… Но здесь не просто дети, здесь неблагополучные, дети коррекционного класса, которые совсем не виноваты, что не получили должного внимания от родителей и которых взрослые сознательно выделили и определили в «отстой» общества, ведь так же это делается и в наших школах России. Но они ещё несознательны, они не виноваты (что их бьёт отчим; не кормит семья и им приходится продавать наркоту). В 95% случаев судьбу таких детей ВЗРОСЛЫЕ ШКОЛЫ определяют в их возрасте — создавая отдельный класс «таких маленьких потенциальных преступников и неудачников». И вот находится герой (без иронии), движимый самыми высокими и благородными мотивами (какие априори должны быть в любом человеке, занимающемся детьми) и заставляет поверить в себя. Как самый настоящий ПАПА-родитель, наводит порядок, прививает дисциплину, воспитывает самых невоспитанных, интересуется жизнью каждого во вне школы. Одновременно главный герой-учитель работает над собой, переступает через себя, побеждает себя (когда возвращается вновь) и достигает успеха и результата. Человек с бесконечно добрым сердцем, любящий человека, любящий свою профессию, способен изменить этого человека в лучшую сторону, даже в самых безвыходных ситуациях. 22 сентября 2013 отчаяние падет.. Один из лучших фильмов, что я когда либо видел, казалось бы, избитая тема в кинематографе, но почему-то в данном виде, с безупречным и интересным Меттью Пэрри заставляет вдохновиться как никогда. После фильма веришь, что вера в людей способна поднять их из глубин отчаяния, если дать им мотив! Учитывая, что фильм основан на реальных событиях про реального Рона Кларка, остается только восхищаться этим реально живущим человеком, далеко не каждый сейчас может так, как он! Фильм о том, каким должен быть настоящий учитель Идея образования стала все чаще появляться на экране. И подобные фильмы всегда меня привлекали — мне всегда было интересно увидеть по-настоящему сильных учителей, которые продолжают работать, несмотря ни на какие препятствия. Фильм История Рона Кларка именно о таком человеке. Рон Кларк, невероятно хороший учитель — его класс был признан лучшим по успеваемости. Но мистер Кларк хочет большего и поэтому он переезжает из провинции в Нью-Йорк и устраивается учителем в не самую лучшую школу и берется обучить класс с самой низкой успеваемостью. Он сталкивается с непониманием, неприязнью, даже отвращением со стороны большинства учеников — им не нравятся методы и правила нового учителя. Но мистер Кларк терпелив и невероятно силен духом и он верит в учеников и в их потенциал. И постепенно ученики проникаются симпатией и доверием к своему учителю. И кто знает, может ребята станут лучшими в школе? Фильм просто чудесный… Посмотрев его, я поняла, в чем успех Рона Кларка — он может найти подход к каждому ученику, и он всегда поможет им в школе и вне ее стен. Очень ярко поднята тема многодетных семей, которые не всегда могут дать ребенку высшее образование, также тема алкоголизма и насилия в семье и тема малолетнего воровства. Фильм надо смотреть в познавательных целях, ведь такие проблемы могут появиться в каждой семье. Про фильм я узнала собственно благодаря Мэттью Перри. Он по праву считается одним из лучших в его актерской карьере. Он играет серьезного человека и казалось, нет ничего общего между ним и всем известным комедийным персонажем, но и благодаря невероятно харизме и артистизму Перри фильм становится не только серьезным, но и веселым: стоит только послушать его рэп об американских президентах, или, где он скачет через скакалки, или, где он на спор пьет шоколадное молоко и потом пугает детей.) К такому человеку невозможно не проникнуться симпатией! В нем также чувствуется внутренняя сила: когда Мэттью говорит, его хочется слушать — он обладает даром привлекать всеобщее внимание, он умеет убеждать. Нужно слышать его разговор с директором школы, где он так верит в детей, что просто убежден — они сдадут, они лучше, чем вы он них думаете. Игра Перри на высоте, номинация на Золотой глобус подтверждает мои слова! Невероятно хороши были исполнители ролей детей: Ханна Ходсон — Шэмейка, которая кажется слишком взрослой и непослушной девчонкой, но можно понять, что в душе она не такая. Запоминается также Брэндон Смит — Тайшан, замкнутый парень, которому просто не хватает немного любви, и выясняется, что он великолепный художник. И больше всех мне понравилась Брен Исткотт — скромная и очень умная девочка из Индии Бадрия. О, забыла про директора Тернера — Эрни Хадсон, который признает, что может ошибаться и может помочь этим детям. Фильм получился очень добрым, очень поучительный, очень трогательным и очень-очень-очень хорошим! Я чувствовала, что он мне понравится. Фильм показывает одну простую истину: никогда не сдавайтесь, идите к своей цели. Если вы ученик, которого не воспринимают всерьез, докажите всем и главное самому себе, что они ошибаются. А если вы учитель, которого не воспринимают всерьез, докажите всем и главное самому себе, что у вас все получится. Рон Кларк смог подружиться с классом, в котором его ненавидели и с его помощью, класс стал лучшим в городе. Запомните, у Вас все получится! Приятного просмотра! И с днем рождения Мэттью еще раз! 19 августа 2012 Никто не верил в них, кроме него История жизни каждого человека сама по себе уникальна и интересна, но есть особая категория людей, которых вряд ли кто назовет героями, потому что их подвиг не находится на виду. Однако даже в этом случае их дело никогда не умрет. Рон Кларк — американский учитель, амбициозный, идейный молодой человек, готовый целиком и полностью отдать себя работе. Он — белый, но при этом уверен, что школа в Гарлеме — лучшее место, где он сможет проявить свой талант. И Рон Кларк не ошибся. Фильм цепляет своей искренностью. Может быть, он не столь драматичен, как «Писатели свободы», повествующие о работе Эрин Груэлл, но все же он заставляет верить в способность человека менять мир. «Вы будете называть меня „сэр“». Не мужик, не козел, а именно „сэр“». Поражает обстановка в американских школах. Какими бы ни были наши дети, им даже в голову не придет сидеть на уроке в кепке, спиной к учителю, разгромить класс или называть преподавателя кретином в лицо. «История Рона Кларка» — это фильм для тех, кто увлечен проблемами педагогики и воспитания, а также для тех, кто просто не равнодушен к детям. Игра Мэттью Перри на очень высоком уровне. Он действительно был этим человеком- учителем, Роном Кларком, основавшим в США свою академию. Прекрасно справились с ролями и дети. Особо выделяются Ханна Хадсон (Шамейка — самая одаренная ученица), Брэн Исткотт (Бадрия — юная индианка), Мика Уильямс (шалопай Хулио Васкес) и Брэндон Смит (Тейшен — парень с несчастной судьбой). У каждого из них своя история, которую мы увидим по ходу развития событий. «Be the best person you can». Методы Рона Кларка — это инновация. Его история — это триумф, на который стоит посмотреть. P.S. KlemenAl, как неравнодушному человеку, советую посмотреть! Доброта спасет мир. Рон Кларк, не просто учитель с добрыми намерениями, в первую очередь-это огромной души человек! Милосердный, мудрый, проницательный, порядочный, и т. д. Я восхищаюсь такими людьми. Сколько терпения надо иметь, чтобы добиться уважения и «послушания» от трудных подростков! Особенно в таких школах, где каждый ученик ни с кем не считается, где царит недопонимание между взрослыми и детьми, где каждый школьник считает себя индивидумом с большой буквы, школа, в которой купить наркотики, не проблема, а большинство ребят заканчивают свою жизнь на улице. И так радует, что кому-то не плевать на свою работу, детей, жизнь. Любовь и сострадание. Эти 2 слова меняют жизнь. фильм, который я обязательно покажу своим детям когда придет время. Мне не понравился фильм «Триумф» и этому есть множество причин. Например, то, что это типично американский коммерческий фильм, в котором нет ни одной свежей и неизбитой идеи. Включаешь такое кино и знаешь, какие неожиданные в кавычках повороты сюжета тебя ждут и чем все закончится. В современном кинематографе есть определенный набор таких сюжетов и этот относится к тому разряду, где обычный молодой человек, без явных талантов и особенностей, но крайне целеустремленный, приезжает в большой город с весьма амбициозными намерениями, просто верит в себя, «мечтает по-крупному, идет на риск», и в результате все у него, конечно же, получается да еще и лучше, чем он ожидал. И совершенно неважно, кого подставлять в заданный шаблон: певицу, адвоката, спортсмена или учителя, нам неизбежно придется пройти через все те же до боли знакомые обязательные повороты событий. Вот только если это фильм об учителе, да еще и учителе 6 класса, и этот учитель не Гумберт Гумберт, таких увеселительно-развлекательных средств, обычно используемых создателями, как кровавые драки, стрельба и страстные любовные сцены, ожидать не приходится. Единственная деталь из набора атрибутов, делающих обычно такие фильмы крутыми, это Гарлем — легендарный самый криминальный район Нью-Йорка. Рон Кларк, видимо, знал, что по его биографии будут снимать кино и предусмотрительно поехал работать именно в Гарлем, желая облегчить работу продюсерам и понимая, что о кассовых сборах нужно позаботиться заранее. Но не всегда ведь все так уж печально с такого рода фильмами: иногда в них встречаются какие-нибудь очень харизматичные актеры, способные вытянуть любую, даже самую безнадежную роль, или сценаристы радуют неожиданно хорошими шутками. К сожалению, этот фильм не такой. Мэттью Пэрри, по-моему, так и умрет Чендлером Бингом, а остальные актеры так и вовсе умрут практически безвестными. А если серьезно, то да, на примере этого фильма можно, конечно, наглядно проследить действие различных педагогических приемов и методов. Но фильм ведь как бы о разумном, добром и вечном и нельзя же это доброе и вечное облекать в такую замызганную, тривиальную форму. То есть можно, конечно, кто же им запретит, если собственная совесть не против, но я отказываюсь писать об этом восторженные отзывы. «Я учитель. — И ты хочешь учить в Гарлеме? Тогда тебе потребуется список больниц и адвокатов» Учить — это не просто заставить зубрить книжки… это научить общаться, дружить, уважать, мечтать и только потом постигать знания, тем более детей, которые из неблагополучных семей. Первое с чего начал уроки учитель Кларк — это знакомство с родителями учеников и объяснение детям правил: «мы одна семья», « в семье друг друга уважают». И первое, что он получил в ответ — сопротивление и гадкие выходки. Да и чего было ожидать от детей, в которых никто не верит и в первую очередь их родители, которых запихнули в класс, назвали его «худшим» из всех и быстро свели их интеллектуальные возможности к нулю?! Думаю все логично. «И ты школу не любила? — Я ее ненавидела. Если бы я был твои учителем, ты бы ее обожала» Фильм о человеке своего дела, который увидел в своих учениках не монстров, а детей, которые нуждаются во внимании и любви. Найти подход, стать ближе к ним, не бояться посмеяться над собой и получить в результате самое главное — нет, не высокие баллы за экзамен, хотя это тоже, а звание «Лучший учитель», присвоенное самими детьми и их искреннюю любовь и привязанность. Оскар Уайльд сказал когда-то: «Образование — вещь превосходная, но хорошо бы иногда помнить, что ничему из того, что следовало бы знать, научить нельзя», но Рон Кларк опроверг это… Он научил детей мечтать и верить в свои способности… «Alright, alright! OK, OK!» Потрясающий фильм — настоящая история. К сожалению, в жизни ни так много хороших и действительно любящих свое дело людей. Эта история, как раз, о таком человеке. Главного героя сыграл мой любимый актер — Мэттью Перри. Обожаю его со времен сериала «Друзья». Человек, который знает, как сделать своего героя интересней при помощи своего обаяния. Фильм основан на реальных событиях. Эту историю показал мне мой любимый учитель, который сам, в какой-то степени очень похож на главного героя фильма. Эта история учит нас никогда не сдаваться и что нет ничего невозможного. Каждый раз, когда смотрю этот фильм (а смотрю я его каждый год) я как-будто заново переживаю все трудности и недуги героев. Этот фильм показывает, как важна роль учителя в нашей жизни. А именно, ХОРОШЕГО учителя, который действительно стремится научить нас чему-то, который не просто отрабатывает свои деньги, а которому нравится то, что он делает. Который не сдается при первых трудностях, а наоборот, старается добиться своего еще больше. Смотрела фильм на английском, поэтому погрузилась в атмосферу фильма полностью. Великолепный актер, трогательная история с моралью — что еще нужно для хорошего фильма. Милая, трогательная, наивная история. Рон Кларк — учитель от Бога. Уехав их провинциального города в Нью-Йорк, он намеренно устраивается работать в самый тяжёлый класс обычной средней школы в Гарлеме. Его дети — отбросы общества. По крайне мере, так считают все вокруг, директор школы, их родители, да и они сами. Но так не считает Рон. И через год он сможет доказать всем, что в каждом ребёнке кроется искра света и тяга к знаниям. Довольно избитый сюжет, и у меня не было бы никакого желания смотреть этот фильм, если бы не два факта. Первый: главную роль в фильме сыграл Мэттью Перри, которого я очень люблю (в первую очередь, конечно же, за роль Чендлера в Друзьях). Второй: очень высокий для фильма с таким сюжетом зрительский рейтинг на Кинопоиске. Ну что сказать — я не пожалел, что посмотрел этот фильм. Уже после просмотра я узнал, что фильм снят о реальном человеке. Действительно, был такой вот учитель — Рон Кларк. Он, действительно, преподавал в Гарлеме и на самом деле за год вывел самый отстающий класс в лидеры школы, а потом и в лидеры города. Также он написал несколько книг о психологии преподавания, которые стали бестселлерами в Америке. Затем он объездил со своими учениками пол света, будучи этаким послом знаний от Америки. В США его называли «учитель нации». Может именно поэтому, фильм смотрится отнюдь не как дешёвая штамповка, а как очень личный, трогательный и милый фильм. Да, именно милый — это самое точное слово. В конце даже хочется пустить скупую мужскую скупую слезу умиления. Мэттью Перри — очень хорош. В нём нет и тени от Чендлера. Здесь он очень тихий, уютный, нелепый, добрый. Он — настоящий друг для своих детей. Мэттью воссоздал именно тот образ, который надо. И очень хочется верить, что реальный Рон Кларк был именно таким — милым. Да, именно милым. Если за окном зима или дождь, читать не хочется, а зомбоящик осточертел, на работе всё плохо, а на душе скверно — заварите себе чаю с лимоном, укройтесь пледом и посмотрите этот фильм. Он милый. И пусть сюжет — слегка наивен и возможно не совсем реалистичен. Плевать, иногда надо забывать обо всём плохом и смотреть такие ленты. Учитель от Бога Роскошный фильм. Правда. Когда мне под руку попался этот фильм, я подумал, что это наверное очередной проходной фильм. Особенно учитывая то, что фильм снят в исключительно телевизионном формате. Куда уж там телевизионным проектам, когда даже крупно бюджетные художественные ленты не могут похвастаться достойным качеством. Но не тут то было. Это пожалуй единственный случай, когда телевизионный проект я могу назвать настоящим шедевром. Потому что, никак иначе эту работу Рэнды Хейнс просто не назвать. Меня порадовало то, что фильм лишен какого либо визуального глянца, клиповой манеры съемок и прочих атрибутов крупно бюджетного Голливудского кино, которые уже немного надоели. Потому что, они находятся практически в каждой следующей ленте, которую удаётся посмотреть. Этот фильм снят максимально просто. Как в плане разнообразия декораций, так и в плане некоторых визуальных ухищрений. В картине нет сцен, которые бы приукрашивали отдельные элементы. Будь это локации невероятно красивого города Нью Йорк, или же самого действия ленты. Всё преподнесено и снято максимально реалистично. Да и Рэнды выстроила атмосферу таким образом, что ты ощущаешь то, как становишься невольным участником всего экранного действия. А учитывая то, что фильм переполнен добротой, теплотой, позитивом и другими проявлениями аналогичных чувств, фильм производит невероятно сильное впечатление от просмотра. Лично я, был удивлен тому, когда обнаружил, что моя искренняя улыбка держалась практически на протяжении всего фильма. А во время просмотра, я понимал то, насколько тепло и хорошо становится мне на душе. Ценно и то, что эта теплота, которая была навязана режиссурой Рэнды Хейнс, не пропадает быстро. Она глубоко заседает в глубине души и будто не хочет покидать твоё сознание. После чего, объективно оценивать сие чудесное творение просто невозможно. Рэнда сделала ставку на реальность и показала экранный мир максимально интересным каждому. Не важно, будь ты жителем Нью Йорка или же абсолютно другой страны. Почти все сцены берут за живое и в целом, сие драма кажется просто идеальной. Признаться, этот фильм даже понравился мне больше, чем «Опасные Умы» и «Тренер Картер», с которыми постоянно сравнивают этот фильм. Ведь тут нет тех Голливудских элементов, без которых не смогли обойтись создатели лент. Когда как, эта работа Рэнды Хейнс впечатляет не хуже. А может быть даже лучше. Взять хотя бы великолепный финал ленты, где я сам того не замечая пустил парочку слезинок счастья. Экранизировать жизни известных людей всегда было очень модно. В связи с чем, подобных проектов очень и очень много. Стоит признать, что большая часть экранизируемой продукции о тех или иных известных учителях. Ведь все мы знаем, что от учителя зависит то, кем станет наше чадо. В данном случае, нам показали историю жизни Рона Кларка. Просматривая фильм у меня создалось редкостное впечатление. Встреть я Рона Кларка на улице, я бы обязательно подошел к нему и пожал ему руку в знак уважения. Потому что, он действительно совершил великое. Я всегда считал, что учитель это не профессия, а призвание. Можно научится и даже работать учителем. Но это уже не то. Другое дело, когда ты рожден с даром преподавания. Рон Кларк является как раз таковым учителем, который был создан для того, что бы преподавать. За всю свою жизнь, я могу вспомнить лишь двух подобных учителей. На их лекциях, сидеть всегда было одно удовольствие и всегда присутствовало искреннее желание учится. Во многом из за инновационных способов обучения. Олицетворением которых и является сам Рон Кларк. Перед нами образ идеального преподавателя, который любит своё дело и любит учить детей. Менять их жизни и делать их лучше. Ведь даже будучи госпитализированным, он записывал уроки на видео кассету и воспроизводил детям на уроках. Это уже о многом говорит. Хотя фильм даже не о нём. А о том, что он сделал. Он выделил проблемных детей и разрушил те барьеры, которые сдерживали их. Отсюда его правила и становятся главной моралью ленты. «Мечтай по крупному. Иди на риск». А ведь он прав. Всегда должна быть мечта, к которой можно и нужно стремится. Никогда не надо останавливаться учится. Ведь учится никогда не достаточно и не поздно. Знания как мускул. Чем больше ты знаешь, тем сильнее ты становишься. Таким образом, сама история способна очень многому научить и этот фильм я считаю обязательным к просмотру всех. Вне зависимости от возраста. Хотя в большей степени этот фильм будет идеален для детей, школьного и до школьного возраста. По крайней мере, своим детям в будущем этот фильм я точно покажу. Да и сама история преподнесена с огромной теплотой, добротой и простотой. Что не может не радовать и не подкупать. Для многих Мэттью Перри так и остался Чендлером из популярного сериала «Друзья». Не смотря на то, что он часто снимался и снимается в различных комедиях. Да и заимел он достаточно не плохую комедийную карьеру. Этой лентой он смог доказать многое. По крайней мере для меня, он перестал быть обычным комедийным актером и предстал как действительно серьезный актер. Он перестал быть для меня Чендлером и выдал пожалуй одна из самых сильных своих ролей. Ему достался достаточно сложный, но идеально подходящий ему персонаж. Мэттью наконец то проявил весь свой драматический талант и буквально прожил своего героя на экране. Стоит вспомнить момент, когда он узнает о высоких оценках своих учеников. Великая похвала для учителя, когда ты знаешь, что твой ученик добился успеха или получаешь похвалу от кого либо. Мэттью идеально передал это чувство и я даже пустил парочку слезинок. Да и внешне он не изменился. Каким молодым был, таким и остался. Что радует. Будто консервировался. Никого из детей и остальных актеров выделять не хочу. Ведь все справились настолько классно, что хочется делать комплименты каждому. Порадовал и Эрни Хадсон, который так идеально смотрелся в образе строгого, но доброго Директора Школы. Музыка Марка Адлера просто чудесная. Марк смог передать в своей музыке как раз ту теплоту, доброту и позитив, которым переполнен фильм. Очень приятная и берущая за душу музыка, слушать которую, одно великое удовольствие. Очень добрый, тёплый, позитивный и хороший фильм. Редкий случай, когда фильм способен очень многому научить и который просто идеален. Пожалуй один из самых лучших фильмов, что я когда либо смотрел и фильм, который я обязательно покажу своим детям в будущем. Я считаю, что этот фильм должен посмотреть каждый. В том числе и вы. Так что, дерзайте. Как-то всё выше уже было сказано)) Этот фильм действительно один из многих «таких же»,как показалось бы. Однако есть та искра в фильме, которая не дает тебе оторваться от экрана. О чень рада за американцев, что у них есть такой преданный своей профессии учитель, в России такого нет. Мэтью Перри в роли Рона Кларка потрясающ, никогда не видела его таким. Наверное, как раз Мэтью и сделал этот фильм лучшим из «таких же». В фильме много психологических моментов, которые могут пригодится любому учителю из любой страны. Это практически видео-пособие по преподаванию от настоящего Рона Кларка, а не просто фильм. Пришел, увидел, научил Но для начала еще раз обратимся к ассоциациям. В отсутствии личного знакомства с прямыми соотечественниками главного героя данного фильма (ни «Директор», ни «Писатели свободы» пока увидеть не довелось) сравнить я его могу только с вышеназванными мною же «Заменами», вот только если они все были боевиками и урокам отводилось роль сугубо второстепенная — роль прикрытия для храброго вояки, то здесь все внимание уделено школе, ученикам и преподаванию как призванию. Именно этим и подкупает «Триумф: История Рона Кларка» (The Ron Clark Story, 2006). Своей человечностью и живым примером того, что очередное гиблое в педагогическом плане место может расцвести букетом новых знаний и новых возможностей под чутким руководством соответствующего человека. Конечно, может кто-то и сочтет этот образ слишком фантастическим для реального учителя (да я и сам склонен критично относиться к сказкам), но ведь всегда хочется верить в лучшее, а с подачи таких воодушевляющих мотивов подобная вера только крепнет (не говоря уже о надписи: основано на реальных событиях). А уж если подобное кино сподвигнет кого-то самому стать учителем, да или просто взглянуть на ситуации детей и дух стремления к лучшему (даже если другие говорят об обратном), то можно сказать, что кино сняли не зря. Тем более не зря, что атмосфера школы очередной раз передана должным образом, драмы трудных учеников в кадре присутствуют в должном объеме, а Мэттью Перри в роли того самого Рона Кларка смотрится достоверно и просто блестяще. Капля юмора, капля человечности, капля драмы и вот вроде бы банальная история которую в двух словах опишешь как «препод-энтузиаст меняет класс в лучшую сторону» обрастает новыми красками, вполне интересным зрелищем и стоящим примером, заставляющим по-новому взглянуть на систему образования, обзавидоваться руководству Рона Кларка и проникнуться такой же мотивацией, которой заражал своих юных учеников главный герой этой картины. Посмотрела фильм только вчера и осталась под глубоким впечатлением. Мне очень нравиться Мэттью Перри, но раньше представляла его только как актера-комика, а в этом фильме он смог сыграть настолько трогательно и правдоподобно, что только могу порадоваться что не разочаровалась в выборе любимчиков актеров. Радует что в этом фильме нет кривляния Мэттью Перри, в нем видишь действительно взрослого, умного, доброво педагога. Этот фильм как пособие по воспитанию тяжолых подростков, конечно в чем-то он может быть и наигранным, но это кино, которое говорит о том что любовью, пониманием и уважением можно добиться гораздо большего, нежели битьем и руганьем. «В этих четырех стенах ваша история может закончиться, а может и начаться» Кому нужны знания? Всем! «Пришло дело воплотить собственные слова в дело!» Большой город, огромные цели, наполненные мечтами об идеальной жизни и реализации задуманного, но не так-то просто! Сплошные отказы мотивируют куда-то. Вот вроде то, что искал, дети которым нужна помощь. Сплошные трудности ведут в пропасть, но это ничуть не останавливает! Чего не хватает трудным детям? Нехватка присутствия кого- то теплого, заботливого и любящего! Тот, который просто верил в них как ни в кого другого. Банальное дурное отношение со временем превращается, во внимательность, дружелюбие и понимание. Ревность Тейшона между детьми за внимание Кларка трогает, по своему, особенно когда до этого думал, что эти дети не способны на чувства. -Она прекрасная ученица умная, творческая личность. -если она сдаст тест, но мы сможем ее отправить в школу Манхеттен вест. -Но это школа для одаренных детей! Мимолетное осознавание матери, что ее дочь, отличается от нее в молодости, читается мгновенно Нетерпимый процесс подготовки важнейшего момента в жизни этих детей и далее смешанные чувства финала. «Гуманизм сломал систему» Дополнительные плюсы тому, что эта реальная история, которую очень редко встретишь в жизни, а ведь дети в ожидании… Перри сыграл как по мне отлично! Внешне с Роном они не похожи, но что-то в Перри есть такое, что придает эмоциональность и доброту этому фильму. Чувственный, реальный фильм, который заставляет временно задумываться о том от, куда растут ноги у преступников и схожих с ними людей. 19 февраля 2011 Книга Рона Кларка разошлась многомиллионным тиражом… Пожалуй, именно эта фраза на титрах окончательно открывает глаза на то, что на самом деле представляет собой этот фильм. Мне вдруг вспоминается моё педагогическое образование и куча пафосных книг о том, что мы все «обладаем уникальностью снежинки». Вспоминается одна школьная учительница, которая читала нам на уроках свои стихи и ходила по полу босиком, дабы мы «прислушивались к движению её души». Может быть, я прожженный циник, но правда не продаётся многомиллионными тиражами, не пахнет ромашками и не укладывается в рамки стандартизированных тестов. Единственная настоящая надежда учителя — это что ХОТЯ БЫ ОДИН из его учеников прислушается к его словам, а остальные просто НЕ НАВРЕДЯТ обществу. Я почти не видела хороших фильмов о преподавании. Снятых так, что веришь, а не вспоминаешь с пафосом написанные книги. «Я к ним пришёл, увидел в каждом индивидуальность, и мы добились отличных результатов». «История Рона Кларка» напоминает просмотренную мной в детстве обойму фильмов про «крутых учителей», вдруг изменивших жизнь в чёрных кварталах. С каким-нибудь Лундгреном в главной роли, в качестве средств обучения не гнушающегося использовать свой пояс по каратэ. На самом деле, к реальности это имеет очень посредственное отношение — ну разве что плохие школы (как и молодые учителя-идеалисты) действительно существуют. Фильм снят достаточно схематично, многие сцены выглядят плоско, но кричат о своём «человеколюбии». Всё это больше похоже на PR-кампанию реального Рона Кларка и его книжонки. Как же меня достали эти «новаторы», кричащие на каждом углу о личностно-ориентированном подходе! С другой стороны, если отвлечься от «злободневной темы» (да и вообще мало в ней понимать), то фильм можно просто смотреть ради отдыха. Он не нагружает мозг, не предлагает неразрешимых задач, не обрушивает на зрителя всю тяжесть бытия — наоборот, он рисует перед нами прямую линию к победе и легко движется к ней. Многие поверят и будут потом рассуждать, почему в их школах такого не было и не будет… А потому что не бывает такого, господа. Учитель — неблагодарная профессия. А долг учителя любить предмет, попробуй им и остаться…(с) «А ты не любила школу?» — говорит нам главный герой фильма. «Я её ненавидела» — отвечает героиня. И я с ней соглашусь, я ненавидела свою школу, у меня нет тоски по одноклассникам и уж тем паче по учителям. Я воспринимала этот этап жизни, как некую обязаловку, иначе не будет того, что я хочу, если я не буду ходить в школу — пришлось. Но если бы мой класс был семьей и у меня был бы учитель, как Рон Кларк, может всё бы было по-другому. Я верю, что такие учителя существуют. Профессия от Бога, да, их единицы, но они есть. И в руки какого учителя попадут дети — зависит многое, может быть это не так заметно, и не является таким уж важным, но маленький человек формируется не только дома, но и в школе, общаясь, да и впервые сталкиваясь с чужими людьми (ну если не брать в расчёт детские сады и подобное). Мы не задумываемся, а учителя стали чем-то обыденным в нашей жизни. А если посмотреть далеко назад, какую огромную роль играли наставники. Может быть проблемы общества, войны, конфликты, неравенства, проблемы не только каждого человека и его судьба, но и судьба целых поколений, стран, начинается именно тогда с самого первого первого сентября. А может это учителя не понимают, какой груз ложится на их плечи: не загубить, не навредить, заставить поверить в себя, рисковать, идти по крупному, мечтать и любить учиться. Почему-то это как-то не вяжется с современными школами, ну или я училась в такой. Однако в школах и нет быдла, как показано в фильмах у Германики. В этом и парадокс. Русские смешивают своих людей, детей с грязью, а американцы, показывая не самый благополучный слой населения — показывают в первую очередь детей. И они настолько реальны и узнаваемы, и именно такие есть в каждом классе. Они маленькие, но у них взрослые проблемы. Они хотят кем-то стать, и что-то значить в глазах родителей, товарищей. Этого хочет каждый ребенок. Но когда жизнь доказывает обратное — трудно сохранить теплоту и доброту, с которой рождается человек, но она есть внутри, и главное умело её извлечь. И после того, как они научились быть людьми, экзамен кажется действительно пустяком. Как верно заметили в фильме, нас привыкли в жизни оценивать по оценкам, забывая, что человек это не машина. Но как только человек становится человеком, даже оценки становятся выше, чем у всех. Фильм, который я посмотрела благодаря Мэтью Перри. Люблю этого актёра, за его доброту и правду. Таких теплых актеров можно пересчитать по пальцам. Правда фильма — не в надписи «автобиографический», а в глазах Мэтью, который проживает часть жизни Рона Кларка. Смотреть — потому что это правда. Смотреть, потому что это хорошее кино. Смотреть учителям — и учиться. Смотреть детям — и играть по-крупному, вы сможете всё. Смотреть взрослым — чтобы вспомнить как это, быть детьми, и о том, что и во взрослой жизни необходимо рисковать и иногда быть ребенком. Смотреть нашим киношникам — чтобы учиться снимать доброе, умное кино, про наших людей и детей, не с грязью, а с любовью. Сцена с видеозаписью так трогательна и проста. А Вы, кто там наверху, продолжайте составлять программы образования и затестивать детей дальше. Хороший фильм. Трудности на то и трудности, чтобы их преодолевать. Ведь это интересно. Сюжет не нов, но восхитительная игра актеров и позитив, которым дышит главный герой позволяет рекомендовать данный фильм к просмотру. 22 августа 2010 Учитель от Бога В роли Рона Кларка Мэттью Перри был очень даже неплох. Хотя в начале смотришь на него и хочется закричать: «Чендлер Бинг!» Но он так серьезен, где же его улыбка, нелепые шуточки, застенчивость, неуклюжесть? Трудно смириться, что в этом фильме он уже не играет любимого Чена. Хотя потом узнаешь самого Рона и к нему просыпается уважение, любовь и восхищение. Когда смотришь этот фильм, кажется, что это очередная сказка об идеальном учителе, который помогает детям во всём. Но ведь был же такой реальный человек: Рон Кларк. И это великолепно! Все дети личности и к каждому нужен индивидуальный подход. Рон научил детей не только математике, английскому и другим наукам, но ещё и верить в себя, стремиться к лучшему и не обращать внимание на то, что о тебе думают другие, даже близкие люди. Прямо рот открывается, когда смотришь на его методы преподавания. В этом фильме столько сильно впечатляющих и запоминающихся моментов. Перед путешествием в Нью-Йорк показано только 2 эпизода: его приход в школу и уход из неё. Но благодаря ним уже складывается определенное впечатление об этом герое. Он уверен в себе, целеустремлен, добр, хочет учить неблагополучных детей, не понимая, что его ждёт. И к тому же, что можно говорить о детях, если даже учителя ведут себя не очень приветливо. Хотелось бы посмотреть этот фильм в оригинале и услышать голос самого Мэттью. Фильм помогает вспомнить о своих достоинствах и мечтах, а также о том хорошем, что есть в тебе и окружающих. P.S. Я фанатка сериала «Друзья» и лично Мэттью Перри, но пыталась оценить этот фильм максимально объективно. История о лучшем После очередного просмотра этого удивительного фильма, решила написать отзыв (кстати первый мой отзыв вообще). Эта история очень часто всплывает у меня в голове, после первого просмотра, тут же захотелось пересмотреть, что я и сделала, конечно это не единственный фильм с таким сюжетом, их было в принципе не мало, но именно этот какой-то настоящий, не знаю почему мне так показалось, просто в других или слишком все удручающе, или наоборот как в детском саду, а здесь так, как это было на самом деле. Думаю этот фильм прошел бы меня стороной, если бы не одно но, Метью Перри, которого я обожаю и просто уважаю, петь ему дифирамбы могу бесконечно, именно из-за его участия просмотр был «обязательным». С первых минут, эта наверно многим покажется скучной история, полностью меня поглотила, игра Метью прекрасна, это конечно не совсем новое амплуа, потому как по ходу действа видно, что он так же острит, слегка кривляется, но его глаза совсем другие, как он смотрит на детей, на себя, понимаешь, что готовился к роли серьезно. Актеры в лице детей, меня так же поразили, и игрой, и просто как дети, думаю они реально наслаждались съемочным процессом, потому как леденцов в кадре было много. Отдельно выделю режиссера и оператора, ощущение, что ты сама находишься в этом классе натуральные, а это как нельзя лучше помогает прочувствовать, состояние учителя когда после его стараний, класс просто уничтожен, и как он снова не жалея сил (по ходу фильма это происходит постоянно) снова приводит его в порядок, потому что это дом для них, где все они семья, и я вместе с ними, слушаю, зажигаю свечку, и смеюсь наблюдая, как учитель пьет шоколадное молоко (кто видел, поймет о чем я). Выделю два момента которые на грани срыва нерв, это первое знакомство с учениками, где Кларк жестко произносит «я сказал сесть», и момент где он говорит «вы выиграли», именно тут я поняла, что человек, как силен, так и беспомощен одновременно. Забавно, но проблемы показанные здесь не в детях, а как раз наоборот, взрослые которых нам показывают в течение всего действа, мягко говоря, такие засранцы, директор не скрывая говорит, что для него самое важное государственные дотации, учительница которая вызывает смех, чересчур высокомерная, по непонятным причинам, про родителей вообще лучше промолчать. Конечно помимо школы, здесь присутствует и другая линия сюжета, а именно история самого Рона, каким мы видим его, он такой же человек, только очень-очень добрый, со всеми здороваться, даже если в ответ тишина, ему не трудно, работать и любить работу, которая к тебе вообще не имеет отношение, потому как призвание, этого человека, только учить, а уж никак не официант, но даже здесь он находит что-то нужное для себя, самое главное любовь, в лице прекрасной девушки. Он, честно, такой приятный, что просто не возможно в него не влюбиться, что с девушкой и происходит, несмотря на то что, у нее красавчик парень — актер!))) Думаю она просто поняла и оценила, все рвение этого человека помочь, вроде мы все помогаем, кому то, чем то в течение своей жизни, но его помощь этим детям не оценить никакими самыми лучшими словами, потому как здесь на кону будущее, которое он реально изменил для этих «безнадежных» детей. Все закругляюсь, в целом это история о самом хорошем человеке, которую я видела, и что самое главное, он есть, он такой, каким его здесь показали. Рон Кларк, просто учитель, наделенный талантом, не просто учить, а помогать прежде всего. Отличный фильм, перед просмотром фильма не думала, что выйдет такое качественное и умное кино. Фильм раскрывает тему о взаимоотношений с детьми, о том, что каждый ребенок уникален, в каждом ребенке сидит что-то особенное, только надо захотеть увидеть это и помочь ребенку реализоваться, находя для каждого свой подход. Мэттью Перри полностью удалась эта роль, он очень убедителен, это одна из его лучших ролей на сегодняшний день. Было очень интересно наблюдать за героями фильма, как у них меняются ценности, взгляды на мир и людей. Фильм раскрывает еще один важный вопрос, что любовь к людям способна на многое, она готова дать уверенность в свои возможности и растопить даже самое черствое сердце. Было весьма удивительно узнать, что фильм снят по реальным событиям. Приятно знать, что в нашем мире есть люди которые заинтересованы в воспитании и помощи чужим детям. 11 сентября 2009 Rule #… Жизнь прекрасна! Человек из американской провинции по имени Рон Кларк — временный учитель в одной из местных школ. Его класс признан одним из самых лучших в штате по результатам экзаменационных тестов, его методы преподавания можно считать уникальными. Говоря своим ученикам о желаниях и достижениях, он сам решается идти на риск и отправляется в Нью-Йорк. Нью-Йорк его встречает не слишком-то дружелюбно, но герой не сдается, ходит по школам и вскоре находит себе работу в одной из них, имеющей довольно-таки дурную славу. И преподает не у отличников и хорошистов, а у самого проблемного класса так называемых «лузеров» с самыми низкими показателями в учебе. Класс, как и следовало ожидать, его принимать не собирается и даже делает ставки на то, через сколько дней новенький учитель наконец-то «смоется». Пожалуй, опыт с кучей прошлых учителей давал им право это делать, но не тут-то было. «Учитель-монстр», оказывается, не так-то хочет сдаваться. Сюжет этого фильма очень прост и использовался в целой массе кинокартин. Я думаю, что почти каждому без проблем он будет ясен после первых же минут киноленты. Но, в отличие от остальных фильмов, этот фильм имеет что-то свое, новое, привлекающее к нему исключительное внимание. Я не могу сказать, что меня заставило просмотреть этот фильм, не отрываясь от экрана. Пожалуй, причиной может быть отсутствие каких-то необъяснимых явлений, громких интриг. Этот фильм — жизненный. Все, что в нем происходит, может происходить и где угодно, и с кем угодно. Этот фильм — картина о простой жизни, которая скрывает от нас огромное количество удивительных вещей. Кем же были бы те дети, если бы не их новый учитель? Они были бы людьми незнающими и ограниченными, они никогда не смогли бы сами почувствовать вкус жизни. Жизнь прекрасна! Но для них это долгое время оставалась тайной. И, как ни сложно это говорить, остается тайной для огромного количества людей, живущих на Земле. У каждого есть свой талант, свои способности, которые нужно только увидеть и развивать! Ведь даже у самых безобразных и недалеких есть достоинства, но, бывает, что эти люди просто скрывают это под черными плащами. Рон Кларк, вы говорите устами правды! Элементарная истина, которую многие из нас слышали, но не предавали ей большого значения. И как жаль, что сейчас есть туча учителей, которые закрывают на всё глаза, которые либо работают только за какие-нибудь деньги, либо просто потеряли смысл преподавать как надо. Учитель — пример! Учитель — это человек, который проходит с его учениками немалую часть жизни, который может многому научить подрастающее поколение. Жизнь, которая ждет всех нас, зависит и от школы тоже. А что мы имеем сейчас? Школьные издевательства, на которые почти все закрывают глаза. Многих преподавателей ничто не волнует… Мы сейчас имеем учителей, которые не только остаются в стороне, но и сами иногда травят своих учеников, забывая о том, что подросток — существо ранимое, легко поддающееся влиянию, способное вырасти кем угодно по милости окружающих. Забывая даже об элементарной человечности. И что теперь? И что же будет дальше? Хочу отметить отличную игру актеров. Даже не самые значительные второстепенные роли были исполнены ими безупречно. Отдельно, конечно, хочется высказаться по поводу Мэттью Перри. Я не видела до недавнего времени ни одного фильма (или сериала) с его участием. Его имя я знала, но не придавала ему никакого значения. Но теперь я его запомнила и буду помнить игру именно в этом фильме. Неважно, хуже ли остальные фильмы с ним, впечатление о них никак не повлияет на то, что в этом фильме он показал, что способен на многое. Спасибо, Мэттью. И с Днём Рождения. 20 августа 2009 Непростая жизнь учителя! Этот фильм основан на реальных событиях, и именно это заставило меня его посмотреть. Сейчас говорю, я ошибалась, когда не хотела его смотреть! Фильм просто замечательный! У меня он вызвал много эмоций, и я даже стала по другому смотреть на работу учителей! Ведь, как им трудно учить, нас таких… не благодарных! Но не важно я отошла от темы. В этом фильме раскрывается талант Меттью Перри! Он просто потрясающий актер, у меня нет слов, чтобы описать все, что я думаю о его таланте. В общем, фильм замечательный, нравоучительный и очень интересный! Всем советую посмотреть! P.S. Ну, а я пошла готовиться к экзаменам Сюжет, конечно же, избит до опупения, да и на большие экраны фильм не выпускался, да и в главной роли Мэтью Перри… Но чем-то он меня зацепил, возможно, отсутствием перегибов, отсутствием излишней трагичности, игрой Перри, который, на удивление, отлично справился с ролью и отказался на это время от своих обычных ужимок. Фильм какой-то добрый что ли, заставляет тебя поверить, что не так уж плохо все в этом мире и от тебя зависит, будет ли он лучше, надо только стараться и верить в то, что ты достоин. Один из немногих фильмов, который оставил после себя «хорошее послевкусие». Очередной фильм о достижении и поднимания с низов общества, вроде бы ничего оригинального, однако захватывает и заставляет сопереживать с детьми и учителем весь фильм. Классный фильм о том, что неважно, где ты родился, какой у тебя достаток, и в какой бы плохой среде ты не вырос, потенциал есть в любом из нас, и главное — подобрать правильный ключик к каждому и раскрыть его, и тогда ты сможешь все. Делай больше! Мечтай о большем! 25 октября 2008 Драма Триумф: История Рона Кларка на экранах с 2006 года, премьера вышла более 16 лет назад, его режиссером является Рэнда Хейнс. Кто снимался в кино, актерский состав: Мэттью Перри, Джудит Бьюкэн, Джерри Каллахэн, Джеймс Дуган, Патриция Бенедикт, Си Джей Джекман-Зиганто, Пит Сидон, Мелисса Де Суза, Аарон Грэйн, Брэндон Майкал Смит, Геррик Уинстон, Эрни Хадсон, Джейси Мах, Марти Ронахан, Мика Уильямс. Производство стран США и Канада. Триумф: История Рона Кларка — заслуживает зрительского внимания, его рейтинг более 7.7 баллов из 10 является отличным результатом. История Рона Кларка (фильм) История Рона Кларка (фильм) Джоди Броквэй, Ховард Бурконс, Том Кокс, Бренда Френд, Адам Гилад, Пол Джексон, Крейг МакНейл, Мюррей Орд, Джорди Рандалл Энни Де´Янг, Макс Энсое

Выход фильма «История Рона Кларка» (оригинальное название — The Ron Clark Story)

«Исто́рия Ро́на Кла́рка» (англ. The Ron Clark Story ) — драма, повествующая о жизни педагога. Премьера состоялась 13 января 2006 г. В таких странах, как Австралия, Бельгия, Великобритания, Новая Зеландия, Филиппины и Швеция фильм известен под название Триумф (The Triumph).

Сюжет

Фильм повествует о жизни педагога-энтузиаста, работавшего в младших классах в провинции. Фильм основан на реальных событиях, прототипом главного героя был учитель Рон Кларк. Затем он переезжает в Нью-Йорк и начинает работу в одной из городских школ, где как выясняется, учатся одни проблемные сорванцы. И на пути Рона Кларка становятся препятствия, прежде всего в способности преподавать им. Рон считал, что он и дети это одна семья, что противоречило школьным представлениям об отношениях между педагогом и учениками. Вскоре ему удаётся усмирить их, и даже сделать лучшим классом в школе, а затем и в городе.

В главных ролях

Ссылки

Полезное

Смотреть что такое «История Рона Кларка (фильм)» в других словарях:

История Рона Кларка — The Ron Clark Story … Википедия

Танцуй со мной (фильм, 1998) — У этого термина существуют и другие значения, см. Танцуй со мной. Танцуй со мной Dance with Me … Википедия

Доктор (фильм) — У этого термина существуют и другие значения, см. Доктор. Доктор The Doctor Жанр драма … Википедия

Хейнс, Рэнда — Рэнда Хейнс Randa Haines Дата рождения: 20 февраля 1945(1945 02 20) (67 лет) Место рождения: Лос Анджелес, Калифорния … Википедия

Хаинес — Хаинес, Ранда Ранда Хаинес Randa Haines Дата рождения: 20 февраля 1945(1945 02 20) (65 лет) Место рождения: Лос Анджелес … Википедия

Золотой глобус (премия, 2007) — 64 я церемония вручения наград премии «Золотой глобус» 15 января 2007 Лучший фильм (драма): «Вавилон» Лучший фильм (комедия или мюзикл): «Девушки мечты» Лучший драматический сериал: «Анатомия страсти» Лучший сериал (комедия или мюзикл):… … Википедия

Дети меньшего бога — Children of a Lesser God … Википедия

Я боролся с Эрнестом Хемингуэем — Wrestling Ernest Hemingway Жанр мелодрама Режиссёр Рэнда Хейнс … Википедия

Де Соуса, Мелисса — Мелисса де Соуса Melissa De Sousa Мелисса де Соуса в 1995 го … Википедия

Кое-что про Амелию — Something About Amelia Жанр драма Режиссёр Ранда Хаинес Продюсер Леонард Голдберг Мишель Раппапорт … Википедия

Академия Рона Кларка

Рон Кларк на гонорар за книгу 55 правил купил здание столетнего заброшенного завода в Атланте, штат Джорджия, и в 2007 году открыл в нём Академию Рона Кларка (АРК).

Академия Рона Кларка также является тренинговой площадкой для учителей. За 10 лет АРК посетили более 50 тысяч педагогов для обмена опытом. Здесь не читают лекции о правильном обучении. В Академии Рона Кларка педагоги присутствуют на уроках, а потом обсуждают увиденное.

Ключевые принципы и ценности Академии Рона Кларка (из книги 101 совет для родителей и учителей Рона Кларка)

1. Учите детей верить в себя и не разрушайте их мечты. В наших воспитанниках заложен огромный потенциал. Наша ответственность – увидеть его, поощрять его развитие и дать детям знать, что мы без сомнения верим в их мечты.

В АРК представляют, что любой из их учеников станет президентом США. Шансов на это, конечно, не много. Но видеть в детях будущих президентов, бизнесменов и артистов не то же самое, что видеть в них всего лишь ребят с поведенческими и учебными проблемами.

2. Ученикам нужно ставить низкие оценки, если они не заслужили высокие. В АРК не ставят хороших оценок за старание. Отличные оценки ставят только за выдающиеся достижения. Уровень требований в АРК очень высокий, поэтому многие пятиклассники, которые были отличниками в прошлой школе, получают двойки и тройки. Их и их родителей такое положение вещей шокирует. Многие родители ошибочно полагают, что оценки отражают академические достижения. Но это не так. Нередко оценки отражают лишь нежелание учителя вызвать недовольство администрации и гнев родителей. Главная проблема в том, что многие родители предпочтут для детей хорошее образование с отличными оценками вместо выдающегося образования с удовлетворительными оценками.

Учителям следует согласовать свои требования и критерии оценок с администрацией школы. Затем нужно тщательно объяснить требования и условия выставления оценок ученикам и их родителям. Эти меры позволят избежать конфликтов при выставлении низких оценок.

Презентация Академии Рона Кларка.

3. Определите свои ожидания и затем поднимите планку. Чем больше вы требуете, тем лучше будет результат.

Ориентация на средних учеников логична, но ошибочна: одарённые дети начинают скучать и баловаться, и вся система образования становится посредственной. Требования учителя должны быть вызовом для талантливых детей и для всех остальных учеников. Нужно найти способы мотивировать обучающихся стремиться к высоким учебным достижениям. Это серьёзное испытание и для учителя: нужно приложить огромные усилия на поиск и реализацию новых методов обучения – весёлых и интересных. Педагоги должны верить, что такие способы обучения существуют.

4. Вдохновляйте других взрослых, которые влияют на жизнь наших детей. Родители, которые тратят время и силы, помогая ребёнку учиться, нуждаются в признании своего труда и благодарности за него. Поощрение учителей стимулирует родителей ещё больше помогать ребёнку в обучении.

5. Слушайте. Спрашивайте. Ученики, родители и учителя нуждаются в том, чтобы их выслушали и поняли. Выслушайте человека, не прерывая, поблагодарите за его слова и только после этого спокойно говорите.

6. Отдавайте всё, что у вас есть, детям даже если вы часто ничего не получаете взамен. Учителя тратят годы на обучение и поддержку учеников, а потом эти дети уходят. Очень редко педагоги получают удовольствие услышать искренние слова благодарности от ребёнка. Мы должны любить и поддерживать детей не ради благодарности, а потому что мы любим их и это правильно.

7. Знакомьтесь с жизнью учеников вне школы. Выстраивание отношений с детьми основа успешного обучения. Это не значит, что учитель должен быть другом или приятелем ученикам. Учитель – это учитель. Но педагог и не должен быть просто должностным лицом. Периодически учитель должен выступать в роли советника, наставника, а иногда даже родителя.

Однажды Рон Кларк посетил нешкольные спортивные соревнования, в которых участвовал обучающийся АРК с выраженными проблемами в поведении. Ученик был тронут персональным вниманием учителя. Это был переломный момент. С тех пор ребёнок стал лоялен требованиям школы и дисциплинарные нарушения быстро сошли на нет.

8. Делайте бескорыстный вклад в успех всей команды. В АРК родители охотно откликаются на просьбы помочь в организации любых мероприятий. Учителя с радостью помогают друг другу и родителям. Мы должны протягивать коллегам руку помощи: от этого выигрывают дети.

9. Сделайте это. Не оправдывайтесь! Найдите способ добиться успеха! Если вы тратите время на оправдания, то вы упускаете время на поиск решения. Если что-то не получается попросите совета.

10. Будьте превосходны! Мы не можем требовать от детей стремления к совершенству, если не стремимся к нему сами.

Не сплетничайте, не опаздывайте, не спорьте по мелочам, пишите без грамматических ошибок, говорите без орфоэпических ошибок, носите опрятную глаженую одежду.

В АРК всегда задаются вопросами о совершенстве. Можно ли сделать то, что мы делаем, лучше? Как можно использовать сложившуюся ситуацию для создания особого момента? Мы приготовились к любой проблеме, которая может возникнуть? Мы сделали всё, что могли, чтобы выполнить это превосходно?

11. Создавайте моменты, которые будут иметь долгосрочное влияние на жизнь детей. Во время путешествия в Нью-Йорк с пятиклассниками Рон Кларк смог договориться о размещение фотографий детей на самом большом электронном билборде на Таймс Сквер. Дети были шокированы, увидев себя на огромном экране в центре Нью-Йорка.

На учеников не меньшее впечатление производит публикация информации о них в местной газете или на местной радиостанции.

12. Создайте атмосферу любви к обучению. Мы, взрослые, должны быть любознательными. Мы должны демонстрировать детям, что постоянно учимся, что обучение длится всю жизнь, что мы любим учиться.

14. Перед посещением АРК очень важно не забыть надеть трусы.

13. Заботьтесь о детях, как о своих собственных. Рон Кларк часто задаёт себе вопрос: «Как бы я хотел, чтобы поступил другой учитель в этой ситуации, если бы это был мой ребёнок?»

14. Требуйте от себя быть настолько инновационным, насколько вы даже представить не можете.

В холле АРК размещён настоящий аттракцион: голубой слайдер, по которому люди скатываются со второго этажа. Было не просто придумать эту идею, но ещё сложней было найти страховую компанию, которая согласилась застраховать эксплуатацию аттракциона в общеобразовательной школе.

14. Двухэтажный голубой слайдер. АРК, возможно, единственная школа в мире, в которой есть настоящий аттракцион.

15. Выучите имя каждого учителя, ученика, родителя, администратора и члена попечительского совета. В АРК все сотрудники и ученики в конце учебного года сдают экзамен на знание имён пятиклассников, которые придут в школу в следующем учебном году. Одна ученица после первого дня пребывания в АРК сказала: «Я умерла и попала в школьный рай», – потому что там все ей были рады и все знали, как её зовут.

16. Используйте музыку, чтобы возбуждать, мотивировать и вдохновлять. Мы все любим музыку. Нужно найти способы использовать возможности музыки в обучении.

Во время выборов президента США в 2008 году Рон Кларк учил детей разбираться в программах кандидатов. Итогом изучения стало сочинение и исполнение песни, содержащей программы Обамы и Маккейна. Через YouTube, а затем телевидение, песня детей стала очень известна в Америке.

17. Знайте своих учеников. Расовые, этнические, половые, религиозные, имущественные и многие другие особенности имеют значение в нашем обществе. Учитель это должен знать и учитывать.

Почти все обучающиеся АРК афроамериканцы. Когда они стали настоящими звёздами YouTube с песней про выборы, они столкнулись с обратной стороной славы – ненавистью. Под видео некоторые писали расистские оскорбительные комментарии. Для детей это была трагедия.

18. Не позволяйте возможностям проходить мимо вас, даже если время, деньги и другие обстоятельства не совсем благоприятны. Иногда педагоги должны приносить жертвы и рисковать, чтобы воспользоваться каким-то особым моментом, который может способствовать развитию учеников.

19. Сделайте обучение волшебным. Чем дольше дети воспринимают уроки в негативном свете, тем больший вред им наносится. Мы должны предпринимать решительные меры, чтобы оживить обучение и зажечь страсть к познанию в сердцах учеников.

Рон Кларк устраивал целые загородные перформансы, по мотивам художественных произведений, изучаемых в школе, чтобы дети полюбили эти книги и чтение в целом.

Ученики АРК исполняют песню «Добро пожаловать в Атланту».

20. Учите детей, что добро, которое вы делаете в мире, возвращается к вам.

Перед путешествием в ЮАР Рон Кларк поручил детям прочитать объёмную автобиографию Нельсона Манделы «Долгий путь к свободе». А во время самой поездки они работали волонтёрами в детском доме для детей с ВИЧ. Когда они ненадолго зашли в музей Гектора Питерсона, туда неожиданно приехал Нельсон Мандела. Ученики Рона Кларка смогли несколько минут общаться с этим легендарным человеком. Обучающиеся АРК заслужили такую удачу.

21. Научите детей уверенному поведению в любых ситуациях. Это критически важный навык в жизни любого человека.

В АРК проводят особый квест «Невероятное рукопожатие» («Amazing Shake»), на разных станциях которого детям нужно подойти к специально приглашённому взрослому, представиться и пожать руку. За каждый этап им начисляют от 1 до 100 баллов. Ситуация осложняется тем, что кто-то из этих взрослых разговаривает по телефону, у кого-то перебинтована правая рука, кто-то в инвалидном кресле. Потом ученикам объясняют, как нужно было себя вести в каждой из ситуаций, чтобы получить 100 баллов. Особенно подчёркивают, что рукопожатие должно быть твёрдым, что нужно смотреть в глаза, улыбаться, получать удовольствие от себя самого и от общения с незнакомым человеком.

22. Живите без страха. Живите полной жизнью. Когда мы совершаем смелый поступок, обычно худшее, что происходит, – это очень хорошая история.

Можно прийти в класс в историческом костюме, изменить свой голос, чтобы он звучал как персонаж в романе, петь песню, читать рэп об изучаемой теме или даже встать на голову, если это поможет ученикам добиться выдающихся результатов. Мы должны показать нашим детям, что нас не волнует, что о нас думают другие, и мы сделаем все, чтобы помочь им добиться успеха. Если мы даём им понять, что мы обеспокоены тем, что они думают о нас, мы подаём плохой пример: дети тоже начинают жить с оглядкой на мнение окружающих, они начинают жить в страхе.

23. Любите то, что любят ваши ученики, даже если это сериалы «Ранетки» и «Смешарики» или игра Helix Jump. Это позволяет сблизиться с детьми.

Рон Кларк украсил однажды туалет для девочек фотографиями самых популярных среди них актёров и певцов. Восторгу и благодарности учениц не было предела.

24. Создавайте прочные традиции.

Например, в Академии Рона Кларка на одном из телевизоров в холле школы демонстрируется слайд-шоу с фотографиями выпускников. Ученики знают, что после окончания школы их лица тоже будут сверху смотреть на новых ребят. Это одна из многих традиций.

The Ron Clark Story

Common Sense says

Teacher’s true story is uplifting but predicable.

Parents say

Kids say

Common Sense is a nonprofit organization. Your purchase helps us remain independent and ad-free.

Did we miss something on diversity?

Research shows a connection between kids’ healthy self-esteem and positive portrayals in media. That’s why we’ve added a new «Diverse Representations» section to our reviews that will be rolling out on an ongoing basis. You can help us help kids by suggesting a diversity update.

Suggest an Update

A Lot or a Little?

The parents’ guide to what’s in this movie.

Did you know you can flag iffy stuff with Plus? Adjust limits for Violence & Scariness in your kid’s entertainment guide. Join now

Did you know you can flag iffy stuff with Plus? Adjust limits for Language in your kid’s entertainment guide. Join now

What Parents Need to Know

Parents need to know that in this made-for-TV movie, Clark’s students have difficult family lives. One child is in foster care and gets abused by his foster parent. Another child is the de-facto mom to her younger siblings, as her mother works two jobs. The children have bigger problems than not knowing grammar, and their problems may disturb more sensitive kids or kids who have been in similar situations. Clark also has a crush on a woman who has a boyfriend and kisses her.

Community Reviews

Excellent! Teaches the values of RESPECT, HARD WORK, MATURITY, and SELF-WORTH!

Report this review

Worth watching

Report this review

What’s the Story?

Matthew Perry plays a young, idealistic teacher determined to go where he can make the biggest difference. So he moves from rural Virginia to New York City. There, he waits tables while he searches for a school that will have him. He finds one in Inner Harlem Elementary School, where the remedial students have driven away six teachers in one year with their sheer rudeness and bullying. But Clark is determined to stay and raise these low-achieving students’ test scores above grade level. Can he gain the students’ trust enough to get them to listen? Can he weather their brutal hazing? And can he remain true to himself and his students in the process?

Is It Any Good?

Like a truly great teacher, THE RON CLARK STORY is geeky. It’s earnest. It’s an unabashed do-gooder. Most especially, The Ron Clark Story is not cool. It’s the cinematic equivalent of a dorky middle-aged guy rapping about the U.S. presidents to a too-cool-for-school group of inner city tweens. And because it’s so pure in its motivations, it’s also a sweetly moving film.

While the story is affecting, it’s also completely predictable. Viewers get the hayseed-in-the-big-city montage, where Clark innocently smiles and says hi to jaded New Yorkers. We get the one-dimensionally bad-boy and bad-girl students who must be won over, and we get the amusing and inspiring stunts Clark pulls to win his students’ trust and get them to, finally, learn. It’s nothing you haven’t seen before… But that certainly doesn’t mean it isn’t an enjoyable film. Like good teachers, we can always use movies about effective education.

Families can talk about Clark’s rules and whether or not they follow them at home.

Do you treat each other with respect?

Do you speak to each other in kind ways?

The movie may also inspire kids and parents to talk about their favorite teachers and what they liked about them.

The Ron Clark Story

Action / Biography / Drama

The Ron Clark Story

Action / Biography / Drama

Available in: 720p.WEB 1080p.WEB
WEB: same quality as BluRay

Loading video, please wait.

Loading, please wait

Plot summary

1998. Ron Clark, still relatively early in his career, leaves his stable life teaching at an elementary school in his suburban North Carolina hometown, the school where he is appreciated by both his fellow teachers and his students for his innovative teaching methods which results in raising test scores. Instead, he decides to look for a teaching job at a tough New York inner city school where he feels he can be more useful. He eventually finds a job at Inner Harlem Elementary School, where the students are segregated according to their potential. As Clark is white and «nice» looking, Principal Turner wants to assign him to the honors class, especially as Turner’s job security depends on good test scores. Clark, however, wants to take the most disadvantaged class. He quickly learns that it will be a battle of wills between himself and his disruptive students to see who can outlast the other. But he also learns that he has to understand them, both individually and collectively, on their level to be able to get through to them before he can teach them the standardized materials. But even the best laid plans can be turned askew by unforeseen events, such as illness and the behavior of others outside of his control. And he has to overcome the self-fulfilling prophecy of failure to instill a sense of worth within the students. Through it all, he is supported by Marissa Vega, the beautiful waitress at the restaurant where he works part-time.

1998. Ron Clark, still relatively early in his career, leaves his stable life teaching at an elementary school in his suburban North Carolina hometown, the school where he is appreciated by both his fellow teachers and his students for his innovative teaching methods which results in raising test scores. Instead, he decides to look for a teaching job at a tough New York inner city school where he feels he can be more useful. He eventually finds a job at Inner Harlem Elementary School, where the students are segregated according to their potential. As Clark is white and «nice» looking, Principal Turner wants to assign him to the honors class, especially as Turner’s job security depends on good test scores. Clark, however, wants to take the most disadvantaged class. He quickly learns that it will be a battle of wills between himself and his disruptive students to see who can outlast the other. But he also learns that he has to understand them, both individually and collectively, on their level to be able to get through to them before he can teach them the standardized materials. But even the best laid plans can be turned askew by unforeseen events, such as illness and the behavior of others outside of his control. And he has to overcome the self-fulfilling prophecy of failure to instill a sense of worth within the students. Through it all, he is supported by Marissa Vega, the beautiful waitress at the restaurant where he works part-time.

Uploaded by: FREEMAN
February 28, 2019 at 07:49 PM

История Рона Кларка

История Рона Кларка
The Ron Clark Story
Жанр	драма
Режиссёр	Рэнда Хейнс
Продюсер	Том Кокс Крейг МакНил Мюррей Орд Джорди Рэндалл
Автор сценария	Энни ДеЯнг Макс Энско
В главных ролях	Меттью Перри Эрни Хадсон Мелисса де Соуса
Оператор	Дерик Андершульц
Композитор	Марк Адлер
Кинокомпания	Alberta Film Development Program of the Alberta Foundation for the Arts, Alberta Film Entertainment, Granada Entertainment, Johnson & Johnson Spotlight Presentations, Magna Global Entertainment, Old Beantown Films
Длительность	90 мин.
Страна	США Канада
Язык	английский
Год	2006
IMDb	ID 0473389

«История Рона Кларка» (англ. The Ron Clark Story ) — телевизионная драма режиссёра Рэнды Хейнс, повествующая о работе педагога Рона Кларка (Ron Clark) с «трудными» детьми. Премьера ленты состоялась 13 января 2006 года. В таких странах, как Австралия, Бельгия, Великобритания, Новая Зеландия, Филиппины и Швеция, фильм известен под названием «Триумф» (The Triumph).

Содержание

Сюжет

В ролях

Награды

В декабре 2006 года Мэттью Перри был номинирован на премию «Золотой глобус» и на премию Гильдии киноактёров США в категории «лучший актёр в мини-сериале или телефильме». Также фильм был номинирован на премию Гильдии режиссёров США за режиссуру телевизионного фильма (Рэнда Хейнс) и на премию Гильдии сценаристов США за лучший оригинальный сценарий (Энни ДеЯнг и Макс Энско).

30 ноября 2006 года премии Family Television Awards были удостоены телеканал TNT и продюсеры Ховард Бёрконс и Бренда Френд за работу над лучшим телевизионным фильмом/драмой 2006 года. 20 мая 2007 года на 28-й церемонии вручения премий «Молодой актёр» фильм был удостоен звания лучшего семейного телевизионного фильма, а Ханна Ходсон за роль Шэмейки получила награду в категории «лучшая главная роль в телевизионном фильме, исполненная молодой актрисой».

15 мая 2007 года фильм получил премию Святого Христофора. В июле 2007 года фильм был номинирован на три премии «Эмми»: в категориях «Лучший подбор актеров для мини-сериала или телефильма», «Лучший актёр в мини-сериале или телевизионном фильме» (Мэттью Перри), «Лучший телевизионный фильм».

Триумф: История Рона Кларка (2006) смотреть онлайн

​​​​Придя в начальную школу в родной Северной Каролине, главный герой выработал для себя и подопечных определенные правила, что должны будут сделать их одной семьей. Подшефный класс персонаж четыре года демонстрировал лучшие результаты в штате, отчего педагог решил, что следует перейти на новый уровень, поставив перед собой новую труднодостижимую цель.

Мужчина перебирается в Нью-Йорк и устраивается в учебное заведение Гарлема, где попросил себе наиболее проблемных подопечных, пообещав руководителю, что эти ребята смогут благополучно сдать итоговый тест со средним баллом.

Большинство здешних детишек не желают учиться, они воспитываются в неблагополучных семействах, а их родные постоянно на работе. Рон начинает постепенно завоевывать уважение, медленно и планомерно от развлечений и бесед, добираясь до занятий и домашней работы. Персонаж становится первым человеком, кто не ставит на них крест и верит до последнего в ребят, и таким образом заряжает их позитивом. А тем временем приближается конец года, и главный вопрос: получится ли у Рона?

User Reviews (64)

«The Ron Clark Story» is a movie which is based on the true story life of Ron Clark and the work that he did.

Matthew Perry makes one of his best interpretations if not the best as a school teacher who relocates to one of the toughest classrooms in the country in Inner Harlem Elementary School. This classroom is the most disadvantaged class which exist in whole of the school and that was something that Ron Clark considered as challenge to succeed.

I liked this movie very much because it shows us what a teacher has to do to educate some children who are really tough. It is also shows us what a teacher has to endure to succeed to his work and how difficult this is it.

I am not a movie or TV critic, and I won’t pretend to be. I will say that as just a normal person without any special credentials, I absolutely love this movie. It gives you this great feeling when you watch it, and I was shocked by Matthew Perry’s performance. Having before only thought of him as the «Friends» guy his new personality took me completely by surprise. Overall, I thought that as a TV movie it is very much worth the time spent watching it. I had a great time and I’m sure that you will too.

The storyline is well developed and while there are a few unrealistic points, I think that it’s very good. The children were portrayed very realistically, as were the challenges of teaching such a group. Knowing that it was a true story only heightened my enjoyment of the entire movie.

Because of the above said reasons I gave this a ten out ten. The movie isn’t very action filled, and there isn’t much romance, but I think that it’s one of the best movies that I have seen in quite a long time.

I hope you will take this review seriously when choosing whether to watch this movie.

Matthew Perry shines as Ron Clark in this wonderful film. He truly captures the character and his rapport with the kids playing his students is wonderful.

Perry gives us as an audience all the elements of his personality that we fell in love with in Friends while also being able to show off his skill as a dramatic actor. He plays both the comedic and dramatic scenes equally well.

Films like this are nothing new but it is the simple story behind this one combined with the charm of Perry that allows it to stand out from the others.

It is a truly wonderful film that is well worth a watch.

This was a very pleasant surprise for me over the Christmas break even at the time it was screened at 06.00 am, lucky I got up early! Rarely am I so taken with a film such as this, but obviously the story line really got me, as did the excellent acting by all the cast, the kids were just great, and utterly convincing.

I was also pleased to discover the film was based on fact, and I was pleased that these rebel children went on to greater things, would not the world be a much better place if there were More Mr Clark’s around? Not just in teaching but in all walks of life, especially in politics and industry.

Honesty is in very short supply these days, now I am rambling so will pack in, surely my ten lines are complete?

The first time i saw this movie was in school and it was very entertaining. if you enjoy Matthew perry than watch this although unlike friends the whole nine yards and the whole ten yards his role in this movie is very serious. but there are some funny parts where Matthew perry is being Matthew perry. this film believe it or not is based on a true story and has a delightful and happy ending. the film is about a teacher named Ron Clark who wants to teach a class that went through 6 count them 6 teachers before winter break and plans to turn these kids from bad students to good students. i recommend this movie to have a really good time.

warning: if you are uncomfortable with child abusement than you might be skeptikal about watch this movie because there is a scene of child abusement maybe 2

rated PG for violence and profanity

I’ve been a fan of Mattew Perrys ever since Friends first aired on TV, and I make it a point to try and see any movie he makes. However, it’s sometimes a bit. what’s the word. sad (I guess) to see him play «Chandler» over and over again. As much as I like that character, it would be fun to see him play something else. That’s that.

The Ron Clarke Story is a feelgood-film, and it does just that. It makes you feel good.

In addition: Any film that makes schoolteaching look like fun deserves a whole heap of credit.

I love Mathew Perry and i think he does a great job as chandler in friends, problem is he gets type cast most of the time as that character. and so it was nice to see him play a more serious role.

you see to really appreciate this movie you have to understand where it comes from, i lived in Harlem. i grew up and went to one of those schools. in fact, that class was GOOD compared to mines. we used to throw desks out the balcony and through cubes at the teachers. and that game they played «bet how long before the teacher quites» we played that! we grew up not knowing about chances, scholarships, opportunities all of that was unchartered territory for us we didn’t know what it was.

until one man came along, he was a history teacher names Mr. Peterson, funny thing, he looked and acted a lot like the teacher in this movie. and to make a long story short, he helped us to «learn, to love to learn» when you walked in that class room you could here a pin drop. i love history now, i love this movie now because it’s real, these things happen, and i hope this movie inspires more people to want to become good teachers. watch the movie

Not often these days do we get earnest films that are more than a formula (Glory Road comes to mind). The Ron Clark Story didn’t reinvent the wheel, yet this made-for-TV movie was full of heart and positiveness. Matthew Perry managed to find a brilliant ballance between the pressure of being a teacher in a tough, intense neighborhood, with all the serious outcomes, and the joy and excitement of bringing a clever new teaching style to help the kids swallow the often-dry materials of history, math, etc.

I recommend this film not because it’s in anyway ground-breaking, but simply because it has innocence that are hardly found in today’s big budget films.

This is a must see movie. Everyone should see this movie. Very inspiring. TNT will broadcast on August 13 at 8pm. Mathew Perry does a great job of portraying Ron Clark. Although, the real Clark, which I got to meet at the Atlanta film festival is more alive and enthusiastic than the one from the movie. Still, Mathew Perry give a very simpatico character to follow the whole story.

The kids are brilliant. There are a few strong visual moments but well done for a TV movie. Beside, it did happen. It is good to show what is really happening in the real world and the opportunities that all kids have no matter what their backgrounds are.

Every single kids has the same opportunities. All kids have different potential. Just need to encourage him/her to bring it about and use it.

Congrats to Ron Clark for all his work. He has a book call «The essential 55» that can help teachers and soon to be teachers. Also to TNT for bringing good quality and inspiring television content.

I hope you get to watch it and comment on it. Spread the word. Spread the teaching. Get connected with kids. They will thank you.

May the spirits of these kids guide you to a better future and Clark to a better teacher.

I saw this movie when it broad casted in the Swedish channel 5. I didn’t know what to expect but, as a fan of friends that I am, i chose to look at it even though i missed the beginning.

The movie is about Ron Clark casted by Matthew Perry who took on a class in Brooklyn NY. In the beginning the kids had a pretty hard time accepting Mr. Clark and did all kind of annoying things just to break him, but after a while they accepted him one by one and they all started to love him instead of hating him, and they also learned how to like school and like to learn something instead of hating it.

I have plans to be a future teacher one day, and I can just say that this movie made me want to be a teacher even more, to see the joy in the kids eyes when they like how you teach them in all kind of different ways just makes me happy.

I can really recommend this movie, it’s fun, it’s sad and it’s just overall a great movie

please excuse my bad English, I’m from Sweden so 😉

An excellent, extremely interesting film of a teacher in the New York City school system. While the movie is terrific and a joy to watch, it is unfortunately unrealistic. I give the movie A+ for effort because this is the way that situations like this should turn out but they don’t.

The New York City school system is in a quagmire and no one has been able to solve the problems. Mayor Bloomberg and Chancellor Klein have been hoodwinking the public into thinking that conditions are getting better. Unfortunately, they aren’t.

Nevertheless, we have a true story of a teacher who did make a difference. From North Carolina, Ron Clark had a definite calling for teaching. He comes to New York and takes on a class that no one wants. The students are way out of control.

Yes, Clark gets it right by putting down the rules. Did you notice how quickly most of the class turned from being recalcitrants to ardent listeners? Unfortunately, this does not happen in 99% of our classrooms in the city.

In addition, teachers do not get the support of supervisors as at first shown in the film. The latter does an excellent job of showing the home environment of the pupils. Obviously, from dysfunctional homes, this type of environment is not at all conducive to learning.

I once read that a teacher said that we must get into the minds and the world of the students we teach. Sometimes, we have to drink that chocolate milk or skip rope just to reach these children. Clark does that.

Mat Perry is excellent as the idealistic teacher who certainly is so sure of himself except for that moment when he temporarily lost it.

It is also obvious that the students that Clark had were capable of doing the work but were severe behavior problems. Notice that everyone must have been reading on level or knew how to read to be able to comprehend what he was discussing. Yes, he brought the material, including the rap music on the presidents to their level but there had to be an innate ability to begin with.

Clark tried to work with the abilities of his students by concentrating on the positive.

Speak to our New York City teachers. It’s not happening the way it happened in Clark’s classroom. Isn’t it unfortunate that someone with Clark’s talent left the city to form an academy in Georgia? Another problem in our system is that the most creative teachers are leaving to the world of supervision or just plain quitting.

I would like the producers of this film to do a follow-up on the rest of the system. It should only be as good as this film. In retrospect, the film did not show the role of the assistant principal and guidance counselor in the school. For sure, these students were in need of professional help. A therapist was needed as well. The movie did bring out that the principal was solely interested in exam scores. Notice that he chewed the teacher out in front of the students. How do you expect students to show any kind of respect when that occurs? I also observed that there was no talk of co-operative learning. The bulk of the instruction came from Mr. Clark itself. Try that today in a New York City classroom and your headed for trouble. Am sure that the teacher of the honors class had to answer to the principal when Clark’s class did better on the statewide exams. I wouldn’t want to be in that teacher’s place.

On top of everything else, the film adequately showed what some of the parents are like in the system. Right away, the mother threw out the words white teacher.

In summary, the film was very well made and is a definite reflection on society today and how we value education.

История Рона Кларка (фильм)

История Рона Кларка (фильм)

Джоди Броквэй,
Ховард Бурконс,
Том Кокс,
Бренда Френд,
Адам Гилад,
Пол Джексон,
Крейг МакНейл,
Мюррей Орд,
Джорди Рандалл

Энни Де´Янг,
Макс Энсое

«Исто́рия Ро́на Кла́рка» (англ. The Ron Clark Story ) — драма, повествующая о жизни педагога. Премьера состоялась 13 января 2006 г. В таких странах, как Австралия, Бельгия, Великобритания, Новая Зеландия, Филиппины и Швеция фильм известен под название Триумф (The Triumph).

Сюжет

Фильм повествует о жизни педагога-энтузиаста, работавшего в младших классах в провинции. Фильм основан на реальных событиях, прототипом главного героя был учитель Рон Кларк. Затем он переезжает в Нью-Йорк и начинает работу в одной из городских школ, где как выясняется, учатся одни проблемные сорванцы. И на пути Рона Кларка становятся препятствия, прежде всего в способности преподавать им. Рон считал, что он и дети это одна семья, что противоречило школьным представлениям об отношениях между педагогом и учениками. Вскоре ему удаётся усмирить их, и даже сделать лучшим классом в школе, а затем и в городе.

В главных ролях

Ссылки

Полезное

Смотреть что такое «История Рона Кларка (фильм)» в других словарях:

История Рона Кларка — The Ron Clark Story … Википедия

Танцуй со мной (фильм, 1998) — У этого термина существуют и другие значения, см. Танцуй со мной. Танцуй со мной Dance with Me … Википедия

Доктор (фильм) — У этого термина существуют и другие значения, см. Доктор. Доктор The Doctor Жанр драма … Википедия

Хейнс, Рэнда — Рэнда Хейнс Randa Haines Дата рождения: 20 февраля 1945(1945 02 20) (67 лет) Место рождения: Лос Анджелес, Калифорния … Википедия

Хаинес — Хаинес, Ранда Ранда Хаинес Randa Haines Дата рождения: 20 февраля 1945(1945 02 20) (65 лет) Место рождения: Лос Анджелес … Википедия

Золотой глобус (премия, 2007) — 64 я церемония вручения наград премии «Золотой глобус» 15 января 2007 Лучший фильм (драма): «Вавилон» Лучший фильм (комедия или мюзикл): «Девушки мечты» Лучший драматический сериал: «Анатомия страсти» Лучший сериал (комедия или мюзикл):… … Википедия

Дети меньшего бога — Children of a Lesser God … Википедия

Я боролся с Эрнестом Хемингуэем — Wrestling Ernest Hemingway Жанр мелодрама Режиссёр Рэнда Хейнс … Википедия

Де Соуса, Мелисса — Мелисса де Соуса Melissa De Sousa Мелисса де Соуса в 1995 го … Википедия

Кое-что про Амелию — Something About Amelia Жанр драма Режиссёр Ранда Хаинес Продюсер Леонард Голдберг Мишель Раппапорт … Википедия

История Рона Кларка (фильм)

История Рона Кларка (фильм)

Джоди Броквэй,
Ховард Бурконс,
Том Кокс,
Бренда Френд,
Адам Гилад,
Пол Джексон,
Крейг МакНейл,
Мюррей Орд,
Джорди Рандалл

Энни Де´Янг,
Макс Энсое

«Исто́рия Ро́на Кла́рка» (англ. The Ron Clark Story ) — драма, повествующая о жизни педагога. Премьера состоялась 13 января 2006 г. В таких странах, как Австралия, Бельгия, Великобритания, Новая Зеландия, Филиппины и Швеция фильм известен под название Триумф (The Triumph).

Сюжет

Фильм повествует о жизни педагога-энтузиаста, работавшего в младших классах в провинции. Фильм основан на реальных событиях, прототипом главного героя был учитель Рон Кларк. Затем он переезжает в Нью-Йорк и начинает работу в одной из городских школ, где как выясняется, учатся одни проблемные сорванцы. И на пути Рона Кларка становятся препятствия, прежде всего в способности преподавать им. Рон считал, что он и дети это одна семья, что противоречило школьным представлениям об отношениях между педагогом и учениками. Вскоре ему удаётся усмирить их, и даже сделать лучшим классом в школе, а затем и в городе.

В главных ролях

Ссылки

Полезное

Смотреть что такое «История Рона Кларка (фильм)» в других словарях:

История Рона Кларка — The Ron Clark Story … Википедия

Танцуй со мной (фильм, 1998) — У этого термина существуют и другие значения, см. Танцуй со мной. Танцуй со мной Dance with Me … Википедия

Доктор (фильм) — У этого термина существуют и другие значения, см. Доктор. Доктор The Doctor Жанр драма … Википедия

Хейнс, Рэнда — Рэнда Хейнс Randa Haines Дата рождения: 20 февраля 1945(1945 02 20) (67 лет) Место рождения: Лос Анджелес, Калифорния … Википедия

Хаинес — Хаинес, Ранда Ранда Хаинес Randa Haines Дата рождения: 20 февраля 1945(1945 02 20) (65 лет) Место рождения: Лос Анджелес … Википедия

Золотой глобус (премия, 2007) — 64 я церемония вручения наград премии «Золотой глобус» 15 января 2007 Лучший фильм (драма): «Вавилон» Лучший фильм (комедия или мюзикл): «Девушки мечты» Лучший драматический сериал: «Анатомия страсти» Лучший сериал (комедия или мюзикл):… … Википедия

Дети меньшего бога — Children of a Lesser God … Википедия

Я боролся с Эрнестом Хемингуэем — Wrestling Ernest Hemingway Жанр мелодрама Режиссёр Рэнда Хейнс … Википедия

Де Соуса, Мелисса — Мелисса де Соуса Melissa De Sousa Мелисса де Соуса в 1995 го … Википедия

Кое-что про Амелию — Something About Amelia Жанр драма Режиссёр Ранда Хаинес Продюсер Леонард Голдберг Мишель Раппапорт … Википедия

The Ron Clark Story

Filed Under: Homeworks Tagged With: Education

In the beginning one student is actually standing in the trashcan because his teacher told him he was “trash” and was not able to learn like the other students were capable of learning. The adults in the beginning come across as untrustworthy and quitters. The students are used to having new teachers come in and out of their lives. For example, when Mr. Clark first appears as the new teacher the students are willing to do all that they can to get him to leave.

Adults are portrayed also as not caring because they simply haven’t even given the children the time of day, they don’t truly get to know the students and understand why they have problems. The student voice is initially engaged when Mr. Clark bring up his “rules”. He has students learn his rules and understands why he has them. He wants them to become a family inside the classroom, he wants their attention, and most importantly, he wants them to get excited about learning and about school. Late in the movie he plays a game with them involving chocolate milk.

The Essay on Education The Student Knowledge Students Teacher

They initially were not working together, but they eventually came to a conclusion they could make him vomit. They of course did not like Mr. Clark so they realized if they worked together as a team, maybe he would get sick and vomit the chocolate milk everywhere. The biggest rule is that they are a Family. They all need to learn to respect each other and help support one another in the classroom. Mr Clark stumbles upon the school as an outsider and his first impression is a teacher having it out with a student and that actually was considered to be normal. It took Mr.

Clark a few tries to finally get his rules across to the class. The students seem to be calmer and actually show signs of learning and growing as a class. The other teachers initially are stunned by what they are witnessing in the transformation of Mr. Clark’s class. The principal seems to be the hardest to convince. He thinks that Mr. Clark is childish and his “activities” in the classroom are not appropriate and he will eventually fail as the teacher. Towards the end of the movie he eventually starts to come around and even helps Mr. Clark with one of his students.

Culture and Society is an important part of this move. Ron Clark is first introduced as a teacher from a very small town in North Carolina whose students’ are exceedingly smart and talented. He then makes a decision to go to New York to teach in Harlem. It is understood that these are some of the lowest educated schools in the country and most of the students come from a very rough background. Most students are considered to be in the poverty level and have grown up with violence. Even though the students’ are in New York, a huge culture shock is when Badriyah is speaking to Mr.

Clark and her father interrupts her and tells her “the men are speaking”. The student differences are the reason for most of the problems that the students face at school. Each student has a different culture, family background, and even one student comes from an abusive foster home. One of the students named Shameika comes from a single parent home and she is in charge of her brothers and sisters while her mother works two jobs. The result of her home life means she has no time for anything that is related to school. Tayshawn is a foster child who thinks that violence is always the answer.

The Review on Students’ Perception on Separating Class Based on Learning Style

Badriyah’s home life is dealing with a father who seems unsupportive and uninterested of her love for education so she is very shy when it comes to showing it. Mr. Clark is the only teaching that has actually stuck around and showed any interest in the students’. He starts to receive potential from each student and eventually has them believing and helping each other. It takes one incident involving Shameika and her mother to actually understand that most of the students’ parents also do not believe in their children. Mr.

Clark offers to help Shameika outside of class and helps her with daily house chores while she is able to do her homework. Her mother comes home and immediately jumps to the conclusion that Mr. Clark thinks she is a bad mother. It is not until Mr. Clark tells her mother that she is “gifted” and has potential that the Mother finally sees and understand. The Ron Clark Story is relevant to this class because it teaches us that all the students we will come across as teachers will come from different backgrounds and have differences.

It teaches us to stand up for our students, not to let them get discouraged and down about their learning style. Each child is unique in their own way and it should be embraced not hidden. Being a teacher is not just “teaching by the book” it finding your own fun and exciting way to teach children to learn. The movie is applicable to my life because it will help me remember that each student comes from different cultures and backgrounds and that they all have the ability to learn. It will also help me not to give up on my students and be someone that they are able to depend on and trust.

Similar Papers

Teacher Aids Children Work School

Purchasing and Implementing a Student Management System at Jefferson County School System

Development Which Occurs Stage Children Life

Meaning Of Life Lives Things Learn

Rounded Education School One Learn

Home Schooling Margie School Tommy

Триумф: История Рона Кларка (The Ron Clark Story) – цитаты из фильма

Педагог-идеалист оставляет провинцию, чтобы преподавать в одной из школ Нью-Йорка, имеющей дурную славу, где он использует всю свою страсть и инновационные методы, чтобы вдохновить и зажечь сердца своих новых учеников.

Проблема не в детях. И не в их оценках. Проблема в том, чего вы от них ожидаете. Вы ставите планку вот здесь [поднимает ладонь до уровня груди]! Почему? Поставьте здесь [поднимает руку выше, до уровня головы], они её достигнут!

Рон Кларк объясняет директору школы свой метод работы с детьми.

— Почему яйцо разбивается об пол?
— Потому что.
— Нет, Хулио, не потому что яйцо и пол хотят друг друга!

В муниципальных школах Нью-Йорка не хватает хороших учителей. В газетах пишут, что их умоляют устраиваться на работу. Папа, каждый год я говорю своим ученикам, чтобы они занимались в жизни тем, чем им хочется. Мечтать по-крупному! Идти на риск! Пришло время воплотить собственные слова в дело.

Рон Кларк объясняет своим родителям решение оставить хорошую работу в Авроре и переехать в Нью-Йорк, чтобы учить школьников из неблагополучных районов.

История Рона Кларка

История Рона Кларка
The Ron Clark Story
Жанр	драма
Режиссёр	Рэнда Хейнс
Продюсер	Том Кокс Крейг МакНил Мюррей Орд Джорди Рэндалл
Автор сценария	Энни ДеЯнг Макс Энско
В главных ролях	Меттью Перри Эрни Хадсон Мелисса де Соуса
Оператор	Дерик Андершульц
Композитор	Марк Адлер
Кинокомпания	Alberta Film Development Program of the Alberta Foundation for the Arts, Alberta Film Entertainment, Granada Entertainment, Johnson & Johnson Spotlight Presentations, Magna Global Entertainment, Old Beantown Films
Длительность	90 мин.
Страна	США Канада
Язык	английский
Год	2006
IMDb	ID 0473389

«История Рона Кларка» (англ. The Ron Clark Story ) — телевизионная драма режиссёра Рэнды Хейнс, повествующая о работе педагога Рона Кларка (Ron Clark) с «трудными» детьми. Премьера ленты состоялась 13 января 2006 года. В таких странах, как Австралия, Бельгия, Великобритания, Новая Зеландия, Филиппины и Швеция, фильм известен под названием «Триумф» (The Triumph).

Содержание

Сюжет [ | ]

В ролях [ | ]

Награды [ | ]

В декабре 2006 года Мэттью Перри был номинирован на премию «Золотой глобус» и на премию Гильдии киноактёров США в категории «лучший актёр в мини-сериале или телефильме». Также фильм был номинирован на премию Гильдии режиссёров США за режиссуру телевизионного фильма (Рэнда Хейнс) и на премию Гильдии сценаристов США за лучший оригинальный сценарий (Энни ДеЯнг и Макс Энско).

30 ноября 2006 года премии Family Television Awards были удостоены телеканал TNT и продюсеры Ховард Бёрконс и Бренда Френд за работу над лучшим телевизионным фильмом/драмой 2006 года. 20 мая 2007 года на 28-й церемонии вручения премий «Молодой актёр» фильм был удостоен звания лучшего семейного телевизионного фильма, а Ханна Ходсон за роль Шэмейки получила награду в категории «лучшая главная роль в телевизионном фильме, исполненная молодой актрисой».

15 мая 2007 года фильм получил премию Святого Христофора. В июле 2007 года фильм был номинирован на три премии «Эмми»: в категориях «Лучший подбор актеров для мини-сериала или телефильма», «Лучший актёр в мини-сериале или телевизионном фильме» (Мэттью Перри), «Лучший телевизионный фильм».

Триумф: История Рона Кларка (2006)

Рейтинг IMDB: 7.7 (8 374 голосов)

Рейтинг IMDB: 7.7 (8 374 голосов)

Содержание

Педагог-идеалист оставляет провинцию, чтобы преподавать в одной из школ Нью-Йорка, имеющей дурную славу, где он использует всю свою страсть и инновационные методы, чтобы вдохновить и зажечь сердца своих новых учеников.

Отзывы

Хороший жизнеутверждающий фильм о преподавателе, сумевшем буквально вдохнуть новую жизнь в класс отстающих. Такие истории всегда приятно смотреть, особенно когда они основаны на реальных событиях.

Ученикам Рона Кларка очень повезло, увы-увы, далеко не каждому встречается в жизни такой вот учитель, не жалеющий ни сил, ни времени, чтобы увлечь своих подопечных, владеющий даром увлекать за собой юные сердца и умы, учить учиться с удовольствием. Школа, в которую пришел работать мистер Кларк, находится далеко не в самом благополучном районе города, а уж доставшийся ему класс практически целиком и полностью состоит из проблемных детей, на которых другие учителя давно махнули рукой. Эти милые детки настоящие профи в унижении друг друга и учителей, есть среди них и те, кто уже успел связаться с плохими компаниями и промышляет воровством.

А вообще, фильм замечательный, актерская игра на высоте, приятно было увидеть Мэтью Перри таким непривычно серьезным и увлеченным.

История Рона Кларка (фильм)

История Рона Кларка
The Ron Clark Story
Жанр	драма
Режиссёр	Рэнда Хейнс
Продюсер	Том Кокс Крейг МакНил Мюррей Орд Джорди Рэндалл
Автор сценария	Энни ДеЯнг Макс Энско
В главных ролях	Меттью Перри Эрни Хадсон Мелисса де Соуса
Оператор	Дерик Андершульц
Композитор	Марк Адлер
Кинокомпания	Alberta Film Development Program of the Alberta Foundation for the Arts, Alberta Film Entertainment, Granada Entertainment, Johnson & Johnson Spotlight Presentations, Magna Global Entertainment, Old Beantown Films
Длительность	90 мин.
Страна	США Канада
Язык	английский
Год	2006
IMDb	ID 0473389

«История Рона Кларка» (англ. The Ron Clark Story ) — телевизионная драма режиссёра Рэнды Хейнс, повествующая о работе педагога Рона Кларка (Ron Clark) с «трудными» детьми. Премьера ленты состоялась 13 января 2006 года. В таких странах, как Австралия, Бельгия, Великобритания, Новая Зеландия, Филиппины и Швеция, фильм известен под названием «Триумф» (The Triumph).

Содержание

Сюжет [ | ]

В ролях [ | ]

Награды [ | ]

В декабре 2006 года Мэттью Перри был номинирован на премию «Золотой глобус» и на премию Гильдии киноактёров США в категории «лучший актёр в мини-сериале или телефильме». Также фильм был номинирован на премию Гильдии режиссёров США за режиссуру телевизионного фильма (Рэнда Хейнс) и на премию Гильдии сценаристов США за лучший оригинальный сценарий (Энни ДеЯнг и Макс Энско).

30 ноября 2006 года премии Family Television Awards были удостоены телеканал TNT и продюсеры Ховард Бёрконс и Бренда Френд за работу над лучшим телевизионным фильмом/драмой 2006 года. 20 мая 2007 года на 28-й церемонии вручения премий «Молодой актёр» фильм был удостоен звания лучшего семейного телевизионного фильма, а Ханна Ходсон за роль Шэмейки получила награду в категории «лучшая главная роль в телевизионном фильме, исполненная молодой актрисой».

15 мая 2007 года фильм получил премию Святого Христофора. В июле 2007 года фильм был номинирован на три премии «Эмми»: в категориях «Лучший подбор актеров для мини-сериала или телефильма», «Лучший актёр в мини-сериале или телевизионном фильме» (Мэттью Перри), «Лучший телевизионный фильм».

Фильм «Триумф — история Рона Кларка»

Отличные советы, на мой взгляд. Много ли наших учителей дают такие советы пятиклассникам? Верит ли школа в своих детей или педагоги просто отрабатывают свою зарплату? История Рона Кларка – американского учителя-энтузиаста будет интересна и полезна многим, я в этом не сомневаюсь. Благодаря этому фильму кто-то может вспомнить о своих мечтах и самое главное о своих достоинствах. Ведь каким бы вас не считали другие и прежде всего вы сами, очень важно всегда помнить о том, что потенциально вы можете быть лучше, все могут быть лучше. И как же здорово было бы, если бы в каждой школе нашёлся хотя бы один учитель, который вкладывал это в головы детей. Не секрет, что в каждой школе есть ученики, на которых давно махнула рукой школа, учителя, их собственные родители и, конечно, сами дети давно в себя не верят.

История Рона Кларка местами напоминает сказку, иногда трудно поверить в то, что происходит на экране, но в основу фильма легла история жизни реального педагога из США Рона Кларка. Когда-то он действительно преподавал в Гарлеме, вывел свой класс в лидеры среди школ города. Признавался учителем года в Америке, а также стал лауреатом премии «Феноменальный человек» от Опры Уинфри. В США его часто называют «учитель нации». Рон Кларк автор книг по психологии преподавания, которые стали бестселлерами в Америке. В настоящий момент он открыл свою академию, которую ежегодно посещают учителя со всех стран.

Мэттью Перри отлично справился со своей ролью, на мой взгляд. Когда смотришь «Триумф: история Рона Кларка» ты действительно ему веришь. Веришь в то, что ему не всё равно на этих детей и веришь в то, что он пойдёт до конца, чтобы доказать всем, что они не безнадёжны. Поначалу тяжело складывались отношения Рона Кларка с его учениками, но благодаря особой методике обучения и своим личностным качествам он сумел завоевать их расположение. А впоследствии даже получить самую высокую награду от своих ребят – звание «Лучший учитель», которое ему присвоили сами дети. Он учил их не только математике и английскому, он учил их мечтать и верить в себя. И это ему удалось! Дети поверили в себя, поверили в свои способности и доказали всем, а главное себе, что в каждом скрыт огромный потенциал, главное научиться его раскрывать.

The Ron Clark Story

Action / Biography / Drama

The Ron Clark Story

Action / Biography / Drama

Available in: 720p.WEB 1080p.WEB
WEB: same quality as BluRay

Loading video, please wait.

Loading, please wait

Plot summary

1998. Ron Clark, still relatively early in his career, leaves his stable life teaching at an elementary school in his suburban North Carolina hometown, the school where he is appreciated by both his fellow teachers and his students for his innovative teaching methods which results in raising test scores. Instead, he decides to look for a teaching job at a tough New York inner city school where he feels he can be more useful. He eventually finds a job at Inner Harlem Elementary School, where the students are segregated according to their potential. As Clark is white and «nice» looking, Principal Turner wants to assign him to the honors class, especially as Turner’s job security depends on good test scores. Clark, however, wants to take the most disadvantaged class. He quickly learns that it will be a battle of wills between himself and his disruptive students to see who can outlast the other. But he also learns that he has to understand them, both individually and collectively, on their level to be able to get through to them before he can teach them the standardized materials. But even the best laid plans can be turned askew by unforeseen events, such as illness and the behavior of others outside of his control. And he has to overcome the self-fulfilling prophecy of failure to instill a sense of worth within the students. Through it all, he is supported by Marissa Vega, the beautiful waitress at the restaurant where he works part-time.

1998. Ron Clark, still relatively early in his career, leaves his stable life teaching at an elementary school in his suburban North Carolina hometown, the school where he is appreciated by both his fellow teachers and his students for his innovative teaching methods which results in raising test scores. Instead, he decides to look for a teaching job at a tough New York inner city school where he feels he can be more useful. He eventually finds a job at Inner Harlem Elementary School, where the students are segregated according to their potential. As Clark is white and «nice» looking, Principal Turner wants to assign him to the honors class, especially as Turner’s job security depends on good test scores. Clark, however, wants to take the most disadvantaged class. He quickly learns that it will be a battle of wills between himself and his disruptive students to see who can outlast the other. But he also learns that he has to understand them, both individually and collectively, on their level to be able to get through to them before he can teach them the standardized materials. But even the best laid plans can be turned askew by unforeseen events, such as illness and the behavior of others outside of his control. And he has to overcome the self-fulfilling prophecy of failure to instill a sense of worth within the students. Through it all, he is supported by Marissa Vega, the beautiful waitress at the restaurant where he works part-time.

Uploaded by: FREEMAN
February 28, 2019 at 07:49 PM

Триумф: История Рона Кларка

Описание

Особенно важно, что фильм основан на реальных событиях. Рон Кларк, как и Брэд Коэн, Эрин Грювелл и Кен Картер, реальный человек, настоящий учитель.

Картина показывает, что общение возможно с любыми детьми: главное их любить и понимать.

Никто не верил в неблагополучных детей из неблагополучных семей, кроме их учителя Рона Кларка. Чтобы ребёнок был жизнестойким, нужен хотя бы один взрослый человек, оказывающий поддержку. Поддержки одного учителя оказалось достаточно, для успеха его воспитанников.

Главный вклад, который мы вносим в отношения с другими людьми, это не наши слова и не наши поступки. Главный вклад — это то, какие мы есть. Рон Кларк постоянно говорил своим ученикам:

— Занимайтесь в жизни тем, чем хочется! Мечтайте по-крупному! Идите на риск!

И он сам был такой.

Все говорили ему, что он не сможет эффективно учить детей в Гарлеме. Но он любил детей, любил людей, поэтому был убеждён, что дети полюбят его. И они полюбили!

После просмотра фильма может сложиться впечатление, что Рон Кларк излишне мягкий и добрый учитель. Однако вместе с тем он и очень требователен. Убедиться в этом можно, ознакомившись с его 55 правилами для учеников. Одно количество правил говорит о том, что учиться у Рона Кларка не очень легко.

2007 году он создал Академию Рона Кларка. Это частная некоммерческая общеобразовательная школа для 5 — 8 классов

Рон Кларк

Родился в США в 1972 году. Мечтал о путешествиях, поэтому после окончания Университета Восточной Каролины, купил билет в один конец до Лондона и отправился в европейский вояж. Путешествуя по странам Европы, Рон Кларк многое узнал о разных национальностях, культурах, религиях и людях.

В центре Лондона он полгода работал официантом в костюме ковбоя. Сценаристы использовали этот факт в фильме «Триумф: История Рона Кларка», однако переместили в более поздний период жизни, когда Рон переехал в Нью-Йорк, а костюм ковбоя заменили на костюм Робина Гуда. Авторы включили в фильм ещё один комичный эпизод: ребёнка, который стоял в мусорном ведре. Эту сцену Рон Кларк увидел, когда впервые пришёл на собеседование для трудоустройства в школу Северной Каролины.

В 2000 г. получил премию Диснея «Учитель года» начальных классов. На этой же церемонии «Учителем года» средней школы объявлена Ким Бирден. Позже она стала сооснователем и директором «Академии Рона Кларка».

В 2001 г. участвовал в шоу Опры Уинфри, которая рекомендовала ему написать книгу о способах мотивации учеников. Рон Кларк последовал совету и написал «55 правил для успеха в обучении каждого ребёнка». Благодаря поддержке Опры книга стала национальным бестселлером, заняв второе место после «Гарри Поттера».

В 2011 году он опубликовал книгу «101 совет для родителей и учителей Рона Кларка».

Фото Рона Кларка

Рон Кларк о призвании

Я стараюсь жить без сожаления. Я всегда иду по зову своего сердца, потому что осознаю, как коротка может быть жизнь. Я не хочу в старости оглядываться назад и желать изменить прошлое. Когда я чувствую что-то в своём сердце, я реализую это. Когда ребёнок спросил, буду ли я их учителем, чувство в моём сердце никогда не бывало сильнее.