беседа день дружбы в старшей группе
Этическая беседа о дружбе в старшей группе
Марина Викторовна Вицкова
Этическая беседа о дружбе в старшей группе
Цель: Уточнить представления детей о том, что значит «уметь дружить»,
научить осмысливать и оценивать ситуацию. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
Ход беседы.
Звучит песня»Настоящий друг». Дети входят в группу.
Воспитатель. Здравствуйте, дети! Я очень рада видеть вас.
-Дети вам нравится эта песня? (Да) О ком поется в ней (О друге)
Правильно, вы у меня умные, внимательные и сообразительные.
Сегодня мы с вами поговорим о дружбе.
Воспитатель. А у вас есть друзья? Назовите, кто они. Где они живут?
В какие игры вы с ними играете? (Ответы детей). А сейчас послушайте стихотворение.
Дружба – это дар нам свыше,
Дружба – это свет в окне;
Друг всегда тебя услышит,
Он не бросит и в беде.
Но не каждому дано
Знать, что дружба есть на свете,
Что с друзьями жить легко,
Веселее с ними вместе.
Воспитатель. Дети а вы знаете,что такое дружба (Ответы детей)
Как вы думаете, зачем человеку друзья? Что значит дружить?
(Помогать друг другу в беде, не ссориться, уметь разделить радость,
смогут постоять за друзей). Ребята а кто из вас знает пословицы и поговорки о дружбе, пусть их расскажет. Дети рассказывают пословицы и поговорки.
Веника не переломишь, а по пруту
весь веник переломаешь.
Глуп совсем, кто не знается
Один в поле не воин.
Один и в каше утонет.
Одна пчела немного мёду натаскает.
Плохой товарищ пуще одиночки.
Подчас и один стоит семерых.
Пойдём вместе, найдём вести.
С кем мир да лад, так тот мил
Сам себе на радость
Воспитатель. Молодцы ребята. Давайте поиграем в игру
«Найди свою половинку».
У каждого из вас половинки цветов, нужно сложить цветок из двух половинок одного цвета, найти себе пару. (звучит песня»От улыбки»,
дети находят свои половинки.
Проводится физкультминутка»Дружба»
Дружат в нашей группе
Девочки и мальчики
Мы с тобой подружимся
Раз, два,три, четыре,пять
Начинай считать опять
Раз, два, три, четыре, пять
Мы закончили считать. (Движения выполняются в соответствии с текстом)
Воспитатель. Дети а теперь расскажите нам о своих друзьях.
Но рассказывать будем не называя его по имени. (Дети рассказывают о его внешнем виде, привычках, увлечениях, а другие должны догадаться о ком идет речь).
Воспитатель: Дети, а давайте поиграем
Проводится игра: «Волшебный стул»
Ход игры: Один ребёнок садится в центр на «волшебный стул», остальные говорят о нём добрые, ласковые слова, комплименты. Можно обнять сидящего, погладить, поцеловать.
Воспитатель. Молодцы, ребята! Сегодня у нас с вами получилась очень интересная беседа о дружбе. Вы многое знаете о дружбе. Спасибо вам. А дома со своими родителями выучите стихи о дружбе, а потом нам их расскажете.
Беседа «Режим дня в старшей группе детского сада» в старшей группе Беседа на тему «Режим дня» (старшая группа) Беседа на тему «Режим дня» (старшая группа) Цель: сформировать у детей представления о правильном.
Беседа о дружбе в старшей группе Цель: обобщить знания детей о дружбе, воспитывать доброжелательное отношение к друзьям, формировать положительные дружеские взаимоотношения.
Конспект беседы о дружбе в старшей группе Цель: Уточнить представления детей о том, что значит «уметь дружить», научить осмысливать и оценивать ситуацию, самостоятельно понимать.
Беседа о дружбе в старшей группе детского сада Воспитатель: Перевезенцева Н. П. Описание: данный материал может быть полезен воспитателям в работе с детьми старшего дошкольного возраста.
Беседа с детьми второй младшей группы о дружбе К дню друзей с детьми была проведена беседа о дружбе с помощью проблемной ситуации. ЦЕЛЬ БЕСЕДЫ: формировать представление у детей о дружеских.
Конспект беседы «Поговорим о дружбе» с детьми старшей группы Цель. Уточнить представления детей о том, что значит «дружба», научить осмысливать и оценивать ситуацию. Воспитывать доброжелательное отношение.
Конспект НОД по социально-коммуникативному развитию в старшей группе «О дружбе и друзьях» Задачи: • обогащать лексику дошкольников синонимами, эпитетами; • конкретизировать знания детей пословиц и поговорок о дружбе; • формировать.
НОД в старшей группе «О дружбе и друзьях» ГК ДОУ Детский сад №2 «Золотой ключик» города Минеральные Воды НОД в старшей группе Тема: «О дружбе и друзьях» Воспитатель: Антюшина Светлана.
План-конспект занятия для старшей группы «О дружбе и друзьях» Автор: Котлова Екатерина Алексеевна Программное содержание: Формировать понятия «друг», «дружба». Учить понимать, оценивать чувства и поступки.
Самоанализ «Беседа о дружбе» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 3 пос. Николаевка Самоанализ непосредственно-образовательной.
Беседа «Что такое дружба?» в старшей группе
Елена Шестопалова
Беседа «Что такое дружба?» в старшей группе
Цель: выяснить представления детей о дружбе, с кем они дружат и почему.
Ход беседы:
Воспитатель: Дружба – это теплый ветер,
Дружба – это светлый мир.
Дружба – солнце на рассвете,
Для души веселый пир.
Дружба – это только счастье.
Дружба у людей одна.
С дружбой не страшны ненастья,
С дружбой жизнь весной полна.
Воспитатель: Дети, о чем это стихотворение? (ответы детей)
Да, это стихотворение о дружбе. Дружить – значит, не обижать, делиться своими игрушками и помогать. В свою очередь друг – это тот, кто всегда рядом и поможет в трудную минуту. Например, одеться или обуться, научить завязывать шнурки и шарфик. Тот, кто всегда поделится обедом. Найти друга не так-то тяжело, а вот сохранить хорошие отношения труднее. У каждого человека есть (должен быть) друг, не правда ли? Уверена, что и у вас есть друзья. Расскажите о них (3—5 и более высказываний). Кто же такой друг? Подумайте хорошенько и скажите, кого можно назвать своим другом?
(Воспитатель, выслушивает суждения детей). Суть их чаще всего сводится к тому, что друг — это тот, с кем интересно, кто не обижает, во всем слушается, охотно делится игрушками и сладостями. Другом может называться тот, кто готов разделить и твою радость, и твое горе, а если понадобится, отдать тебе все, что имеет сам,—уточняет воспитатель и спрашивает: — А как вы сами должны относиться к другу?
Воспитатель: Сейчас я предлагаю Вам подойти к своему другу или подруге, и поделится своей радостью, хорошим настроением и теплом (дети ищут себе пару).
Повторяйте вместе со мной такие слова:
Я – человечек! (показ рукой на себя).
Ты человечек! (показ рукой на друга).
У меня есть сердечко (показ рукой на сердце).
У тебя есть сердечко (показ рукой на сердце друга).
У меня щечки гладкие (растираем щечки).
У тебя щечки гладкие (растираем щечки друга).
У меня губки сладкие (показ на губы).
У тебя губки сладкие (показ на губы друга).
Я с тобой дружу (берутся за руки).
Нашей дружбой дорожу (обнимают друга).
Звучит песня «Дружба крепкая».
Воспитатель: Ребята, давайте вспомним пословицы и поговорки о дружбе.
Без беды друга не узнаешь.
Без друга в жизни туго.
Был бы друг – будет и досуг.
Верному другу цены нет.
Вода у друга лучше, чем у врага – мёд.
Дерево держится корнями, а человек — друзьями.
Дружба — великая сила.
Друзья познаются в беде.
Нет друга — ищи, а нашел — береги.
Старый друг лучше новых двух.
Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
Дружба – как стекло, разобьешь – не сложишь.
Один за всех, и все за одного.
Человек без друзей, что дерево без корней.
Дружба – самое, дорогое сокровище.
Дружба, дороже денег.
Доброе слово дороже богатства.
Воспитатель: А сейчас, я предлагаю вам немножко отдохнуть, и поиграть в игру.
Количество играющих: 3-8 и более человек.
Выбирается ведущий. Дети встают в круг,берутся за руки и поют:
«Танец танцуем мы, тра-та-та, тра-та-та,
Танец танцуем мы — это лавата».
Мои ручки хороши? — спрашивает ведущий.
«Хороши!» — отвечают все хором.
Все берутся за руки и идут по кругу, повторяя первые две строчки.
«Мой носик хорош?» — спрашивает ведущий.
«Хорош!» — отвечают все хором.
Все прикладывают кончик указательного пальца к носу впереди стоящего соседа и снова идут по кругу, повторяя первые строчки.
«Мои коленки хороши?»
Все прикладывают ладошки к коленкам стоящих рядом детей и поют песенку, идя по кругу.
Все прикладывают ладошки к ушкам детей, стоящих рядом по кругу, и снова идут по кругу с песенкой.
Можно использовать в игре и другие части тела: щеки, лоб, живот.
Воспитатель: Дружба – это величайшая ценность, клад и подарок судьбы. Дружба всегда помогает нам и в учебе, и в работе, и в жизни в целом. Благодаря ей, человек становится лучше, добрее и духом сильнее. Поэтому, иметь хорошего друга – это огромное благо, без которого человеку прожить невозможно!
Спасибо за внимание!
Конспект занятия «Что такое дружба?» в средней группе Программное содержание: Подвести детей к пониманию значения слова «Дружба». Расширять представления о том, какими качествами должен обладать.
Беседа для детей старшей группы «Что такое река» с использованием ИКТ Беседа для детей старшей группы «Что такое река» (с использованием ИКТ) Цели и задачи: • Закрепление у детей знаний о реке • Развитие коммуникативных.
Игра-беседа «Что такое хорошо, что такое плохо» Игра – беседа «Что такое хорошо, что такое плохо» Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Художественное.
Беседа-рассуждение «Что такое счастье?» с детьми старшей группы Задачи: 1. Формирование у детей представления о счастье. 2. Воспитание чуткого, бережного, осторожного отношения к значению слова “счастье”,.
Конспект коррекционного занятия в старшей комбинированной группе «Что такое хорошо и что такое плохо» Задачи: 1. Формировать элементарные представления о том, что хорошо и что плохо. 2. Закрепление навыков культурного поведения в детском.
Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе «Что такое хорошо, что такое плохо» Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе Тема: «Что такое хорошо, что такое плохо». Образовательные области:.
Конспект НОД по нравственному воспитанию в средней группе «Что такое дружба?» Программное содержание: формировать и закреплять представления детей о дружбе, друзьях, доброте; развивать способность к сопереживанию,.
Проект «Что такое дружба» Тип проекта: творческий, групповой, краткосрочный, в рамках детского сада. Проблема проекта: Наблюдая за детьми во время общения, было замечено,.
Конспект занятия «День дружбы»
Пискарева Алина
Конспект занятия «День дружбы»
День дружбы
• Дать детям понятие о том, что такое дружба, кого называют друзьями, какими должны быть друзья.
• Побуждать проявлять внимание друг к другу, помогать совершать добрые поступки.
«Беседа о дружбе и друзьях».
Цель: продолжать помогать детям, осваивать нормы поведения,
Рассматривание сюжетных картинок «Уроки доброты»
Цель: Развитие свободного общения со сверстниками и педагогом.
В гости к пальчику большому
В гости к пальчику большому
Приходили прямо к дому
Указательный и средний,
Безымянный и последний.
Постучался на порог.
Друг без друга им нельзя.
Игра «Давайте поздороваемся»
Цель: снятие мышечного напряжения, переключение внимания.
Дети по сигналу ведущего начинают хаотично двигаться по комнате и здороваются со всеми, кто встречается на их пути (а возможно, что кто-либо из детей будет специально стремиться поздороваться именно с тем, кто обычно не обращает на него внимания).Здороваться надо определенным образом:
Смена партнеров по игре поможет избавиться от ощущения отчужденности. Для полноты тактильных ощущений желательно ввести запрет на разговоры во время этой игры.
Коллективная работа «Ромашка дружбы»
Цель: Закрепить умение согласовывать движения с текстом, учить ходить по кругу, изменяя темп ходьбы, развивать у ребенка равновесие в движении.
Ход игры:взрослый предлагает детям взяться за обруч и побегать под слова потешки:
А потом, потом, потом,
Все бегом, бегом, бегом.
Тише, тише, не спешите,
Вот и кончилась игра.
Игру можно повторить, меняя движение. Можно проводить подобные игры-упражнения на приседание, вставание на носочки, держась за обруч.
Конспект занятия «Секреты дружбы» в старшей группе КОНСПЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО СОЦИАЛЬНО – КОММУНИКАТИВНОМУ РАЗВИТИЮ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ ТЕМА: «Секреты Дружбы» Цель: Развитие дружеских.
Фотоотчёт «1 сентября-День знаний! День дружбы!» 1 сентября в нашем детском саду день начался также, как в школе- с торжественной линейки. Воспитатели, администрация ДОУ поздравили воспитанников.
Конкурс чтецов «День поэзии, День белых журавлей — символ дружбы народов России» Видео День поэзии, день «Белых журавлей» — символ дружбы народов России Слайд 1 Вот и осень к нам в гости стучится Хмурой тучей, холодным дождем.
Конспект занятия «Дом дружбы» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 125 «Дубок» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением.
Конспект занятия в старшей группе «Секреты дружбы» Цель: Формирование понятий «друг», «дружба». Задачи: Познакомить детей с секретами дружеских отношений; закреплять знания пословиц и стихов.
Летнее музыкально-спортивное развлечение «День дружбы» Летние музыкально-спортивное развлечение. «День дружбы» Общение со сверстниками играет важную роль в социальном и интеллектуальном развитии.
Презентация «День любви и дружбы» На базе КОГБУЗ «Санаторий для детей с родителями «Солнечный» была организована летняя оздоровительная кампания. В ней приняли участие 125.
Конспект занятия «Международный день друзей — 9 июня» для старшей группы
Лаврушина Олеся
Конспект занятия «Международный день друзей — 9 июня» для старшей группы
Цель: Формирование представления о дружбе и друзьях.
Воспитательная: воспитывать справедливое отношение к друг другу, воспитывать доброжелательно отношение к окружающим.
Развивающая: развивать у детей способность к сопереживанию, желание прийти друг к другу на помощь в сложной ситуации, развивать социальные чувства.
Образовательная: способствовать обучению управлять своими чувствами и эмоциями, расширять представление о дружбе, углублять представление детей о доброте, как едином неотъемлемом качестве человека, обогатить опыт детей действиями и поступками, которые могут порадовать окружающих; обобщить и расширить знания детей о таких понятиях как «друг», «дружба».актуализация и расширение знаний ребят о Международном дне друзей;
Предварительная подготовка: Беседа о дружбе, чтение стихов, рассказов, сказок о дружбе, их обсуждение; беседы с детьми, игры, разыгрывание ситуаций о дружбе. Чтение В. Сутеев «Мешок яблок», разучивание Песня Кота Леопольда “Если добрый ты”,чтение стихотворения Юрия Энтина — Про дружбу
— Ребята, какое у нас сейчас время года? (Ответы детей.)
— А день недели? Число? (Ответы детей).
— А день и правда сегодня не простой! (воспитатель обводит число в групповом календаре красным фломастером, а красный день календаря. Что это значит?
— Верно, значит день праздничный. И не только в нашем детском саду, но и во всем мире! Какой же сегодня праздник? (Предположения детей).
— А вот послушайте мою подсказку. (воспитатель читает стихотворение Юрия Энтина — Про дружбу).
Дружит с солнцем ветерок,
Дружит с бабочкой цветок,
Всё с друзьями пополам
Только ссориться друзьям
Никогда не надо! (Догадки детей)
—Всё правильно ребята! Каждый год в день 9 июня весь мир отмечает Международный День друзей!
А вы, ребята, дружите между собой? (Ответы детей)
— Ребята, а знаете ли вы в какой стране зародился «Международный день друзей»?
— Международный день друзей зародился в США и стал всемирным. Ведь, настоящий друг, всегда поддержит вас в трудную минуту, порадуется вместе с вами, поможет советом и делом. В связи с тем, что праздник отмечают во многих странах мира, то и традиции, связанные с ним, в каждом государстве сложились разные, в зависимости от обычаев местной культуры. В России, например, в День дружбы проводятся мероприятия, посвященные укреплению взаимоотношений между нациями. На площадях городов, на сценах юные актеры разыгрывают театрализованные представления, проводятся различные конкурсы и викторины. Детей ждут игры и аттракционы, их веселят клоуны и герои любимых мультфильмов, самым популярным из которых является, конечно же, кот Леопольд.
Ребята я предлагаю вам тоже сейчас поиграть в игру «Да-да-да», «нет-нет-нет».
Надо вместе всем играть? (дети шагают на месте)
Другу надо помогать? (дети шагают на месте)
Будем крепко мы дружить? (дети шагают на месте)
Нашей дружбой дорожить? (дети шагают на месте)
Мы научимся играть? (дети шагают на месте)
Друга нужно разозлить? (дети присаживаются на корточки)
А улыбку подарить? (дети шагают на месте)
Друга стоит обижать? (дети присаживаются на корточки)
Ну а ссоры разрешать? (дети шагают на месте)
Друга хорошо иметь? (дети шагают на месте)
Молодцы! Справились с заданием.
— Какое красивое слово «дружба». А как вы его понимаете? (Ответы детей).
Верно, потому что улыбающийся человек настроен доброжелательно. Доброжелательный человек тот, кто желает вам добра. Вы тоже улыбнитесь друг другу, ведь улыбка-начало дружбы.
Ребята, а я приготовила для вас пословицы о Дружбе. Но, что- то случилось, некоторые слова из пословиц пропали. Ребята вы поможете восстановить пословицы.
Игра «Угадай пословицу о дружбе»
• Дружбу топором не разрубишь
• Нет друга, так ищи; нашёл, так береги
• Друг познаётся в беде
• Старый друг лучше новых двух
• Не имей сто рублей, имей сто друзей
• На вкус и цвет товарищей нет
• Один за всех и все за одного
Ну вот, все пословицы мы с вами собрали. Какие вы молодцы!
— Сейчас я покажу вам мультфильм про самых настоящих друзей.
Просмотр мультфильма «Самый большой друг»
Анализ после просмотра. (ответы детей)
Дружба – это улыбки друзей.
Дружба – это когда умеешь без крика и ссор договариваться; делится игрушками, разговаривать вежливо и не грубить, быть внимательным к другу;
уметь посочувствовать другу. Если радость у друга, то порадоваться вместе с ним, если беда, то вместе погрустить.
Воспитатель: давайте вспомним, о чем мы с Вами сегодня говорили? Что вам больше всего понравилось?
Воспитатель: Ну вот Наше занятие подошло к концу, вы у меня молодцы, а за то что вы такие дружные я приготовила вам сюрприз (детям вручаются раскраски с персонажами из любимых мультфильмов).
«1 июня — Международный день защиты детей» Видео и фотоотчет дистанционном режиме Цель: Создать радостную, праздничную, доброжелательную атмосферу. Задачи: Формировать элементарные знания и представления о международном.
1 июня — Международный день защиты детей 1 июня начало, пожалуй, самого любимого времени года – лета. Школьников ждут долгожданные каникулы, взрослых очередные отпуска, наполненные.
Фотоотчёт «Международный день друзей» «Международный день друзей» Ах, какой денек чудесный! Встретим праздник звонкой песней. Улыбнитесь все вокруг, Ты – мой друг и я твой.
Отмечаем Международный День друзей — фотоотчет В России Международный День друзей отмечается 9 июня. История этого праздника началась с предложения США в 1958 году отмечать Международный.
Стенгазета «1 июня — Международный день защиты детей» Праздник, посвященный дню защиты детей, отмечается 1 июня. И этот праздник – один из самых «старых» среди тех, что носят международный характер.
Беседа о дружбе в старшей группе
Роза Тарасова
Беседа о дружбе в старшей группе
Цель: обобщить знания детей о дружбе, воспитывать доброжелательное отношение к друзьям, формировать положительные дружеские взаимоотношения со сверстниками, побуждать их к добрым поступкам. Развивать добрые чувства, эмоциональную отзывчивость, умение различать настроение. Формировать правила культурного поведения со сверстниками. Учить оценивать поступки с позиции нравственных представлений.
Задачи: Познакомить детей с секретами (правилами) дружеских отношений, формировать умение понимать и оценивать чувства и поступки других, формировать положительное взаимоотношение между дошкольниками, взаимовыручку, закреплять умение участвовать в совместной игре. Продолжать знакомить с пословицами и поговорками о дружбе.
Материалы: используется презентация к занятию, игрушка Буратино, игрушка Дракошка, ширма, клубок ниток, картинки с изображением эмоций и чувств человека, мультфильм «Мир похож на цветной луг».
Предварительная работа: заучивание стихов, пословиц о дружбе. Чтение и обсуждение рассказов о дружбе, просмотр мультфильмов о дружбе, разучивание коммуникативной игры «Клубочек», «Дракоша».
Ход беседы:
Дети стоят в кругу с воспитателем.
Воспитатель: Ребята, прихожу я сегодня на работу, вдруг вижу гостя. Вы ни за что не узнаете, кто это мог оказаться.Отгадайте загадку:
У отца был мальчик странный,
Всюду нос суёт он длинный.
Кто же это? (Буратино).
Буратино из-за ширмы: здравствуйте, ребята! Я с Мальвиной сидел на полянке и рисовал, а Мальвина наматывала нитки в клубок. Я так старался, что весь перемазался в краске. Мальвина попросила меня пойти умыться. А я заупрямился, рассердился на неё, отобрал у неё вот этот клубок ниток и убежал искать себе новых друзей. Вот так я попал в наш детский сад.
Воспитатель: Буратино, зачем ты отобрал у Мальвины клубок?
Буратино: Не знаю, просто так.
Воспитатель: хочешь, чтобы мы тебя научили играть в игру «Клубочек»? Как раз нам пригодится твой клубочек.
2. Проводится игра «Клубочек» (дети играли в эту игру. они стоят в кругу)
Сейчас я возьму его в левую руку, обмотаю вокруг большого пальца, потом передам Варе, которая стоит справа от меня. (Дети по очереди выполняют действия воспитателя, а воспитатель направляет детей).
Воспитатель: клубочек вернулся ко мне. Ниточка не порвалась, она состоит из закрученных вокруг ваших пальцев нитей, которые переплелись вместе и стали прочными и крепкими.Так и у нас: ниточка связала нас, и дружба наша стала крепче.
Дети повторяют слова вместе с воспитателем:
Собрались все дети в круг
Ты мой друг и я твой друг.
Вместе за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
(Воспитатель сматывает нитки, дети рассаживаются на коврике).
3. Беседа.
Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, правильно поступил Буратино, отобрав у Мальвины клубок?
Дети: Нет, не правильно. Он обидел Мальвину.
Воспитатель: Да, так настоящие друзья не поступают никогда. Я надеюсь, что Буратино извинится и помирится с Мальвиной. А сейчас, пусть Буратино послушает что же такое «дружба» и кто такой «настоящий друг».
Буратино: мне очень интересно узнать об этом.
Воспитатель: Саша, а у тебя есть друг?
(спросить несколько детей)
Воспитатель: Почему вы считаете их хорошими друзьями?
Дети: (примерные ответы детей) Мой друг хороший. Он делится игрушками. Мой друг никогда меня не обижает, помогает мне. Он весёлый и добрый…
Воспитатель: А может ли твоим другом быть взрослый человек? (бабушка, папа, мама, дедушка)
Дети (примерные ответы детей): Да, ведь они нас любят, заботятся о нас, читают нам книги. Учат нас, покупают нам игрушки, одежду…
Воспитатель: Как вы думаете. Может ли собака быть вашим другом?
Дети (примерные ответы детей): Да. Она защищает нас от злых людей, играет с нами. Другом может быть любое домашнее животное.
Воспитатель: Что нужно делать, чтобы дружба была крепкая?
Дети (примерные ответы детей): Надо не ссориться, делиться игрушками. Помогать друг другу, заботиться о друзьях…
Воспитатель: Молодцы, вы хорошо рассказали, как надо дружить. Тот, кто
хорошо дружит – не ссорится, делиться игрушками, заботится о товарищах, а если друг не знает, как поступить правильно, поможет ему, научит. Если друг вдруг загрустил – придумает, как его развеселить.
4. Чтение стихотворения детьми (читают двое детей).
Друг не покинет тебя никогда
Друг остается с тобой навсегда.
Друг никогда тебя не обидит,
И если с тобой приключится беда,
Только от друга жди помощь тогда.
Воспитатель: Не думайте, что если вы поменяете друга, новый будет лучше.В пословице говорится: «Старый друг, лучше новых двух». А кто еще знает пословицы о дружбе?
Примерные ответы детей и объяснение детьми смысл пословиц:
Не имей 100 рублей. А имей 100 друзей.
Вместе – дружно, а врозь – скучно.
Скажи, кто твой друг и я тебе скажу кто ты.
Закопать топор войны.
Воспитатель: Буратино, ты понял, о чём говорили ребята?
Буратино: Понял. Надо друзей беречь, не обижать их.
5. Проводится игра «Дракоша».
Воспитатель: Буратино, понравилась игра с Дракошей?
Буратино: очень понравилась игра.
6. Традиция группы.
Давайте встанем в круг, положим, друг другу руки на плечи и скажем наш девиз о дружбе:
Только смелый и упорный
Доберётся к цели бодро.
А ещёв дороге нужно:
Знать секреты прочной дружбы.
Один за всех, все за одного.
Воспитатель: Буратино, ты узнал что-нибудь новое и интересное для себя?
Буратино: Мне так у вас понравилось. Я понял, что зря обидел Мальвину. Мне так хочется побыстрее всё исправить, извиниться.
Воспитатель: Ребята, давайте отдадим Буратино клубочек. Он отдаст его Мальвине, помириться с ней, научит своих друзей нашим замечательным играм. До свидания, Буратино! Приходи к нам ещё, мы будем рады видеть тебя и твоих друзей.
Буратино: До свидания. Приду обязательно.
Воспитатель: А теперь я предлагаю вам посмотреть фрагмент мультфильма «Мир похож на цветной луг».
Беседа в старшей группе «Профессия повар» Бюджетное учреждение профессионального образования Ханты – Мансийского автономного округа – Югры Няганский технологический колледж Беседа.
Беседа о зимующих птицах в старшей группе Цель: Формировать у детей обобщенное представление о зимующих птицах. вызывать желание помогать им в трудных зимних условиях. Задачи:.
Беседа с младшими дошкольниками о дружбе дравствуй солнце золотое! Здравствуй небо голубое! Здравствуй вольный ветерок! Здравствуй крепенький дубок! Мы живем в родном краю,.
Беседа в старшей группе «Безопасность на дорогах» Беседа в старшей группе «Безопасность на доро]гах» Цель: Активизация деятельности детей старшей группы по обучению правилам безопасного.
Беседа «Масленица» в старшей группе Беседа на тему «Масленица» в старшей группе Воспитатель Ковалевская Л. Н. Есть такой праздник, веселый и радостный, называют его Масленица.
Беседа в старшей группе «Поговорим о дружбе» Цель: Уточнить представления детей о том, что значит «уметь дружить», научить осмысливать и оценивать ситуацию, самостоятельно понимать.
Беседа в старшей группе «Золотая осень» Конспект беседы с детьми старшего возраста «Золотая осень» Программное содержание: Закрепить представление детей о золотом периоде осени;.
Конспект занятия «Беседа о дружбе» Тема: Беседа о дружбе. Задачи: Обогащать и расширять знания детей, о таких понятиях как друг, дружба. Активизировать словарь детей. Добиваться.
План-конспект занятия для старшей группы «О дружбе и друзьях» Программное содержание: Формировать понятия «друг», «дружба». Учить понимать, оценивать чувства и поступки других; продолжать учить составлять.
Этическая беседа с детьми «О дружбе» Цель: закрепить представления детей о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг. Ход беседы. 1. Вводная часть. Воспитатель.