был жаркий день я очень устал шли мы медленно но моя собака учащенно

Внеклассное мероприятие:«Путешествие в мир биологии».

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Хорошавина Галина Григорьевна

БОУ: «Михайловская средняя общеобразовательная школа»

Методическая разработка: «По следам счастливого случая»

-усовершенствовать умение распознавать животных, растения по описанию;

-учиться анализировать ответы товарищей;

-коллективно работать и делать выводы.

1) Запись на доске: «По следам счастливого случая»

2) Задания для болельщиков;

3) Бочонки от лото с номерами заданий-«заморочек», «волшебный мешочек»;

4) Задания для «заморочек»;

5) Диск с записью вопросов;

6) Для жюри: стол, листы, карандаши, песочные часы.

Сегодня мы с вами поиграем и пройдем по следам счастливого случая, в удивительный мир « Биологии». Класс делится на команды, выбирают капитанов.

За каждый правильный ответ 1 балл, если команды затрудняются, то предлагается ответить на вопрос другой команде (или болельщикам).

Вопросы 1-ой команде

1. Друг лисы Алисы (Базилио)

2. Простоквашинский теленок (Гаврюша)

3. Самолет Бабы-Яги (ступа)

4. Каким образом дрова превратить в оседлую птицу (Дрова – дрофа)

5. Корова в детстве (Теленок)

6. Муж всех кур и их отец (петух)

7. Хищник, один из знаков зодиака (лев)

8. Болотная ягода (клюква)

9. Птица, глотающая ежа вместе с колючками (филин)

10. Черный баре (пума)

11. Сколько шейных позвонков у жирафа (7)

Вопросы 2-ой команде

1. Птица в Крыловской упряжке (лебедь)

2. Жертва лягушки (кузнечик)

3. Птица на гербе России (Орел)

4. Животный мир (фауна)

5. Украинский петух (кочет)

6. Другое название черного леопарда (пантера)

7. И орган животного – и часть побега (почка)

8. Слово, одновременно обозначающее дурака (бытовое) и дерево с сетчатым жилкованием (дуб)

9. Звуки не воспринимающие человеческим ухом (ультразвук)

10. У хищных – когти, у копытных – копыта, а у приматов? (ногти)

11. сумчатый медведь (коала)

12. У этой птицы всего два пальца на ноге (страус)

Подведение итогов разминки

2 гейм «Заморочки из бочки»

(Из волшебного мешочка дети достают бочонки от лото, каждому номеру на бочонке соответствует задание- «заморочка»)

« Был жаркий день. Я очень устала. Шли мы медленно, но моя собака учащенно дышала, высунув язык. Что с ней случилось?»

Ответ: (На теле собаки почти нет потовых желез, поэтому в жаркий день охлаждения достигается, испарением воды с поверхности языка и дыхательных путей. Это возможно при учащенном дыхании и высунутом языке)

2 задание-« заморочка»

Между заданиями – «заморочками» можно провести конкурс «Художественный»

Рисует дом без крыши

Рисует на крыше трубу

Рядом с домом елочку

Изображает дым, идущий из трубы

Рисует тропинку к лесу

8 участник Забор вокруг домика.

3 задание-« заморочка»

Из перечня предложенных понятий исключите лишнее:

Ягода, костянка, семянка, пыльца, зерновка.

4 задание-« заморочка»

Вставьте в скобки слово, которое станет окончанием первого слова и началом второго

Ответ: ( ТУпик, пик ИРОВКА)

5 задание-« заморочка»

Как называются молодые оленьи рога?

6 задание-« заморочка»

Конкурс с болельщиками.

Задание: Вставить пропущенное слово в загадки и ее отгадать.

2. «В воде купался, _ _». (сухим остался)

3 гейм «Устами младенца»

(Вопросы записаны на диске, детским голосом)

В мультиках и сказках зайца часто называют «косым». За что его так прозвали?

Ответ: ( Глаза у зайца выпуклые и находятся по бокам головы, что дает ему обозрение на 360 градусов, благодаря этому зайцы спасаются от погони).

В сказке « Конек-Горбунок» есть фраза: «Чудо-юдо-рыба-кит». Что неверно в этой фразе с точки зрения биологии?.

Ответ: ( Кит не рыба, а млекопитающее»)

4 гейм «Ты мне, я тебе»

Команды задают заранее подготовленные вопросы друг другу, записанные на отдельных карточках.

( Пока команды размышляют над вопросом, можно в это время поиграть с болельщиками).

Задание №1 для болельщиков:

(Выходят по 4 болельщика за каждую команду).

1 пара соперников: будут « лошади»

Задание: Проскакать галопом, изображая лошадь.

2 пара соперников: будут «кенгуру»

Задание: Изобразить кенгуру.

3 пара соперников: будут «кошки»

Задание: Изобразить кошку.

4 пара соперников: будут «олени»

Задание: Изобразить оленя, высоко поднимая колени и скрестив руки над головой, как рога.

(У кого оригинальнее, тому приз).

Задание №2 для болельщиков:

Как пьют воду кошки, обезьяны, копытные?

Ответ: (Кошки – лакают, обезьяны- мочат хвост в воде или передние конечности и их обсасывают, утоляя жажду. Павианы- хвост, гиббоны и ревуны – конечности. Копытные – всасывают воду).

5 гейм «Темная лошадка»

Задание на отдельных листах,завернутых в трубочку и перевязанных нитью.

1-й вопрос: (ответ-чеснок)

-Этим овощем в Древнем Египте на строительстве пирамид кормили рабов,чтобы они не заболели. (5б)

-В этом растении содержится большое количество фитонцидов,поэтому мы используем его во время эпифемии гриппа. (3б)

-Родной брат лука. (1б)

2-й вопрос (ответ-тыква)

-Плоды этого овоща используют в рационе людей,больных сахарным диабетом,с заболеваниями почек и сердца т.к. в нем содержится много солей калия. (5б)

-Семена этого растения используют как глистогенное средство. (3б)

-Готовят из нее кашу,варенье и даже цукаты. (1б)

3-й вопрос (ответ-огурец)

-Русские женщины используют плоды этого растения для ухода за кожей лица,он хорошо дезинфицирует и увлажняет кожу, маски из мякоти устраняют веснушки. (5б)

-Влодах этого овоща содержится до 98% воды. (3б)

-Лежит меж грядок,свеж и сладок.Нагрядке-зеленый, а в кадке соленый. (1б)

4-й вопрос (ответ-картофель)

-Свежевыжатый сок растения лечит язву желудка. (5б)

-Из него можно приготовить первые, вторые блюда и даже десерт;входит во все диеты. (3б)

-Неказиста,шишковата,но придет на стол она –скажут весело ребята: «Ой! Рассыпчата, вкусна!». (1б)

6 гейм –«Дальше, дальше»

( За одну минуту дать как можно больше правильных ответов)

1.Сумчатое яйцекладущее (ехидна)

2.Что не устает делать человек (дышать)

3.Растительный мир (флора)

4.Куда ниточка туда и … (иголочка)

5.Какие птицы выводят птенцов зимой (клесты)

6.Передние конечности птиц (крылья)

7.Другое название беззубых китов (усатые)

8.Кто такие мозоленогие (ламы и верблюды)

9.Стебель с расположенными листьями и почками (побег)

10.Любит нырять в воду (морж)

11.Группа волков,во главе которой стоит старый вожак (стая)

12.Домашние зайцеобразные (кролик)

13.Самое крупное млекопитающее (синий кит)

14.Животное,которое может прожить 45 дней без воды (верблюд)

15.Петух снес яйцо,кому достанется оно? (петух не несет яйца)

16.По чему птицы летают? (по воздуху)

17.Вроде сосен,вроде ёлок,а зимой без иголок (лиственница)

18.Высокий гребень на грудине у птиц (киль)

19.Сколько у насекомых ног? ( 6 )

20.Вымершие животные из отряда хоботных (мамонты)

21.Сыр из овечьего молока (брынза)

22.Дикая полосатая лошадь (зебра)

23.Строит ли убежище летучая мышь? (нет)

24.Каких зубов нет у грызунов? (клыков)

25.Игольчатый грызун (дикобраз)

26.Самый высокоорганизованный примат (человек)

27.Самое скоростное млекопитающее (гепард)

28.Самый маленький хищник (ласка)

29.Рекордсмен по спячке среди животных (сурок)

30.Что в переводе на русский обозначает «биос»?(жизнь)

32.Напиток из кобыльего молока (кумыс)

33.Детеныш тюленей (белёк)

34.Название птицы и фамилии писателя (Гоголь)

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Источник

Я б в строители пошел…

Задание: распределить животных по отрядам.

Отряды: А) Первозвери: Б) Сумчатые: В) Насекомоядные: Г) Грызуны:

Д) Зайцеобразные: Е) Рукокрылые: Ж) Хищные: З) Китообразные:

И) Ластоногие: К) Парнокопытные: Л) Непарнокопытные, М) Приматы

Представители: 1-серая крыса; 2-волк; 3-коала; 4-домовая мышь; 5-вампир; 6-бурый медведь; 7-кенгуру; 8-кулан; 9-кашалот; 10-норка; 11-косатка; 12-павиан; 13-макак;14-морж; 15-ласка; 16-зебра; 17-носорог; 18-лось; 19-лиса; 20-ушан; 21-бегемот; 22-ехидна; 23-опоссум; 24-ёж; 25-суслик; 26-морской котик; 27-выхухоль; 28-сумчатая мышь; 29-осёл; 30-архар; 31-дельфин-белобочка;32-кролик; 33-зубр; 34-пищуха; 35-шиншилла; 36-белка; 37-бурундук; 38-утконос.

Задание «Круг знаний».

1) Был жаркий день. Я очень устал. Шли мы медленно, но моя собака учащенно дышала, высунув язык. Что с ней случилось?

2) Какое значение для животных имеет волосяной покров? Почему он не развит у китов, моржей?

3) Отряд яйцекладущих иногда называют однопроходные или первозвери. Назовите представителей отряда и поясните, почему все 3 названия верны?

4) Чем питание кабана отличается от питания лося? К какому отряду относятся эти звери?

5) В название каких двух отрядов есть слово «первые». И почему они первые?

6) Местные жители Алтая утверждают, что животное сочетает в себе качества различных домашних животных; как корова дает молоко; с него стригут шерсть, как с овцы; хвост у него лошадиный, а хрюкает как свинья. О ком идет речь?

7) Многие века короткое название этого животного звучало, как сигнал тревоги. Его называли – бирюк, серый помещик. С ним связывают мрачные народные поверья, его именем названы многие ядовитые растения и т. д. О ком идет речь?

На теле собаки почти нет потовых желез, поэтому в жаркие дни охлаждение организма достигается испарением воды с поверхности языка и дыхательных путей Волосяной покров защищает млекопитающих от ушиба и холода, у китов и моржей развит толстый слой подкожного жира, который заменяет им волосяной покров Представители: утконос, ехидна. Однопроходные, потому что имеют клоаку. Первозвери, т. к. примитивные. Яйцекладущие, т. к размножаются откладыванием яиц Кабан – нежвачное парнокопытное, питается разнообразной пищей. Лось – жвачное парнокопытное, питается исключительно растительной пищей Первозвери – первые примитивные, приматы – первые высокоорганизованные Як, из отряда парнокопытных Волк

Источник

Обобщающий урок-игра по теме «Млекопитающие»

Конспект открытого урока

Тип урока: обобщающий урок

образовательные: обобщить и углубить знания учащихся о строении, образе жизни и многообразии животных класса Млекопитающие. Закрепить умения учащихся распознавать отряды, семейства и виды животных этого класса.

развивающие: развивать интерес и познавательную активность учащихся, умение анализировать, сравнивать, развивать логическое мышление

воспитательные: развивать коммуникативные способности учащихся на уроке при работе в группах; формировать экологическую культуру, бережное отношение к природе.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, распечатанные задания для конкурсов; альбомные листы и карандаши; секундомер.

Используемые технологии: игровые технологии, проблемное обучение, ИКТ.

Формы организации познавательной деятельности: индивидуальная, фронтальная, групповая.

Повторение и обобщение изученного материала.

Ребята, мы познакомились с вами с представителями класса млекопитающие. Изучили их строение, познакомились с физиологическими особенностями, образом жизни и сегодня на уроке мы с вами выясним роль млекопитающих в природе и жизни человека. Мы вспомним происхождение млекопитающих, сравним их с другими хордовыми животными, побеседуем о роли и значении млекопитающих, экологии их. При изучении представителей каждого класса, мы говорили об их характерных особенностях.

Название животного, занесённого в Красную книгу

Внешнее строение, образ жизни

(Просмотр презентации, который сопровождается комментарием учащихся её подготовивших)

После просмотра презентации учащимся, которые её подготовили, выставляются оценки, выставляются оценки и за устные ответы учащихся на вопросы, всё сопровождается комментарием.

Задания команды получают в виде карточек. Все вопросы обсуждаются одну минуту

1) Был жаркий день. Я очень устал. Шли мы медленно, но моя собака учащенно

дышала, высунув язык. Что с ней случилось? (На теле собаки почти нет потовых желез, поэтому в жаркие дни охлаждение организма достигается испарением воды с поверхности языка и дыхательных путей)

2) Какое значение для животных имеет волосяной покров? Почему он не развит у китов, моржей? (Волосяной покров защищает млекопитающих от ушиба и холода, у китов и моржей развит толстый слой подкожного жира, который заменяет им волосяной покров)

3) Отряд яйцекладущих иногда называют однопроходные или первозвери. Назовите представителей отряда и поясните, почему все 3 названия верны? (Представители: утконос, ехидна. Однопроходные, потому что имеют клоаку. Первозвери, т.к. примитивные. Яйцекладущие, т.к размножаются откладыванием яиц)

6) Местные жители Алтая утверждают, что животное сочетает в себе качества различных домашних животных; как корова дает молоко; с него стригут шерсть, как с овцы; хвост у него лошадиный, а хрюкает как свинья. О ком идет речь? (Як, из отряда парнокопытных)

«Угадай загадку! Определи отряд млекопитающих»

Задания озвучиваются учителем. Вопрос для 1 команды:

Вопрос для 2 команды:

— Мать детей своих не бросит, сумку мать на брюшке носит, в эту сумку как в нору деток прячет… (Кенгуру, Сумчатые)
— Страшен гривы этой гнев, царь зверей конечно… (Лев, Хищные)

Вопрос для 3 команды:

— Рыжий зверь в лесу живёт, самым хитрым там слывёт. (Лиса, Хищные)
— Что за зверь лесной? Встал, как столбик, под сосной. И стоит среди травы- уши больше головы? (Заяц, Зайцеобразные)

«Выбери правильный ответ»

Раздаются заранее подготовленные карточки с заданием. Учащимся предлагается зашифрованная запись, где слова, обозначают название животных. Необходимо их найти и выписать.(1 балл за каждое слово)

СЕКАЛЯБЕЛЗИОЛВСТСЬЛКАИА (кит, лось, белка, лев, заяц, лиса.)

«Блиц- опрос дальше, дальше, дальше. »

По очереди каждая команда отвечает на вопрос, который диктует учитель, если команда не знает ответа, то право ответить предоставляется другой команде, первой, поднявшей руку. (одна минута равна трем вопросам по 20 секунд на каждый)

1. Сумчатое яйцекладущее (Ехидна)

2. Главный признак млекопитающих. (Вскармливание детенышей молоком)

3. Другое название беззубых китов. (Усатые)

4. Кто относится к отряду мозоленогих. (Верблюды, ламы)

5. Перечислите человекообразных обезьян. (Горилла, гиббон, орангутанг, шимпанзе)

6. Домашнее зайцеобразное. (Кролик)

7. Почему у грызунов резцы стираются от грубой растительной пищи, но не

уменьшаются.(Они постоянно растут)

8. Бактерицидное вещество, входящее в состав слюны собаки и заживляющее раны.(Лизоцим)

9. Самый многочисленный отряд млекопитающих. ( Грызуны)

10. Группа волков, во главе которой стоит старый вожак. (Стая)

11. Самое крупное млекопитающее. (Синий кит)

12. Имя какого ученого носит дикая лошадь, которая сохранилась только в неволе. (Лошадь Пржевальского (Ученый Н. М. Пржевальский))

13. Как иначе называют бегемота. (Гиппопотам)

14. Сколько шейных позвонков у жирафа. (Семь)

15. Самый высокоорганизованный отряд. (Приматы)

16. Звуки, не воспринимаемые человеческим ухом. (Ультразвук)

17. Летучие мыши, питающиеся кровью теплокровных животных. (Вампиры)

18. Мышевидный грызун, на кончике хвоста имеющий роговые чешуйки. (Крыса)

19. Способ ориентации летучих мышей в пространстве. (Эхолокация)

20. У кого длиннее кишечник: у овцы или собаки. (У овец)

21. Какой палец наиболее развит у лошадей. (Средний, третий)

Подведение итогов урока

Творческого характера: подготовить кроссворд на тему «Млекопитающие»

Источник

Собака часто дышит в спокойном состоянии: что делать при проблемах с дыханием?

Об авторе: Евгений Кулешов

Автор статей Евгений Кулешов Facebook настоящий ветеринарный врач и эксперт нашего сайта. Подробнее в контактах

Владельцы обращают внимание на увеличение частоты дыхания собак по звуку. Здоровый питомец дышит бесшумно, но появление одышки либо хрипов должно насторожить хозяина. Если собака часто дышит в спокойном состоянии открыв пасть (рот), это нельзя не заметить. Попробуем разобраться в ситуациях когда это норма, а когда бывает опасно для жизни животного.

Статья рассказывает владельцам животных, почему собака очень часто дышит, когда можно не беспокоиться, а в каких случаях нужно обращаться в клинику.

Нормальное дыхание у собаки

Нормальным считают состояние, когда пасть питомца закрыта и человек не слышит вдохов и выдохов. Владелец пса может самостоятельно определить частоту дыхания. Для этого накладывают руку на грудную клетку и подсчитывают количество поднятий за определенный интервал времени.

Показатели нормы индивидуальны, зависят от размеров собаки. Интенсивность обмена веществ у мелких собак выше, чем у крупных, поэтому за норму принимают от 20 до 40 подъемов грудной клетки в минуту. Здоровые гиганты производят от 10 до 20 вдохов.

Причины учащенного дыхания

Физиологические причины слишком частого дыхания не сопровождаются дополнительными симптомами. Тахипноэ возникает и прекращается самопроизвольно, и не требует лечения.

Когда учащенное дыхание вариант нормы?

Частота дыхания увеличивается в следующих случаях:

Когда прекращается действие причины, частота дыхания становится нормальной.

Особенности дыхания у некоторых пород

Короткомордые породы собак, иначе — брахицефалы испытывают затруднения при вдохе из-за анатомических особенностей строения носоглотки.

При малейшем физическом напряжении либо во время сна пекинесы, мопсы, бульдоги, шпицы, дышат часто и шумно — сопят, храпят, чихают.

Учащенное дыхание у беременных и кормящих сук

Частота дыхания увеличивается перед щенением и проходит после родов. Если состояние суки нормализовалось, беспокоиться не нужно. При появлении дополнительных симптомов — скулежа, дрожи, судорог, надо немедленно обратиться за ветеринарной помощью. Советуем так же почитать, про причины почему собака может дрожать и вести себя иначе.

Тревожный сон

Вечерний перекорм приводит к усилению работы пищеварительных желез. Повышается потребность в кислороде, поэтому собака часто дышит.

Во сне внешние раздражители не отвлекают, поэтому животное остро реагирует на личинок гельминтов, которые травмируют легкие. На паразитарную причину учащенного дыхания указывает влажный кашель.

Жара или высокая физическая активность

У собаки почти нет потовых желез, поэтому для отведения избыточного тепла она открывает пасть, высовывает язык.

Дыхательные движения усиливают контакт слизистых оболочек с воздухом, влага испаряется, организм охлаждается. Если питомец много бегает, у него повышается потребность в кислороде, поэтому число вдохов увеличивается.

Реакция на прививку

Вакцинация — это испытание для животного. Одни собаки переносят прививку без патологических симптомов. У других развивается аллергический ответ на вспомогательные вещества.

Считается нормой, когда у собаки возникает легкое недомогание: организм бурно реагирует и вырабатывает антитела. Если прививку сделали во время инкубационного периода, собака может заболеть тем, от чего вакцинировали.

При всех поствакцинальных осложнениях животное лихорадит, оно тяжело дышит, в отдельных случаях развивается обильное слюнотечение. Собаку следует вакцинировать в клинике и требовать отметку в паспорте.

Сопутствующая симптоматика при заболеваниях

Участившееся дыхание часто сопровождается нижеперечисленными патологическими симптомами:

Дрожь и беспокойство

Тремор, как симптом возникает при сердечных патологиях, инфекционных и незаразных заболеваниях, в стрессовых ситуациях. Посттравматические боли, родовая деятельность, сильный испуг вызывает беспокойство, дрожь, тахипноэ.

Вялость и малоподвижность

Пес тяжело дышит, выглядит вялым, неактивным по следующим причинам:

Похожие симптомы возникают при заразных заболеваниях.

Кашель и хрипы

Патологии респираторной системы сопровождаются кашлем, при котором отходят мокроты с гноем и кровью. Другая причина — заболевания сердца. Пораженный орган давит на бронхи, вызывает рефлекторный форсированный выдох.

При бронхиальной астме кашель сопровождается хрипами. Когда собака заглатывает посторонний предмет, она пытается избавиться от него при помощи кашля. Во всех случаях животное дышит не носом, а пастью. Чтобы насытить легкие кислородом, приходится очень часто дышать.

Повышение температуры

Воспалительный процесс проявляется в интоксикации, гипертермии. Когда повышается температура тела, учащение дыхательных движений происходит автоматически.

Изменение цвета языка

Малокровие, иначе анемия сопровождается падением количества эритроцитов или концентрации гемоглобина. Десны и язык белеют. Чтобы насытить кровь кислородом, приходится часто дышать. Когда ткани отекают, язык становится красным.

Впоследствии на нем появляются темные пятна, они чернеют. Пурпурную или синюю окраску языку придает кровь, насыщенная углекислотой. Симптом указывает на сердечную, легочную недостаточность, отравление.

У Чау-чау и некоторых пород язык фиолетовый от рождения. Поэтому владельцу можно не беспокоиться, если питомец выглядит здоровым.

Странное поведение

Из-за особого строения гортани у шпица в период стресса или заболевания возникает синдром обратного чихания. Собака ведет себя странно, чихание походит на кашель, частота дыхательных движений повышается.

Другая аномалия — судороги, переходящие в эпилептические пароксизмы. Перед приступом питомец суетится, стремится спрятаться, пускает слюни, раскачивается.

Повышенное слюноотделение

Обильная саливация наступает в следующих случаях:

Гиперсаливация мешает дыханию, которое становится частым, поверхностным, прерывистым.

Сильная жажда

Жажда возникает, когда почки не могут вывести из организма токсины или метаболитические шлаки, которые отравляют организм. Вода разбавляет ядовитые вещества. Увеличивается объем мочи, учащаются позывы к опорожнению. Такое состояние называют диабетом.

Почки работают с перегрузкой. Жидкость накапливается, возникают отеки. Вода занимает часть полезной площади легких. Чтобы обеспечить вентиляцию легких, приходится чаще дышать. При асците вода, которая накопилась в брюшной полости, давит на легкие питомца. В жаркую погоду собака много пьет, чтобы охладиться через испарение жидкости со слизистых оболочек.

Учащение дыхания у щенков

Интенсивный рост щенков требует дополнительного количества кислорода. Поэтому частота дыханий за минуту достигает ста. У трехмесячных детенышей количество вдохов уменьшается.

Чем крупнее собака, тем слабее интенсивность обмена веществ. Нормой для гигантов считают от 10 до 20; для миниатюрных песиков — 15-30 вдохов за минуту.

Опасные состояния

Если собака чувствует себя удовлетворительно и дополнительные симптомы не возникают, волноваться нечего.

Ветеринарная помощь потребуются при выявлении нижеперечисленных признаков:

При отсутствии лечения возникает состояние, угрожающее жизни питомца.

Первая помощь при учащенном дыхании

Иногда достаточно поместить собаку в прохладное помещение, где нет сквозняков, обеспечить покой, объяснить домочадцам, что питомца нельзя тревожить.

Если состояние животного ухудшается, нужно вызвать врача. Самостоятельное лечение часто становится причиной гибели собаки.

Советуем еще почитать наши материалы:

Заключение

Когда учащенное дыхание не сопровождается другими патологическими симптомами, не приводит к ухудшению самочувствия, волноваться нечего: аномалия прекратится, когда исчезнут причины.

При наличии дополнительных признаков болезни собаке потребуется ветеринарная помощь. Самолечение может навредить вплоть до летального исхода.

Почему собака ест кошачьи экскременты и что делать с этим делать?

Почему собака ест свои экскременты (фекалии, какашки), что делать и как отучить?

Переохлаждение (гипотермия) у собаки, как спасать и что делать

Сколько собака должна спать?

Как сбить высокую температуру у собаки и какая норма?

Источник