Фраза чаще стихотворная в которой специально собраны труднопроизносимые слова что это такое
Презентация «Малые жанры фольклора»
Малые жанры фольклора колыбельные песни пестушки потешки прибаутки приговорки заклички скороговорки считалки загадки
Малые жанры фольклора колыбельные песни пестушки потешки прибаутки приговорки заклички скороговорки загадки считалки
Песни, которыми убаюкивают ребенка Колыбельные песни
Пестушка (от слова пестовать, то есть нянчить, холить)– короткий стихотворный напев нянюшек и матерей, каким они сопровождают движения ребенка, действия, в которых он участвует в первые месяцы жизни Пестушка (от слова пестовать, то есть нянчить, холить)– короткий стихотворный напев нянюшек и матерей, каким они сопровождают движения ребенка, действия, в которых он участвует в первые месяцы жизни Пестушки
Потешка – песенка-приговорка, сопутствующая игре с пальцами, ручками и ножками ребенка Потешка – песенка-приговорка, сопутствующая игре с пальцами, ручками и ножками ребенка Потешки
Прибаутка – смешной небольшой рассказ или смешное выражение, придающее речи юмористический оттенок Прибаутки
Приговорка – стихотворное обращение к живым существам Приговорки
Закличка – обращение в стихотворной форме к различным явлениям природы Заклички
Скороговорка – фраза (чаще стихотворная), в которой специально собраны труднопроизносимые слова Скороговорки
Считалка – произносимый нараспев стишок, которым сопровождается распределение участников игры Считалки Белка прыгала, скакала, А на ветку не попала, А попала в царский дом, Где сидели за столом Царь, царевич, Король, королевич, Сапожник, портной. А ты кто такой? Говори поскорей, Не задерживай честных И добрых людей.
Загадка – вопрос или задание, которое требует решения, разгадки книга Не куст, а с листочками, Не рубашка, а сшита, Не человек, а рассказывает. Загадки дятел Стучу – голова болит, а не стучу – голодный. барабан Сверху кожа, снизу тоже, а в середине пусто. Выход
План урока Контрольная работа по теме «Фольклор. Сказки»
Класс _______ Дата ___/___/___
Контрольная работа №1 по теме «Фольклор. Малые жанры фольклора. Сказки»
Цель: проверить знания учащихся по устному народному творчеству, учить самостоятельности в работе, пробуждать ответственность за результат труда.
Тип урока: контроль знаний и умений.
Актуализация опорных знаний.
Проверка домашнего задания – написание сочинения по сказкам.
Сбор тетрадей на проверку.
— что называется фольклором?
— назовите малые жанры фольклора.
— какие бывают виды сказок?
— из каких частей состоит сказка?
* Как вы считается, чем обладает человек, имеющий много знаний?
Учитель. Каждый из вас готовился к контрольной работе, и, я думаю, напишет ее на отлично.
Постановка цели и задач урока.
Инструктаж учащихся по выполнению контрольной работы.
Самостоятельная работа учащихся с контрольными заданиями.
1. Как переводится слово «фольклор»?
а) индивидуальное поэтическое творчество;
б) народное знание, народная мудрость;
в) авторское произведение.
2. Какой из ниже перечисленных жанров не отно сится к фольклору?
а) колыбельная песня; б) закличка;
в) считалка; г) былина.
3. Что такое закличка?
а) игра слов, развивающая речь;
б) обращение к солнцу, радуге, дождю, птицам;
в) песенка сыну или дочери.
4. Прочитайте произведения русского фольклора. К какому из жанров они относятся?
А) Сшит колпак, вязан колпак, Да не по-колпаковски. Надо колпак переколпаковать, Да перевыколпаковать.
5. Перечитайте внимательно сказку «Царевна-лягушка». Найдите ошибки в текстах.
Б) Уложила квакушка царевича спать, а сама сбросила с себя лягушачью кожу и обернулась красной девицей Еленой Прекрасной.
6. Перечитайте внимательно сказку «Иван — крестьянский сын и чудо-юдо». Найдите ошибки в тексте.
А) Ехали они, ехали и приехали в какой-то город. Смотрят: кругом ни одной живой души нет, все повыжжено, поломано, стоит избушка красивая. Вошли братья в избушку. Лежит на печке кошка.
Б) Пустили кузнецы братьев, сами за ними кузницу закрыли на семь железных дверей, на семь кованых замков.
Часть 2.Сформулируй и запиши краткий ответ на каждый вопрос.
Почему Иван-царевич сначала не захотел брать лягушку?
Что дал царь своим сыновьям, чтобы их жёны выткали ковер?
Где надо было искать Василису Премудрую после царского пира?
Сказка «Иван – крестьянский сын и чудо-юдо»
Почему братья покинули родной дом и родителей?
Кого встретили братья в деревне?
Какие животные были у чуда-юда?
Что помагало чуду-юде отрастить головы?
1.Из какого языка заимствовано слово «фольклор»?
А) английского; Б) греческого; В) латинского.
2. Кто является автором произведений фольклора?
А) поэт; Б) летописец; В) народ.
3. Что такое закличка?
А) обращение в стихотворной форме к различным явлениям природы;
Б) фраза(чаще стихотворная, в которой специально собраны труднопроизносимые слова;
В) смешной небольшой рассказ или смешное выражение, придающее речи юмористический оттенок.
4. Как называется занимательный рассказ о необыкновенных, часто фантастических событиях и приключениях?
А)прибаутка; Б) потешка; В) сказка; Г) загадка.
5. Какого вида сказки не существует?
А) фантастические сказки; Б) сказки о животных; В) волшебные сказки.
6. К какому виду сказок относится сказка «Царевна-лягушка»?
А) к бытовым сказкам; Б) к волшебным сказкам; В) к сказкам о животных.
Часть 2.Сформулируй и запиши краткий ответ на каждый вопрос.
Что ответил царь своим сыновьям на их вопрос «За кого же нам, батюшка, посвататься?»
Кто был отцом Василисы Премудрой?
Что сделала Баба Яга с Иваном-царевичем?
Какие существа помогали Ивану-царевичу в поиске смерти Кощея Бессмертного?
Сказка «Иван – крестьянский сын и чудо-юдо»
Чем в сказке занимались старик, старуха и их три сына?
Для чего Иван – крестьянский сын и его братья решили «по очереди в дозор ходить»?
О чем просил Иван своих братьев, когда отправлялся на страшный бой с двенадцатиголовым чудом-юдом?
Как называется подчеркнутое изобразительно-выразительное средство языка, употребленное в предложениях сказки?
«Здравствуйте, добрые молодцы! Куда путь держите?», «Ведь он, злодей, всех разорил, разграбил, лютой смерти предал!», «Не подстрелив ясного сокола, рано перья щипать».
— какие из заданий вам показались сложными?
Домашнее задание. Прочитать стр. 48- 50. Вопросы на стр. 51.
Отгадай сказку по отрывку.
«Съешь моего ржаного пирожка – скажу» («Гуси-лебеди»)
«Не пей, братец, жеребёночком станешь» («Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»)
«Тепло ли тебе, девица? Тепло ли тебе, красная?» («Морозко»)
«Вот что, сынка, возьмите по стреле, выходите в чистое поле и стреляйте, куда стрелы упадут, там и судьба ваша» («Царевна-лягушка»)
4 – А) скороговорка, Б) поговорка.
6 – А) стоит избушка красивая, лежит на печке кошка. Б) на семь железных дверей, на семь кованых замков.
Потому что люди засмеют.
Дал шёлк, золото и серебро.
Медведя, селезня, зайца, щуку-рыбу.
У Кощея Бессмертного.
Биться с чудом-юдом.
Конь, черный ворон, черный пес.
А) обращение в стихотворной форме к различным явлениям природы;
А) фантастические сказки;
Б) к волшебным сказкам;
Возьмите по стреле, выйдете в чистое поле и пустите стрелы в разные стороны. Где стрела упадет, там и судьба ваша.
В бане выпарила, накормила, напоила и спать уложила.
Медведь, селезень, заяц, щука-рыба.
Целый день трудились.
Чтобы чудо-юдо не перешел калиновый мост.
Не спать, прислушиваться.
Контрольная работа №1 по теме «Фольклор. Малые жанры фольклора. Сказки»
Часть 1. Выбери один правильный ответ и запиши.
1. Как переводится слово «фольклор»?
а) индивидуальное поэтическое творчество;
б) народное знание, народная мудрость;
в) авторское произведение.
2. Какой из ниже перечисленных жанров не отно сится к фольклору?
а) колыбельная песня; б) закличка;
в) считалка; г) былина.
3. Что такое закличка?
а) игра слов, развивающая речь;
б) обращение к солнцу, радуге, дождю, птицам;
в) песенка сыну или дочери.
4. Прочитайте произведения русского фольклора. К какому из жанров они относятся?
А) Сшит колпак, вязан колпак, Да не по-колпаковски. Надо колпак переколпаковать, Да перевыколпаковать.
5. Перечитайте внимательно сказку «Царевна-лягушка». Найдите ошибки в текстах.
Б) Уложила квакушка царевича спать, а сама сбросила с себя лягушачью кожу и обернулась красной девицей Еленой Прекрасной.
6. Перечитайте внимательно сказку «Иван — крестьянский сын и чудо-юдо». Найдите ошибки в тексте.
А) Ехали они, ехали и приехали в какой-то город. Смотрят: кругом ни одной живой души нет, все повыжжено, поломано, стоит избушка красивая. Вошли братья в избушку. Лежит на печке кошка.
Б) Пустили кузнецы братьев, сами за ними кузницу закрыли на семь железных дверей, на семь кованых замков.
Часть 2.Сформулируй и запиши краткий ответ на каждый вопрос.
Почему Иван-царевич сначала не захотел брать лягушку?
Что дал царь своим сыновьям, чтобы их жёны выткали ковер?
Где надо было искать Василису Премудрую после царского пира?
Сказка «Иван – крестьянский сын и чудо-юдо»
Почему братья покинули родной дом и родителей?
Кого встретили братья в деревне?
Какие животные были у чуда-юда?
Что помагало чуду-юде отрастить головы?
Контрольная работа №1 по теме «Фольклор. Малые жанры фольклора. Сказки»
Часть 1. Выбери один правильный ответ и запиши.
1.Из какого языка заимствовано слово «фольклор»?
А) английского; Б) греческого; В) латинского.
2. Кто является автором произведений фольклора?
А) поэт; Б) летописец; В) народ.
3. Что такое закличка?
А) обращение в стихотворной форме к различным явлениям природы;
Б) фраза(чаще стихотворная, в которой специально собраны труднопроизносимые слова;
В) смешной небольшой рассказ или смешное выражение, придающее речи юмористический оттенок.
4. Как называется занимательный рассказ о необыкновенных, часто фантастических событиях и приключениях?
А)прибаутка; Б) потешка; В) сказка; Г) загадка.
5. Какого вида сказки не существует?
А) фантастические сказки; Б) сказки о животных; В) волшебные сказки.
6. К какому виду сказок относится сказка «Царевна-лягушка»?
А) к бытовым сказкам; Б) к волшебным сказкам; В) к сказкам о животных.
Часть 2.Сформулируй и запиши краткий ответ на каждый вопрос.
Что ответил царь своим сыновьям на их вопрос «За кого же нам, батюшка, посвататься?»
Кто был отцом Василисы Премудрой?
Что сделала Баба Яга с Иваном-царевичем?
Какие существа помогали Ивану-царевичу в поиске смерти Кощея Бессмертного?
Сказка «Иван – крестьянский сын и чудо-юдо»
Чем в сказке занимались старик, старуха и их три сына?
Для чего Иван – крестьянский сын и его братья решили «по очереди в дозор ходить»?
О чем просил Иван своих братьев, когда отправлялся на страшный бой с двенадцатиголовым чудом-юдом?
Как называется подчеркнутое изобразительно-выразительное средство языка, употребленное в предложениях сказки?
«Здравствуйте, добрые молодцы! Куда путь держите?», «Ведь он, злодей, всех разорил, разграбил, лютой смерти предал!», «Не подстрелив ясного сокола, рано перья щипать».
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс профессиональной переподготовки
Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-094772
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
До конца 2024 года в РФ построят около 1 300 школ
Время чтения: 1 минута
Утверждены сроки заключительного этапа ВОШ
Время чтения: 1 минута
Школьники из Москвы выступят на Международной олимпиаде мегаполисов
Время чтения: 3 минуты
Учителя Кубани смогут получить миллион рублей на взнос по ипотеке
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Методические материалы «Словарь литературоведческих терминов» (5 класс)
Слова́рь литературове́дческих те́рминов
А́втор – это тот, кто со́здал худо́жественное произведе́ние.
А.С. Пу́шкин а́втор «Ска́зки о мёртвой царе́вне…».
А́втор произведе́ний фолькло́ра – наро́д.
Больши́е жа́нры фолькло́ра – это ска́зки, леге́нды, были́ны, истори́ческие пе́сни, лири́ческие пе́сни, сказа́ния, балла́ды и другое.
Бытова́я ска́зка – это ска́зка на семе́йно-бытову́ю те́му.
Волше́бная ска́зка «Снегу́рочка»
Выходны́е да́нные кни́ги – это све́дения о том, кто рабо́тал над кни́гой, каки́м тиражо́м она издана́ и в како́й типогра́фии.
Диало́г – это разгово́р двух или не́скольких лиц.
Дразни́лка – это коро́ткий насме́шливый стишо́к.
Тили-тили-тесто,
Жених и невеста!
Жанр – это вид худо́жественного произведе́ния (наприме́р: ска́зка, ба́сня, поте́шка, расска́з, по́весть и другие).
Жа́нры фолькло́ра
Завя́зка – собы́тие, знамену́ющее нача́ло разви́тия де́йствия в произведе́ниях.
Закли́чка – это обраще́ние в стихотво́рной фо́рме к со́лнцу, ра́дуге, дождю́, пти́цам.
Радуга-дуга,
Не давай дождя,
Давай солнышко,
Красно ведрышко!
Зага́дка – это вопро́с или зада́ние, кото́рое ну́жно разгада́ть или реши́ть.
С виду он зелёный мячик,
Но зовут его иначе.
На нём бархатный картуз,
Это сладкий наш……..
Зачи́н – нача́ло ска́зки. («Жили-были…», «За тридевять земель, в тридесятом царстве жил-был…», «В некотором царстве, в некотором государстве жил-был…»).
Иде́я – основна́я мысль худо́жественного произведе́ния.
Иллюстра́ция – это рису́нок, поясня́ющий текст.
И. Я. Били́бин. Иллюстра́ция к сказке «Царевна-лягушка»
Кни́га — это исто́чник зна́ний. Из книг мы узнаём много интере́сного и поле́зного.
Книгопеча́тение – это печа́тание и изда́ние книг.
Колыбе́льная пе́сня – это песня, которой убаю́кивают ребёнка.
Приди, котик, ночевать,
Мою доченьку качать.
Концо́вка – после́дние слова́ ска́зки. («…а кто слушал, молодец», «И я там был, мёд-пиво пил, по усам текло, а в рот не попало»).
Кульмина́ция – это моме́нт наивы́сшего напряже́ния в художественном произведении.
Литерату́рный геро́й — это де́йствующее лицо́, персона́ж литерату́рного произведе́ния.
Иван-царевич – геро́й сказки «Царевна-лягушка»
Ма́лые жа́нры фолькло́ра – это небольши́е по объёму фолькло́рные произведе́ния. Малые жанры фольклора обычно называют де́тским фолькло́ром, так как такие народные произведения входят в жизнь человека с ра́ннего во́зраста. К малым жанрам фольклора относят: колыбе́льные пе́сни, песту́шки, поте́шки, прибау́тки, посло́вицы, погово́рки, скорогово́рки, закли́чки, счита́лки, зага́дки, дразни́лки, игровы́е пе́сни, пригово́рки и другое.
Моноло́г – это речь одного́ лица́.
Нахза́ц– за́дний форза́ц.
Обло́жка – это обёртка кни́ги.
Олицетворе́ние – это перенесе́ние челове́ческих черт на неодушевлённые предме́ты и явле́ния.
Описа́ние – это вид повествова́ния, в котором изобража́ется карти́на (портре́т геро́я, пейза́ж, вид ко́мнаты и пр.).
Пейза́ж – это карти́на приро́ды в произведении.
Песту́шка – это стишо́к или пе́сенка, которые пою́тся ребёнку при заря́дке.
По коч-кам, по коч-кам,
По маленьким вершоч-кам.
В ямку – бууууууух!
А там петух!
Погово́рка – это кра́ткое, крыла́тое, о́бразное наро́дное выраже́ние, отража́ющие какие-либо явле́ния жи́зни.
Портре́т – это изображе́ние вне́шности геро́я в произведении.
Посло́вица – это кра́ткое, крыла́тое, о́бразное наро́дное изрече́ние, име́ющее поучи́тельный смысл.
Постоя́нный эпи́тет – кра́сочное определе́ние, которое употребля́ется в усто́йчивом сочета́нии с одним словом. («Добрый молодец», «красная девица»).
Поте́шка – это пе́сенка или стишо́к, которые сопровожда́ют первые игры с па́льцами, рука́ми и нога́ми ребёнка.
Сорока-ворона,
кашку варила,
деток кормила,
этому дала (показывает на большой палец),
этому дала (показывает на указательный палец),
этому дала (показывает на средний палец),
этому дала (показывает на четвертый палец),
а этому не дала (указывает на мизинец)
он кашку не варил,
деток не кормил,
маме не помогал.
Прибау́тка – это смешно́й небольшо́й расска́з или смешно́е выраже́ние, придаю́щее ре́чи юмористи́ческий отте́нок.
«Егорушка коновал,
Кошке ножку подковал,
Привязал корытце,
Поехал жениться,
Корытце болтается,
Жена улыбается».
Пригово́рка – это обраще́ние к живо́тным, пти́цам, гриба́м, я́годам.
Уж ты бор-борок,
Дай ягод коробок,
Грибов кузовочек,
Орехов мешочек!
При́сказка – ритми́чески организо́ванная прибау́тка, предше́ствующая зачи́ну в сказках. («Это не сказка, а присказка, сказка будет впереди»).
Про́за – это литерату́рное нестихотво́рное произведе́ние.
Развя́зка – это один из элеме́нтов сюже́та, заключи́тельный моме́нт в разви́тии де́йствия в худо́жественном произведе́нии.
Ри́фма – это созву́чие оконча́ний стихотво́рных строк.
Ска́зка – это занима́тельный расска́з о необыкнове́нных, часто фантасти́ческих собы́тиях и приключе́ниях.
Скази́тель – исполни́тель сказок, тот, кто читает или расска́зывает сказки.
Скорогово́рка – это фраза (чаще стихотворная), в которой специально собраны труднопроизносимые слова.
На горе Арарат рвала Варвара виноград.
Сре́дства худо́жественной вырази́тельности – худо́жественные сре́дства (например, аллего́рия, мета́фора, гипе́рбола, гроте́ск, сравне́ние, эпи́тет и др.).
Стихотворе́ние – это напи́санное стиха́ми произведе́ние, преиму́щественно небольшого объёма, часто лири́ческое, выража́ющее душе́вные чу́вства.
Те́ма худо́жественного произведе́ния – это круг жи́зненных явле́ний, изображённых в произведе́нии; круг собы́тий, образу́ющих жи́зненную осно́ву произведе́ния.
Ти́тульный лист – это страни́ца, на кото́рой напеча́тано назва́ние кни́ги, фами́лии а́второв, год и ме́сто изда́ния.
Форза́ц – страни́ца в са́мом нача́ле кни́ги.
Эпи́тет – это о́бразное определе́ние предме́та.
Ю́́́мор – это изображе́ние геро́ев в смешно́м ви́де. Ю́мор – смех весёлый и доброжела́тельный.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс профессиональной переподготовки
Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-000221
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
В России предложили учредить День семейного волонтерства
Время чтения: 2 минуты
Утверждены сроки заключительного этапа ВОШ
Время чтения: 1 минута
Россияне чаще американцев читают детям страшные и печальные книжки
Время чтения: 1 минута
ДНР полностью перешла на стандарты и программы России в образовании
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.