Как сделать дома красную книгу
Создание «Красной книги» для урока по окружающему миру
Татьяна Евтушенко
Создание «Красной книги» для урока по окружающему миру
Создание «Красной книги» для урока по окружающему миру.
Во время изучения темы «Какие бывают растения и какие бывают животные» мы познакомились с разнообразием растительного и животного мира нашего края. В ходе беседы выяснилось, что некоторых видов растений и животных на нашей территории с каждым годом становится все меньше и меньше.
Многие растения и животные, которые раньше встречались часто, сейчас стали редкими. Они внесены в Красную книгу.
А почему у этой книги цвет красный, когда она создана и для чего?
Почему книгу назвали именно «Красная книга» Цвет переплета у этой книги – красный. Это сигнал тревоги, опасности, предупреждения. Эта книга подает нам жителям планеты Земля сигнал бедствия… А на международном языке слово СОС записывается так SOS – спасите наши души. Знакомство с Красной книгой Страницы Красной книги разноцветные. Это сделано не для украшения. По тому, на странице какого цвета содержится информация о данном животном, можно сразу определить, в каком положении оно находится.
Учеными доказано, что, начиная с 1600 года, на нашей планете вымерло около 150 видов животных, причем более половины из них по вине человека. К началу 20 века стало очевидно, что необходимо принимать меры по спасению растений и животных на планете.
Чтобы сохранить многообразие живых существ, которые стали редкими на нашей планете Международный союз охраны природы и природных ресурсов создал «Комиссию службы выживания», которая в 1966 году выпустила Международную Красную книгу.
В 1978г. Красная книга появилась и в нашей стране. В этой книге перечислены животные и растения, которые могут безвозвратно исчезнуть.Полностью она называется так: «Книга редких и находящихся под угрозой исчезновения видов животных и растений» – «Красная книга России». Ее обложка красного цвета, который выбран не случайно. Ведь красный цвет – светофор тому пример – сигнал тревоги, опасности. Книга предупреждает об опасности исчезновения с лица Земли многих видов животных и растений.
Страницы Красной книги.
Страницы в Красной книге разноцветные.
«Чёрные» страницы – здесь записаны названия животных и растений, которые исчезли с лица Земли.
«Серые» страницы – здесь записаны названия животных и растений, состояние которых внушают опасения.
Основные причины сокращения численности животных.
Дерево, трава и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.
Люди думали, что природа неисчерпаема. Сколько бы ни брать у неё, всё само собой восстановится. И просчитались. Некоторых животных совсем истребили, а некоторые находятся под угрозой исчезновения.
Но в один день произойдёт следующее:
— исчезнут с лица Земли растения, животные и сам человек;
— наша планета станет безжизненным небесным телом.
И виноват в этом сам человек:
— человек губит животных, чтобы получить ценный мех, шкуру, кожу, мясо.
Человек губит растения, когда срывает цветы огромными охапками, а затем выбрасывает; много лесов уничтожается из-за костров, которые люди развели и забыли потушить.
— но то, что создаёт человек, тоже часто вредит природе. Предприятия, которые помогают человеку в производстве разных вещей, продуктов, загрязняют атмосферу, отравляют воздух, которым дышит всё живое на Земле.
— машина – удобное средство передвижения. Но их очень много, часто они неисправны, поэтому выхлопные газы засоряют воздух, копоть и сажа оседают вокруг.
— главная беда – невежество людей. Воспитанный человек никогда не будет мусорить, а посмотри на эту свалку. Это отходы целого предприятия, бедная земля! На ней ещё долго ничего не вырастет после такого.
— свалка у воды. Загрязняют не только сушу, но и воду. Посмотри на эту реку! Здесь нельзя купаться, нельзя употреблять эту воду в пищу, здесь, наверное, даже нет обитателей. Они просто погибли от этой грязи.
— экологическая катастрофа в океане. Разлившееся горючее в результате аварии на корабле привело к тому, что огромная поверхность будет покрыта маслянистым пятном, которое перекроет кислород морским жителям и они погибнут.
И это ещё не все причины сокращения и уничтожения растений и животных!
Итак, каковы же причины сокращения численности животных?
1. Деятельность человека (освоение новых земель, строительство)
2. Попадание животных в группы вредителей сельского хозяйства
3. Использование животных в медицинских и научных исследованиях
4. Природные и экологические катастрофы (ураганы, наводнения, засуха,)
5. Промысловая охота, браконьерство
6. Лесные и степные пожары
7. Инфекционные болезни
Какие объекты заносят в Красную книгу.
Международная Красная книга хранится в Швейцарском городе Морше. В нее заносятся данные обо всех растениях и животных, которые срочно нуждаются в опеке и защите человека. Иначе они могут навсегда исчезнуть с лица Земли, как исчезла птица дронт, странствующие голуби, зебра квагга и морская корова.
Наряду с международной книгой есть книги разных регионов.
Для сохранения и восстановления биоразнообразия нашего региона была создана Красная книга Ростовской области, которая включает в себя 2 тома – «Растения» и «Животные».
В этих томах содержатся списки растений и животных, восстановленных в нашей области, исчезнувших и нуждающихся в особом внимании.
Красная книга Ростовской области была издана в 2003 г. Впервые редкие и находящиеся под угрозой исчезновения животные и растения Дона оказались защищены законом. Животное заносится в книгу в том случае, если на территории области осталось не более 1000 особей данного вида. В Ростовской области более 200 видов редких животных. Теперь все они занесены в Красную книгу и будут охраняться государством.
Всего в список млекопитающих Красной книги Ростовской области включено 22 вида,в том числе: 9 представителей отряда — хищных, по 4 — грызунов и рукокрылых, по 2 — насекомоядных и парнокопытных, и один представитель отряда китообразных. Например, такие как ушастый ёж, косуля, лось, байбак, выдра, бобёр.
Всего в список птиц Красной книги Ростовской области включено 111 видов.Такие как: дрофа, розовый скворец, огарь, серая куропатка, степной орёл, филин.
Насекомые. Всего в список насекомых Красной книги Ростовской области включено 109 видов. Например, богомол, дыбка, жук-олень, шмель-степной.
Всего в список рыб Красной книги Ростовской области включено 43 вида.Такие как: осетр, шемая, белуга-азовской, бычок-рыжий.
Дело твоё, моё, наше.
Для охраны животных создаются заповедники и заказники.
Заповедник – место, где оберегаются и сохраняются редкие и ценные растения, животные, уникальные участки природы … В настоящее время на территории Ростовской области находится 7 заказников федерального и 27 – областного значения.
Заказник – род заповедника, где временно запрещена охота или где находятся под особой охраной растения или животные.
А дальше должны действовать все мы,соблюдать правила друзей природы:
— Не рви лесные и полевые цветы для букетов.
— Ходи по тропинкам, чтобы не топтать растения.
— Не убивай без причины животных.
— Не ломай ветки деревьев и кустарников.
— Не загрязняй водоёмы.
— Не оставляй в лесу, на лугу, у реки мусор.
— Не лови бабочек, шмелей, стрекоз и других насекомых.
— Не лови диких животных и не уноси их домой.
— Не подходи близко к гнездам птиц и не разоряй их.
Конспект урока по окружающему миру в 1 классе «Кто такие рыбы» Конспект урока по окружающему миру на тему «Кто такие рыбы?» Урок: окружающий мир Тема: «Кто такие рыбы» Класс: 1 Цели: познакомить с.
Конспект урока по окружающему миру в 4 классе «Куликовская битва» Тема: Куликовская битва Цель: сформировать представления о подвигах защитников Руси. Формируемые УУД: познавательные — осознанно и произвольно.
Конспект урока по окружающему миру «В гармонии с природой» «Природа. Ценность природы для людей» Первый урок в 3 классе по окружающему миру, УМК «Школа России», А. А. Плешаков «Природа. Ценность.
Конспект урока по окружающему миру во 2 классе «Что такое Бенилюкс» Технологическая карта урока окружающего мира Учитель: Антинг Валентина Германовна Дата проведения: «23» апреля 2015 года Тема. Что такое.
Конспект урока по окружающему миру «Как путешествует письмо?» в 1 классе Окружающий мир А. А. Плешаков Тема урока: «Как путешествует письмо?» Цель урока: познакомить детей с работой почты, разными видами отправлений.
Конспект урока по окружающему миру в 1 классе «Почему их так назвали?» Открытый урок по окружающему миру в 1 классе. Тема: Почему их так назвали? Цель урока: • раскрыть взаимосвязь между названиями некоторых.
Конспект урока по окружающему миру в 1 классе «Моя малая Родина» Тема: Моя малая родина. Цели: уточнить понятия «Родина», «малая родина», расширять знания детей о родном поселке, его прошлом, истории.
Конспект урока по окружающему миру в 3 классе «Органы чувств» Предмет : Окружающий мир УМК: «Школа России» Тип урока : объяснение нового материала Тема : «Органы чувств» Цель: дать полное представление.
Конспект урока по окружающему миру «Насекомые» во 2 классе Цели: познакомить учащихся с признаками насекомых; научить отбирать насекомых из всего разнообразия животного мира; выявить важнейший признак.
Мастер-класс «Красная книга»
Наргиз Гасаналиева
Мастер-класс «Красная книга»
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад №28 «Снегирек» общеразвивающего вида
Мастер-класс
«Красная книга»
Мастер-класс «Красная книга»
Охраняется Красною книгой
Столько редких животных и птиц,
Чтобы выжил простор многоликий
Ради света грядущих зарниц.
Чтоб пустыни нагрянуть не смели,
Чтобы души не стали пусты,
Охраняются даже цветы.
Закреплять знания детей о животных, занесённых в Красную Книгу. Развивать зрительное внимание, логическое мышление, любознательность, речь. Активизировать словарь по теме «Мир животных». Воспитывать интерес, бережное отношение к природе.
Интеграция образовательных областей:
Познавательное, социально-коммуникативное, речевое развитие.
1. 6 (шесть) листов, содержащих по 8 (восемь) карточек лото.
2. 48 (сорок восемь) маленьких карточек с изображением животных.
3. Непрозрачный мешочек.
4. Фишки для закрывания выпавших карточек.
Побеседовать с детьми об экологической обстановке, о роли человека в создании данной обстановки, о путях преодоления последствий деятельности человека, наносящей вред природе. Познакомить детей с понятием «Красная книга», объяснить, для чего она нужна. Познакомить с животными, занесёнными в Красную книгу, запомнить названия, особенности внешнего вида.
Участники игры получают карты лото. Карточки нужно сложить в непрозрачный мешочек и перемешать. Ведущий достаёт из мешочка по одной карточке, называет и показывает её игрокам. Игрок, на чьей карте находится соответствующая картинка, забирает карточку и накрывает ею совпавший рисунок на своей карте. Если нет игроков, желающих забрать карточку, она снова возвращается в мешок.
Игра может быть усложнена. При усложнённом варианте игры ведущий только называет карточку, не показывая её. Карточка закрывается фишкой.
Выигрывает тот, кто первым и без ошибок закрыл карточками или фишками все картинки.
«Что умеют делать звери?»
Цель: учить создавать самые разнообразные словесные сочетания; расширять в сознании смысловое содержание слова; развивать память.
Ход игры: Дети превращаются в «зверей» занесенных в «Красную книгу». Каждый должен рассказать, что он умеет делать, чем питается, как двигается. Рассказавший правильно получает картинку с изображением животного.
– Я собака, кошка, медведь, рыба и т. д.
(предложить детям животных с красной книги.)
Дидактическая игра «Красная книга»
закрепить знания детей о некоторых представителях животного мира Красной книги
— развивать умение составлять картинку из частей;
— развивать моторику пальцев рук, мышление, память, связную речь;
— воспитывать бережное отношение к природе.
Оборудование: набор картинок с представителями животного мира, занесённых в Красную Книгу, пазлы, корзина, круги разных цветов.
Ход игры.
Эта игра пополняется по мере накопления материала. Можно использовать картинки с представителями растительного мира.
Дидактическая игра «Цветная полянка».
Цель: закрепить знания детей о представителях Красной Книги: животных, птицах, насекомых, деревьях, цветах (5-6 представителей каждого вида) развивать навыки чтения, память, мышление, речь; воспитывать желание сотрудничать друг с другом в коллективе.
Материал: вырезанные лепестки и серединки цветов соответственно раннее выученной цветовой гамме (в средней группе) с написанными обитателями Красной Книги, фишки-призы.
На большом столе разложены лепестки цветов с названиями обитателей Красной Книги. Дети делятся на 5 подгрупп, выбирают 1 представителя, который тянет попавшуюся случайно серединку цветка. Из каждой подгруппы подходит ребенок, читает слова на лепестках, выбирает нужный и кладет к своей серединке (цветы можно складывать на ковре). Командам вручаются фишки-призы (с учетом скорости выполнения задания). В конце игры дети поочередно называют тех, кто написан на их цветах, указывая место их обитания.
Пушкин сделал!
готовые домашние задания
Home » Как сделать проект на тему “Красная книга, или Возьмем под защиту” по окружающему миру для 2 класса
Как сделать проект на тему “Красная книга, или Возьмем под защиту” по окружающему миру для 2 класса
Как выполнять проект “Красная книга, или Возьмем под защиту” в рабочей тетради (шаблон)
В рабочей тетради на странице 64 нужно составить список животных и растений, которым требуется защита и которых мы вносим в свою Красную книгу.
Не следует брать для своей Красной книги любые растения и животные, которые упомянуты в Красной книге России. Нужно использовать в работе Красную книгу своего региона.
В каждом субъекте России имеется своя собственная Красная книга, (Например Красная книга Московской области), и в каждой Книге свой собственный список животных и растений, подлежащих охране.
Найти информацию о Красной книге своего региона можно в интернете.
Для проекта достаточно взять 5-6 названий животных и растений.
Также можно указать численность популяции, ареал обитания и другие любопытные факты.
На странице 65 рабочей тетради следует составить план выступления на презентации.
Этот план должен включать 4-5 пунктов и согласовываться со слайдами презентации.
Пример плана выступления на презентации:
Дальше на этой же странице рабочей тетради следует оценить свою работу над проектом.
Пример оценки работы над проектом:
Работа над этим проектом была успешной и очень интересной. Я узнала много нового о природе своего края, о том почему нужно защищать животных и растения, зачем нужна Красная книга. В работе мне помогали мои родители.
И в заключении следует вынести благодарности за помощь в работе.
Пример благодарности за помощь:
Я благодарю свою маму, Елизавету Петровну, за помощь в подготовке презентации и ценные советы.
Пример готового проекта на тему “Красная книга, или Возьмем под защиту”
Новосибирская область
Растения Красной книги Новосибирской области
Животные Красной книги Новосибирской области:
План выступления на презентации:
Пример выступления на презентации:
По мере того, как развивалась человеческая цивилизация, люди все активнее вторгались в исконные места обитания различных животных и растений. Человек строил города, промышленные предприятия, прокладывал дороги, рыл карьеры, вырубал леса.
Животные лишались своих домов, растения уничтожались, загрязнялся воздух, почва и вода.
В итоге, многие виды животных и растений вымерли по вине человека, а другие оказались на грани вымирания.
Сейчас люди прилагают много усилий, чтобы не допустить исчезновения животных и растений, ведь любое живое существо уникально и по-своему прекрасно.
Земля является нашим общим домом, и наш долг сохранить его чистоту и красоту.
В Новосибирской области создано несколько заповедников, национальных парков и заказников, где люди оберегают животных и растения.
Для защиты животных и растений были созданы Красные книги — Международная, России и Красная книга Новосибирской области. Первое издание Красной книги нашей области вышло в 1998-2000 годах.
В Красной книге области представлено 158 видов животных и 187 видов растений.
Это многолетнее растение иначе называют Инула. У него высокий стебель, с толстыми листьями и желтые цветочки. Растет в сосновых и лиственных лесах, по полянам, вдоль берегов ручьев и рек. В Новосибирской области редок и нуждается в защите.
Редкое растение семейства осоковых. Растет по берегам различных водоемов. В настоящее время в области встречается только в Сузунском районе. Очень редок.
Растение семейства гвоздичных, с красивыми белыми цветами. Встречается на пойменных лугах возле города Бердск и села Старососедово. Очень редкий вид, родина которого — Северная Америка.
Речная выдра — хищное животное ведущее полуводный образ жизни. Выдра прекрасно плавает, охотится на рыбу и водных млекопитающих. Предпочитает селиться на таежных речках и озерах.
В Новосибирской области выдра встречается на востоке области и на севере. Общая численность вида около 100 особей.
Крупное и красивое животное с огромными ветвистыми рогами у самцов. Одомашнено человеком, но численность диких оленей неуклонно сокращается, а потому они нуждаются в защите.
В Новосибирской области встречается лишь по северу области, где в летнее время численность северных оленей не превышает 150 особей.
Насекомоядное млекопитающее, предпочитающее степные и полупустынные земли. В Новосибирской области очень редок, численность популяции не превышает нескольких десятков животных. Встречается лишь на юге области в районе Карасука.
Птица семейства Утиных. Это крупная рыжая утка, с черной полоской поперек шеи. Численность в Новосибирской области не превышает нескольких десятков. Замечены на юго-западе области, возле курорта Карачи.
Красивая и крупная дневная бабочка. Размах крыльев может достигать 6 сантиметров. В Новосибирской области очень редкий вид. Встречается на востоке области в Тогучинском и Искитимском районах.
Оценка работы над проектом:
Работа над этим проектом была успешной и очень интересной. Я узнала много нового о природе Новосибирской области, о том почему нужно защищать животных и растения, зачем нужна Красная книга. В работе мне помогали мои родители и учитель.
Благодарности:
Я благодарю свою маму, Елизавету Петровну, за помощь в подготовке презентации и ценные советы. Я благодарю своего учителя Анну Матвеевну, за подробные указания по выполнению проекта.