Цветные закладки в книгах для чего

Биб:)Лаб. (лаборатория? лабиринты?)

«Кладовая» с запасами профессионального библиотечного «изюма» 😊

Страницы

четверг, 23 октября 2014 г.

Помогите читателю! «Говорящие закладки»

Цветные закладки

Листаю свой библиотечный дневник: учебники, экскурсия в библиотеку, новые читатели, выставки, библиотечные уроки, беседы, установка нового компьютера, библиотечная программа. «Говорящие закладки» – с их появлением жизнь в библиотеке заметно оживилась. Как все-таки здорово, что Т.Рудишина написала статью «Помогите читателю!». Прочитав «10 способов помочь читателю найти свою книгу», я подумала: это то, что мне сейчас очень нужно. Сами способы помощи действительно просты, но, как пишет Т.Рудишина, «это выстраданная и выверенная простота».

Я решила начать с «говорящих закладок».

Из обычного картона вырезала полоски, наклеила на них цветные прямоугольники – получились закладки оранжевые, синие и т.д. Напечатала на компьютере обращение к читателям следующего содержания: «Внимание, читатель! В библиотеке появились “говорящие закладки”. Когда сдаешь книгу, выбери закладку и верни книгу с закладкой.

– оранжевые (у Т.Рудишиной «красные», у меня не оказалось такой цветной бумаги) – для книг, которые нравятся (прямоугольник цветной бумаги, как на закладке);

– синие – не нравятся;

– желтые – книга не произвела на вас особого впечатления;

– черные – вы не смогли дочитать книгу до конца;

– зеленые – вы рекомендуете прочитать книгу другим».

Закладки положила в импровизированную вазу, рядом выставила обращение на подставке – все на абонементе – и стала ждать своих читателей. Было интересно, заметят ли, захотят ли участвовать.

И вот здесь мне очень повезло, потому что первыми пришли читатели 3-го класса – дети внимательные, шустрые, хорошие помощники в ремонте книг, да еще накануне в их классе прошло родительское собрание на тему «Чтение детей». Надеюсь, что разговор в семьях о книгах и чтении был.

Младшие школьники – люди серьезные. Они внимательно прочитали мое обращение, задумались, а потом выбрали закладки. Один ребенок сказал: «Я не хочу выбирать черную закладку. Книгу дочитаю, потом верну». 5+!

Реакция старшеклассников: «Если мы будем в этом участвовать, Вам придется приготовить много закладок черного цвета». Понимаю – если учесть, что они читают только программный материал. Но вот пришла ученица 10-го класса. В книге Д.Рубиной «Когда же пойдет снег?» она оставила закладки оранжевого и зеленого цвета.

Так вот и получилось, что мои читатели включились в игру.

Такая оценка прочитанных книг – своего рода анкетирование. Я решила это использовать. В папке 5 листов – по количеству закладок. Как только появляется книга с закладкой, оценкой читателя, я переношу на соответствующий листок фамилию автора, название книги и дальше отмечаю количество читателей, давших такую же оценку.

Рейтинги книг нашей библиотеки обязательно буду использовать в следующем году. Это и для профессионального роста хорошо. Перечитаю, сделаю необходимые записи – в первую очередь для книг, которые читает большинство детей.

Не все книги с закладками сразу же возвращаются на полку: на самом видном месте стоит ящичек «эти книги уже прочитаны читателями». Здесь книги с закладками для тех, кто торопится, кто хочет учесть при выборе и чужое мнение о книге.

Вот так – в игре – и пролетели учебные четверти. В конце года обязательно сфотографирую своих читателей с их любимой книгой, чтобы «поднять социальный статус чтения».

Из списка понравившихся книг:

М.Энде. Бесконечная история.

Г.Остер. Вредные советы.

В.Медведев. Баранкин, будь человеком.

И.Пивоварова. Рассказы Люси Синицыной, ученицы третьего класса.

А.Линдгрен. Карлсон опять шалит.

А.Толстой. Золотой ключик или Приключения Буратино.

Источник

Цветные закладки, или как увеличить применимость идей из книг

Информация отличается от знаний тем, что знания — это то, что вы можете применить в жизни. Остальное в наш информационно перенасыщенный век — лишнее, своего рода шум, который не несет пользы сам по себе.

Приобретать знания — значит искать ту информацию, которая может быть вам полезной, и применять ее в практике, внедрять в жизнь. Это касается всех источников: того, что вы видите, слышите и, конечно, читаете.

Как повысить применимость идей из полезных нон-фикшн книг? В этой статье рассмотрим один из способов работы с текстом — разметку цветными закладками.

4 вида закладок

Синие закладки — факты, цифры, статистика. Информация, которая кажется вам объективно обоснованной и важной, но которая сама по себе не является поводом для действий.

Зеленые закладки — мысли к размышлению. Некоторые потенциально перспективные умозаключения, которые после проработки можно перевести в разряд действий. Нечто, над чем можно еще подумать, уточнить или углубиться.

Желтые закладки — инсайты, нечто, чем стоит поделиться: рассказать друзьям, сделать публикацию в своем блоге или аккаунте в соц.сетях.

Красные закладки — готовые идеи для применения в жизни.

После чтения

Первое, что необходимо сделать после прочтения книги — это пройтись по всем красным закладкам и, убирая их из книги, перенести задуманное в календарь или список дел/задач к выполнению.

Второй этап — перечитать зеленые закладки и, убирая их, переписать/перенести интересные мысли в специальную папки, файл или блокнот в зависимости от того, где вы ведете записи. Переписывая эти мысли, вы, во-первых, сможете еще раз обдумать их и возможно найти идеи для действий, а во-вторых, таким образом вы лучше их запомните, чтобы дать идее время на созревание.

Третий этап необходимо посвятить проработке желтых закладок. Убираем закладки по очереди и переносим идеи в черновики вашего блога или список-коллекцию идей для постов, чтобы позже развить их и написать публикации.

На последнем шаге, просматриваем синие закладки и оставляем их в книге для того, чтобы была возможность вернуться к ним в случае необходимости.

В принципе кодирование может быть абсолютно индивидуальным и исходить из ваших целей и образа жизни.

А вы оставляете закладки в книгах?

Источник

rainy77

rainy77

Про книжные закладки

Появление закладки было вызвано тем, что в обиход вошли длинные рукописные тексты, которые никто не мог осилить за один раз. То есть она родилась раньше печатной книги!
Возникла необходимость в инструменте, позволяющем читателю сохранять место при остановке чтения, отмечать важные информационные или эмоционально значимые части текста и быстро находить их при повторном обращении без причинения вреда книгам.

Старинные фолианты были столь тяжелы, что без закладки не так просто было отыскать нужную страницу. Постепенно закладка вошла в моду, часто на ней изображали гербовый знак владельца – закладка стала прообразом книжного экслибриса.

С Андрияка » Библия и свеча «

Николай Шурыгин » Старинные книги «

Бережное отношение к книгам в прошлом порой возводилось в культ. Достаточно сказать, что при французском дворе королевский подданный, загибавший страницы роскошных фолиантов, мог запросто попасть в тюрьму.

Ключевое место в книге можно было заложить множеством способов. Большинство из этих способов было изобретено в двенадцатом веке. К переднему обрезу книги в соответствующих местах прикреплялись «ушки» и плетеные полоски пергамента, иногда окрашенные. Закладками служили также ленты из льна, шелка или пергамента, пришитые к капиталам книги и вертикально пропущенные между страницами.
Цветы и другие прессованные материалы органического происхождения также могли использоваться в качестве закладок.

Владимир Екимов » Средневековый сюжет «

Одним из самых ранних (известных) упоминаний об использовании закладок является год 1584, когда Кристофер Баркер представил Королеве Элизавете I рукопись с шелковой закладкой.

Тогда же, как на Западе, так и в России, необычайной популярностью пользовались закладки, представляющие собой конструкцию из нескольких лент, шнуров, тесьмы, прикрепленных к держателям самой разнообразной формы (в России их называют «паварозами»). Такой закладкой можно закладывать несколько страниц сразу, что было удобно при чтении, например, религиозной литературы.

В XVII веке переплётчики начали конструктивно включать закладку в книгу, прикрепляя одну или несколько лент к корешку книжного блока или нижней переплётной крышке. Позже такие закладки получат название – «ляссе» (искаженное на французский манер немецкое слово «Lisezeichen», обозначающее «закладка»).

Joseph Désiré Court » Gravin de Pagès, née de Cornellan, as St. Catherine «

Массовое производство закладок начинается после 1860 года.

Федина Ольга Викторовна » Старые книги»

Уильям Майкл Харнетт » Музыка и литература «

Александр Сенников фото

Сначала их изготавливали из ткани, но довольно скоро перешли на более дешевые и технологичные материалы – картон и плотную бумагу. Это была уже тиражная продукция, не очень дорогая и вполне доступная. Однако, по – прежнему, оставалась в моде авторская, индивидуальная закладка, выполненная вручную.

Как любое искусство, искусство закладки имеет национальный колорит. Закладка как сувенир дает представление о стране, истории, художественной культуре народа, его традициях и эстетических идеалах. Компактность и легкость закладки для перевозки делает ее идеальным туристическим сувениром.

PS Психологи считают, что по тому, чем и как мы отмечаем последнюю прочитанную страницу, можно судить о нашем характере: закладка педанта всегда аккуратна, она путешествует из книги в книгу долгие годы, растяпа способен заложить книжку денежной купюрой и сразу же забыть об этом. Но самый распространенный тип закладки – это использованный проездной билет.

PPS 22 октября 2002 года на аукционе в Мадриде была выставлена золотая книжная закладка, которую Ева Браун подарила в 1943 году Адольфу Гитлеру в утешение в связи с проигранной Сталинградской битвой.

На закладке, весом 18 карат, длиной в 18 сантиметров нарисован портрет Гитлера, свастика, четырехлистный клевер и написано: «Мой Адольф, не переживай. Поражение, это всего лишь досадная неудача и она не повлияет на твою окончательную победу. Моя любовь к тебе будет вечной, как вечен наш Рейх. Всегда твоя, Ева. 3-2-43.»

Источник

Клейкие бумажные закладки

Цветные клейкие бумажные закладки или стикеры для книг, блокнотов, тетрадей очень удобные, широко используются для организации рабочего или учебного процесса. Что собой представляют, как выглядят и каков механизм работы с такими клейкими бумажными закладками? Всё уже становится почти ясно, исходя из названия данного вида канцелярских изделий. Как говорится, всё гениальное просто. Называются они закладки с клейким слоем (именно такую фразу можно прочесть на этикетке с этим канцтоваром). Ещё их могут называть так: «бумажные маркеры» или «бумажные заметки», «закладки с клеевым краем» или «бумага с липким краем» и даже «клейкие флажки». Всё это разные названия одного и того же канцелярского предмета.

По сути это небольшие полосочки из плотной разноцветной бумаги, с одной стороны которых на небольшом участке нанесён клейкий слой. Именно этой клейкой стороной стикеры скрепляются между собой в маленькие блоки, также с помощью этого самоклеящегося слоя закладки наклеиваются на странички книги, блокнота, тетради или на другую подходящую для этого поверхность. Они могут быть разной величины, поэтому можно всегда подобрать нужные по своим потребностям. Клейкий слой расположен не по всей длине полоски бумаги (иначе это были бы наклейки или стикеры), а примерно на 1/3 от всей поверхности.

Используются такие заметки-маркеры на самоклеящейся основе для организации рабочего и учебного процесса. Кстати, работа по дому также требует особых усилий и времени, поэтому такие простые помощники из бумаги могут помочь домохозяйкам не забыть у кого когда день рождения из близких, купить все необходимые продукты для обеда или ужина, вовремя купить чистящие и моющие средства, не забыть про заканчивающуюся косметику и парфюмерию.

Закладки самоклеящиеся бумажные

Клейкий слой довольно лёгкий и обычно при отрывании закладки, на поверхности не остаётся следов клея. В условиях современной реальности часто работа происходит за компьютером (ПК, ноутбуком), и, чтобы не забыть про важные дела, задачи или встречи, можно использовать такие стикеры, которые легко как приклеить сбоку на панель (ободок) монитора, так и отклеить от него. На лицевой стороне бумажной закладки достаточно места для того, чтобы ручкой или карандашом написать заметку (например, фразу с датой).

Эффективно использовать такие закладки для использования в книгах, когда нужно, например, сделать заметки на определённых важных страницах. Только нужно предварительно, на всякий случай, удостовериться, что при отрывании закладка не испортит страницу в книге.

Студенты часто используют для конспектов большие толстые блокноты, которые можно использовать сразу для нескольких предметов. В таких случаях удобно помечать с какой стороны блокнота или рабочей тетради какой предмет именно таким вот клейким стикером. Яркие цвета закладок сделают процесс обучения или работы немного приятнее.

Такие разноцветные наклейки для важных заметок и как напоминания о чём-либо, что с лёгкостью может забыться, помогут сделать всё вовремя и вспомнить про важную дату, дело, встречу, задание и т.п.

Источник

Цветные закладки в книгах для чего

Книги. Издательство АСТ запись закреплена

Учимся делать пометки в книгах

Вам внушили в школе, что писать в книгах нельзя? А вот и можно! Объясняем, зачем делать пометки в книгах.

1. Визуализация помогает лучше запоминать: если хотите что-то закрепить в памяти, выделите это.
2. Пометки помогают выразить отношение к прочитанному: чем вы эмоциональнее (неважно, согласны вы с автором или нет), тем вы лучше запомните.
3. При помощи пометок и условных знаков можно дополнительно структурировать текст.
4. Благодаря пометкам легче найти нужное место в тексте.
5. Пометки побуждают вас возвращаться к выделенным местам, тщательнее обдумывать прочитанное и, опять же, лучше его запоминать.

В следующих постах, которые мы отметим хэштегом #читаемправильносАСТ, мы расскажем о том, как правильно делать пометки, как ими впоследствии пользоваться и какие еще есть техники продуктивного чтения.

1. Визуализация помогает лучше запоминать: если хотите что-то закрепить в памяти, выделите это.
2. Пометки помогают выразить отношение к прочитанному: чем вы эмоциональнее (неважно, согласны вы с автором или нет), тем вы лучше запомните.
3. При помощи пометок и условных знаков можно дополнительно структурировать текст.
4. Благодаря пометкам легче найти нужное место в тексте.
5. Пометки побуждают вас возвращаться к выделенным местам, тщательнее обдумывать прочитанное и, опять же, лучше его запоминать.

В следующих постах, которые мы отметим хэштегом #читаемправильносАСТ, мы расскажем о том, как правильно делать пометки, как ими впоследствии пользоваться и какие еще есть техники продуктивного чтения.

Источник