в генетическую консультацию обратилась беременная женщина в связи с рождением троих детей

Ситуационные задачи.

Задача 1. У мужчин активный сперматогенез начинается между 14 и 15 годами. Что происходит в различный зонах сперматогенеза в период полового созревания? Какие мужские половые гормоны активно синтезируются в этот период? Назовите факторы, негативно влияющие на процесс сперматогенеза и состояние зрелых мужских половых клеток.

Задача 2. К гинекологу обратилась женщина 32-х лет по поводу бесплодия. Длительное время она принимала контрацептивные средства, содержащие прогестерон. Объясните, почему препараты, содержащие прогестерон препятствуют наступлению беременности.

Задача 3. В медико-генетическую консультацию обратилась беременная женщина для выявления аномалий развития плода. Предыдущие беременности заканчивались либо спонтанными абортами, либо преждевременными родами нежизнеспособным плодом. Врач назначил пациентке амниоцентез, исследование амниотической жидкости. Имеются ли показания для таких исследований? Назовите их. Что может быть обнаружено при исследовании? Какой прогноз относительно потомства можно дать на основании этого?

Задача 4. Несмотря на то, что плацента является эффективным биологическим барьером, она все же может быть проницаемой для некоторых микроорганизмов, лекарственных веществ, а также органом, на территории которого возникают воспаления при некоторых инфекциях. Все они оказывают различное неблагоприятное действие на развивающийся зародыш. Укажите их.

Задача 5. Результаты статистических исследований показывают, что по мере увеличения возраста женщин увеличивается частота рождения дизиготных близнецов. Как это можно объяснить?

Задача 6.У новорожденных близнецов имеется два хориона, одна плацента, одинаковый пол. Назовите тип близнецов.

Задача 7. Перед родами кровь матери исследуется с целью определения групповой принадлежности и выявления резус-фактора. В случае резус-отрицательной принадлежности определяется наличие и титр резус-антител. В связи с чем возникает необходимость установления резус-генотипа мужа, если в сыворотке крови матери выявляются антитела к резус-фактору? Важно ли иметь сведения о переливании в прошлом резус-положительной крови резус-отрицательной матери?

Задача 8. Приблизительно у 2% новорожденных детей имеются несовместимые с жизнью или требующие обязательного лечения пороки развития. Какие пороки развития встречаются наиболее часто, являются причиной смерти детей раннего возраста или причиной инвалидности?

Задача 9. Известно, что врожденные пороки развития чаще всего бывают сочетанными, приведите примеры врожденных аномалий, которые у одного и того же ребенка имеют тенденцию комбинироваться.

Задача 10. В медико–генетическую консультацию на обследование направлена семейная пара. Показанием для этого является наличие у одного из братьев женщины синдрома Дауна. Какие исследования необходимо провести, чтобы дать прогноз относительно потомства этой семейной пары? Какой материал необходимо использовать для исследования? Назовите другие наследственные синдромы при которых для уточнения диагноза необходимы подобные исследования.

Эталоны ответов к ситуационным задачам по теме:

«Постнатальный онтогенез. Регуляция онтогенеза»

1. В зоне размножения – митоз, образование сперматогоний; в зоне роста – накопление питательных веществ в цитоплазме клеток, сперматоциты I порядка; в зоне созревания – мейоз, сперматоциты II порядка, сперматиды; в зоне формирования образуется морфологические особенности зрелых сперматозоидов.

2. Прогестерон полностью подавляет овуляцию, ингибируя выработку гонадотропинов в гипофизе.

3. Показанием является невынашиваемость и роды нежизнеспособных плодов в предыдущих беременностях. Причиной этого могут быть генные и хромосомные болезни. Вскрытие амниотической оболочки (амниоцентез) и исследования амниотической жидкости и клеток амниотической жидкости используется с диагностической целью: а) для спектрофотометрической оценки уровня билирубина при подозрении на резус-конфликт, б) для диагностики у плода генетических расстройств путем цитогенетического анализа клеток плода, находящихся в амниотической жидкости, в) для определения степени зрелости плода (чем больше жировых включений в клетках эпидермиса, тем более зрелый плод) Определение креатина, лецитина, сфингомиелина также используется для установления степени зрелости плода, г) для проведения биохимических исследований с целью обнаружения в амниотической жидкости продуктов метаболизма, характерных для наследственных энзимопатий. Прогноз неблогоприятный: невынашиваемость беременности может быть обусловлена генными и хромосомными аномалиями

5. С возрастом уменьшается синтез эстрогенов, поэтому гипофиз усиленно секретирует гонадотропный гормон, который способствует одновременному созреванию двух или более яйцеклеток.

6. Монозиготные близнецы.

7. Наличие в сыворотке крови матери резус-отрицательных антител чрезвычайно важно, потому что они могут проникать через плаценту в кровоток плода с последующим разрушением резус-положительных эритроцитов плода. Эти данные дают возможность врачу предварительно проводить беременной женщине обменные переливания крови или ускорять рождение ребенка. Информация о резусном генотипе мужа беременной позволяет предусмотреть исход беременности. У резус отрицательных матерей уже имеются резус-положительные антитела в том случае, если им ранее переливали резус-положительную кровь.

8. Синдром Патау, синдром Эдвардса, синдром Дауна, синдром «крика кошки», незаращение твердого неба, пороки сердца, синдром Шерешевского- Тернера, синдром Кляйнфельтера, синдром тройной Х хромосомы и др.

9. Гидроцефалия часто ассоциируется со спино-мозговой грыжей и незаращением неба; болезнь Дауна ассоциируется с врожденным пороком сердца и атрезией двенадцатиперстной кишки; нарушение строения почек – с пороком развития легких.

10. Необходимо провести цитогенетический анализ. Для исследования используют хромосомы лимфоцитов периферической крови (непрямой метод).

Дата добавления: 2015-01-05 ; просмотров: 80 ; Нарушение авторских прав

Источник

Ситуационные задачи биология ростгму

№1.В ККМГ обратились супруги с целью прогноза потомства. Единственный ре­бёнок, родившийся недоношенным, умер через 2 месяца. Фенотип ребёнка: пренатальная гипотрофия; гипоплазия мышц и подкожной клетчатки; череп с выс­тупающим затылком; низко расположенные и деформированные ушные раковины; флексорная аномалия пальцев; «стопа-качалка»; микрогнатия; врождённые поро­ки сердца и сосудов. Исследование кариотипа ребёнка не проводилось. У ро­дителей кариотип в норме.

I. C каким наследственным заболеванием родился ребёнок?

2. Каков прогноз потомства?

2)Не превышает среднепопуляционный (1,0 процентов)

№2. Пациентка С-ва, 39 лет, обратилась в ККМГ по поводу прогноза потомства, в связи с рождением сына с болезнью Дауна, который умер в возрасте одного месяца от сепсиса. Женщина замужем с 32 лет, до 30 лет беремен­ностей не было, в дальнейшем было три спонтанных аборта, причина кото­рых не известна. От 4-ой беременности родился ребёнок с болезнью Дауна. При осмотре женщины отклонений от нормы не обнаружено. При кариологическом исследовании обнаружен кариотип 45,XX (t 21/15). Кариотип му­жа в норме.

1.Почему у женщины с нарушенным кариотипом не обнаруживается никаких отклонений от нормы при осмотре?

2. Как можно объяснить первоначальное бесплодие и последующие спонтанные аборты?

3.Каков риск рождения ребёнка с болезнью Дауна у этих супругов?

4.Был ли этот риск меньше 10 лет назад у этих супругов?

1) Генетический материал сбалансирован по дозам

2)Несостоятельность эмбрионального и плодного периодов

3) Приблизительно 7 процентов

№3. Больной К-в 18 лет направлен в ККМГ по поводу ожирения и полового недоразвития. Вторичные половые признаки развиты слабо. На дерматоглифах снижен гребневой счет. Половой хроматин (тельце Барра) в букальном мазке не обнаружен. При кариологическом исследовании обна­ружен кариотип 46 ХУ/47 ХХУ.

1.Какой диагноз можно поставить больному?

2. Как можно объяснить отсутствие у него телец Барра?

З.Как можно объяснить наличие такого кариотипа?

3)Нарушение кариотипа при дроблении зиготы

№4.У женщины с семинедельным сроком беременности обнаружен токсоплазмоз. Какова тактика врача-гинеколога? 1. Следует ли женщине прерывать беременность? 2. Можно ли, не прерывая беременности, проводить медикаментозное лечение?

1)Следует предложить прервать беременность ввиду биологического тератогенеза

2)Не желательно, так как многие лекарственные препараты могут быть химическими мутагенами

№5. Почему изменением режима питания и характера трудовой деятельности можно значительно увеличить или уменьшить вес тела, а цвет глаз и способность свёртывать язык в трубочку модифицировать невозможно? Ответ аргументируйте.

Цвет глаз и способность свёртывать язык в трубочку – простые признаки и среда второго порядка не оказывает влияния на них

№6. В ККМГ обратились супруги с целью прогноза потомства в связи с рож­дением у них ребенка с множественными врождёнными пороками разви­тия: гидроцефалией (водянка мозга), «волчья пасть», «заячья губа», анофтальмия (отсутствие глазных яблок). Ребёнок умер в возрасте 2-х месяцев. Кариологическое исследование показало наличие у женщины 2-х типов клеток: 1) 46 XX; 2) 45 XX (t 13/13). Кариотип мужчины в норме.

1. C каким наследственным заболеванием родился ребёнок?

2.Каков прогноз потомства?

3.Каково заключение врача-генетика?

2)Родители могут иметь как здорового так и больного ребенка

3)имеется прямое показание для дородовой диагностики

№7. В семье у здоровых родителей родился доношенный ребёнок с массой тела 2400 г. При обращении в медико-генетическую консультацию у ребёнка уста­новили микроцефалию, низкий скошенный лоб, суженные глазные щели, микрофтальмию, помутнение роговицы, запавшее переносье, широкое основание носа, деформированные ушные раковины, двухсторонние расщелины верхней губы, нёба; синдактилию пальцев ног, короткую шею, четырёхпальцевую бо­розду на ладонях, дефекты межжелудочковой перегородки сердца, задержку психического развития:

1. Какое заболевание можно предположить?

2. Используя какие методы генетики, можно поставить диаг­ноз?

3.Какие методы пренатальной диагностики можно применить для выявления данного заболевания?

3)Амниоцентез, хорион биопсия, УЗИ, исследование сывороточных белков матери

№8. В молодой семье родился ребёнок, плач которого напоминает кошачье мяука­нье. При обращении в медико-генетическую консультацию у ребёнка обнаружи­ли лунообразное лицо, мышечную гипотонию, антимонголоидный разрез глаз, косоглазие, низко расположенные деформированные ушные раковины, задерж­ку психического развития.

1.Какое заболевание можно предположить?

2.Какие методы следует использовать для постановки диагноза?

3.Какой прогноз дальнейшей жизнеспособности этого ребёнка?

4.Какие методы пренатальной диагностики следует применить для выявления заболевания?

1)Синдром «кошачьего крика»

3)Жизнеспособность снижена до 4-5 лет

4)Амниоцентез, хорион биопсия

№9. В одной клинике, в одной палате лежат 8 больных одним и тем же наслед­ственным заболеванием.

Можно ли предполагать, что у всех степень тяжес­ти заболевания, а также прогнозы на будущее будут одинаковыми?

2. Можно ли их лечить совершенно одинаково? Ответ аргументируйте.

1) Нельзя, так как тяжесть заболевания зависит от экспрессивности генов

2)Лечить нужно с учетом тяжести заболевания

№10. В семье у здоровых родителей, являющихся троюродными сибсами, родился доношенный ребёнок, который вскармливался молоком матери. В процессе развития у него появились рвота и понос, желтуха, умственная отсталость, уве­личение печени и селезёнки, общая дистрофия, катаракта, выраженность кото­рых постепенно усиливалась:

1.Какое заболевание можно предположить?

2.Какие лабораторные исследования следует провести?

3.Как предотвратить дальнейшее развитие заболевания?

4.Какова вероятность рождения в этой семье второго больного ребёнка?

2)Биохимический анализ крови

3)Этиологическое лечение: генотерапия, патогенетическое: отменить грудное вскармливание.

1. Тип наследования

2. Вероятность рождения ребёнка с аномалией, если внук женится на женщине с нормальными пальцами ног

3. Какие существуют методы пренатальной диагностики этого дефекта?

1)Сцепленное с У-хромосомой

2)При рождении мальчика- 100 процентов

3)Цитогенетический- определение пола по У-хромосоме

1)Несовместимость по группам крови в системе АВО

№13. У ребёнка, родившегося в семье, где отец имеет аутосомно-доминантную аномалию, а мать здорова, соответствующий патологический признак не обнаруживается. Можно ли уверенно утверждать, что аномальный доминантный аллель ребёнку не передался и что в его потомстве этот при­знак никогда не проявится? Ответ аргументируйте.

Нет нельзя. Признак проявился в связи с 0-процентным гена

№14. В жидкости, полученной в результате амниоцентеза, обнаружены клетки, имеющие три половые хромосомы. Какое заболевание можно предположить? Является ли это показанием для прерывания беременности?

1) Синдромы: 1.Трипло-Х-ХХХ

2) Нет, так как может родиться фенотипически здоровый ребенок

№15. Пациента, посетившего в качестве туриста Центральную Африку, госпитализировали в тяжёлом состоянии с приступами лихорадки (высокая температура, озноб), повторяющимися через каждые 48 часов. При микроскопическом исследовании мазков крови в эритроцитах обнаружены кольцевидные формы паразитов по нескольку штук в каждом.

Какое заболевание можно предположить у пациента?

Какие ещё формы паразита желательно найти в эритроцитах для уточнения диагноза?

№16. У больного, вылечившегося от трёхдневной малярии и вновь направленного через год на работу в Африку, снова появились признаки болезни: приступы лихорадки с более тяжёлым течением.

1.Какие могут быть причины такого состояния больного?

2.Назовите возможные варианты и обоснуйте их.

№17. В роддоме родился ребёнок с врождёнными пороками развития: гидроцефалия, анофтальмия, дефект межжелудочковой перегородки. Из анамнеза стало известно, что мать ребёнка к врачам по поводу заболеваний не обращалась, лекарств не принимала; при приготовлении мясных блюд пробовала сырой мясной фарш.

1. О каком паразитарном заболевании может идти речь?

2. Какой биологический материал следует взять у пациентки для уточнения диагноза?

№18. У работника свинофермы, поступившего в стационар с жалобами на боли в

области живота, частый жидкий стул с примесью крови, в содержимом кишечника

обнаружены одноядерные цисты.

1. Какое паразитарное заболевание можно предположить у больного?

2. С какими другими паразитарными болезнями следует дифференцировать?

№19. У человека, систематически употребляющего в пищу строганину (сырую мороженую рыбу), отмечаются увеличение печения и явления хронического гепатита. В его фекалиях обнаружены яйца сосальщика овальной формы с крышечкой.

1.О каком трематодозе может идти речь?

2.Укажите меры профилактики данного заболевания

№20. После возвращения из Африки у жителя средней полосы России появились признаки воспаления мочевого пузыря. Пациент рассказал врачу, что он купался в местных водоёмах Африки. В его моче обнаружены яйца с шипиком на одном полюсе.

1.Какую инвазию можно предположить?

1) Урогенитальный шистосомоз (бильгарциоз)

№21. Больной, проживающий в частном секторе города, обратился с жалобами на сухой кашель, одышку, общую слабость. При осмотре обнаружено: повышенная температура тела, между пальцами рук и ног, на ладонях и стопах – мелкая сыпь, в легких прослушиваются хрипы, в крови – эозинофилия.

Заражение каким нематодом можно предпроложить?

№22. В мазке с перианальных складок промежности ребенка были обнаружены

прозрачные бесцветные яйца овальной, несколько асимметричной формы, длиной до

1.Заражение каким нематодозом можно подозревать?

2.Какие меры профилактики необходимо соблюдать?

3.В каком случае при наличии всех симптомов, характерных для нематодоза, диагноз на основании копрологического исследования поставить нельзя?

2) Влажная уборка, стриженные ногти, гладить постельное белье горячим утюгом

3) Трихинелёз, Филяриидозы, дракункулёз, самцы аскарид

.№23. Дети поймали в тайге бурундука и поселили в доме. Через некоторое время один из детей заболел таежным энцефалитом.

1. Назовите возбудителя и переносчика заболевания (русское и латинское название).

2. К какой группе паразитарных заболеваний относится таежный энцефалит?

1)Возбудитель- фильтрующийся вирус, переносчик таёжный клещ- Ixodes persulcatus

2) Антропозооноз, природно- очаговое, трансмиссивное заболевание.

1. Назовите заболевание и его возбудителя (русское и латинское название).

2. Перечислите меры личной и общественной профилактики заболевания.

1)Заболевание- чесотка, возбудитель Чесоточный зудень- Sarcoptes scabiei

2)Меры личной профилактики: Соблюдение правил личной гигиены, осторожность при общении с животными

Меры общественной профилактики: выявление и лечение больных, дезинфекция одежды, белья и полотенец.

№25. В местности, неблагополучной в отношении бруцеллеза среди крупного рогатого скота, ветеринарным надзором запрещено употребление сырого молока. Ребенок заболел бруцеллезом.

1. Назовите переносчика заболевания (русское и латинское заболевание).

2. К какой группе паразитарных заболеваний относится бруцеллез?

1)Пастбищный клещ- Dermacentor marginatus

2)Факультативно- трансмиссивное заболевание

№26. К врачу обратился пациент с жалобами. При осмотре больного врач обнаружил закупорку сальных желез, угревую сыпь разового цвета с гнойным содержимым на лице, шеи и плечах.

1. Назовите возбудителя заболевания (русское и латинское заболевание).

2. Методы лабораторной диагностики заболевания.

1)Железница угревая- Demodex folliculorum

2)Выдавливают содержимое сальной железы или выдернутой ресницы и помещают в каплю бензина на предметном стекле. Микроскопируют. Обнаруживаются имаго, нимфа, личинка, яйцо паразита.

№27. В полевых условиях, в передвижной лаборатории НИИ микроскопически изучалось мелкое, уплощенное с боков насекомое, снятое с шерсти суслика. У насекомого было обнаружено бактериальное образование, закрывающее вход в желудок.

1. Какое насекомое изучалось (русское и латинское название)?

2. Переносчиком каких трансмиссивных заболеваний является это насекомое?

3. Какие противоэпидемические мероприятия следует проводить?

1)Блоха сусличья – Ceratophyllus fasciatus

3) Применение инсектицидов, борьба с грызунами, репелленты, лечение больных

№28. Специалист по геологоразведке, находясь в командировке в степной зоне Казахстана, подвергался укусам мелких насекомых, длиной 1,5-3 мм, желтовато-коричневого цвета, тело и крылья которых были сильно опушены мелкими щетинками. Спустя некоторое время на шее мужчины появилась язва, на дне которой лабораторно были обнаружены безжгутиковые внутриклеточные микроорганизмы.

1. Определите заболевание и его возбудителя.

2. Назовите переносчика возбудителя (русское и латинское название).

3. Какой путь инвазии заболевания?

1) Кожный лейшманиоз, Leischmania tropica

2) Москит –Phlebotomus papatasii

№29. Во время пребывания в тропических районах Африки члены научной экспедиции подверглись нападению кровососущих насекомых. Вскоре у одного из исследователей проявились следующие симптомы: периодические приступы лихорадки, повышение температуры до 40 градусов, прогрессирующая анемия. При лабораторной диагностике в крови обнаружили гаметоциты полулунной формы.

1. Какой диагноз можно поставить больному?

2. Назовите переносчика и путь инвазии заболевания.

1) Тропическая малярия

2)Комар рода Culex, путь инвазии трансмиссивный (инокуляция)

На каком сроке беременности формируются эти пороки?

К какой классификационной единице их следует отнести?

Какие клеточные и системные механизмы онтогенеза нарушены?

Ответ: 1) 1-8-я недели беременности (эмбриональный период)

3) Апоптоз клеток; пролиферация; адгезия; замыкание эмбриональных

№31. К врачу обратились родители годовалого ребёнка по поводу его отставания в психофизическом развитии.

При осмотре оториноларингологом обнаружено: атрезия ( отсутствие) наружного слухового прохода; дефект слуховых косточек: отсутствие молоточка и наковальни и наличие только стремечка.

Какие клеточные и системные механизмы онтогенеза нарушены?

Каков характер врождённых пороков?

С развитием какого отдела черепа связано появление этих пороков

Ответ: 1) Клеточная дифференцировка; пролиферация; эмбриональная

№32. При проведении УЗИ беременной женщине у плода обнаружено наличие микроцефалии, спинномозговой грыжи, расщелины твёрдого нёба, синдактилия третьего и четвёртого пальцев на правой стопе.

Какие данные анамнеза помогли бы врачу установить причину появления данных пороков?

Какие клеточные и системные механизмы онтогенеза нарушены?

Какова тактика врача?

Ответ: 1) Влияние тератогенных факторов на течение беременности

2) Пролиферация; адгезия; апоптоз

3) Рекомендовано прерывание беременности

№33. В перинатальном центре родился недоношенный ребёнок с множественными

При осмотре обнаружено: пренатальная гипотрофия; расположение сердца под

кожей на грудине ; гипофтальмия; расщелина твёрдого нёба и верхней губы.

Новорождённый умер через два часа после рождения.

На вскрытии обнаружено: дефект межжелудочковой перегородки сердца;

стеноз аорты; поликистоз почек; опущение левой почки.

Какие клеточные и системные механизмы онтогенеза нарушены?

К какой категории можно отнести данные пороки развития?

Как Вы думаете, какой порок развития мог стать в первую очередь причиной гибели новорождённого?

Ответ: 1) Пролиферация; адгезия; апоптоз; дифференцировка;

3) Пороки сердца и сосудов

№34. Новорождённый умер сразу после рождения от многочисленных врождённых пороков развития: микрофтальмия, полидактилия на правой стопе; пупочная грыжа; расщелина твёрдого нёба и верхней губы; гидроцефалия. Ребёнку был поставлен предварительный диагноз – хромосомный синдром.

1. Какой хромосомный синдром можно предположить у новорождённого?

2. Нарушения каких клеточных и системных механизмов развития могли стать причинами их формирования?

Ответ: 1) Синдром Патау

2) Пролиферация; апоптоз; адгезия;

№35. Пациент обратился к хирургу с жалобами на боли в области щеи. При осмотре был обнаружен свищ, расположенный по средней линии шеи по верхней границе щитовидного хряща с гнойным отделяемым. Биохимический анализ показал пониженное содержание кальция в крови.

1.Какой врождённый порок развития мог стать причиной обращения пациента к врачу?

2.Нарушение каких системных и клеточных механизмов развития привели к его появлению?

Ответ: 1) Персистирование участков щитоязычного протока с образованием

срединных свищей шеи; нарушение функции паращитовидных желез

2) Апоптоз; рудиментация эмбриональных структур

№36. Недоношенный ребёнок родился с признаками дыхательной недостаточности. Искусственное кормление было затруднено в связи с попаданием пищи в носовую полость. При рентгенологическом исследовании в левом лёгком обнаружены округлые полости, окружённые тонкой стенкой недифференцированного бронха.

1. Какие врождённые пороки развития у ребёнка?

2.Какие клеточные и системные механизмы онтогенеза нарушены?

3.Какую, с Вашей точки зрения, хирургическую помощь следует оказать новорождённому?

Ответ: 1) Незаращение твёрдого нёба; левосторонняя бронхолёгочная

2) Пролиферация; адгезия; цитодифференцировка

3) Пластическую операцию по ликвидации расщелины твёрдого

Окажет ли это влияние на формирование фенотипа организма? Ответ поясните.

Ответ: Не окажет влияние на формирование фенотипа. На формирование

клеток тканей зародыша идёт эмбриобласт

№38. У недоношенного новорождённого после перевязки пуповины акушер-гинеколог обнаружил выделение из неё мочи.

Как можно объяснить это явление?

Ответ: Аллантоис у человека является рудиментарной структурой и не

выполняет функции накопления мочевой кислоты и мочевины как у

рептилий. В данном случае у ребёнка филогенетический порок.

№39. У больного была удалена доброкачественная эмбриональная опухоль (тератома). Удалённая опухоль больного содержала волосы, кожу, эмаль зубов.

Каков механизм появления этой опухоли?

Из какого зародышевого листка она образовалась?

Ответ: 1) Тератомы формируются из эпителия гонад, обладающих

полипотентностью (способностью формировать любые ткани).

Причина – аномальный эмбриогенез, в основе которого, вероятно,

лежат хромосомные мутации.

№40. В экспериментальной лаборатории изучали способы гаструляции клеток земноводных и птиц. В одном эксперименте сначала наблюдали обрастание мелкими клетками анимального полюса более крупными клетками, которые постепенно занимали определенное положение относительно друг друга. В другом опыте вначале наблюдали расслоение клеток бластодермы на два слоя, лежащих друг над другом.

1. Клетки каких животных участвовали в первом и во втором экспериментах?

2. Какие способы гаструляции наблюдали экпериментаторы?

№41. На консультативном приёме хирург обнаружил у подростка болезнь Шпренгеля (высокое одностороннее стояние лопатки), сопровождающееся недоразвитием нижних рёбер.

Каковы механизмы появления таких врождённых пороков развития?

№42. У здоровой женщины родился мальчик. При осмотре ребенка обнаружена атрезия анального отверстия; свищ, соединяющий толстую кишку и мочеточник. Кроме того, при кормлении у ребенка отмечался кашель

1.Назовите пороки развития.

2.Укажите механизмы их формирования.

№43. У новорождённого обнаружено нарушение оттока мочи. При исследовании обнаружено, что левая почка имеет 2 половины, которые недоразвиты. От каждой половины отходят по одному мочеточнику, просвет которых резко сужен, что и препятствует оттоку мочи. Определите порок развития и механизм его формирования.

№44. У здоровой женщины родился ребёнок с расщеплением задних дужек позвонков поясничного отдела, при этом спинной мозг, корешки и оболочки выступали в виде мешка с дорсальной стороны. Состояние ребёнка осложнено гидроцефалией вследствие ущемления спинного мозга.

1.Как называется данный порок развития?

2.Каковы механизмы его формирования?

№45. Школьники – члены биологического кружка наблюдали в природе за размножением аксолотлей (хвостатых амфибий). Они увидели, что аксолотли размножаются до наступления метаморфоза т.е. превращения во взрослую форму. Однако в то же время прудовые лягушки (бесхвостые амфибии) размножаются только по достижении половой зрелости.

1. Как оценили это явление школьники и какое название они ему дали?

2. Какое значение имеет данное видоизменение периодизации у хвостатых амфибий?

Ответ: 1. Это явление можно объяснить выпадением ювенильного периода онто-

генеза. Такое видоизменение называется неотенией.

2. Эволюционное: на основе преобразований личиночных стадий могли возникнуть крупные таксоны.

№46. Биологи в эксперименте на амфибиях изучали закономерности размножения. Они разрушили ядро ооцита тритона, поместили в него ядро сперматозоида. Затем они стали раздражать это ядро раскалённой иглой. В некоторых случаях ядро начинало дробиться и учёные наблюдали развитие взрослого тритона.

1.Какое явление наблюдали биологи?

2.Какой по полу организм развился из неоплодотворённой яйцеклетки?

Ответ: 1. партеногенез (андрогенез)

№47. Студенту на зачётном занятии по эмбриологии были предложены для идентификации два микропрепарата со срезом яичника. На одном микропрепарате в фолликулах были видны округлые ассиметричные клетки: на одном полюсе находилось ядро, на другом желток. На втором микропрепарате в фолликулах находились округлые клетки с центрально расположенным ядром и небольшим количеством равномерно распределённого в цитоплазме желтка.

1.Какие по количеству желтка и его распределению в цитоплазме яйцеклетки наблюдал студент?

2.Каким животным они могут принадлежать?

Ответ: 1. на первом препарате полилецитальные (по количеству желтка) и телол-

цитальные (по распределению его в цитоплазме); на втором – олиголецита-

льные и центролецитальные соответственно.

2. амфибиям и млекопитающим

№48. Учёные – эмбриологи изучали механизмы раннего эмбриогенеза на амфибиях. Разрушив одну из клеток зародыша лягушки на стадии двух бластомеров раскалённой иглой, наблюдали за дальнейшим развитием. Они увидели, что из оставшегося неповреждённого бластомера сформировалась только половина зародыша. Экспериментаторы пришли к выводу: если отделить сразу убитый бластомер от неповреждённого, то из последнего разовьётся полноценный организм.

1.Как можно объяснить полученные результаты экспериментов?

2.Кто из учёных впервые доказал значение межклеточных взаимодействий для нормального развития зародыша?

Ответ: 1. Начиная со стадии двух бластомеров, у зародыша каждый из них

может развиваться как часть единого организма в соответствии с

местом своего расположения.

2.Немецкий эмбриолог В.Ру

№49. Учёные изучали ранние стадии эмбриогенеза на примере морского ежа. На начальном этапе зародыш представлял из себя маленький пузырёк, стенка которого состояла из одного слоя клеток. На более поздней стадии исследователи заметили перемещение отдельных клеток стенки пузырька внутрь полости и объединение их в пласт.

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Источник