Чем важен интернет для российского образования
Роль Интернета в учебном процессе
В данный момент Интернет является частью жизни преподавателя, так как становится привычным и подходящим средством для приобретения нового материала.
По способу восприятия информацию делят на виды: визуальная, аудиальная, вкусовая, обонятельная и тактильная. Из этого следует вывод, что основную информацию человек получает через слух, вкус, осязание, обоняние.
Научные исследования подтверждают, что более 90% всей информации мы получаем на зрение и слух. [1]
Так как учебный материал, полученный из интернета, мы видим и слышим, то он является наиболее усвояемым для человека.
Педагоги часто используют на своих уроках материал, который нашли в информационной сети, так как безграничные возможности интернета облегчают поиск учебного материала для подготовки к урокам.
Всё это позволяет учителю качественно улучшить профессиональную деятельность:
Рис.1. Совершенствование деятельности педагога
Школьники могут собирать материал не только в классе, но и в библиотеке. Обмениваться полученными знаниями с другими ребятами, анализировать полученный материал и издавать свои работы в Интернете. Систематическое взаимодействие ребят с учителем обеспечит успешность этого вида деятельности.
Поисковая система предлагает учащимся большой выбор мультимедиа-информации разного профиля. Ребята могут узнать последние новости, получить доступ к различным справочникам, энциклопедической и учебной информации. Потенциал Интернета очень большой, он позволяет находить решение всевозможных заданий, как в школе, так и дома.
Путь к информационному багажу, находится в библиотеках, фонотеках, фильмотеках, лежит через поисковые сервера. Работать с поисковыми серверами данного типа удобно, когда хорошо представляешь себе, что именно необходимо найти. [2]
В сети Интернет имеется огромное количество самого разнообразного мультимедиа материала. Учащимся сложно ориентироваться в существующем объеме информации, поэтому им на помощь приходят поисковые серверы, которые имеют много ссылок на разнообразные темы и совершают поиск необходимого материала по запросу пользователей.
Немаловажным аспектом при пользовании интернетом, в целях безопасности, видится создание фильтров, оберегающих от бесполезной и некомпетентной информации в Сети. Дирекция учебного заведения, школьные библиотекари, учителя, должны определить какие сайты необходимо заблокировать или закрыть. Данный вид деятельности позволит значительно сэкономить личное время учащихся, для поиска той или иной информации и обеспечит безопасность школьников.
Применение учителем на своих уроках интернет – технологий неизбежно выведут общеобразовательный урок за рамки, как урока, так и самого предмета.
Стоит задуматься над тем, какие инновации можно освоить в школе, с помощью интернета? Все знают, что основой учебного процесса является урок, поэтому, необходимо выделить некоторые моменты, которые позволяют правильно реализовывать цели, задачи урока.
Так, например, на уроках технологии в младших классах учитель учит учащихся правильно работать с электронной почтой, использовать в своей деятельности поисковики, и быстро находить нужный материал, подобрать материал для докладов, рефератов, презентаций.
Преподаватель разрабатывает план своего урока и проводит его так, чтобы он был необычным, более интересным. Для этого он демонстрирует наглядный материал из интернета (картинки, таблицы, фотографии. ), показывает мультимедийный материал. Часто использует на уроках видео-лекции.
Преподаватели предлагают детям участвовать в различных конкурсах, проектах.
В настоящее время школы переходят на новейшую ступень применения интернет-технологий, внося в учебные планы элементы альтернативного обучения для решения некоторых учебных задач.
Это позволяет не только учителям, но и ученикам реализовывать личные учебные цели, устремленные на повышения собственного кругозора, развитие знаний, помогает правильно формировать личность. Школьники могут проходить обучение на разных сайтах в удобное время. Главную роль берут на себя родители ученика, которые помогают ему и направляют ребёнка.
С помощью новых информационных технологий возможно получить определенные знания дома, так как делается вероятным приобрести информацию, которую можно разыскать в мировых библиотеках, что способствует расширению кругозора и повышения уже имеющийся квалификации. У ребят появляется реальная возможность для общения с детьми со всего мира. Они могут получить любую консультацию у других учителей и даже у учёных разных стран мира.
Интернет-знания дети могут получать в компьютеризированных классах самостоятельно.
Применение Интернет-технологий в образовании имеет большой ряд положительных возможностей, используемые в своей деятельности “виртуальных путешествий”.
Кроме положительных моментов применение Интернет-ресурсов в воспитании и обучении детей выявил проблему информационного перенасыщения ребят, так же некоторые некомпетентные сайты дают детям ложную информацию.
Кроме того, отмечая позитивные стороны внедрения Интернет- технологий в процесс обучения детей, нельзя не отметить и то, что ребята имея бесплатный доступ к любой информации присваивают себе чужую работу, отказываются элементарно думать и размышлять. Другими словами, просто списывают, к примеру, сочинение и утверждают, что писали его самостоятельно.
В любом случае, для решения данных вопросов им необходима помощь учителей и родителей.
В заключение можно отметить, что без информационных технологий невозможно представить себе современную школу. Уроки с использованием компьютерных технологий становятся обычным учебным процессом для учащихся и учителей начальной школы.
Список использованной литературы
1. Андрианова, Г.А. Дистанционные эвристические олимпиады как средство раскрытия творческих способностей школьников: анализ экспериментальных данных. // Человек и его изменение в телекоммуникационных системах.
Статья «Интернет в образовании. Плюсы и минусы»
Попова Инга Александровна
учитель истории и обществознания
МКОУ «Хохольская СОШ» с. Хохол
Хохольский муниципальный район
Сегодня происходит глобальная информатизация общества. Естественным является информатизация образования. Это процесс обеспечения образовательной доступности к Интернет ресурсам и эффективного применения современных информационных технологий, которые направлены на осуществление целей обучения и воспитания. Для современного учителя является обычным делом использование информационной сети: поиск необходимой информации, работа с электронной почтой. Информационная культура учителя стала частью его общей педагогической культуры. Профессионализм учителя включает в себя различные компетентности, в том числе и компьютерную. Современная система общего среднего образования, все входящие в нее учебные направления, так или иначе, нацелены на формирование у школьников умений работать с информацией. Приоритет исследовательских и проектных технологий в обучении и в частности в преподавании истории предполагает использование возможности информационно-коммуникативных технологий (электронных учебных пособий и глобальной сети Интернет) и позволяют решить эти задачи: повысить информационную насыщенность урока, выйти за рамки школьных учебников, дополнить и углубить их содержание.
Таким образом, информационные технологии способны: стимулировать познавательный интерес к истории, придать учебной работе проблемный, творческий, исследовательский характер, во многом способствовать обновлению содержательной стороны предмета история, индивидуализировать процесс обучения и развивать самостоятельную деятельность школьников.
В теме конференции заявлена проблема плюсов и минусов Интернета в системе образования. Чтобы было проще разобраться в этом вопросе, предлагаю выделить основные плюсы и минусы использования в образовании сети Интернет. Бесспорно, Интернет дает большие возможности.
К значительным плюсам можно отнести
1. Возможность быстрого получения информации при этом из различных источников.
2. Вследствие чего очевидна следующая возможность: сравнения полученных данных и делание соответствующих выводов. Соответственно при этом увеличивается коэффициент полезного действия учащегося и расширяется круг его мировоззрения.
3. Огромная возможность демонстраций презентаций и других учебных материалов и пособий. Данная возможность делает процесс обучения более наглядным и доступным, особенно это эффективно, если учитывать что согласно исследованиям ученых основа людей используют визуальную репрезентативную систему.
4. Возможность быстрого обмена информацией.
5. Дистанционное обучение.
Все было бы идеально и фантастически выгодно, если бы не некоторые недостатки сетей, а к ним относятся следующие моменты:
1. Нередко источники данных недостоверны. Например, мы узнаем, что отряд генерала Власова не преступники и предатели, а патриоты и во Второй Мировой войне победу над фашистской Германией одержала Америка, а наши герои освободители стали оккупантами и захватчиками.
2. Использование не по назначению. Не редко локальная и глобальная сеть в ходе учебного процесса используется не для обучения, а с целью развлечения. Вследствие чего возникает потребность в высококвалифицированном персонале, способном не только ограничить поток информации, защищать сеть от вирусов и т.п., но и выступать в качестве цензуры для ученика.
3. Отрицательное влияние на здоровье. Огромные проблемы, возникшие в здравоохранении за последние 10-15 лет свидетельствуют о том, что в здоровье молодого поколения в стране резко ухудшается, а компьютер – один из наиболее мощных факторов отрицательно влияющий на зрение человека и его иммунную систему в целом.
4. Воспитание агрессии и ненависти. Слишком большое количество бесконтрольной агрессивной информации выплескивается на посетителей сети Интернет. И не всегда учащийся способен адекватно и критично оценивать её отрицательное влияние. Вследствие чего воспитывается общество со смещенными ценностными ориентирами и асоциальной культурой.
5. Отсутствие живого социального общения.
Учитывая необходимость формирования адекватного отношения школьников к информационным ресурсам сети Интернет, следует формировать: умение перерабатывать и представлять информацию; понимание адресной направленности информации; навыки критического осмысления информации; навыки обоснования альтернативных позиций; навыки интерпретации информации; умение хранить и использовать в обучении и в повседневной жизни информацию, полученную из ресурсов телекоммуникационной сети.
Для достижения этих результатов методика обучения должна быть построена таким образом, чтобы школьники получали представление обо всем спектре информационных ресурсов сети Интернет. Занятия должны продемонстрировать учащимся, что в достаточно популярных и известных ресурсах сети может находиться неточная, недостоверная и некорректная информация. Учитель должен акцентировать внимание школьников на опасности рекламной информации, которая часто содержит умышленные ошибки и достаточно вольное обращение с фактами.
Наивысшая эффективность достигается, если соответствующие занятия проводятся в малых группах, когда каждый учащийся имеет возможность работать с компьютером, подключенным к сети Интернет, а учитель лишь направляет действия школьников. Важно также учитывать и то, что для процесса восприятия информации большое значение имеет живая речь учителя. Существенным элементом методики должны стать устные выступления школьников, в ходе которых они бы описывали все, что изучают, комментировали бы основные содержательные элементы используемых ресурсов сети Интернет и возможные технологии работы с ними.
Список использованной литературы:
Каталог публикаций Интернет-изданий
переводы публикаций из социальной сети для учёных ResearchGate и из других открытых источников Интернета
Роль Интернета в образовании
Интернет играет очень важную роль в образовании. Несомненно, что в эту современную эпоху все предпочитают на Google ответы на свои вопросы, проблемы или сомнения. Популярные поисковые системы, такие как Google, Yandex и т.д., являются лучшим выбором людей, поскольку они предлагают легкий и быстрый доступ к огромному объему информации всего за несколько секунд. Он содержит множество знаний, которые можно найти в любое время. Интернет привнес улучшения в технологии, коммуникации и онлайн-развлечения. 
Сегодня он стал более важным, а также мощным инструментом в мире, который предпочитают все. Интернет нужен всем для тех или иных целей. Студентам нужен Интернет для поиска информации, связанной с экзаменами, учебной программой, результатами и т.д.
Интернет оказался палкой о двух концах в образовании. Учителя и студенты извлекают выгоду из беспрецедентного доступа к информации, которую предоставляет Интернет, а также от возможности делиться знаниями по всему миру. Однако использование Интернета также имеет множество негативных последствий. Педагоги должны знать об опасностях, которые несет в себе Интернет, чтобы избежать потенциальных ловушек.
Важность Интернета в образовании для учащихся означает, что он облегчает им изучение вещей и повторное изучение содержания, преподаваемого в учебном учреждении. Люди используют его в соответствии со своими потребностями и интересами.
Интернет дает множество преимуществ в сфере образования. Вот некоторые из них:
1. Экономичное и доступное образование
2. Взаимодействие ученика с учителем и сверстниками
Интернет позволяет студентам поддерживать постоянный контакт со своими учителями или другими одноклассниками с помощью социальных сетей, приложений для обмена сообщениями и форумов в чате. Родители могут общаться, а также общаться с учителями и руководством учебного учреждения об успеваемости своего ребенка в учебном учреждении. Взаимодействие с единомышленниками на форумах может помочь учащимся изучить новые идеи и обогатить свои знания.
3. Эффективный инструмент преподавания и обучения
Интернет стал основным инструментом эффективного обучения, а также инструментом обучения. Учителя могут использовать его в качестве учебного пособия, размещая свои учебные материалы (заметки и видео) на веб-сайте или форуме учебного учреждения. Процесс обучения становится интересным и разнообразным с использованием обучающих видео и заметок. Учителя могут преподавать, используя анимацию, слайды PowerPoint и изображения, чтобы привлечь внимание учеников.
4. Легкий доступ к качественному образованию
Студенты могут легко получить доступ к качественным учебным материалам, таким как обучающие видео, на YouTube бесплатно или заплатить онлайн за более качественные учебные материалы. Учителя также могут использовать Интернет, предлагая учащимся дополнительные учебные материалы и ресурсы, такие как интерактивные уроки, образовательные викторины, а также учебные пособия. Учителя могут записывать свои лекции и предоставлять их студентам для повторения, что лучше, чем чтение по заметкам.
Статья на тему «Преимущества Интернета в образовании»
Выбранный для просмотра документ 15 причин для внедрения новых технологий в образование.ppt
Описание презентации по отдельным слайдам:
15 причин для внедрения новых технологий в образование
Информационные технологии обучения позволяют в любом месте, в любое время получать нужную информацию, а не только в одном конкретном классе в течение сорока пяти минут в день.
Учебный материал лучше усваивается и запоминается, когда его преподносят не в сухом виде – на словах и картонных таблицах, а современными подручными средствами – с помощью проекторов, компьютеров, интерактивных досок.
Благодаря интернету нужную информацию можно находить в любое время и в любом месте и не обязательно, чтобы учитель был рядом. Самостоятельная или групповая работа над проектом делает обучение более интересным для учащихся.
Используя современные технологии, учитель и ученик могут: делать презентации, записывать и редактировать тексты, делать цифровые фотографии, рисунки, снимать видео, запустить школьную газету, запустить веб-радио школы или видеоканал школы на youtube, делать 3D моделирование, создавать цифровую музыку, создать и работать с сайтом школы и не только.
Совместная работа позволяет выполнить задание в более короткие сроки, при этом происходит обмен опытом, ребята учатся строить отношения в коллективе и общаться друг с другом.
С помощью Интернета можно бесплатно устраивать видеоконференции, которые позволят взаимодействовать в реальном времени с учащимися их других стран мира.
Информационные технологии позволяют изучать материал с той скоростью и в том виде, которые больше всего подходят учащимся.
Современный планшет по весу сопоставим с одной книгой, а то и легче. Но в памяти планшета помещаются тысячи книг, не говоря уже о том, что при подключении к интернету ученику предоставляется доступ к гораздо большему объему знаний.
Компьютеры сделают работу учителей и обучение школьников более эффективной.
Не нужно издавать и переиздавать учебники, в учебный материал легко вносить новую информацию, учащиеся получают доступ к значительно большему объему информации, а учителя получают новые инструменты и большие возможности для предоставления необходимой информации в качественной, удобной и легкой форме.
В сравнении с учебной сферой, мир не стоит на месте, каждый день меняясь. Изменения происходят в личной жизни людей, в социальной сфере, в сфере работы.
Модернизировав учебный процесс, учеников не нужно будет заставлять учиться.
Школьники могут в любое время вернуться к изучению учебных материалов, находясь за пределами учебного заведения.
Возможность учителю и ученику говорить на одном понятном языке и вместе развиваться и взаимодействовать.
Сегодня технологии предоставляют прекрасную возможность выбрать и использовать первоклассных преподавателей и учебные материалы высокого качества со всего мира.
МОУ «Грицовский центр образования имени Д.С. Сидорова» Спасибо за внимание! *
Материал подготовлен с использованием ресурсов интернета: www.kraskizhizni.com
Выбранный для просмотра документ Статья.doc
Компьютер выдает только то,
что в него ввели.
Секрет успеха – не информация,
но люди.
Ли Якокка
ПРЕИМУЩЕСТВА ИНТЕРНЕТА
В ОБРАЗОВАНИИ
Совсем недавно мало кто знал такое явление, как Интернет и уж тем более никто не мог представить, зачем он нужен рядовому человеку. Но времена изменились – пришла эпоха Интернета. Всемирная сеть занимает всё более крепкие позиции в современном мире.
Существуют многочисленные преимущества сети Интернет в образовании, такие как доступ к информации, новостям, историческим данным и, конечно, связи, как таковой.
Интернет представляет собой крупнейшую компьютерную сеть, на основе интернет-протоколов.
Сегодня Интернет используется более чем 50-ю процентами населения земного шара в качестве приложения, которое можно использовать практически в каждой сфере жизни: будь то общение, образование, новости, магазины, маркетинг, развлечения и так далее.
Что привлекает учителей и школьников среди возможностей Интернета?
на серверах Интернета можно отыскать информацию и документы, которые трудно найти где-либо еще;
сеть дает возможность доступа к крупным библиотекам и их каталогам;
используя Интернет, можно переписать компьютерные программы, необходимые для работы;
можно получить доступ к разнообразным видео- и аудиоматериалам и т. п. Второй по важности, после получения информации, функцией Интернета является электронная почта, или e-mail. Возможностями электронной почты широко пользуется и большинство учителей и школьников. Этот тип связи позволяет пользователям посылать файлы и отвечать на электронные сообщения. Электронная почта дает возможность работникам образования из отдаленных районов страны не зависеть от расстояний и сравнительно быстро получать необходимую информацию.
Как и где сейчас используются возможности Интернета?
Сложился некий набор возможного использования Интернета в работе с детьми и собственно в работе школы как организации. Его можно изложить в следующих пунктах:
Использование электронной почты.
Поиск в сети нужной информации.
Создание собственных школьных веб-страниц.
Рассылка и/или съем централизованно подготовленных значимых, общеинтересных материалов (нормативных документов, информации о семинарах и конференциях и т.п.).
Обмен тематически организованным опытом и идеями (например, для учителей физики, истории или для директоров школ и т.д.).
Образовательные FAQ (ответы на типичные вопросы).
Взаимоконсультирование по софту и т.п. (например, для учителей информатики).
Организация конференций по сети.
Получение («скачивание») небольших обучающих программ по разным предметам.
Совместные проекты школьников (и учителей) разных школ, в том числе разных стран, по разным темам. В глобальной сети, безусловно, можно «заблудиться» и бродить по ее бесконечным лабиринтам. Но, действуя грамотно, можно получить богатейший «улов» необходимых в работе материалов, вплоть до электронных учебников. Это особенно актуально в наше время, когда библиотеки обновляются очень скудно.
Как упоминалось выше, связь является одним из основных преимуществ Интернета в образовании. Учащиеся могут связываться с другими учащиемися или своими учителями с помощью электронной почты, когда у них возникают вопросы по поводу обучения. Обмен информацией, обсуждение конкретной темы и так далее, могут легко осуществляться с помощью сети Интернет. В то же время, учителя легко могут связаться с родителями и опекунами учащихся по средствам сети Интернет.
Школа
Интернет может быть наиболее полезным инструментом для подготовки школьных проектов. Поскольку Интернет является океаном информации, охватывающим практически все предметы, известные человеку, ученик может найти буквально всю информацию по интересующему его вопросу, включая даже научно-исследовательские работы и статистическую информацию. Поиск в информационной сети, безусловно, быстрее, чем чтение всей книги на эту тему. Интернет облегчает домашнюю работу, что также является важным преимуществом компьютеров и сети в образовании.
Энциклопедия
Иногда, энциклопедии не могут быть доступными для учащихся, или они могут столкнуться с трудностями в получении доступа к книгам библиотеки. В этом случае, энциклопедией по различным предметам становится Интернет. Уникальным свойством сети становится многонациональность, таким образом, учащийся каждой страны может найти подходящую информацию на родном языке. Подростки и младшие дети могут получить свою выгоду от сети Интернет с помощью фотографий, видео и других материалов. Это одно из основных преимуществ, когда речь заходит о компьютерном образовании.
На разных новостных web-сайтах регулярно обновляются последние новости, что становится очередным преимуществом сети Интернет в образовании. Исторические сводки, выступления, биографии и многое другое, всё доступно в Интернете в самом подробном изложении. Это один из крупнейших ресурсов за всю историю образования.
Другим преимуществом сети Интернет в образовании является развитие дистанционного обучения в режиме онлайн. Одним из главных преимуществ дистанционного обучения, является доступность для людей из любой части мира, которые хотят получить знания по различным предметам, полноценные курсы и так далее.
С этих точек зрения, мы видим, что значение Интернета в образовании не может оставаться без внимания и, следовательно, каждый учащийся должен получить доступ к сети Интернет для глубокого понимания и знания предмета.
Интернет не самоцель, хотя, конечно, сделав его доступным в своей школе, приобретается законный повод для гордости. Но когда первые восторги и радость обладания поутихнут, необходимо задуматься: что Интернет может изменить в школе. Ведь Интернет не просто красивое слово и не только возможность читать свежую прессу не на бумаге, а с экрана компьютера. Его можно сделать мощным инструментом образования, который может изменить лицо школы.
Уважаемые коллеги благодарю Вас за внимание и предоставленную возможность изложить свои мысли.
Сочинение на тему : почему интернет важен для образования?
Сочинение на тему : почему интернет важен для образования?
Он нужен для того что бы если ученику надо что то найти дополнительно.
Он может посмотреть всё быстро никуда ни ходя и не тратя много времени.
А значит работа будет более правильная.
Написать монологические высказывание на тему : «почему так важен интернет сегодня для Российского образования?
Написать монологические высказывание на тему : «почему так важен интернет сегодня для Российского образования?
Написать монологические высказывания на тему : почему так важен сегодня интернет для российского образования?
Написать монологические высказывания на тему : почему так важен сегодня интернет для российского образования.
Пожалуйста напишите сочинение на тему : «Почему как важен сегодня интернет для Российского образования?
Пожалуйста напишите сочинение на тему : «Почему как важен сегодня интернет для Российского образования?
Монолог на тему «Почему так важен интернет для российского образования?
Монолог на тему «Почему так важен интернет для российского образования?
Пожалуйста напишите сочинение на тему : «Почему как важен сегодня интернет для Российского образования?
Пожалуйста напишите сочинение на тему : «Почему как важен сегодня интернет для Российского образования?
Морфологическое высказывания на тему почему так важен сегодня интернет для российского образования?
Морфологическое высказывания на тему почему так важен сегодня интернет для российского образования.
Сочинение на тему «почему интернет важен в повседневной жизни школьника»?
Сочинение на тему «почему интернет важен в повседневной жизни школьника».
Сочините, пожалуйста, монолог, на тему : «почему нужен интернет для образования?
Сочините, пожалуйста, монолог, на тему : «почему нужен интернет для образования?
Почему нужен интернет для образования?
Почему нужен интернет для образования?
( сочинение, можно мини, пожалуйста).
Ответ : комнате и высокая.
Ответ : комнате и высокая.
1)Шипы, жидко, ширина, живот, щипцы, щука, чаща. 2)красный, синий, белое, большое, чёрные.
Где раки зимуют. И есть фразеологизм.
Списываешь отрывок. В предложениях определяешь подлежащее и сказуемое, надписываешь, какими частями речи они являются. Все просто.